2024年學年七年級語文上冊第二單元美麗傳說第4課《七顆鉆石》說課稿3新疆教育版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以《七顆鉆石》為教學內(nèi)容，旨在通過引導學生深入理解課文，感受作者對自然與人文的贊美之情，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和審美能力。結(jié)合七年級學生的認知水平，本節(jié)課將重點解讀課文中的生動形象和深刻寓意，激發(fā)學生的想象力與創(chuàng)造力，同時引導學生關(guān)注人與自然的關(guān)系，提升他們的環(huán)保意識。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠更好地理解美麗傳說的內(nèi)涵，提高對語文學習的興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過學習《七顆鉆石》，使學生能夠理解并運用課文中的比喻、擬人等修辭手法，提升語言表達與創(chuàng)造能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生通過文本分析，提煉主題思想的能力，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

3.文化傳承與理解：引導學生感受民間傳說的文化魅力，理解其中蘊含的道德觀念和人文精神。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：激發(fā)學生對文學作品的審美感知，培養(yǎng)其欣賞美、創(chuàng)造美的能力。學情分析本節(jié)課的授課對象為七年級學生，他們已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)知識，能夠進行簡單的文本分析和理解。在知識方面，學生已接觸過一些寓言故事和神話傳說，對這類文本有了初步的認識。在能力方面，他們能夠理解并運用基本的閱讀策略，如概括段落大意、找出關(guān)鍵詞等。

然而，在深入理解文本、挖掘深層含義方面，學生還存在一定的困難。在素質(zhì)方面，學生的思維活躍，好奇心強，但對文學作品的審美鑒賞能力尚待提高。在行為習慣上，部分學生可能存在閱讀不細致、注意力不集中等問題，這可能會影響他們對課文內(nèi)容的深入理解。

此外，由于七年級學生正處于青春期的起始階段，他們的情感豐富，對文學作品中的情感表達較為敏感，但往往缺乏足夠的耐心和細致的觀察力。因此，在課程學習中，需要引導他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)耐心和細致的閱讀態(tài)度，以提高他們對文學作品的欣賞和理解能力。教學資源準備1.教材：人手一冊《新疆教育版七年級語文上冊》教材，確保學生能夠隨時查閱。

2.輔助材料：搜集《七顆鉆石》的相關(guān)背景資料，包括文本解讀、作者簡介等，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，用于激發(fā)學生興趣和輔助教學。

3.多媒體資源：準備課文朗讀音頻、相關(guān)傳說故事的視頻片段，以及PPT課件，以豐富教學手段，增強學生的學習體驗。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學生進行合作學習和交流分享。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示一組自然景觀的圖片，如星空、山川、湖泊等，引導學生觀察并分享他們對自然美的感受。

2.提出問題：引導學生思考，自然界的美麗是否可以轉(zhuǎn)化為文學作品的美麗？

3.學生討論：讓學生在小組內(nèi)分享對問題的看法，并準備在全班進行簡要匯報。

二、講授新課（20分鐘）

1.課文朗讀：播放《七顆鉆石》的朗讀音頻，讓學生初步感受文本的節(jié)奏和情感。

2.文本解讀：引導學生分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，解釋其作用和效果。

-用時5分鐘

3.主題探討：討論課文中的主題思想，如自然美、人性善良等，引導學生深入理解。

-用時5分鐘

4.情境體驗：分組讓學生模擬課文中的故事情節(jié)，體驗角色情感，增強對文本的理解。

-用時5分鐘

5.核心素養(yǎng)拓展：結(jié)合課文，引導學生探討人與自然的關(guān)系，提升環(huán)保意識。

-用時5分鐘

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：讓學生在小組內(nèi)復述課文故事，并討論其在生活中的啟示。

-用時5分鐘

2.練習題目：布置幾個與課文內(nèi)容相關(guān)的練習題，讓學生獨立完成，鞏固知識點。

-用時5分鐘

四、課堂提問與師生互動（10分鐘）

1.學生展示：邀請幾名學生分享他們對課文的理解和感受。

-用時5分鐘

2.師生討論：針對學生的分享，教師進行點評和引導，進一步拓展討論。

-用時5分鐘

3.總結(jié)反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點，并對學生的表現(xiàn)給予反饋。

五、創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)作展示：鼓勵學生以小組為單位，創(chuàng)作一個以《七顆鉆石》為主題的短劇或繪畫作品，展示他們對課文的理解和創(chuàng)意。

-用時5分鐘

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)課文中的核心思想和核心素養(yǎng)目標。

2.鼓勵學生在日常生活中觀察自然，發(fā)現(xiàn)美，并嘗試用文學語言表達自己的感受。

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠熟練地復述《七顆鉆石》的故事情節(jié)，理解并運用課文中的比喻、擬人等修辭手法，掌握課文的主題思想。

2.閱讀理解：通過本節(jié)課的學習，學生提高了對文學作品的閱讀理解能力，能夠從課文中提取關(guān)鍵信息，概括段落大意，分析故事結(jié)構(gòu)。

3.表達能力：學生在小組討論和課堂分享中，能夠運用自己的語言表達對課文的理解和感受，提高了口頭表達能力。

4.思維發(fā)展：學生對課文中的深層含義進行了思考和探討，發(fā)展了批判性思維和邏輯思維能力，能夠從不同角度對文本進行解讀。

5.文化意識：學生通過學習《七顆鉆石》，對民間傳說有了更深入的了解，增強了文化傳承與理解的能力。

6.審美鑒賞：學生在欣賞課文的過程中，提高了對文學作品的審美能力，能夠從文本中感受到自然美和人性美。

7.創(chuàng)新能力：在創(chuàng)作展示環(huán)節(jié)，學生充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的短劇或繪畫作品，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

8.環(huán)保意識：通過討論課文中的自然美和人與自然的關(guān)系，學生的環(huán)保意識得到了提升，更加關(guān)注自然保護和生態(tài)平衡。

9.學習習慣：學生在本節(jié)課中，逐步養(yǎng)成了耐心閱讀、細致觀察的學習習慣，為今后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

10.團隊協(xié)作：在小組討論和創(chuàng)作展示環(huán)節(jié)，學生學會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。板書設(shè)計①《七顆鉆石》故事梗概：明確課文講述了一個關(guān)于自然與奇跡的故事，板書故事的主要節(jié)點，如“清澈的小溪”、