二3班主題班會(huì)市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解近視的成因及其危害，提高預(yù)防近視的意識(shí)和能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，降低近視發(fā)生的概率。

3.提高學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)討論與分享，增強(qiáng)預(yù)防近視的實(shí)際行動(dòng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注眼部健康，積極參與戶外活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)課件：制作包含近視成因、危害、預(yù)防方法的PPT課件。

2.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些用于展示正確用眼姿勢(shì)的模型或圖片。

3.分組準(zhǔn)備：將學(xué)生分成若干小組，每組準(zhǔn)備一張大白紙和彩筆，用于小組討論與分享環(huán)節(jié)。

4.視頻素材：剪輯一些關(guān)于近視危害和預(yù)防方法的短視頻，用于課堂展示。

5.調(diào)查問(wèn)卷：設(shè)計(jì)一份關(guān)于學(xué)生用眼習(xí)慣的調(diào)查問(wèn)卷，以便了解學(xué)生的實(shí)際情況。

6.教學(xué)環(huán)境：確保教室環(huán)境舒適，光線充足，便于學(xué)生集中注意力。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)白：以親切的問(wèn)候開(kāi)始，引起學(xué)生的興趣和注意力，例如：“同學(xué)們，你們知道我們每天使用最多的器官是什么嗎？”

2.提問(wèn)：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)于眼睛重要性的看法，以及他們對(duì)近視的了解。

3.展示圖片：展示一張正常視力和近視的對(duì)比圖片，讓學(xué)生直觀感受近視帶來(lái)的不同。

4.引出主題：告訴學(xué)生今天我們將要學(xué)習(xí)如何保護(hù)我們的眼睛，預(yù)防近視。

（二）近視的成因與危害（10分鐘）

1.講解近視成因：簡(jiǎn)要介紹近視的成因，包括遺傳因素、長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼、光線不足等。

2.展示案例：通過(guò)視頻或圖片展示近視給生活帶來(lái)的不便，如戴眼鏡的不便、影響運(yùn)動(dòng)等。

3.講解近視危害：詳細(xì)說(shuō)明近視可能帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，如影響學(xué)習(xí)效率、職業(yè)選擇受限、可能需要手術(shù)治療等。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)近視危害的認(rèn)識(shí)，以及他們身邊近視朋友的經(jīng)歷。

（三）科學(xué)用眼，預(yù)防近視（20分鐘）

1.正確用眼姿勢(shì)

-展示正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，如書(shū)本與眼睛保持30厘米的距離，坐姿端正等。

-通過(guò)模型或圖片，讓學(xué)生直觀了解正確的用眼姿勢(shì)。

-進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生模仿并實(shí)踐正確的用眼姿勢(shì)。

2.合理用眼時(shí)間

-講解用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)對(duì)眼睛的損害，以及如何合理安排用眼時(shí)間。

-推薦用眼20-20-20法則，即每用眼20分鐘，遠(yuǎn)眺20英尺（約6米）遠(yuǎn)的地方20秒。

-分享如何制定用眼計(jì)劃，以及如何堅(jiān)持執(zhí)行。

3.充足光照與休息

-強(qiáng)調(diào)良好的光照對(duì)保護(hù)視力的重要性，建議在自然光或充足的人造光下學(xué)習(xí)。

-講解適當(dāng)?shù)男菹?duì)眼睛健康的必要性，如課間休息時(shí)做眼保健操。

4.戶外活動(dòng)

-講解戶外活動(dòng)對(duì)預(yù)防近視的積極作用，如增加陽(yáng)光照射，促進(jìn)視力發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生每天至少進(jìn)行1小時(shí)的戶外活動(dòng)，分享戶外活動(dòng)的好處和樂(lè)趣。

-展示一些適合學(xué)生的戶外活動(dòng)項(xiàng)目，如跑步、打籃球、羽毛球等。

（四）小組討論與分享（15分鐘）

1.分組討論：根據(jù)之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)主題進(jìn)行討論。主題可以是“如何改善用眼習(xí)慣”，“如何增加戶外活動(dòng)時(shí)間”，“如何合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間”等。

2.討論指導(dǎo)：為每組提供討論指導(dǎo)問(wèn)題，如“你認(rèn)為哪些習(xí)慣對(duì)你的視力影響最大？”“你有哪些好的用眼習(xí)慣可以分享？”等。

3.記錄與展示：每組選擇一名記錄員，將討論的要點(diǎn)記錄在白紙上，并準(zhǔn)備在分享環(huán)節(jié)展示給全班同學(xué)。

4.小組分享：每組選派一名代表，向全班同學(xué)分享討論的成果和個(gè)人的想法，其他同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充或提問(wèn)。

5.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)每個(gè)小組的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和建設(shè)性的反饋。

（五）護(hù)眼小貼士與實(shí)踐（10分鐘）

1.分享護(hù)眼小貼士：教師總結(jié)并分享一些實(shí)用的護(hù)眼小貼士，如定期檢查視力、使用護(hù)眼屏幕濾光器、保持室內(nèi)濕度等。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)：安排一些簡(jiǎn)單的護(hù)眼實(shí)踐活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)正確的眼保健操，讓學(xué)生跟著一起做。

3.互動(dòng)問(wèn)答：邀請(qǐng)學(xué)生提問(wèn)，解答他們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降淖o(hù)眼問(wèn)題。

4.制定個(gè)人計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)今天學(xué)到的內(nèi)容，制定個(gè)人的護(hù)眼計(jì)劃。

（六）總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)重點(diǎn)：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了預(yù)防近視的基本知識(shí)和方法。

2.強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成：強(qiáng)調(diào)良好用眼習(xí)慣的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持實(shí)踐。

3.布置作業(yè)：布置一份關(guān)于護(hù)眼行動(dòng)的作業(yè)，如記錄一周的用眼習(xí)慣，分析并改進(jìn)。

4.結(jié)束語(yǔ)：以鼓勵(lì)的話語(yǔ)結(jié)束班會(huì)，如“希望我們都能成為自己眼睛的好朋友，保護(hù)好我們的視力，讓生活更加精彩?！?/p>

四、課后延伸（課外）

1.家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起討論今天的班會(huì)內(nèi)容，并共同制定家庭護(hù)眼計(jì)劃，家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行，并在一周后反饋執(zhí)行情況。

2.視力監(jiān)測(cè)：鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行視力檢查，關(guān)注自己的視力變化，并及時(shí)調(diào)整用眼習(xí)慣。

3.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與戶外活動(dòng)，如郊游、體育活動(dòng)等，增加戶外時(shí)間，減少長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼。

4.家長(zhǎng)講座：邀請(qǐng)眼科醫(yī)生或?qū)I(yè)人士為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)護(hù)眼知識(shí)講座，提高家長(zhǎng)對(duì)兒童視力保護(hù)的重視。

5.班級(jí)活動(dòng)：定期舉辦班級(jí)護(hù)眼主題活動(dòng)，如護(hù)眼知識(shí)競(jìng)賽、護(hù)眼小發(fā)明展示等，增強(qiáng)學(xué)生護(hù)眼意識(shí)。

五、教學(xué)反思

1.教學(xué)效果評(píng)估：回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，評(píng)估學(xué)生對(duì)預(yù)防近視知識(shí)的掌握程度，以及他們?cè)谡n堂上的參與度。

2.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本次班會(huì)的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及他們認(rèn)為哪些內(nèi)容最有幫助。

3.教學(xué)方法改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，使用更多實(shí)際案例等，以