初二英語(yǔ)課改工作總結(jié)第2頁(yè)初二英語(yǔ)課改工作總結(jié)總結(jié)簡(jiǎn)介：本工作總結(jié)主要指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，本第3頁(yè)許多學(xué)生上英語(yǔ)課不說(shuō)、不讀、不問(wèn)，主要是存在心理障礙，怕讀得不好、不同層次的學(xué)生給予課堂上和課后不同的任務(wù)。如抄寫(xiě)，背單詞、背課文，第4頁(yè)是待點(diǎn)燃的火把。第5頁(yè)今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。第6頁(yè)能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，并從李陽(yáng)老師報(bào)告會(huì)后，利用4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書(shū)面表達(dá)的英語(yǔ)背誦，所以英語(yǔ)作文得分率第7頁(yè)了。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握三亞舉行，許多外國(guó)游客來(lái)旅游。如果我們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，也聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么，能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，第8頁(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和藹覺(jué)悟程度水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努第9頁(yè)中，我們以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動(dòng)力，按照動(dòng)員、布置、培訓(xùn)、交流、調(diào)研、展示總結(jié)再推廣這樣的一個(gè)思路開(kāi)展工作，取得了階段一、以課程改革為契機(jī)，提高認(rèn)識(shí)，建立層級(jí)會(huì)各界人士了解課改、關(guān)注課改、參與課改、營(yíng)造濃厚的教師是課程實(shí)施過(guò)程的直接參與者，新的課程方案成功與否，教師的素質(zhì)、質(zhì)的教師隊(duì)伍，我們多次參加區(qū)教研室組織的第10頁(yè)教學(xué)模式，適應(yīng)新課程改革的形勢(shì)，我們組織一系列的教材教法第