教育部關(guān)于雙減政策的實(shí)施細(xì)則第一章總則為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的雙減政策，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教育公平，特制定本實(shí)施細(xì)則。本細(xì)則旨在明確各級(jí)教育行政部門、學(xué)校及相關(guān)機(jī)構(gòu)在雙減政策實(shí)施過程中的職責(zé)和要求。第二章適用范圍本細(xì)則適用于全國(guó)義務(wù)教育階段的中小學(xué)及其相關(guān)管理單位。包括教育行政部門、學(xué)校、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)。本細(xì)則的實(shí)施應(yīng)遵循國(guó)家法律法規(guī)及相關(guān)政策，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。第三章目標(biāo)雙減政策的主要目標(biāo)包括：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，降低校外培訓(xùn)依賴，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過這一系列措施，力求實(shí)現(xiàn)教育公平，提升教育質(zhì)量，使每位學(xué)生都能在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。第四章管理規(guī)范4.1作業(yè)管理學(xué)校應(yīng)合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確保作業(yè)的科學(xué)性和適宜性。各年級(jí)作業(yè)量的具體要求如下：小學(xué)一至三年級(jí)：每日作業(yè)時(shí)間不超過30分鐘。小學(xué)四至六年級(jí)：每日作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。初中階段：每日作業(yè)時(shí)間不超過90分鐘。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的分類管理，確保作業(yè)內(nèi)容與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，避免機(jī)械重復(fù)的練習(xí)。4.2校外培訓(xùn)管理禁止在義務(wù)教育階段開展學(xué)科類校外培訓(xùn)，嚴(yán)控非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量和質(zhì)量。各級(jí)教育行政部門應(yīng)定期對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保其合法合規(guī)運(yùn)營(yíng)，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。第五章執(zhí)行流程5.1教育行政部門職責(zé)教育行政部門需建立雙減政策的實(shí)施監(jiān)督機(jī)制，定期評(píng)估政策執(zhí)行效果，收集各方反饋，及時(shí)調(diào)整政策措施。各地教育局要組織開展雙減政策的宣傳與培訓(xùn)，提高全社會(huì)對(duì)雙減政策的認(rèn)識(shí)。5.2學(xué)校職責(zé)學(xué)校要制定具體的實(shí)施方案，明確責(zé)任分工，落實(shí)雙減政策。學(xué)校應(yīng)成立由校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)代表等組成的雙減工作小組，定期召開會(huì)議，交流實(shí)施情況，解決實(shí)際問題。5.3教師職責(zé)教師要合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和作業(yè)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教師應(yīng)積極參與學(xué)校的雙減工作，提出可行的建議和意見，共同推進(jìn)政策落實(shí)。5.4家長(zhǎng)職責(zé)家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校的工作，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和心理健康，避免給孩子過多的課外壓力。家長(zhǎng)在選擇校外培訓(xùn)時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎，確保其對(duì)孩子的身心發(fā)展有益。第六章監(jiān)督機(jī)制為確保雙減政策的有效實(shí)施，建立健全監(jiān)督機(jī)制至關(guān)重要。各級(jí)教育部門應(yīng)定期開展檢查和評(píng)估工作，采用問卷調(diào)查、訪談等方式收集家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的意見和建議。設(shè)立舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)社會(huì)各界對(duì)違反雙減政策的行為進(jìn)行監(jiān)督和舉報(bào)。第七章評(píng)估與反饋對(duì)雙減政策的實(shí)施效果進(jìn)行定期評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)情況、學(xué)生身心健康等方面。評(píng)估結(jié)果應(yīng)公開，接受社會(huì)監(jiān)督。同時(shí)，依據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和完善相關(guān)政策措施，確保政策的可持續(xù)性和有效性。附則本實(shí)施細(xì)則由教育部負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起實(shí)施。各地教育行政部門可根據(jù)本細(xì)則結(jié)合實(shí)際情況制定具體實(shí)施方案，確保政策落地生根。未來(lái)若需修訂，應(yīng)根據(jù)實(shí)施過程中的反饋和評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)