英語作文寫作要點詳解目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文結(jié)構(gòu)布局1.2主題句的選取與表達(dá)1.3觀點闡述與論證1.4語言風(fēng)格與表達(dá)技巧1.5常見錯誤分析與避免二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2案例分析法3.3互動討論法3.4反饋評價法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3學(xué)生作文樣本五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1投影儀6.2筆記本電腦6.3教學(xué)PPT6.4作文樣本七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解與示范7.3學(xué)生練習(xí)7.4互動討論7.5反饋與評價八、學(xué)生活動8.1課堂參與8.3小組討論8.4作品展示九、板書設(shè)計9.1作文結(jié)構(gòu)布局9.2主題句選取與表達(dá)9.3觀點闡述與論證9.4語言風(fēng)格與表達(dá)技巧9.5常見錯誤分析與避免十、作業(yè)設(shè)計10.1作文練習(xí)10.2相關(guān)閱讀材料10.3網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)研10.4自我評價與反思十一、課件設(shè)計11.1教學(xué)PPT11.2圖片與視頻素材11.3案例分析與討論11.4互動環(huán)節(jié)設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2學(xué)生反饋與建議12.3教學(xué)內(nèi)容調(diào)整12.4教學(xué)方法改進十三、拓展及延伸13.1相關(guān)課程推薦13.2學(xué)習(xí)網(wǎng)站與資源13.3英語寫作比賽與活動13.4學(xué)術(shù)研究論文閱讀十四、附錄14.1教學(xué)計劃與時間安排14.2教學(xué)評估與評價標(biāo)準(zhǔn)14.4致謝教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文結(jié)構(gòu)布局：介紹文章開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾的寫作順序，強調(diào)段落之間的邏輯關(guān)系。1.2主題句的選取與表達(dá)：教授如何從題目中提煉主題，并運用不同的方式表達(dá)主題。1.3觀點闡述與論證：講解如何提出觀點、舉例論證、使用過渡句連接觀點。1.4語言風(fēng)格與表達(dá)技巧：學(xué)習(xí)正式與非正式語言的特點，以及如何運用修辭手法增強表達(dá)效果。1.5常見錯誤分析與避免：分析拼寫、語法、標(biāo)點等常見錯誤，并提供避免錯誤的方法。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：學(xué)生能夠掌握作文的基本結(jié)構(gòu)，運用不同的寫作技巧表達(dá)觀點。2.2過程與方法：通過案例分析和互動討論，提高學(xué)生的寫作能力和批判性思維能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：通過完成具體的寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。3.2案例分析法：分析優(yōu)秀作文案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)寫作技巧和方法。3.3互動討論法：分組討論，鼓勵學(xué)生分享觀點，培養(yǎng)合作和批判性思維能力。3.4反饋評價法：教師對學(xué)生的作文進行及時點評，提供改進意見，幫助學(xué)生提高。四、教學(xué)資源4.1教材：使用《新概念英語寫作教程》作為主教材，輔助以其他相關(guān)教材和資料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線寫作平臺和英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機會。4.3學(xué)生作文樣本：收集學(xué)生的作文樣本，用于分析和討論。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：如何正確運用語言風(fēng)格和修辭手法，使作文更具表現(xiàn)力和說服力。5.2重點：作文結(jié)構(gòu)布局的合理性，以及觀點闡述與論證的邏輯性。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1投影儀：用于展示教學(xué)PPT和作文案例。6.2筆記本電腦：用于演示網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)PPT。6.3教學(xué)PPT：制作包含教學(xué)內(nèi)容的PPT，輔助教學(xué)。6.4作文樣本：準(zhǔn)備一些優(yōu)秀和需要改進的作文樣本，用于分析和討論。八、學(xué)生活動8.1課堂參與：學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題和觀點，與教師和其他同學(xué)互動。8.3小組討論：學(xué)生分組討論作文樣本，分析其優(yōu)缺點，提出改進意見。8.4作品展示：學(xué)生展示自己的作文，分享寫作心得和經(jīng)驗。九、板書設(shè)計9.1作文結(jié)構(gòu)布局：在黑板上畫出作文結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等部分。9.2主題句選取與表達(dá)：板書不同類型的主題句，講解其表達(dá)方式和作用。9.3觀點闡述與論證：用板書展示如何提出觀點、舉例論證、使用過渡句連接觀點。9.4語言風(fēng)格與表達(dá)技巧：板書修辭手法和語言風(fēng)格的例子，講解其應(yīng)用效果。9.5常見錯誤分析與避免：列出常見錯誤，板書正確表達(dá)方式，提醒學(xué)生注意。十、作業(yè)設(shè)計10.1作文練習(xí)：布置課后作文題目，要求學(xué)生按照課堂所學(xué)技巧完成作文。10.2相關(guān)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)英語文章，提高閱讀理解和寫作能力。10.3網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)研：要求學(xué)生查找網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同寫作風(fēng)格和技巧。十一、課件設(shè)計11.1教學(xué)PPT：制作包含教學(xué)內(nèi)容的PPT，輔助教學(xué)。11.2圖片與視頻素材：收集與作文主題相關(guān)的圖片和視頻素材，用于說明和展示。11.3案例分析與討論：設(shè)計案例分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進行互動討論。11.4互動環(huán)節(jié)設(shè)計：安排課堂互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：教師對課堂教學(xué)效果進行自我評價，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。12.2學(xué)生反饋與建議：收集學(xué)生的反饋和建議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和意見。12.3教學(xué)內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。12.4教學(xué)方法改進：探索更有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)課程推薦：推薦學(xué)生參加其他相關(guān)課程，如英語口語、聽力等，提高綜合英語能力。13.2學(xué)習(xí)網(wǎng)站與資源：向?qū)W生推薦英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。13.3英語寫作比賽與活動：鼓勵學(xué)生參加英語寫作比賽和活動，提高寫作水平。13.4學(xué)術(shù)研究論文閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語學(xué)術(shù)研究論文，了解最新研究動態(tài)。十四、附錄14.1教學(xué)計劃與時間安排：詳細(xì)列出教學(xué)計劃和時間安排，方便學(xué)生了解課程安排。14.2教學(xué)評估與評價標(biāo)準(zhǔn)：明確教學(xué)評估和評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。14.4致謝：感謝所有參與教學(xué)的人員和學(xué)生的支持和配合。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文結(jié)構(gòu)布局：學(xué)生往往對作文的整體結(jié)構(gòu)布局缺乏清晰的認(rèn)識，難以將觀點有機地串聯(lián)起來，形成連貫的篇章。教師需要通過具體的案例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握作文結(jié)構(gòu)布局的方法和技巧。1.2主題句的選取與表達(dá)：學(xué)生常常難以提煉出準(zhǔn)確的主題句，或者主題句的表達(dá)方式單一乏味。教師應(yīng)通過不同類型的案例，向?qū)W生展示如何選取和表達(dá)主題句，使其能夠吸引讀者的注意力。1.3觀點闡述與論證：學(xué)生在闡述觀點和論證時，往往表達(dá)不清，邏輯不嚴(yán)密。教師需要通過實例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何清晰地表達(dá)觀點，并運用適當(dāng)?shù)恼撟C方法來支持觀點。1.4語言風(fēng)格與表達(dá)技巧：學(xué)生對于語言風(fēng)格和修辭手法的運用不夠熟練，導(dǎo)致作文缺乏表現(xiàn)力。教師應(yīng)通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握不同風(fēng)格和技巧的應(yīng)用，使作文更具吸引力和說服力。1.5常見錯誤分析與避免：學(xué)生常常在作文中犯一些常見的錯誤，如拼寫、語法、標(biāo)點等。教師需要通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生了解這些常見錯誤，并提供避免錯誤的方法和技巧。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：學(xué)生需要掌握作文的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會運用不同的寫作技巧表達(dá)觀點，提高寫作能力。2.2過程與方法：通過案例分析和互動討論，學(xué)生應(yīng)能夠提高寫作能力和批判性思維能力，培養(yǎng)合作和批判性思維能力。四、教學(xué)資源4.1教材：使用《新概念英語寫作教程》作為主教材，輔助以其他相關(guān)教材和資料，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線寫作平臺和英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機會，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)渠道。4.3學(xué)生作文樣本：收集學(xué)生的作文樣本，用于分析和討論，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)寫作技巧和方法。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：如何正確運用語言風(fēng)格和修辭手法，使作文更具表現(xiàn)力和說服力。5.2重點：作文結(jié)構(gòu)布局的合理性，以及觀點闡述與論證的邏輯性。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課：通過引入一個有趣的作文題目或案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。7.2講解與示范：教師通過講解和示范，向?qū)W生展示作文結(jié)構(gòu)布局、主題句選取與表達(dá)、觀點闡述與論證、語言風(fēng)格與表達(dá)技巧等方法和技巧。7.3學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法和技巧，進行課堂練習(xí)，嘗試運用到實際作文中。7.4互動討論：學(xué)生分組討論，分享自己的作文，互相提供反饋和建議，共同提高。7.5反饋與評價：教師對學(xué)生的作文進行及時點評，提供改進意見，幫助學(xué)生提高寫作能力。八、學(xué)生活動8.1課堂參與：學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題和觀點，與教師和其他同學(xué)互動，增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性。8.3小組討論：學(xué)生分組討論作文樣本，分析其優(yōu)缺點，提出改進意見，培養(yǎng)合作和批判性思維能力。8.4作品展示：學(xué)生展示自己的作文，分享寫作心得和經(jīng)驗，增強自信和表達(dá)能力。九、板書設(shè)計9.1作文結(jié)構(gòu)布局：在黑板上畫出作文結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等部分，讓學(xué)生直觀地理解作文結(jié)構(gòu)。9.2主題句選取與表達(dá)：板書不同類型的主題句，講解其表達(dá)方式和作用，幫助學(xué)生學(xué)會如何表達(dá)主題。9.3觀點闡述與論證：用板書展示如何提出觀點、舉例論證、使用過渡句連接觀點，讓學(xué)生清晰地了解觀點闡述與論證的方法。9.4語言風(fēng)格與表達(dá)技巧：板書修辭手法和語言風(fēng)格的例子，講解其應(yīng)用效果，讓學(xué)生學(xué)會如何運用修辭手法和語言風(fēng)格來增強表達(dá)效果。9.5常見錯誤分析與避免：列出常見錯誤，板書正確表達(dá)方式，提醒學(xué)生注意，幫助學(xué)生避免犯這些常見的錯誤。十、作業(yè)設(shè)計10.1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解作文結(jié)構(gòu)布局時，使用清晰、穩(wěn)定的語調(diào)，確保學(xué)生能夠聽懂并理解每個概念。2.在舉例說明主題句選取與表達(dá)時，運用不同的語調(diào)變化，以引起學(xué)生的注意和興趣。3.在講解觀點闡述與論證的方法時，使用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)強調(diào)關(guān)鍵點和邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個教學(xué)內(nèi)容都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。2.在講解作文結(jié)構(gòu)布局時，留出時間讓學(xué)生進行實際操作練習(xí)，以加深理解和記憶。3.在小組討論環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都有機會參與和表達(dá)自己的觀點，同時控制好討論的時間，避免拖延。三、課堂提問1.針對不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。2.在提問時，給予學(xué)生充分的時間思考，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點，并給予積極的反饋。3.鼓勵學(xué)生提問，及時解答他們的疑惑，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。四、情景導(dǎo)入1.通過引入一個有趣的作文題目或案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。2.使用多媒體資源，如圖片或視頻，來創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生更好地理解和投入到作文寫作中。3.設(shè)計互動活動，如小組討論或角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的寫作技巧。教案反思在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的清晰