(完整word版)青少版新概念入門級(jí)A講義(完整word版)青少版新概念入門級(jí)A講義(完整word版)青少版新概念入門級(jí)A講義新概念英語青少版入門級(jí)A講義Unit1hello！本單元應(yīng)掌握的知識(shí)1、能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞hi，hello,fish,cat，dog,ball,apple，egg。2、能用hi,hello打招呼并且能簡(jiǎn)單地用yes,no簡(jiǎn)單地回答問題3、能區(qū)分a/an的區(qū)別課堂練習(xí)1、中英互譯你好（）fish()雞蛋(）ball()Apple()貓（）dog（)2、用a/an填空（)apple（)fish（）cat（)ball(）egg（)dog課后作業(yè)大聲朗讀生詞并記憶練習(xí)打招呼的對(duì)話以及用本單元學(xué)過的單詞與句型與搭檔互換角色相互問答Unit2Yummy本單元應(yīng)掌握的知識(shí)了解一些口語及俚語：yummy,yuk,help,stop.掌握重點(diǎn)詞匯：girl，hat,insect，jelly,kite，green，red。課堂練習(xí)選擇題（）jellyAaBan（）hatAaBan（）insectAaBan２、圈字母組成單詞①gjlggilljgrgjgl(以g開頭的單詞）②hbdhhddahhddht(以h開頭的單詞）③jIejtjjtljtlIy（以j開頭的單詞)讀一讀①Girlhatinsect。Girlhatinsect.Jellykite。Jellykite。Girlhatinsect。②redcat,greenhat。Redcat，grenhat.三課后作業(yè)1、自制生詞卡片,看誰的卡片做的最好2、把自己做的卡片展示給爸爸媽媽看并且要一一讀給爸爸媽媽聽并解釋。Unite3lookatyourrednose一、本單元教學(xué)目標(biāo)：語言目標(biāo)類別語言項(xiàng)目要求詞匯Biue,leg,mouth，nose,yellow,orange，pig聽得懂,會(huì)說，會(huì)讀句型Lookat…聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀歌謠Redandyellow，greenandblue。會(huì)讀功能引導(dǎo)別人看某樣?xùn)|西應(yīng)用目標(biāo)在圖片或事物的幫助下指認(rèn)身體的各部位能聽音猜物、看部分猜整體課堂練習(xí)讀一讀Redandyellow，greenandblue.Hello!hello！Hellotoyou!Redandyellow,greenandblue。Hi！Hi!Hi!Hi！Hi！hitoyou！課后作業(yè)畫一幅人的畫部畫并用英文標(biāo)出各個(gè)器官的名稱Unit4Thankyou,Mum!一、本單元教學(xué)目標(biāo)：語言目標(biāo)類別語言項(xiàng)目要求詞匯Boy，sun，table,umbrella,king,queen。聽得懂，會(huì)說,會(huì)讀句型Thankyou!Happybirthday!聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀歌謠1、kingqueenking2、suntableumbrella會(huì)讀功能表達(dá)祝福以及表示感激應(yīng)用目標(biāo)在現(xiàn)實(shí)生活中指認(rèn)物品在所創(chuàng)設(shè)的情境中表達(dá)祝愿及對(duì)別人的幫助表示感激在老師的教導(dǎo)下做一個(gè)懂禮貌的好孩子二課堂練習(xí)playthegame：把班級(jí)分成兩個(gè)小組進(jìn)行單詞比賽請(qǐng)代表朗讀歌謠kingqueenkingboyandgirlkingqueenkingboyandgirlkingqueenkingboyandgirlboyandgirlboyandgirlsuntablesuntablesuntableumbrella.suntablesuntablesuntableumbrella。三課后作業(yè)1、讀生詞2、用本單元學(xué)過的句型與搭檔對(duì)話Unite5Look!Thezoo!一、本單元教學(xué)目標(biāo)：語言目標(biāo)類別語言項(xiàng)目要求詞匯Monkey，panda,zebra，zoo,violin,window，Xylophone.聽得懂,會(huì)說，會(huì)讀句型/聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀歌謠ABC歌會(huì)唱功能能表達(dá)各種動(dòng)物的名稱及樂器應(yīng)用目標(biāo)在日常生活中能用英語向他人介紹各種動(dòng)物以及樂器二課堂練習(xí)學(xué)唱ABC歌填空Pan_amon_eyw_ndowze_ravi_linz_ox_lophone三課后作業(yè)復(fù)習(xí)課堂上學(xué)過的知識(shí)Unite6Thisismyfamily.一、本單元教學(xué)目標(biāo):語言目標(biāo)類別語言項(xiàng)目要求詞匯Family，mum,dad，sister，brother，friendWhat’s=whatismyname's=mynameis聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀句型1、Thisis…2、What’syourname?/mynameis…聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀歌謠What’syourname？會(huì)讀功能能簡(jiǎn)單的向別人介紹你的家人詢問別人的名字以及告訴別人自己的名字應(yīng)用目標(biāo)能在圖片或課件的幫助下理解并掌握有關(guān)家庭成員的詞匯2、能對(duì)家庭有正確認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的熱愛二課堂練習(xí)1、我愛寫句子Familymumdadsisterbrotherfriend例句：familythisismyfamily。對(duì)話表演情景①你和你的家人在路上碰到了你的同學(xué)，然后你向你的同學(xué)介紹你的家人情景②開學(xué)第一天，你有了很多的新同學(xué)，你們相互詢問名字及回答Unit7Happybirthday!一、本單元教學(xué)目標(biāo)：語言目標(biāo)類別語言項(xiàng)目要求詞匯Bike，car,doll,robot,train,vanIt’s=itisitisn’t=itisnot聽得懂，會(huì)說,會(huì)讀句型Isit….。Yes，itis/no，itisn’t。聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀歌謠/功能詢問并回答某東西是什么三課堂練習(xí)1、仿照例子寫句子Bikecardollrobottrainvan例句：bikeit’sabike.、把下列句子中的縮寫改寫成完整的版本①it’satrian②itisn’tadollit'saninsectitisn’tanorange課后作業(yè)編歌謠Unite8That'smybook一、本單元教學(xué)目標(biāo)語言目標(biāo)類別語言項(xiàng)目要求詞匯Book，pen,pencil，pencilcase，rubber，ruler，schoolbag聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀句型—isthis…./isthat…—yes,itis/no,itisn't聽得懂,會(huì)說，會(huì)讀歌謠That'smyschoolbag會(huì)讀功能向他人詢問遠(yuǎn)處的東西是什么應(yīng)用目標(biāo)能在圖片或課件的幫助下理解并掌握有關(guān)學(xué)習(xí)用品的詞匯2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛二、課堂練習(xí)1、寫句子ABookthisisthisisabook.apenthatisapencilthisisn’tapencilcasethatisn't2、根據(jù)單詞寫問句并回答例句：Rubberisthatarubber?Yes,itis.Rulerschoolbag課后作業(yè)朗誦歌謠：that’smyschoolbagIt'sredandblue。Sorry！HereyouareThankyouUnite9What’sthis,Mum？一、本單元教學(xué)目標(biāo)語言目標(biāo)類別語言項(xiàng)目要求詞匯Bone,hamburger，salad,sausage，tomato，pizza聽得懂，會(huì)說,會(huì)讀句型-whatisit？—itis…聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀歌謠//功能詢問并回答某物是什么應(yīng)用目標(biāo)1、在圖片或課件的幫助下理解并掌握有關(guān)食品的單詞2、能在所創(chuàng)設(shè)的情境中談?wù)撚嘘P(guān)飲食的話題二、課堂練習(xí)1、把下列句子中的縮寫部分寫完整（1）what’sthat?（2）it’sasausage.(3）itisn’tasausage.(4）that’satomato.2、根據(jù)問題及所給的單詞寫回答例句：insect，what’sthis?itisaninsect。Sausage，what'sthat?Tomatowhatisit？Pizzawhatisthis？Bonewhat’sthis?三課后作業(yè)1、大聲的朗讀生詞2、用本單元的句型編對(duì)話Unite10I'mten！一、本單元教學(xué)目標(biāo)語言目標(biāo)類別語言項(xiàng)目要求詞匯One，two,three，four,five，Six,seven，eight，nine,ten聽得懂,會(huì)說,會(huì)讀句型-howoldareyou？—I'm…聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀歌謠//功能詢問并回答某物是什么應(yīng)用目標(biāo)1、在圖片或課件的幫助下理解并掌握有關(guān)食品的單詞2、能在所創(chuàng)設(shè)的情境中談?wù)撚嘘P(guān)飲食的話題二、課堂練習(xí)1、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1)I‘mten_（2）youaren’tfive_（3)areyouten_（4)what’syourname_（5）it’sabone_(6)areyounine_yes,Iam_2、連線Foursixnineeightonesixtwoseventhreefiveten12345678910三、課后作業(yè)仿照例句改寫句子：例子：I'msix.Iamsix.You’reseven。I’mnotten.Youaren’teight。I’mfive。Unite11Floraistall。一、本單元教學(xué)目標(biāo)語言目標(biāo)類別語言項(xiàng)目要求詞匯Tall,short，biglittlefat，thin聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀句型-ishe/she…？—yes，he/sheis或no,he/sheisn’t.聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀歌謠//功能描繪人物的外貌特點(diǎn)應(yīng)用目標(biāo)1、在圖片或課件的幫助下理解并掌握有關(guān)人外貌特點(diǎn)的詞匯2、能描述所見的人的外形方面的特點(diǎn)二、課堂練習(xí)1、仿照例句重寫句子floraistallFloraistall.heisverylittle.heisn'tfat.isheshort?ismaxtall?用縮寫形式重寫句子。如:Heistall.He’stall。sheisnotlittle.maxisnotfat。heisveryshort。pegisnottall.三課后作業(yè)把下列詞組合成句子.例:floratall？IsIsfloratall？short?isrobertfat?ismumbig？isDanfatiskim?Unite12I’madoctor一、本單元教學(xué)目標(biāo)語言目標(biāo)類別語言項(xiàng)目要求詞匯Dancer，doctor,nurse，policemanPolicewoman,postman，teacher聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀句型-areyou…？—yes,Iam或no，Iamnot。聽得懂,會(huì)說,會(huì)讀歌謠Areyouadoctor？會(huì)讀功能詢問或談?wù)撍说穆殬I(yè)應(yīng)用目標(biāo)1、在圖片或課件的幫助下理解并掌握有關(guān)職業(yè)的詞匯2、能對(duì)相關(guān)職業(yè)有正確的認(rèn)識(shí)，初步形成職業(yè)理想.3、能在所創(chuàng)設(shè)的情境或聯(lián)想猜物、猜職業(yè)競(jìng)賽等游戲環(huán)節(jié)中與同伴談?wù)撊宋锫殬I(yè)話題.二、課堂練習(xí)1、填空(1)p_s_m_n(2）p_l_c_m_n(3)d_c_o__(4)n_r_e(5）t_a_h_r(6)d_n_e_2、仿照例句重寫句子heisateacher.Heisateacher。itisadog。popisapanda。sheisn’tanurse。areyouapoliceman？ismaxamonkey？三課后作業(yè)誦讀歌謠:Areyouadoctor？YesIam.yes,Iam。Areyouateacher?No,I'mnot.Areyouadoctor?Areyouadoctor?Areyouadoctor?YesIam.Unit13Thisishisrabbit語言目標(biāo)類別語言項(xiàng)目要求詞匯Frog,mouse，parrot，rabbit，tortoise聽得懂,會(huì)說，會(huì)讀句型—Whatisit…?—It’s…聽得懂,會(huì)說，會(huì)讀歌謠會(huì)讀功能詢問物品及其名稱應(yīng)用目標(biāo)1、在圖片或課件的幫助下理解并掌握動(dòng)物的詞匯2、能在所創(chuàng)設(shè)的情境運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。二、課堂練習(xí)1、填空(1)fr_g(2）m_u_e(3)p_r_o__(4)r_b_it（5)t_r_o_se2、仿照例句重寫句子Thisisamouse.This'samouse.itisarabbit.Timisatortoise.itsmouthislittle。itsnameisFred.whatitsname？三課后作業(yè)1、大聲的朗讀生詞2、用本單元的句型編對(duì)話Unit14whatcolourisyourT—shirt?語言目標(biāo)類別語言項(xiàng)目要求詞匯Anorak，cap，T-shirt，shirt，sweater聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀句型—Whatcolourisyour…？-It's…或者M(jìn)y…is…聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀歌謠會(huì)讀功能詢問物品顏色應(yīng)用目標(biāo)1、在圖片或課件的幫助下理解并掌握衣服及回顧顏色的詞匯2、能在所創(chuàng)設(shè)的情境中靈活運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。二、課堂練習(xí)1、填空(1）c_p(2）s_i_t(3)a_o_a__（4）T—_h_rt(5）s_e_t_r2根據(jù)問題及所給的單詞寫回答例句:yellow，whatcolourisyourcap？Mycapisyellow.red,whatcolourisyourshirt?greenwhatcolourisyoursweater？bluewhatcolourisyouranorak?whitewhatcolourisyourT-shirt？三課后作業(yè)誦讀歌謠：Mycapisred.Yourcapisyellow。Hisshirtisgreen。HerT—shirtisn’tyellow.WhatcolourisyourT-shirt。MyT—shirtisyellow。Unite15Whereismybone?一、本單元教學(xué)目標(biāo)語言目標(biāo)類別語言項(xiàng)目要求詞匯Behand,in，infrontofon，under聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀句型-whereis…?—itis…聽得懂，會(huì)說,會(huì)讀歌謠//功能詢問某物在哪里描述某物的位置應(yīng)用目標(biāo)1、在圖片或課件的幫助下理解并掌握表示位置的介詞2、能對(duì)方位有正