高考作文高分攻略

1、字跡工整2、字?jǐn)?shù)900—95040分3、不離題一、標(biāo)題——富含哲理性1、比喻——信心是帆，意見(jiàn)是船2、典故——赤兔之死、故事新編3、反問(wèn)——若有誠(chéng)信，夫復(fù)何求？、敢問(wèn)路在何方？4、對(duì)比——待人以錢，不如待人以誠(chéng)5、對(duì)偶——天災(zāi)無(wú)情，愛(ài)心有價(jià)變味的善良（人性）

穿越百年的芬芳記憶（閱讀）

站在青春的門口（理想）

心綠，新綠（環(huán)保）

在盛夏的季節(jié)里等待果實(shí)（勵(lì)志）二、鳳頭

1、設(shè)問(wèn)

——設(shè)置懸念，吸引讀者注意力有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？有這樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是選孩子？有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見(jiàn)義勇為還是選“安份守己”？人生或許可以比為一份，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有時(shí)，A或B你都不想放棄，但它無(wú)疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì)放棄。——《學(xué)會(huì)放棄》2、比喻——生動(dòng)形象微笑總像人們寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干涸時(shí)的一場(chǎng)甘霖，在人們需要的時(shí)候翩翩降臨。

——《把微笑帶給生活》3、排比——浩大的氣勢(shì)現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏加快，人們?cè)诿χ写┬?，慨嘆著忙的苦與樂(lè)。在我看來(lái)，忙的苦與樂(lè)滲透在生活的每一角落，忙的苦與樂(lè)考驗(yàn)著人們的品格靈性，忙的苦與樂(lè)昭示著時(shí)代的巨大變遷。

——《忙的苦與樂(lè)》點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句節(jié)奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見(jiàn)4、名人名言——引人深思，但須與主題相符南非總統(tǒng)曼德拉說(shuō)過(guò)：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度?！蔽倚蕾p這樣有彈性的人生態(tài)度簡(jiǎn)潔明了，氣勢(shì)不同凡響。

——《張弛有度》5、介紹人物出場(chǎng)——適用于記敘文“愛(ài)心永駐”三幕劇最近的一次班會(huì)上，老師別出心裁地讓我們看了一組關(guān)于“愛(ài)心”的三幕劇，并作了簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，還要求我們各自說(shuō)出看后的感悟。第一幕地點(diǎn)：硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)間：抗戰(zhàn)時(shí)期人物：排長(zhǎng)與戰(zhàn)士小吳劇情：排長(zhǎng)與小吳一直堅(jiān)守著這塊戰(zhàn)略高地，敵人的火力仍然兇猛無(wú)比，很多戰(zhàn)士都已光榮犧牲了。突然，一聲呼嘯，有顆炸彈從天而降，小吳卻出人意料地?fù)湎蚺砰L(zhǎng)，用瘦弱的身體掩護(hù)他……結(jié)果讓觀眾感到意外的是，原先趴著的地點(diǎn)被炸了個(gè)大坑，而他和排長(zhǎng)安然無(wú)恙。三、豹尾

“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余?！?/p>

——明謝榛

“終篇之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使人執(zhí)卷流連,若難遽別?！?/p>

——清李漁

用凝練簡(jiǎn)潔或富有哲理的語(yǔ)句歸納總結(jié)，揭示中心，點(diǎn)明意義，卒章顯志，可以起到歸納總結(jié)、畫龍點(diǎn)睛的作用。這種方式的結(jié)尾由于以全文內(nèi)容為依托，其實(shí)是中心的“再現(xiàn)”，能更好地彰顯主題。1、點(diǎn)睛式（1）呼應(yīng)標(biāo)題。文章標(biāo)題往往與話題、主題有直接的關(guān)系，文章結(jié)尾的呼應(yīng)標(biāo)題不但能強(qiáng)化主題，而且能顯示考生的話題意識(shí)。（2）照應(yīng)開(kāi)頭。首尾照應(yīng)，能達(dá)到收束全篇、突出主題的效果，給讀者以渾然天成的美感。2、照應(yīng)式2005年山東高考佳作《別人的風(fēng)景你的夢(mèng)》開(kāi)頭引用了卞之琳《斷章》：“你站在橋上看風(fēng)景／看風(fēng)景的人在樓上看你／明月裝飾了你的窗子／你裝飾了別人的夢(mèng)?！苯Y(jié)尾——

記著，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì)裝飾你的夢(mèng)；你若想要?jiǎng)e人來(lái)裝飾你的夢(mèng)，那么你要學(xué)會(huì)去裝飾別人的風(fēng)景。因?yàn)椋@世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在。

用名言、俗語(yǔ)、警句、歌詞、詩(shī)文結(jié)尾，收束有力，余音繞梁。能夠很好地增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，起到以少勝多、言有盡而意無(wú)窮的效果。3、引用式2005年高考浙江佳作《一雙童鞋》

是啊！“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁的超然般的幸福？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，不就闡述著閑適超然般的幸福？“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲超然般的幸福？啊，一雙童鞋，超然一點(diǎn)，幸福多多。點(diǎn)評(píng)：作者引用三句詩(shī)詞結(jié)尾，形象而又明朗地闡釋了“超然般的幸?！钡暮x，言簡(jiǎn)意賅，精練有力,既統(tǒng)攝全篇,又表明心志。余韻悠長(zhǎng)，發(fā)人深思。

4、設(shè)問(wèn)式2005年高考佳作《走不倦的人生》

繁忙的人生中，快樂(lè)不少，痛苦不多。心態(tài)平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？

結(jié)尾抒情，表達(dá)作者的情感，表明觀點(diǎn)、態(tài)度，引起讀者的共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。

5、抒情式2005年福建高考佳作《星星發(fā)光，張揚(yáng)個(gè)性》

風(fēng)，從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹(shù)林中走過(guò),留下圈圈年輪，……那么朋友，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)上走過(guò)，又該留下點(diǎn)什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢(mèng)的足跡；我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)；我們應(yīng)該留下無(wú)悔的演繹和星光的燦爛！

點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾鏗鏘有力，主張突出鮮明。

即在結(jié)尾用富含哲理的語(yǔ)句，總結(jié)全文，升華主題，并給人以啟發(fā)。

6、哲理式2005年貴州高考佳作《一路同行》

忘記與銘記，一路同行！帶來(lái)的是生活增予的閱歷和經(jīng)驗(yàn)；忘記與銘記，一路同行！帶來(lái)的是人生美麗的收獲和付出;忘記與銘記,一路同行！這一路，我們感到快樂(lè)和幸福！點(diǎn)評(píng)：在結(jié)尾作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言，精辟深刻的為我們闡釋了“忘記與銘記”的辯證關(guān)系，入情入理，水道渠成，令人嘆服。7、象征式

2005年湖南高考佳作《那魚那鷹那人》

魚，終究是離不開(kāi)給予它生命之源的水。鷹，終究離不開(kāi)給予它希望之源的天空。我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛(ài)心交織成的幸福圈……點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾以后記的形式通過(guò)形象生動(dòng)的比喻來(lái)傾訴情感，既文采飛揚(yáng)，又含蓄而富有哲理。立意有一首歌唱到：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章，體裁不限年浙江卷不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你我是你的一片綠葉，我的根在你的土里春風(fēng)中告別了你，今天這方，明天那里。無(wú)論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你如果我在風(fēng)中歌唱，那個(gè)歌聲是為著你不要問(wèn)我到哪里去，我的路上充滿回憶請(qǐng)你祝福我，我也祝福你這是綠葉對(duì)根的情意根據(jù)歌詞表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章。也可以寫自己的經(jīng)歷感受和見(jiàn)解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論。年全國(guó)卷2高考作文根據(jù)閱讀材料，自擬題目：材料一：在一個(gè)圣誕節(jié)前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)媽媽看到襪子時(shí)，感到襪子的顏色過(guò)于鮮艷，就對(duì)道爾頓說(shuō)：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢？”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什么媽媽說(shuō)是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問(wèn)弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問(wèn)的其他人都說(shuō)襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對(duì)這件小事沒(méi)有輕易地放過(guò)，他經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析比較，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺(jué)與別人不同。原來(lái)，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，卻成了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個(gè)提出色盲問(wèn)題的人。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥。材料二：安藤常看到拉面攤前面排起了排起了長(zhǎng)隊(duì)，已經(jīng)破產(chǎn)的他感動(dòng)這是個(gè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。他買了面粉和食油，每天睡眠時(shí)間平均不到4小時(shí)，這樣的日子整整持續(xù)了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面。這一新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)。材料三：一個(gè)農(nóng)民窮的沒(méi)飯吃，只好去給當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)富翁打雜。一天夜晚他借著身旁的煤油燈的微光洗衣服，不小心把旁邊的煤油燈打翻了。把那昂貴的禮服弄臟了，女主人知道后非常生氣，扣掉了這個(gè)農(nóng)民兩個(gè)月的工錢。從此這個(gè)農(nóng)民把這件衣服掛在窗戶上，每天起床以后看它一眼才開(kāi)始新一天的工作，以示工作不要馬虎。二周之后的一天，他起床以后照?？戳艘路谎郏l(fā)現(xiàn)被煤油弄臟的污點(diǎn)奇跡般的消失了。年安徽卷請(qǐng)以“帶著感動(dòng)出發(fā)”為題，寫一篇不少于800字的文章。自擬題目，自定立意，文體自選，不得抄襲，不得套作，不得透露個(gè)人相關(guān)信息，書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。每年進(jìn)入夏季，由于氣溫高、濕度大，對(duì)幼兒的照顧要特別注意，以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您搜集整理的育兒健康小常識(shí)1.不是所有寶寶都需額外補(bǔ)充維生素很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子多大需要開(kāi)始補(bǔ)充維生素?小嬰兒是否需要補(bǔ)充維生素?劉主任表示，孩子多大補(bǔ)充維生素沒(méi)有明確的界定，如果寶寶是吃母乳或奶粉，一般營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都足夠、全面，不需要額外補(bǔ)充維生素，如果出現(xiàn)了某些癥狀，如缺乏維生素B或維生素C等，再有針對(duì)性的補(bǔ)充會(huì)更好。維生素D可以促進(jìn)鈣的吸收，小嬰兒也應(yīng)該補(bǔ)充，特別是純母乳喂養(yǎng)的寶寶，如果沒(méi)有補(bǔ)充維生素D，常帶寶寶曬太陽(yáng)，也可以轉(zhuǎn)化為維生素D，從而促進(jìn)鈣的吸收。給寶寶曬太陽(yáng)，一般每天半小時(shí)到1小時(shí)，注意不要遮擋著曬太陽(yáng)，如果是戴太陽(yáng)帽、打傘或擦防曬霜等，起不到曬太陽(yáng)的效果。2.不能用維生素補(bǔ)充劑代替蔬菜水果有的家長(zhǎng)認(rèn)為，都是補(bǔ)充維生素，用維生素補(bǔ)充劑方便多了，因此就用維生素補(bǔ)充劑代替水果和蔬菜。劉主任表示，只要條件允許，應(yīng)盡量從食物中攝取維生素，如果是因?yàn)槟承┨厥馇闆r導(dǎo)致不能全面有效獲得維生素，則可以考慮食用維生素補(bǔ)充劑。而且維生素補(bǔ)充劑是不能代替蔬菜和水果的。因?yàn)槭卟?、水果中的各種維生素是按一定比例存在的天然成份，是多種維生素的集合體;而維生素制劑多數(shù)是人工合成的，兩者在性質(zhì)上會(huì)有所差別。蔬菜、水果除了含有維生素外，還含有一些雖然對(duì)人體的作用與維生素類似的天然物質(zhì)，如葉綠素、胡蘿卜素等。此外蔬菜中含有礦物質(zhì)、微量元素、碳水化合物、纖維素等非維生素類營(yíng)養(yǎng)成份。3.維生素補(bǔ)充劑含有的維生素種類不是越多越好有的家長(zhǎng)容易陷入一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為既然要補(bǔ)，那就補(bǔ)得全面一點(diǎn)，總給寶寶吃綜合性維生素。劉主任表示，維生素補(bǔ)充劑并不是所含種類越多越好。劉主任建議，對(duì)于挑食特別厲害的寶寶，吃東西的品種少，可以選擇補(bǔ)充綜合性維生素劑;如果是缺乏某些維生素，建議有針對(duì)性地補(bǔ)充更合適;如果只是缺乏某一種維生素，沒(méi)必要補(bǔ)充綜合維生素制劑，因?yàn)橛械木S生素會(huì)產(chǎn)生蓄積中毒的情況。4.維生素應(yīng)從正規(guī)渠道購(gòu)買如果是身體缺乏維生素的話，還是要在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用維生素藥品，如果是出于保健的需求，可以服用保健品