兒童保健門診工作職責(zé)一、兒童保健門診主任崗位職責(zé)1.全面管理：在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)兒童保健門診的整體運(yùn)營，包括醫(yī)療、教學(xué)、科研等各項工作。2.政策制定：根據(jù)國家和地方的兒童保健政策，制定并實施門診的工作計劃和管理制度。3.團(tuán)隊建設(shè)：組織和協(xié)調(diào)門診醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)與考核，提升團(tuán)隊的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。4.質(zhì)量控制：定期評估門診的醫(yī)療質(zhì)量，確保各項工作符合醫(yī)療規(guī)范，保障兒童的健康安全。5.溝通協(xié)調(diào)：與其他科室及相關(guān)部門保持良好的溝通，協(xié)調(diào)各項工作，確保門診的高效運(yùn)作。二、兒童保健門診主治醫(yī)師崗位職責(zé)1.醫(yī)療服務(wù)：負(fù)責(zé)兒童的健康檢查、疾病預(yù)防和健康指導(dǎo)，制定個性化的保健方案。2.病例管理：對兒童的健康檔案進(jìn)行管理，定期更新病歷，確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。3.家長溝通：與兒童家長進(jìn)行有效溝通，解答疑問，提供健康教育和心理支持。4.科研參與：參與兒童保健相關(guān)的科研項目，推動新技術(shù)、新方法的應(yīng)用。5.教學(xué)指導(dǎo)：指導(dǎo)住院醫(yī)師和實習(xí)生的臨床實踐，提升其專業(yè)技能和臨床思維能力。三、兒童保健門診住院醫(yī)師崗位職責(zé)1.日常查房：在主治醫(yī)師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)兒童的日常查房，觀察病情變化，及時記錄。2.健康評估：進(jìn)行兒童的健康評估，收集病史，進(jìn)行體格檢查，協(xié)助制定保健計劃。3.文書管理：負(fù)責(zé)病歷的書寫和管理，確保醫(yī)療文書的規(guī)范性和完整性。4.家長教育：向家長提供兒童保健知識，指導(dǎo)其進(jìn)行家庭護(hù)理和健康管理。5.參與討論：參加病例討論，積極參與門診的學(xué)術(shù)活動，提升自身的專業(yè)水平。四、兒童保健門診護(hù)士崗位職責(zé)1.護(hù)理實施：根據(jù)醫(yī)師的指示，執(zhí)行兒童的基礎(chǔ)護(hù)理工作，確保護(hù)理質(zhì)量。2.健康宣教：向家長和兒童提供健康教育，普及兒童保健知識，增強(qiáng)家長的健康意識。3.物品管理：負(fù)責(zé)門診藥品和器械的管理，確保其安全、有效和及時使用。4.環(huán)境維護(hù)：保持門診環(huán)境的整潔和衛(wèi)生，做好消毒工作，保障兒童的健康安全。5.團(tuán)隊協(xié)作：與醫(yī)務(wù)人員密切合作，確保門診工作的順利進(jìn)行，提升服務(wù)質(zhì)量。五、兒童保健門診營養(yǎng)師崗位職責(zé)1.營養(yǎng)評估：對兒童的營養(yǎng)狀況進(jìn)行評估，制定個性化的營養(yǎng)干預(yù)方案。2.飲食指導(dǎo)：為兒童及其家長提供科學(xué)的飲食指導(dǎo)，幫助其建立健康的飲食習(xí)慣。3.健康教育：開展?fàn)I養(yǎng)知識的宣傳和教育活動，提高家長的營養(yǎng)意識。4.跟蹤評估：定期對兒童的營養(yǎng)狀況進(jìn)行跟蹤評估，及時調(diào)整營養(yǎng)方案。5.科研參與：參與兒童營養(yǎng)相關(guān)的科研項目，推動營養(yǎng)學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用。六、兒童保健門診心理咨詢師崗位職責(zé)1.心理評估：對兒童進(jìn)行心理健康評估，識別心理問題和需求。2.咨詢服務(wù)：為兒童及其家長提供心理咨詢服務(wù)，幫助其應(yīng)對心理困擾。3.心理教育：開展心理健康知識的宣傳和教育活動，提高家長和兒童的心理健康意識。4.個案管理：對有心理問題的兒童進(jìn)行個案管理，制定相應(yīng)的干預(yù)方案。5.團(tuán)隊協(xié)作：與醫(yī)務(wù)人員密切合作，參與兒童保健門診的綜合管理，提升