2024學(xué)年12月份考試學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)題

一、單選題1、符合學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容選擇原則“聚焦數(shù)學(xué)教育多方面內(nèi)容”的是()。A、教師要領(lǐng)略學(xué)前兒童各階段學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，明確“教什么”“怎么教”B、既要關(guān)注完整的數(shù)學(xué)內(nèi)容知識(shí)，還要關(guān)注數(shù)學(xué)過(guò)程性能力方面的內(nèi)容C、數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容不僅要聯(lián)系學(xué)前兒童的生活，還要引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用數(shù)學(xué)D、教師在為學(xué)前兒童提供操作活動(dòng)時(shí)，需要提供不同難度的活動(dòng)，也需要投放難易程度正確答案：B2、學(xué)前兒童看到很多相同樣子的布娃娃會(huì)很高興，但他拿走幾個(gè)娃娃后，剩下的就忘了，原因是()。A、對(duì)布娃娃不感興趣B、對(duì)集合元素的理解能力有限C、忽略了集與子集的關(guān)系D、沒(méi)有精確意識(shí)到集合的元素?cái)?shù)量正確答案：B3、問(wèn)“圖片上有幾個(gè)小動(dòng)物?”，小朋友回答“5個(gè)”，此時(shí)“5”是()。A、基數(shù)B、序數(shù)C、命名數(shù)D、參照數(shù)正確答案：A4、()是學(xué)前兒童在教師的引導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法。A、比較法B、尋找法C、討論法D、發(fā)現(xiàn)法正確答案：C5、“認(rèn)識(shí)并區(qū)分球體、正方體、長(zhǎng)方體和圓柱體”，這一教育要求適合()。A、小小班B、小班C、中班D、大班正確答案：D6、對(duì)于學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教育而言，其首要目標(biāo)是()。A、發(fā)展學(xué)前兒童初步的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力B、為學(xué)前兒童提供和創(chuàng)造促進(jìn)其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境和材料C、讓學(xué)前兒童感知數(shù)學(xué)的有趣和有用，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生積極的情感D、促進(jìn)學(xué)前兒童對(duì)初淺數(shù)學(xué)知識(shí)和概念的理解正確答案：C7、把牙膏和牙刷、臉盆和毛巾、手和手套等歸并在一起，這種分類(lèi)的角度是()。A、物體的外部特征B、物體的用途C、物體間的聯(lián)系D、材料的性質(zhì)正確答案：C8、請(qǐng)說(shuō)出下面陰影的序數(shù)位置:()。A、7B、6C、5D、3正確答案：C9、從模式載體來(lái)看，學(xué)前兒童接觸最多的是()。A、味覺(jué)模式B、動(dòng)覺(jué)模式C、聽(tīng)覺(jué)模式D、視覺(jué)模式正確答案：D10、學(xué)前兒童最容易認(rèn)識(shí)的立體圖形是()。A、球體B、正方體C、圓柱體D、長(zhǎng)方體正確答案：A11、兒童最容易感知的量是()。

A、粗細(xì)B、高矮C、輕重D、大小正確答案：D12、屬于視覺(jué)模式的是()

A、酸甜酸甜酸甜B(yǎng)、白藍(lán)白藍(lán)白藍(lán)C、鼓點(diǎn)強(qiáng)弱強(qiáng)弱D、站蹲站蹲站蹲正確答案：B13、自然數(shù)1可以代表1個(gè)人、1塊糖、1支筆等等，這體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的()。

A、邏輯性B、抽象性C、趣味性D、應(yīng)用性正確答案：B14、學(xué)前兒童出現(xiàn)手口點(diǎn)數(shù)不一致的實(shí)質(zhì)原因是()。

A、老師沒(méi)教好B、手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展不佳C、計(jì)數(shù)能力差D、還不能在數(shù)詞和物體之間建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系正確答案：D15、屬于聽(tīng)覺(jué)模式的是()。

A、方圓方圓方圓B、有規(guī)律的鼓點(diǎn)C、站坐站坐站坐D、紅綠紅綠紅綠正確答案：B16、要求學(xué)前兒童將黑色的、系帶子的鞋放在一起。這種分類(lèi)活動(dòng)稱為()。

A、按物體的一種特征分類(lèi)B、按物體的兩個(gè)特征分類(lèi)C、層級(jí)分類(lèi)D、多重分類(lèi)(多角度分類(lèi))正確答案：B17、學(xué)前兒童模式認(rèn)知能力經(jīng)歷從低到高、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，其中級(jí)別最高的模式認(rèn)知能力是()。

A、模式識(shí)別B、模式復(fù)制C、模式創(chuàng)造D、模式描述正確答案：C18、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)測(cè)量采用的測(cè)量方法為()。

A、尺子B、天平C、量杯D、非標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量正確答案：D19、在引導(dǎo)學(xué)前兒童感知和理解事物“量”的特征時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A、引導(dǎo)學(xué)前兒童感知常見(jiàn)的大小、高矮、粗細(xì)等B、引導(dǎo)學(xué)前兒童識(shí)別常見(jiàn)實(shí)物的形狀C、和學(xué)前兒童一起手口一致點(diǎn)數(shù)物體，說(shuō)出總數(shù)D、為學(xué)前兒童提供按數(shù)取物的機(jī)會(huì)正確答案：A20、在認(rèn)識(shí)“三角形”的活動(dòng)中，老師使用不同顏色、大小的三角形，并用不同方式擺放，其目的在于()。

A、讓學(xué)前兒童感知圖形之間的關(guān)系B、激發(fā)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣C、滲透圖形守恒教育D、對(duì)圖形進(jìn)行比較正確答案：C

二、多選題（共10題，30分）21、數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)主要包括三個(gè)部分，分別是()。

A、開(kāi)始部分B、基本部分C、結(jié)束部分D、目標(biāo)部分正確答案：ABC22、學(xué)前兒童感知集合十分重要，其意義體現(xiàn)為()。

A、感知集合是學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)事物的起點(diǎn)B、感知集合是學(xué)前兒童形成數(shù)學(xué)概念的基礎(chǔ)C、感知集合及其元素是計(jì)數(shù)的前提D、感知集合及其包含關(guān)系有利于掌握數(shù)的組成與加減運(yùn)算正確答案：ABCD23、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的具體方法，要根據(jù)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇。不同的活動(dòng)內(nèi)容會(huì)有不同的方法，同一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容也可采用多種方法，具體有()。

A、游戲法B、討論法

D.啟發(fā)法D.操作法正確答案：AB24、分類(lèi)活動(dòng)包括兩個(gè)步驟，分別是（

）。A.觀察比較

B.實(shí)施分類(lèi)C.老師提醒

D.與同伴交流答案：AB

25、發(fā)展學(xué)前兒童模式能力的教育策略有()。

A、引導(dǎo)學(xué)前兒童發(fā)現(xiàn)模式結(jié)構(gòu)B、引導(dǎo)學(xué)前兒童發(fā)現(xiàn)生活中的模式C、注意模式的多元表征D、突出模式教育的游戲性正確答案：ABCD26、數(shù)學(xué)是反映現(xiàn)實(shí)世界()和()的一門(mén)科學(xué)。

A、數(shù)量關(guān)系B、空間形式C、邏輯推理D、本質(zhì)屬性正確答案：AB27、學(xué)前兒童分類(lèi)的學(xué)習(xí)路徑為()。

A、從外部明顯特征到細(xì)節(jié)特征B、從細(xì)節(jié)特征到外部明顯特征C、從外部特征(自然屬性)到社會(huì)屬性特征(內(nèi)部特征)D、從社會(huì)屬性特征(內(nèi)部特征)到外部特征(自然屬性)正確答案：AC28、按照模式基本單元的不同，模式的類(lèi)型有（

）。A.重復(fù)模式

B.循環(huán)模式C.滋長(zhǎng)模式

D.變異模式正確答案：ACD

29、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)有（

）。A.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)化需要借助于表象的作用B.學(xué)前兒童對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解要建立在多樣化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)基礎(chǔ)上C.學(xué)前兒童抽象數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得，符號(hào)和語(yǔ)言起關(guān)鍵作用D.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固有賴于練習(xí)和應(yīng)用活動(dòng)正確答案：ABCD

30、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的原則是()。

A、關(guān)注學(xué)前兒童的非正式數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)B、要給學(xué)前兒童提供自主數(shù)學(xué)探究的機(jī)會(huì)C、堅(jiān)持游戲化的數(shù)學(xué)教育原則D、教育活動(dòng)過(guò)程以教師為主體正確答案：ABC

三、判斷題（共10題，20分）31、非正式語(yǔ)言的交流和表達(dá)是學(xué)習(xí)正式數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào)的基礎(chǔ)。()

正確答案：正確32、游戲法既是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的途徑，也是數(shù)學(xué)教育的方法。()

正確答案：正確33、要想在一日生活中很好的實(shí)施數(shù)學(xué)教育，需要教師具有極強(qiáng)的滲透意識(shí)，最重要的是能夠牢固掌握數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)。()

正確答案：正確34、把具有某種屬性特征的事物的總和稱為集合。()

正確答案：正確35、學(xué)前兒童玩積木時(shí)，教師趁他不注意時(shí)拿走幾塊，但他沒(méi)有覺(jué)察到。這說(shuō)明該學(xué)前兒童的集合概念發(fā)展處于泛化籠統(tǒng)知覺(jué)階段。()

正確答案：錯(cuò)誤36、模式是數(shù)學(xué)的基本主題，甚至可以說(shuō)模式是數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)。()

正確答案：正確37、運(yùn)用討論法時(shí)，有計(jì)劃的討論，需要把握好討論的時(shí)機(jī)，給予學(xué)前兒童充分的討論時(shí)間，引導(dǎo)其討論。而隨機(jī)討論不需要。()

正確答案：錯(cuò)誤

38、模式識(shí)別與模式復(fù)制是小班學(xué)前兒童模式學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。(

)正確答案：正確39、學(xué)期兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中，涉及模式的活動(dòng)大多是材料操作。()

正確答案：正確40、培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)知識(shí)的能力比教學(xué)前兒童知識(shí)更重要。()

正確答案：正確41.模式是數(shù)學(xué)的基本主題，甚至可以說(shuō)模式是數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)。(

)答案：正確

42.學(xué)前兒童的模式識(shí)別能力與其學(xué)習(xí)任務(wù)的成功具有低相關(guān)性。(

)答案：錯(cuò)誤

43.模式與排序不相關(guān)。(

)答案：錯(cuò)誤

44.學(xué)前兒童能夠自發(fā)地在環(huán)境里發(fā)現(xiàn)各種模式。(

)答案：正確

45.教師拼出了“圓形方形、圓形方形、圓形方形”的規(guī)律，然后讓孩子們拼出一個(gè)跟老師一樣規(guī)律的模式，有些孩子拼成的是“方形圓形、方形圓形、方形圓形”，這些孩子拼的規(guī)律對(duì)嗎？(

)答案：錯(cuò)誤

46.學(xué)前兒童往往更容易認(rèn)知重復(fù)模式。(

)答案：正確

47.模式識(shí)別與模式復(fù)