2025年成人高考成考語(yǔ)文(高起專)復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、請(qǐng)寫(xiě)出“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的作者是誰(shuí)？A.李白B.李清照C.蘇軾D.杜甫2、請(qǐng)選出沒(méi)有歧義的句子（）A.他喜歡喝茶和咖啡。B.小王和小李已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)地方。C.他是在房間里還是房間里讀書(shū)？D.蘋(píng)果手機(jī)和三星手機(jī)是目前市場(chǎng)上最受歡迎的品牌之一。下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是：A.這部小說(shuō)情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，令人目不暇接。B.在這場(chǎng)辯論賽中，他慷慨激昂地發(fā)表了自己的見(jiàn)解，令人折服。C.這次考試，我的成績(jī)并不理想，但我并不氣餒，相信下次能夠取得更好的成績(jī)。D.他在舞臺(tái)上表現(xiàn)得淋漓盡致，觀眾們無(wú)不為之瘋狂，歡呼聲、掌聲不絕于耳。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在這次比賽中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。B.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，他終于完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。C.他為了幫助他人，犧牲了個(gè)人的利益。D.我們班的同學(xué)們都參加了這次活動(dòng)。5、關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，下列選項(xiàng)中正確的是：A．我對(duì)“大團(tuán)圓”這個(gè)情節(jié)始終不能“了如指掌”。B．距離離考點(diǎn)已經(jīng)不足三個(gè)月了，恐怕不能如期赴約了。C．我們讀歷史時(shí)，常常覺(jué)得它像一面鏡子，又像一本教科書(shū)。我們從中學(xué)習(xí)古人的智慧，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，了解歷史的重要性不言而喻。古人曰：“讀史使人明智”?？墒窃S多人無(wú)法理解“教科書(shū)是干什么用的”?！憧催@是不是也很有意思呢？這是一種關(guān)于什么是真正的問(wèn)題的爭(zhēng)論。其實(shí)，這不過(guò)是人們對(duì)于學(xué)習(xí)目的的不同理解罷了。D．這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，他能否完成這項(xiàng)任務(wù)？我相信他一定能夠成功完成。感嘆號(hào)應(yīng)該在“成功完成”后面使用問(wèn)號(hào)表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，句號(hào)改為逗號(hào)以連接上下文。6、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）A.蓬蒿（hāo）鳧水（fú）B.瑯瑯（láng）豁達(dá)（huò）C.模糊（mó）蔭庇（bì）D.諳熟（shú）賞玩（wán）二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！都t樓夢(mèng)》中，賈寶玉是一個(gè)多愁善感的少年。他生性敏感、好動(dòng)，對(duì)周?chē)氖挛镉兄翡J的觀察力和深刻的感受力。賈寶玉的性格特點(diǎn)體現(xiàn)在他的言行舉止上，他喜歡與林黛玉等人交流，對(duì)詩(shī)詞歌賦有著濃厚的興趣。然而，由于家庭背景和社會(huì)環(huán)境的影響，賈寶玉的命運(yùn)注定了悲劇的結(jié)局。A.賈寶玉喜歡與林黛玉等人交流，對(duì)詩(shī)詞歌賦有著濃厚的興趣，這說(shuō)明他是一個(gè)多愁善感的少年。B.賈寶玉性格中的敏感和好動(dòng)使他對(duì)周?chē)氖挛镉兄翡J的觀察力和深刻的感受力。C.賈寶玉喜歡與林黛玉等人交流，對(duì)詩(shī)詞歌賦有著濃厚的興趣，這體現(xiàn)了他的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。D.賈寶玉因?yàn)榧彝ケ尘昂蜕鐣?huì)環(huán)境的影響，注定了悲劇的結(jié)局，說(shuō)明他的人生并不完美。三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）材料：海洋不僅是地球的重要組成之一，而且是全球生物多樣性和生態(tài)平衡的基石。海洋中蘊(yùn)藏的生物種類(lèi)繁多，對(duì)地球氣候和自然環(huán)境的穩(wěn)定發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。隨著全球氣候變化的加劇，海洋環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展變得愈發(fā)重要。珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分之一，具有保護(hù)海岸線和生物多樣性等重要功能。然而，由于氣候變化和人為因素，珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)面臨著巨大的威脅和挑戰(zhàn)。本文主要探討海洋環(huán)境保護(hù)與珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料中提到的海洋環(huán)境的主要功能。文章提到了什么“全球問(wèn)題”？它的來(lái)源是什么？并對(duì)此問(wèn)題的嚴(yán)重性做了怎樣的說(shuō)明？請(qǐng)從文章中提煉信息作答。請(qǐng)分析珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)在海洋環(huán)境保護(hù)中的重要作用。針對(duì)當(dāng)前海洋環(huán)境和珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來(lái)應(yīng)對(duì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容提出至少兩點(diǎn)建議。四、文言文閱讀（25分）閱讀下面的文言文，回答以下問(wèn)題：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話中的“超世之才”是指什么？“堅(jiān)忍不拔之志”又是指什么？孫權(quán)和劉備的共同點(diǎn)是什么？他們是如何成就基業(yè)的？“此皆一代英雄，以立世基業(yè)?！敝械摹按私砸淮⑿邸敝傅氖钦l(shuí)？為什么這么說(shuō)？文章中提到的“立世基業(yè)”是什么意思？為什么需要“立世基業(yè)”？文章最后一段提到了哪些人？他們各自的特點(diǎn)是什么？五、寫(xiě)作題（60分）標(biāo)題：《逆境中的信心與勇氣》人生如航海，不可能總是風(fēng)平浪靜。面對(duì)突如其來(lái)的逆境，我們?nèi)绾伪３中判呐c勇氣，成為了通往成功之路的關(guān)鍵所在。逆境是人生的磨石，而信心與勇氣則是照亮前方的燈塔。每一次面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我總能回想起自己的那次經(jīng)歷——那次期末考試失利后心情的低落和失落感的籠罩。然而，正是在這次逆境中，我學(xué)會(huì)了如何重拾信心與勇氣。我意識(shí)到，逆境并不是終點(diǎn)，而是轉(zhuǎn)折的開(kāi)始。信心讓我相信自己有能力克服困難，而勇氣則使我敢于直面挑戰(zhàn)。在之后的日子里，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，終于在接下來(lái)的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。生活中還有許多其他類(lèi)似的逆境等待我們?nèi)ッ鎸?duì)。當(dāng)我們面對(duì)失業(yè)、疾病或其他不幸時(shí)，我們同樣需要信心和勇氣來(lái)支撐我們前行。信心讓我們相信每一個(gè)困境都有解決的辦法，而勇氣則使我們敢于走出舒適區(qū)，去探尋新的可能。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠克服困難，更能夠在逆境中成長(zhǎng)和進(jìn)步。正如材料中所說(shuō)，逆境如同風(fēng)雨，經(jīng)歷過(guò)后我們會(huì)變得更加堅(jiān)韌和強(qiáng)大。因此，面對(duì)逆境時(shí)，請(qǐng)保持信心與勇氣。不要害怕挑戰(zhàn)和困難，因?yàn)樗鼈儠?huì)塑造我們的堅(jiān)韌品格，幫助我們成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己。信心與勇氣不僅是我們?cè)谀婢持械闹瘟α浚俏覀儗?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的重要?jiǎng)恿υ慈?。只有?jiān)定信心、鼓足勇氣，我們才能在逆境中找到出路，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。2025年成人高考成考語(yǔ)文(高起專)復(fù)習(xí)試卷及解答參考一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、請(qǐng)寫(xiě)出“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的作者是誰(shuí)？A.李白B.李清照C.蘇軾D.杜甫答案：B解析：這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人李清照的《如夢(mèng)令》。2、下列哪一項(xiàng)是現(xiàn)代漢語(yǔ)中表示否定的意思？A.不B.非C.否D.沒(méi)有答案：C解析：“否”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中表示否定的意思。3、下列哪個(gè)詞是形容聲音洪亮、氣勢(shì)磅礴的？A.輕B.重C.響D.高答案：D解析：“響”用來(lái)形容聲音洪亮、氣勢(shì)磅礴。4、下列哪個(gè)成語(yǔ)與“心曠神怡”意思相近？A.心滿意足B.心驚膽戰(zhàn)C.心平氣和D.心急如焚答案：C解析：“心曠神怡”意思是心情舒暢，精神愉快。5、下列哪個(gè)詞語(yǔ)不是形容詞？A.快B.慢C.長(zhǎng)D.短答案：C解析：“長(zhǎng)”是名詞，表示長(zhǎng)度；“快”、“慢”和“短”都是形容詞，描述事物的屬性。6、下列哪個(gè)詞是形容時(shí)間短暫的？A.漫長(zhǎng)B.短暫C.漫長(zhǎng)D.漫長(zhǎng)答案：B解析：“短暫”用來(lái)形容時(shí)間非常短，很快就過(guò)去了。2、請(qǐng)選出沒(méi)有歧義的句子（）A.他喜歡喝茶和咖啡。B.小王和小李已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)地方。C.他是在房間里還是房間里讀書(shū)？D.蘋(píng)果手機(jī)和三星手機(jī)是目前市場(chǎng)上最受歡迎的品牌之一。答案：B解析：選項(xiàng)B中的句子表達(dá)清晰，沒(méi)有歧義。而選項(xiàng)A中的“喝茶和咖啡”可能有兩種理解，一種是指他喜歡喝兩種飲品混合在一起的飲料，另一種理解是他喜歡分別喝這兩種飲品；選項(xiàng)C中的句子存在結(jié)構(gòu)上的歧義，可以理解為是在房間里讀書(shū)還是在房間里面（指房間內(nèi)某個(gè)空間或場(chǎng)景）讀書(shū)；選項(xiàng)D中的句子中的定語(yǔ)“最受歡迎的品牌之一”所指不明確，不清楚是指哪一個(gè)品牌或品牌之間比較受歡迎。因此，正確答案為B。下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是：A.這部小說(shuō)情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，令人目不暇接。B.在這場(chǎng)辯論賽中，他慷慨激昂地發(fā)表了自己的見(jiàn)解，令人折服。C.這次考試，我的成績(jī)并不理想，但我并不氣餒，相信下次能夠取得更好的成績(jī)。D.他在舞臺(tái)上表現(xiàn)得淋漓盡致，觀眾們無(wú)不為之瘋狂，歡呼聲、掌聲不絕于耳。答案：A解析：“目不暇接”形容東西多，來(lái)不及觀看或看不過(guò)來(lái)。用在這里形容小說(shuō)情節(jié)曲折、人物形象生動(dòng)是恰當(dāng)?shù)摹項(xiàng)“慷慨激昂”形容精神振奮，情緒激昂，多用來(lái)形容言辭、演講或表演的熱烈。用在這里形容辯論賽中的表現(xiàn)不太貼切。C項(xiàng)“氣餒”指失去信心，意志消沉，與句意不符。D項(xiàng)“淋漓盡致”形容文章、談話等表達(dá)得非常詳盡、透徹，或表現(xiàn)得很充分，含褒義，不符合句意。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在這次比賽中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。B.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，他終于完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。C.他為了幫助他人，犧牲了個(gè)人的利益。D.我們班的同學(xué)們都參加了這次活動(dòng)。答案：B解析：A項(xiàng)中“取得”一詞通常用于描述具體的事物或成果，而“成績(jī)”是一個(gè)抽象的概念，因此應(yīng)改為“獲得”。C項(xiàng)中“犧牲”一詞一般用于描述人的生命、利益等重要的東西，而此處描述的是幫助他人的行為，因此應(yīng)改為“貢獻(xiàn)”。D項(xiàng)中“參加”一詞通常用于描述人的參與情況，而此處描述的是班級(jí)的情況，因此應(yīng)改為“參與”。5、關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，下列選項(xiàng)中正確的是：A．我對(duì)“大團(tuán)圓”這個(gè)情節(jié)始終不能“了如指掌”。B．距離離考點(diǎn)已經(jīng)不足三個(gè)月了，恐怕不能如期赴約了。C．我們讀歷史時(shí)，常常覺(jué)得它像一面鏡子，又像一本教科書(shū)。我們從中學(xué)習(xí)古人的智慧，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，了解歷史的重要性不言而喻。古人曰：“讀史使人明智”。可是許多人無(wú)法理解“教科書(shū)是干什么用的”?！憧催@是不是也很有意思呢？這是一種關(guān)于什么是真正的問(wèn)題的爭(zhēng)論。其實(shí)，這不過(guò)是人們對(duì)于學(xué)習(xí)目的的不同理解罷了。D．這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，他能否完成這項(xiàng)任務(wù)？我相信他一定能夠成功完成。感嘆號(hào)應(yīng)該在“成功完成”后面使用問(wèn)號(hào)表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，句號(hào)改為逗號(hào)以連接上下文。答案：C．我們讀歷史時(shí)，常常覺(jué)得它像一面鏡子，又像一本教科書(shū)。我們從中學(xué)習(xí)古人的智慧，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，了解歷史的重要性不言而喻。古人曰：“讀史使人明智”。可是許多人無(wú)法理解“教科書(shū)是干什么用的”……你看這是不是也有意思呢？這是一種關(guān)于什么是真正的問(wèn)題的爭(zhēng)論，其實(shí)這不過(guò)是人們對(duì)于學(xué)習(xí)目的的不同理解罷了。（逗號(hào)的使用不規(guī)范）解析：在給出的選項(xiàng)中，只有選項(xiàng)C的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用較為規(guī)范，其他選項(xiàng)都存在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。因此正確答案為C。6、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）A.蓬蒿（hāo）鳧水（fú）B.瑯瑯（láng）豁達(dá)（huò）C.模糊（mó）蔭庇（bì）D.諳熟（shú）賞玩（wán）答案：C解析：A項(xiàng)，“鳧水”的“鳧”應(yīng)讀作“fú”，指野鴨，但“蓬蒿”的“蓬”應(yīng)讀作“péng”，指草名，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“瑯瑯”的“瑯”應(yīng)讀作“l(fā)áng”，指聲音以及讀書(shū)聲，但“豁達(dá)”的“豁”應(yīng)讀作“huò”，指心胸開(kāi)闊，性格開(kāi)朗，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“諳熟”的“諳”應(yīng)讀作“ān”，指熟悉，但“賞玩”的“玩”應(yīng)讀作“wán”，指欣賞，品味，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“模糊”、“蔭庇”中的加點(diǎn)字讀音均正確。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉是一個(gè)多愁善感的少年。他生性敏感、好動(dòng)，對(duì)周?chē)氖挛镉兄翡J的觀察力和深刻的感受力。賈寶玉的性格特點(diǎn)體現(xiàn)在他的言行舉止上，他喜歡與林黛玉等人交流，對(duì)詩(shī)詞歌賦有著濃厚的興趣。然而，由于家庭背景和社會(huì)環(huán)境的影響，賈寶玉的命運(yùn)注定了悲劇的結(jié)局。A.賈寶玉喜歡與林黛玉等人交流，對(duì)詩(shī)詞歌賦有著濃厚的興趣，這說(shuō)明他是一個(gè)多愁善感的少年。B.賈寶玉性格中的敏感和好動(dòng)使他對(duì)周?chē)氖挛镉兄翡J的觀察力和深刻的感受力。C.賈寶玉喜歡與林黛玉等人交流，對(duì)詩(shī)詞歌賦有著濃厚的興趣，這體現(xiàn)了他的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。D.賈寶玉因?yàn)榧彝ケ尘昂蜕鐣?huì)環(huán)境的影響，注定了悲劇的結(jié)局，說(shuō)明他的人生并不完美。正確答案：B.賈寶玉性格中的敏感和好動(dòng)使他對(duì)周?chē)氖挛镉兄翡J的觀察力和深刻的感受力。三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）材料：海洋不僅是地球的重要組成之一，而且是全球生物多樣性和生態(tài)平衡的基石。海洋中蘊(yùn)藏的生物種類(lèi)繁多，對(duì)地球氣候和自然環(huán)境的穩(wěn)定發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。隨著全球氣候變化的加劇，海洋環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展變得愈發(fā)重要。珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分之一，具有保護(hù)海岸線和生物多樣性等重要功能。然而，由于氣候變化和人為因素，珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)面臨著巨大的威脅和挑戰(zhàn)。本文主要探討海洋環(huán)境保護(hù)與珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料中提到的海洋環(huán)境的主要功能。答案：海洋環(huán)境的保護(hù)是維持地球生物多樣性和生態(tài)平衡的重要基礎(chǔ)，對(duì)于地球氣候和自然環(huán)境的穩(wěn)定起到關(guān)鍵作用。同時(shí)，海洋也是資源供給的源頭之一，可以提供漁業(yè)資源和其他生態(tài)資源。因此，海洋環(huán)境在保障全球生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中扮演著重要的角色。文章提到了什么“全球問(wèn)題”？它的來(lái)源是什么？并對(duì)此問(wèn)題的嚴(yán)重性做了怎樣的說(shuō)明？請(qǐng)從文章中提煉信息作答。答案：文章提到的全球問(wèn)題是氣候變化對(duì)海洋環(huán)境和珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的威脅和挑戰(zhàn)。這一問(wèn)題的來(lái)源主要是自然和人為因素共同作用的結(jié)果。人為因素包括污染、過(guò)度捕撈和不當(dāng)管理實(shí)踐等，導(dǎo)致珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)面臨崩潰的危險(xiǎn)，生態(tài)平衡遭受破壞等嚴(yán)重后果。這足以表明問(wèn)題的嚴(yán)重性。請(qǐng)分析珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)在海洋環(huán)境保護(hù)中的重要作用。答案：珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)在海洋環(huán)境保護(hù)中扮演著至關(guān)重要的角色。珊瑚礁具有保護(hù)海岸線免受風(fēng)暴侵蝕的作用，它們穩(wěn)固的骨架可以形成自然的屏障來(lái)保護(hù)海岸免受自然災(zāi)害的破壞。此外，珊瑚礁也是海洋生物多樣性極為豐富的生態(tài)系統(tǒng)之一，其生物的生存對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和食物鏈的平衡起著關(guān)鍵作用。因此，保護(hù)珊瑚礁對(duì)于維護(hù)海洋環(huán)境的健康和可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。針對(duì)當(dāng)前海洋環(huán)境和珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來(lái)應(yīng)對(duì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容提出至少兩點(diǎn)建議。答案：針對(duì)當(dāng)前海洋環(huán)境和珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，應(yīng)采取以下措施來(lái)應(yīng)對(duì)：首先，加強(qiáng)海洋環(huán)境保護(hù)的宣傳教育，提高公眾對(duì)海洋環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)；其次，加強(qiáng)對(duì)海洋環(huán)境的監(jiān)測(cè)和評(píng)估工作，及時(shí)掌握海洋環(huán)境的變化情況并采取相應(yīng)措施；最后，加強(qiáng)對(duì)珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)和修復(fù)工作，禁止破壞珊瑚礁生態(tài)環(huán)境的行為并加大違法懲罰力度等。通過(guò)這些措施的實(shí)施，可以有效保護(hù)海洋環(huán)境和珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)安全的建設(shè)。四、文言文閱讀（25分）閱讀下面的文言文，回答以下問(wèn)題：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話中的“超世之才”是指什么？“堅(jiān)忍不拔之志”又是指什么？答：“超世之才”指的是超出世間一般才能的人；“堅(jiān)忍不拔之志”則是指堅(jiān)定不移、毫不動(dòng)搖的志向。孫權(quán)和劉備的共同點(diǎn)是什么？他們是如何成就基業(yè)的？答：孫權(quán)和劉備的共同點(diǎn)是他們都具備一定的才能和品質(zhì)，并且都通過(guò)努力和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的基業(yè)。孫權(quán)憑借勇武成為東吳的開(kāi)國(guó)君主，而劉備則憑借文德建立了蜀漢王朝?！按私砸淮⑿?，以立世基業(yè)。”中的“此皆一代英雄”指的是誰(shuí)？為什么這么說(shuō)？答：“此皆一代英雄”指的是孫權(quán)和劉備這樣的歷史人物，他們因?yàn)榫邆涑驳牟拍芎蛨?jiān)定的意志，在歷史上留下了深刻的印記，成為了時(shí)代的英雄。文章中提到的“立世基業(yè)”是什么意思？為什么需要“立世基業(yè)”？答：“立世基業(yè)”指的是建立一番功業(yè)，成就一番事業(yè)。在文中，作者強(qiáng)調(diào)了成功的重要性，認(rèn)為只有通過(guò)努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，因此需要“立世基業(yè)”。文章最后一段提到了哪些人？他們各自的特點(diǎn)是什么？答：文章最后一段提到了孫權(quán)、劉備和余自己。孫權(quán)勇武，劉備文德，而余則是一個(gè)有志向、有毅力的人，他通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。五、寫(xiě)作題（60分）標(biāo)題：《逆境中的信心與勇氣》人生如航海，不可能