美術(shù)活動(dòng)方案為確保事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。美術(shù)活動(dòng)方案1目的：1、能簡(jiǎn)單地畫(huà)小兔頭部的不同姿勢(shì)以連環(huán)畫(huà)的形式記錄故事內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。準(zhǔn)備：紙、彩筆、記號(hào)筆、實(shí)物：氣球、燈籠、蘿卜過(guò)程：1、師復(fù)述故事內(nèi)容。2、分析故事四情節(jié)并嘗試把小兔不同的姿態(tài)畫(huà)下來(lái)。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)用連環(huán)畫(huà)的方法把剛才的故事畫(huà)下來(lái)，好嗎？（1）首先，我們來(lái)看看小兔來(lái)到采地里它看見(jiàn)什么？（蘿卜）誰(shuí)來(lái)把小兔看見(jiàn)蘿卜的情景畫(huà)下來(lái)？幼兒個(gè)別嘗試。（2）小兔看見(jiàn)右邊上方有個(gè)紅氣球，那小兔的頭是怎么樣的呢？誰(shuí)來(lái)做做看，然后誰(shuí)來(lái)嘗試怎樣畫(huà)呢？小兔的耳朵應(yīng)畫(huà)在哪里呢？幼兒個(gè)別嘗試。（3）反過(guò)來(lái)，看見(jiàn)左邊上方的燈籠，小兔的耳朵的方向又在哪里呢？幼兒上前嘗試。（4）最后小兔看見(jiàn)了太陽(yáng)又是怎樣呢？我們可自己想想。下面我們一起把小兔的故事畫(huà)下來(lái)，可只有一張紙?jiān)趺窗压适庐?huà)下來(lái)呢？（啟發(fā)幼兒用記號(hào)筆畫(huà)格子表示出來(lái)）3、幼兒作業(yè)，師提醒幼兒碰到困難向別人請(qǐng)教。4、幼兒作品展覽，看看你喜歡哪幅畫(huà)，還可把你喜歡的畫(huà)想你朋友介紹，同時(shí)一起講小兔的故事。美術(shù)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫(huà)的技能。2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)在桃樹(shù)枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣，保持畫(huà)面整潔干凈。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、范畫(huà)一張。2、粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙巾）每人一塊、作業(yè)紙每人一張（上面有一棵沒(méi)有開(kāi)花的桃樹(shù)）。3、課件—桃花活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。1、教師：老師今天帶來(lái)了一幅好看的圖片。2、出示花苞圖提問(wèn)：這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。1、教師：原來(lái)這是桃樹(shù)上的花苞啊！你們喜歡桃花嗎？2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。三、嘗試印畫(huà)技巧。1、出示一棵沒(méi)有開(kāi)花的小桃樹(shù)教師：看！前面有一棵桃樹(shù)哦！桃樹(shù)為什么不高興啊？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。（原來(lái)這棵桃樹(shù)說(shuō)別人都穿上漂亮的衣服了，我出來(lái)晚了，還沒(méi)穿上漂亮的衣服呢。）2、教師拿來(lái)調(diào)好的顏料教師：那老師來(lái)幫小桃樹(shù)穿衣服啊，讓他高興好不好？你們覺(jué)得春天的桃樹(shù)會(huì)穿上怎樣的衣服？3、個(gè)別嘗試介紹作畫(huà)材料，教師出示顏料，請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。4、教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。四、教師示范印畫(huà)。1、接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿漂亮衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）2、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫(huà)的技巧（顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。3、畫(huà)好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。4、教師：小朋友們，你們知道么，那邊還有很多小桃樹(shù)都不高興了，它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開(kāi)滿一樹(shù)的桃花，引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。五、幼兒操作印畫(huà)。1、觀察桌上的用品，教師提出點(diǎn)畫(huà)要求。（手指上的顏色不要往身上抹，保持畫(huà)面干凈。）2、知道手指點(diǎn)畫(huà)桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹(shù)枝上，點(diǎn)畫(huà)時(shí)先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。3、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫(huà)面整潔，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。4、引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。5、可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫(huà)小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。六、體驗(yàn)成功樂(lè)趣。1、作品展示，幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。2、教師講評(píng)。你最喜歡哪一件，為什么？美術(shù)活動(dòng)方案3一、指導(dǎo)思想本次活動(dòng)主要體現(xiàn)小學(xué)藝術(shù)教育的特點(diǎn)，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的生動(dòng)活潑的校園文化特質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。二、主題與內(nèi)容美術(shù)活動(dòng)的主題是“我們愛(ài)生活”。本次美術(shù)展演活動(dòng)要以“我們愛(ài)生活”為主題進(jìn)行提示語(yǔ)設(shè)計(jì)大賽，展現(xiàn)我校學(xué)生熱愛(ài)校園、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風(fēng)采。要弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)。三、參加對(duì)象和分組參加對(duì)象為所有本校的在籍學(xué)生。四、活動(dòng)項(xiàng)目和形式藝術(shù)作品類繪畫(huà)作品1.提示語(yǔ)卡通畫(huà)：?jiǎn)畏叽鐬?6開(kāi)。2.提示語(yǔ)電腦繪畫(huà)：?jiǎn)畏叽鐬锳4.繪畫(huà)內(nèi)容：1.請(qǐng)講普通話；（陳老師負(fù)責(zé)）2.上下樓梯靠右行；（嚴(yán)老師負(fù)責(zé)）3.文明游戲不追逐；（許老師負(fù)責(zé)）4.請(qǐng)勿大聲喧嘩；（陳老師負(fù)責(zé)）5.垃圾回我家；（嚴(yán)老師負(fù)責(zé)）6.愛(ài)護(hù)花草人人有責(zé)；（許老師負(fù)責(zé)）7.雨小歡迎你。（許老師負(fù)責(zé)）繪畫(huà)要求：主題明確、醒目。背景配畫(huà)卡通插圖（繪畫(huà)工具、畫(huà)種不限，）五、活動(dòng)階段和任務(wù)本屆展演活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：（10月20日——10月31日）宣傳發(fā)動(dòng)。組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生美術(shù)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，要達(dá)到每個(gè)同學(xué)至少參加一項(xiàng)活動(dòng)的要求。以班級(jí)為單位參加校內(nèi)比賽，并選擇好優(yōu)秀作品上報(bào)。（每副作品上交8份電子稿）第二階段：（11月1日——11月7日）參加學(xué)校小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)作品（美術(shù)）評(píng)選活動(dòng)。入選作品將請(qǐng)廣告公司制作并張貼在校園各角落。第三階段：（11月8日——11月10日）總結(jié)美術(shù)活動(dòng)的情況。雨小美術(shù)組20xx年10月美術(shù)活動(dòng)方案4一、活動(dòng)方案的目的意義美術(shù)課外活動(dòng)是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和繼續(xù)。組織課外美術(shù)興趣小組是開(kāi)展課外活動(dòng)的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，培養(yǎng)全校和班級(jí)的美術(shù)骨干，推動(dòng)全校的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動(dòng)以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個(gè)重要方面，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和欣賞、評(píng)述能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。二、活動(dòng)方案的具體目標(biāo)通過(guò)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。三、活動(dòng)方案所涉及的對(duì)象與活動(dòng)時(shí)間1、適用于1—6年級(jí)。參加美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。2、活動(dòng)時(shí)間：每天的大活動(dòng)時(shí)間(一)準(zhǔn)備階段：1、制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃2、學(xué)習(xí)有關(guān)理論3、探索教學(xué)形式4、研究教學(xué)內(nèi)容(二)實(shí)驗(yàn)階段1、進(jìn)行理論講解2、探索教學(xué)模式，開(kāi)設(shè)美術(shù)知識(shí)講座、觀摩活動(dòng)3、實(shí)驗(yàn)階段性測(cè)試，定期舉辦學(xué)生作品展覽(三)實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段1、通過(guò)問(wèn)卷形式了解學(xué)生美術(shù)繪畫(huà)的興趣2、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文3、舉辦繪畫(huà)比賽，專欄展出學(xué)生的美術(shù)繪畫(huà)作品，評(píng)出優(yōu)秀繪畫(huà)作品等。4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果匯報(bào)四、活動(dòng)方案具體內(nèi)容和活動(dòng)步驟(一)活動(dòng)內(nèi)容：1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)。2、以兒童畫(huà)為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作裝飾畫(huà)、自作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。(二)活動(dòng)步驟：1、組織健全美術(shù)興趣小組?；顒?dòng)要固定，通常每周一次，活動(dòng)制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加成員堅(jiān)持自愿報(bào)名，任課教師篩選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。精心制定活動(dòng)計(jì)劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動(dòng)主要有三方面：⑴重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)素描、色彩、速寫(xiě)、工藝美術(shù)，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問(wèn)題。⑵指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的徽標(biāo)，設(shè)計(jì)海報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)，學(xué)習(xí)布置會(huì)場(chǎng)、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高。⑶指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品來(lái)。2、經(jīng)常開(kāi)設(shè)美術(shù)知識(shí)講座。優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識(shí)講座，諸如《世界名畫(huà)欣賞》、《世界風(fēng)景畫(huà)欣賞》、《中國(guó)服飾欣賞》、《全國(guó)美展欣賞》等等，通過(guò)多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時(shí)還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫(huà)冊(cè)，邊看邊議，暢談感想。3、定期舉辦學(xué)生作品展覽。舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的.藝術(shù)人才。4、組織觀摩活動(dòng)。我們采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，組織學(xué)生參觀美展和圖片展，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)感知。參觀展覽前，多介紹背景知識(shí)。參觀中，邊看邊講邊記邊畫(huà)。條件允許我們還請(qǐng)主辦者來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面交談，或當(dāng)場(chǎng)示范作畫(huà)，使教學(xué)與觀摩融為一體，同學(xué)們得益頗多。5、舉行美術(shù)繪畫(huà)比賽。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了速寫(xiě)、美術(shù)字、墨板報(bào)設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、記憶畫(huà)等比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。五、采取的措施：（1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。（2）做好組織工作。（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。（4）訂立必要制度，抓好思想工作。六、活動(dòng)的作用：課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。七、預(yù)期成果形式：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文、專欄展示等美術(shù)活動(dòng)方案5為了更好的在幼兒園、家庭中傳播交通安全知識(shí)，提升家庭及幼兒交通安全意識(shí)，幼兒園結(jié)合中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心及中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝術(shù)委員會(huì)組織的“夢(mèng)想之車”全國(guó)兒童安全主題繪畫(huà)大賽活動(dòng)，將在幼兒園開(kāi)展“大手拉小手，安全伴我行”親子繪畫(huà)比賽活動(dòng)?；顒?dòng)具體事項(xiàng)如下：一、主題：“大手拉小手，安全伴我行”二、作品征集時(shí)間：20xx年9月8日――20xx年9月18日三、參賽對(duì)象：中大班幼兒及家長(zhǎng)四、作品的收集：以班級(jí)為單位進(jìn)行收集五、參賽作品要求：1、活動(dòng)形式為親子繪畫(huà)，中大班幼兒可以和父母共同完成作品創(chuàng)意。2、繪畫(huà)尺寸A3紙(即兩張A4紙大小)。蠟筆畫(huà)、水彩畫(huà)、油畫(huà)棒等不限。3、作品內(nèi)容力求展示童趣，發(fā)揮兒童對(duì)交通安全、環(huán)保、未來(lái)生活、遨游太空的創(chuàng)作想象力，鼓勵(lì)原創(chuàng)。4、繪畫(huà)主題建議：“過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線”“不要在馬路上玩?！薄安灰逝礼R路欄桿”“打雷時(shí)不要躲在大樹(shù)下”“不能獨(dú)自去河邊玩耍”“不去摸斷了的電線”等。5、參賽作品需在繪畫(huà)的背面注明幼兒園名稱、兒童、家長(zhǎng)名稱、聯(lián)系電話，以便被評(píng)為優(yōu)秀作品后報(bào)送全國(guó)參賽時(shí)統(tǒng)一打印幼兒作品名稱。美術(shù)活動(dòng)方案6活動(dòng)名稱：中班美術(shù)活動(dòng)：美麗的紙盤魚(yú)設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：養(yǎng)在飼養(yǎng)角里的各種各樣的金魚(yú)、熱帶魚(yú)、小野魚(yú)給我們帶來(lái)了視覺(jué)享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，見(jiàn)孩子們這么感興趣，于是，我們和孩子一起收集各種魚(yú)的圖片，讓幼兒欣賞，觀看魚(yú)有什么顏色、花紋。在幼兒對(duì)魚(yú)有一定感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我設(shè)想帶孩子們用紙盤來(lái)做“魚(yú)”。運(yùn)用紙盤、棉花等材料，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，并充分展開(kāi)想像，設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的紙盤魚(yú)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能用紙盤做成魚(yú)的外形，并用棉花設(shè)計(jì)、裝飾出魚(yú)身上的花紋。2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。重難點(diǎn)：用紙盤變出不同形狀的魚(yú)，再用棉花裝飾出魚(yú)身上各色各樣的花紋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、“紙盤魚(yú)”范例，紙盤若干，棉花、雙面膠，糨糊、剪刀。2、海底世界背景圖一副。PPT《美麗的魚(yú)》活動(dòng)過(guò)程一、欣賞《美麗的魚(yú)》教師播放PPT《美麗的魚(yú)》，引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)的形狀和花紋。1、今天我們一起到水族館去參觀，看看水族館里都有一些什么樣的魚(yú)。2、這條魚(yú)它的身體是怎么樣的?像什么形狀?3、魚(yú)的尾巴是怎么樣?像什么?4、魚(yú)身上的花紋是怎么樣的?二、觀察范例，推想制作方法教師出示“紙盤魚(yú)”，提問(wèn)：1、這是什么?是用什么做的?(紙盤)2、這條魚(yú)是怎么做成的呀?三、示范講解：1、師：先用剪刀，把紙盤剪開(kāi)，剪到中間，然后空一點(diǎn)，如果你想剪個(gè)大嘴巴，空多一點(diǎn)，剪到中間。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼后面。就變成了···(尾巴)2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)變魚(yú)。讓他們想出還能變出什么不同形狀的魚(yú)，3、又有一條魚(yú)游來(lái)了，看這條魚(yú)是怎么變成的?4、師、魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!看，這是什么?我們可以用棉花進(jìn)行裝飾?？梢杂貌煌姆椒ㄙN。四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)1、教師提出操作要求。師：可以用一只紙盤，也可以用兩只做成魚(yú)的形狀;魚(yú)身上的花紋可以用棉花自己設(shè)計(jì)。2、幼兒操作。(1)教師再次播放PPT。(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。五、欣賞、交流1、請(qǐng)幼兒將制作好的魚(yú)貼在海底背景圖上。2.師幼集中欣賞、交流。師：“我們也變出一個(gè)水族館了?！薄澳阕钕矚g哪一條魚(yú)，為什么?”“看看哪條魚(yú)的花紋很特別?”設(shè)計(jì)意圖通過(guò)PPT引起幼兒的興趣，同時(shí)給幼兒設(shè)計(jì)不同形狀的魚(yú)和裝飾魚(yú)身花紋提供參考結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示，提出操作要求，以幫助幼兒再次理解既提供水族館的背景，又給幼兒設(shè)計(jì)魚(yú)和裝飾花紋提供參考。作品集中，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力和美感。美術(shù)活動(dòng)方案7§設(shè)計(jì)意圖：在主題活動(dòng)《彎彎繞繞》開(kāi)展以后，孩子們了解在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)物體都以一定的形態(tài)呈現(xiàn)在人們的面前，同時(shí)，他們也發(fā)現(xiàn)了彎繞既是許多物體的自然形態(tài)，又有人們的刻意創(chuàng)造，這種富有變化的形態(tài)，使幼兒產(chǎn)生了極大的興趣，他們都急切的想表現(xiàn)出來(lái)，怎樣來(lái)滿足他們的創(chuàng)作欲望呢？在《自由自在的電線》活動(dòng)中，小朋友玩得意猶未盡，我發(fā)現(xiàn)，電線既有一定的剛性又柔軟易曲折，是彎折造型的好材料。由于我班是園內(nèi)的美術(shù)科研班，因此，在這一個(gè)生成活動(dòng)中，我結(jié)合電線本身的特點(diǎn)，以造型畫(huà)的形式，幫助、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景，進(jìn)一步深化這一主題活動(dòng)的主旨。家長(zhǎng)工作：1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點(diǎn)的物體。2、填寫(xiě)尋找彎彎、曲曲的調(diào)查表。目標(biāo)：1、彎折電線，大膽進(jìn)行創(chuàng)造性的造型。2、把創(chuàng)作的電線造型固定在紙上或墻壁上，在進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?huà)。準(zhǔn)備：1、顏色、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的電線若干。2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫(huà)棒，紙或空白墻壁一面。過(guò)程：1、討論：你見(jiàn)過(guò)那些彎彎曲曲的東西？邊講邊用手勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)。2、出示一根廢舊電線。師：在前一節(jié)課中小朋友們用電線制作了很多的造型，而都沒(méi)有保存下來(lái)，電線寶寶告訴我，它想請(qǐng)中二班的小朋友運(yùn)用你們的繪畫(huà)本領(lǐng)為它來(lái)做一幅畫(huà)，讓更多的人來(lái)欣賞它，你們?cè)敢鈳椭鼏幔坷蠋熢谶@里可要提醒小朋友，不能去彎折家中電器上的電線，要注意安全。3、講解制作電線造型畫(huà)的方法。（1）構(gòu)思繪畫(huà)內(nèi)容（2）選擇要用的電線進(jìn)行創(chuàng)作。（3）把電線造型用膠帶固定在紙上。（4）適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫(huà)以豐富畫(huà)面的內(nèi)容。4、幼兒自由結(jié)伴講述自己的作品。活動(dòng)反思：在幼兒饒有興趣的造型活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)過(guò)程中不僅可以提高他們探索事物的興趣，嘗試觀察事物的方法，更可以引發(fā)他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造。姜偉程小朋友平時(shí)畫(huà)畫(huà)總是模仿別人或老師的作品，從不創(chuàng)新，而在今天的活動(dòng)中，他根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（家里有一輛出租車），及對(duì)汽車的觀察，而創(chuàng)作的轎車就非常的栩栩如生，細(xì)部特征就把握得非常好，出乎了我的意料之外。在這個(gè)活動(dòng)中，讓我深深體會(huì)到，教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，對(duì)于自己感興趣的事情，就能激發(fā)他們的求異思維，求異思維無(wú)疑和創(chuàng)造能力相輔相承，有了求異的思維，創(chuàng)造就隨之而產(chǎn)生了。可見(jiàn)求異思維對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，有了它，你就不會(huì)一味的模仿別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此，要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓，敢于標(biāo)新立異，探索不同的答案，從而促進(jìn)幼兒思維的靈活性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。美術(shù)活動(dòng)方案8通過(guò)美術(shù)比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高，推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。二、活動(dòng)組織：美術(shù)組三、主題和內(nèi)容以“美好家園、幸福生活、暢想未來(lái)”為主題，結(jié)合慶祝中國(guó)黨建黨90周年，通過(guò)美術(shù)作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國(guó)發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。四、參賽對(duì)象1——6年級(jí)各班5幅作品五、比賽項(xiàng)目繪畫(huà)類作品含：中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)、剪紙、兒童畫(huà)、漫畫(huà)等；六、參賽作品格式中國(guó)畫(huà)作品尺寸限于4尺宣紙3開(kāi)以內(nèi)，格式不拘，其他畫(huà)種和平面設(shè)計(jì)、繪畫(huà)一律為4開(kāi)鉛畫(huà)紙大?。ɡL畫(huà)用紙及其他材料可自由選擇）。如不符合上述要求，初評(píng)時(shí)即不予入選。七、參賽作品報(bào)送要求1、以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組2、每班作品總數(shù)限報(bào)送5幅3、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品4、各班作品必須于5月16日前上交美術(shù)組。5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標(biāo)簽卡》八、評(píng)獎(jiǎng)辦法分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。美術(shù)活動(dòng)方案9一、活動(dòng)內(nèi)容：1、學(xué)生美術(shù)書(shū)法比賽：毛筆、硬筆書(shū)法、繪畫(huà)比賽（內(nèi)容由美術(shù)教師課堂布置）。2、展覽：師生書(shū)法、美術(shù)作品展覽；二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx操場(chǎng)。三、活動(dòng)時(shí)間：xx日至xx日。四、工作安排：1、收集、評(píng)選作品由美術(shù)教師負(fù)責(zé)，布展工作要后勤人員協(xié)助。2、現(xiàn)場(chǎng)比賽的組織：由美術(shù)教師負(fù)責(zé)毛筆書(shū)法、繪畫(huà)比賽的組織，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)硬筆書(shū)法比賽的組織。3、報(bào)名工作：美術(shù)教師負(fù)責(zé)報(bào)名表、硬筆書(shū)法表格的制訂；由班主任組織各班報(bào)名，并把表送至趙金花老師處；教師書(shū)法、美術(shù)作品送至劉發(fā)木老師處。4、作品裝裱、布展、現(xiàn)場(chǎng)比賽布置工作：由后勤處、美術(shù)老師共同協(xié)作完成。5、作品評(píng)比：由美術(shù)教師和語(yǔ)文教師在作品手機(jī)完成后進(jìn)行。注：各班先自行組織美術(shù)、書(shū)法比賽，推薦好的作品到學(xué)校參與評(píng)選。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、繪畫(huà)：按年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。2、毛筆書(shū)法：按年級(jí)綜合評(píng)比，個(gè)人一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名。3、硬筆書(shū)法：按年級(jí)綜合評(píng)比，個(gè)人一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名。4、教師美術(shù)書(shū)法比賽分別設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名。美術(shù)活動(dòng)方案10美術(shù)：手工《體育用品》目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)用廢舊物品制作體育用品。2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力及創(chuàng)造性思維。3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)，勤動(dòng)手的好習(xí)慣。準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備及相關(guān)的體育圖像、體育用品實(shí)物、各種不同類型的廢舊物品、手工制作的用具用品（如：剪刀、透明膠、雙面膠、訂書(shū)機(jī)等）過(guò)程：1、，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。小朋友，你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎？今天，老師為你們準(zhǔn)備了很多廢舊物品，小朋友可以利用這些東西制作你最喜歡的體育用品?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友先去看看有哪些材料。幼兒自由觀察、發(fā)言）2、教師操作多媒體，引導(dǎo)幼兒觀察多媒體圖片中的是什么體育項(xiàng)目。（項(xiàng)目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳擊）提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候用到了什么體育用品？（羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳鏡、拳套）3、引導(dǎo)幼兒觀察體育用品的外形特征及結(jié)構(gòu)特征。（1）羽毛球拍是由拍面和拍柄組成的，拍面是橢圓形的，里面用膠線以橫向和縱向編成一長(zhǎng)球拍網(wǎng)，非常整齊、好看。（出示網(wǎng)拍的半成品，示范操作）（2）游泳鏡是有兩個(gè)鏡面和松緊帶組成的，提問(wèn)：游泳鏡的鏡面是什么形狀的？游泳鏡的鏡面象什么？一會(huì)在做手工的時(shí)候我們可以用什么東西來(lái)代替游泳鏡的鏡面呢？（幼兒自由發(fā)言）（3）拳套是怎樣的？（圓圓的）在制作的時(shí)候，你們想到了要用什么東西來(lái)制（幼兒自由發(fā)言）4、提出手工的作業(yè)要求及使用用具的安全要求。下面，老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)做體育用品的設(shè)計(jì)師，一起來(lái)制作體育用品。5、幼兒自由選擇手工材料進(jìn)行作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，利用不同材料制作出各種體育用品。6、評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒作品，7、展示幼兒作品。小朋友，你們都非常棒，都做出了自己喜歡的體育用品，現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著音樂(lè)，把我們自己做的展示給老師們看，好嗎？8，退場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。美術(shù)活動(dòng)方案11重點(diǎn)：探索新的作畫(huà)方式，學(xué)習(xí)對(duì)印的基本知識(shí)和技法。難點(diǎn)：利用對(duì)印的方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。教學(xué)流程示意（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（二）、情境教學(xué)認(rèn)識(shí)倒影。（三）、欣賞倒影畫(huà)作（四）、講解倒影畫(huà)法（五）、嘗試練習(xí)（六）、自由作畫(huà)（七）、作業(yè)講評(píng)、全課總結(jié)（八）、課下創(chuàng)作一張倒影作品。教學(xué)過(guò)程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題1、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新課之前讓我們放松一下，今天老師給大家?guī)?lái)了一首優(yōu)美的歌曲想不想聽(tīng)呀？那好請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考歌曲中描繪了怎樣的畫(huà)面，請(qǐng)欣賞歌曲。優(yōu)美的歌曲聽(tīng)完了，同學(xué)們你們感受到了怎樣的畫(huà)面呀？說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)。（出示圖片）旁白：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山，我們要是乘上竹筏小舟，那可真是“人行碧波上，人在畫(huà)中游”。2、剛才的圖片里你看到了什么？（引出課題：倒影）板書(shū)（二）、情境教學(xué)認(rèn)識(shí)倒影。1、找相同點(diǎn)出示圖片，真實(shí)的橋和倒影它們有相同的地方嗎？2、找不同點(diǎn)（同一張圖片）仔細(xì)觀察那么它們之間有不同的地方嗎？（板書(shū)：波紋）3、找分界線同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)：真實(shí)的景物和倒影是連在一塊兒的？他們之間有一條線，那條線我們就叫作：分界線（板書(shū)）。下面我們就來(lái)找一找這些作品的分界線。（出示多張圖片請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)找）（三）、欣賞倒影畫(huà)作1、油畫(huà)2、水彩畫(huà)3、國(guó)畫(huà)4、卡通畫(huà)（四）、講解倒影畫(huà)法1、（出示圖畫(huà)：《鵝》）同學(xué)們，這張畫(huà)怎么畫(huà)出來(lái)的？1）景物和倒影之間分得太開(kāi)；2）上面的景物不能完全印下來(lái)。怎么改進(jìn)一下他的方法呢？（生：先折，然后畫(huà)，再印。）（教師演示講解：（1）將紙對(duì)折；（2）將紙展開(kāi)來(lái)，沿著對(duì)折的這條線進(jìn)行畫(huà)畫(huà)，這條對(duì)折的線就是分界線；（3）再對(duì)折，用手輕輕地按；4打開(kāi)來(lái)倒影就有了。）2、（再一次出示圖畫(huà)：《鵝》）我們?cè)賮?lái)看一看這張圖畫(huà)，真實(shí)的鵝和倒影的鵝還有哪里不一樣？（生：倒影上還有波紋）好，我們也給這張倒影畫(huà)上波紋。（教師演示畫(huà)波紋）（五）、嘗試練習(xí)1、現(xiàn)在也請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一張和老師一樣的一幅畫(huà)。（學(xué)生嘗試練習(xí)）2、教師根據(jù)學(xué)生在畫(huà)畫(huà)中出現(xiàn)的幾個(gè)典型問(wèn)題進(jìn)行講解：1）顏料加水太多，對(duì)折印后顏料涔開(kāi)來(lái)。2）畫(huà)好后很長(zhǎng)時(shí)間再印，顏料太干倒影印不出來(lái)了。3）波紋畫(huà)好后不能再印，否則要印到天上去的，就不對(duì)了。4）波紋畫(huà)的時(shí)候盡量要畫(huà)得細(xì)些。（六）、自由作畫(huà)1、同學(xué)們，我們自己畫(huà)倒影圖畫(huà)的時(shí)候一定要解決剛才碰到的4個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一張最美的倒影圖，體驗(yàn)一下對(duì)印的奇妙，開(kāi)始吧。2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)（七）、作業(yè)講評(píng)、全課總結(jié)（八）、課下創(chuàng)作一張倒影作品。美術(shù)活動(dòng)方案12一、指導(dǎo)思想本次活動(dòng)主要體現(xiàn)小學(xué)藝術(shù)教育的特點(diǎn)，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的生動(dòng)活潑的校園文化特質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。二、主題與內(nèi)容美術(shù)活動(dòng)的主題是“我們愛(ài)生活”。本次美術(shù)展演活動(dòng)要以“我們愛(ài)生活”為主題進(jìn)行提示語(yǔ)設(shè)計(jì)大賽，展現(xiàn)我校學(xué)生熱愛(ài)校園、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風(fēng)采。要弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)。三、參加對(duì)象和分組參加對(duì)象為所有本校的在籍學(xué)生。四、活動(dòng)項(xiàng)目和形式藝術(shù)作品類繪畫(huà)作品1.提示語(yǔ)卡通畫(huà)：?jiǎn)畏叽鐬?6開(kāi)。2.提示語(yǔ)電腦繪畫(huà)：?jiǎn)畏叽鐬锳4.繪畫(huà)內(nèi)容：1.請(qǐng)講普通話;2.上下樓梯靠右行;3.文明游戲不追逐;4.請(qǐng)勿大聲喧嘩;5.垃圾回我家;6.愛(ài)護(hù)花草人人有責(zé);繪畫(huà)要求：主題明確、醒目。背景配畫(huà)卡通插圖(繪畫(huà)工具、畫(huà)種不限，)五、活動(dòng)階段和任務(wù)本屆展演活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：(11月11日——11月15日)宣傳發(fā)動(dòng)。組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生美術(shù)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，要達(dá)到每個(gè)同學(xué)至少參加一項(xiàng)活動(dòng)的要求。以班級(jí)為單位參加校內(nèi)比賽，并選擇好優(yōu)秀作品上報(bào)。(每副作品上交8份電子稿)第二階段：(11月18日——11月20日)參加學(xué)校小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)作品(美術(shù))評(píng)選活動(dòng)。入選作品將張貼在校園文化走廊。第三階段：(11月21日——11月22日)總結(jié)美術(shù)活動(dòng)的情況。美術(shù)活動(dòng)方案13活動(dòng)目的：樹(shù)立環(huán)保理念，豐富學(xué)生校園文化生活，以創(chuàng)造“書(shū)香校園”的氛圍，提升我校學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)對(duì)象：1—6年級(jí)學(xué)生作品要求：倡導(dǎo)“低碳、低消耗，高環(huán)?！保脧U舊材料重新煥發(fā)了奪目的光彩，一起動(dòng)手變廢為寶，“diy”的小制作。具體安排：一、繪畫(huà)類手工類:低年級(jí)（一、二年級(jí)），以瓷磚畫(huà)為主要形式，“美麗的熱帶魚(yú)”為主題，采用丙烯顏料（學(xué)校提供）在學(xué)校走廊瓷磚上作畫(huà)，每個(gè)班級(jí)選派2人參加。另外，低年級(jí)每個(gè)班級(jí)再上交2個(gè)diy手工作品（如：創(chuàng)意小制作、在小盆栽上作畫(huà)等等，如圖1）中年級(jí)（三、四年級(jí)），用丙烯顏料（學(xué)校提供）在垃圾桶的外殼上作畫(huà)，主題不限（主題畫(huà)、裝飾畫(huà)、抽象畫(huà)都可以），要求顏色豐富，畫(huà)面飽滿。每個(gè)班級(jí)選派4人完成一個(gè)垃圾桶的美化。另外，中年級(jí)每個(gè)班級(jí)再上交2-3個(gè)瓶子的作品。（以丙烯顏料在塑料瓶身上作畫(huà)的形式，現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)上交）如圖2高年級(jí)（五、六年級(jí)），用丙烯顏料（學(xué)校提供）在垃圾桶的外殼上作畫(huà)，主題不限（主題畫(huà)、裝飾畫(huà)、抽象畫(huà)都可以），要求顏色豐富，畫(huà)面飽滿。每個(gè)班級(jí)選派4人完成一個(gè)垃圾桶的美化。另外，高年級(jí)每班再選5人，分別在木質(zhì)立方體模型的六個(gè)面上用丙烯顏料作畫(huà)。每班一個(gè)立方體，每人負(fù)責(zé)一個(gè)面，畫(huà)一張臉譜。比賽時(shí)間：暫定第七周比賽地點(diǎn)：學(xué)校小操場(chǎng)提示：所有作品都是現(xiàn)場(chǎng)完成，除了低年級(jí)的diy手工制作。本次活動(dòng)每項(xiàng)都設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)，請(qǐng)班主任老師盡早選好學(xué)生，提早做好準(zhǔn)備。二、剪紙類:2—6年級(jí)于3月14日前將剪紙作品上交美術(shù)組。(每班不超過(guò)2幅)三、篆刻類：2—6年級(jí)于3月14日前將篆刻作品上交美術(shù)組。（每班不超過(guò)1個(gè)）四、書(shū)法類：1—6年級(jí)于3月14日前將書(shū)法作品上交美術(shù)組。（每班不超過(guò)3個(gè)）五、攝影類：每班選出1名學(xué)生，自備數(shù)碼相機(jī)，在第一類繪畫(huà)比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍攝。時(shí)間暫定第七周。美術(shù)活動(dòng)方案14活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。2、感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管?；顒?dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始部分：1.1教師和幼兒一起討論-----我的家人。1.2教師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。2.基本部分：2.1教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。2.2幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。2.3幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。2.4把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。2.5將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái)。2.6把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。結(jié)束部分：琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法?；顒?dòng)延伸：小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。美術(shù)活動(dòng)方案15美術(shù)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝的技能，托班美術(shù)活動(dòng)方案。認(rèn)識(shí)棕色。2、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子，再收集一些樹(shù)枝便于幼兒觀察。2、已畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)，幼兒每人一張。3、棉簽若干，棕色顏料若干。活動(dòng)過(guò)程：1、出示收集的樹(shù)枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)枝顏色、特征。（樹(shù)枝是棕色的，樹(shù)枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝。）2、師示范用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝。3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹(shù)枝。4、展示并欣賞幼兒作品。西瓜籽活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛(ài)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)西瓜籽2、注意不把顏料弄到桌上和身上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黑色顏料、畫(huà)好的西瓜圖片、抹布、塑料臺(tái)布。活動(dòng)過(guò)程1、教師出示一張畫(huà)有西瓜片的紙，教師提問(wèn)：這是什么？它上面少了什么？2、教師示范。3、小朋友操作，教師交代活動(dòng)要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗(yàn)成功的快樂(lè)。5、收拾、結(jié)束?；顒?dòng)反思：本節(jié)課以西瓜做主題，鍛煉幼兒手指點(diǎn)畫(huà)的技能，對(duì)于托班的孩子來(lái)說(shuō)，直接和他們講一些道理，他們不容易接受，可能轉(zhuǎn)身就會(huì)忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會(huì)容易接受一些，記得很深刻。在美術(shù)欣賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來(lái)，幼兒的情緒非常有活力的，充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮，不重復(fù)點(diǎn)畫(huà)，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動(dòng)手，所以，老師應(yīng)該更注重幼兒的個(gè)人能力的發(fā)展。對(duì)于，那些能力弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)，保證每個(gè)都能感受美術(shù)的快樂(lè)。香香的餅干活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解餅干的外形2、學(xué)習(xí)粘貼，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干若干。2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。2、教師簡(jiǎn)單講述餅干的制作過(guò)程。幼兒品嘗餅干說(shuō)一說(shuō)餅干的味道3、教師出示操作材料，在視頻展臺(tái)上展示，并示范粘貼過(guò)程（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形各粘貼一張）4、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導(dǎo)。5、將幼兒的作品在展臺(tái)上展示。托班美術(shù)活動(dòng)——小魚(yú)回家了活動(dòng)目標(biāo)：1．讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的2．通過(guò)畫(huà)水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織3．培養(yǎng)孩子的愛(ài)心活動(dòng)準(zhǔn)備：1．白紙、水彩筆人手一份2．“小魚(yú)”若干；一條大魚(yú)：一面是哭臉一面是笑臉活動(dòng)過(guò)程：一、引入：出示一條大魚(yú)問(wèn)：這是誰(shuí)?。浚ㄓ變夯卮穑┧趺戳耍浚弈槪┻@個(gè)漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家了，怎么辦呢？你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎（幼兒自由回答）二、幫大魚(yú)找家老師示范畫(huà)水（曲線）：魚(yú)是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧，規(guī)劃方案《托班美術(shù)活動(dòng)方案》。三、幫小魚(yú)找家1．老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢，我們一起幫他們找家好不好2．請(qǐng)一個(gè)小