時(shí)評(píng)類作文的寫法

時(shí)評(píng)時(shí)事評(píng)論性的文章對(duì)剛剛發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的新聞事實(shí)、現(xiàn)象、問(wèn)題在第一時(shí)間表達(dá)自己意愿的一種有理性有思想有知識(shí)的一種論說(shuō)形式。時(shí)事評(píng)論性文章特征1、因時(shí)而評(píng)，新聞性強(qiáng)2、緣事而發(fā)，寓理于事3、內(nèi)容貼近，體裁廣泛4、大眾視角，公民寫作什么是時(shí)評(píng)類作文

時(shí)評(píng)類作文本質(zhì)上屬于材料性議論文，但和一般的材料性議論文又有顯著的不同：一、時(shí)評(píng)類作文是以時(shí)事新聞事件作為閱讀材料；二、時(shí)評(píng)類作文要求直接對(duì)材料中提供的時(shí)事新聞事件進(jìn)行評(píng)論，表明看法并展開(kāi)分析。這就決定了時(shí)評(píng)類作文的兩大特點(diǎn)：1，旗幟鮮明（必須表態(tài)）；2，就事論事（不要扯遠(yuǎn)了）。時(shí)評(píng)文章：首要的立足新聞事件本身時(shí)評(píng)的開(kāi)頭：敘述或概括新聞事件，在敘述的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。（開(kāi)頭能呈現(xiàn)觀點(diǎn)最好，不能呈現(xiàn)，在后面分析事件的基礎(chǔ)上再明確觀點(diǎn)也可）新聞事件杭城各大商業(yè)中心的戶外大屏全天候播放“疫”線面孔。脫離新聞事件本身，自己另尋事件時(shí)評(píng)的開(kāi)頭：敘述或概括新聞事件，在敘述的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。開(kāi)頭示例：武林銀泰、杭州大廈……杭城各大商業(yè)中心的戶外大屏全天候播放“疫”線面孔。他們或身處一線，或支援保障，以非凡的勇氣守護(hù)著我們，在寒冬溫暖著一座座城。而杭城用商業(yè)中心戶外大屏播放他們的面孔與事跡這種方式銘記和感恩英雄，不僅鼓勵(lì)更多的人挺身奉獻(xiàn)，更著實(shí)溫暖了這些默默付出的英雄的心。（引新聞事件）我為杭城的做法點(diǎn)贊。默默守護(hù)我們身邊的英雄需要我們?nèi)ャ懹?，去溫暖。（呈現(xiàn)觀點(diǎn)）接下去的思路：闡述為什么（為什么英雄需要去銘記溫暖）。注意在分析為什么時(shí)，不要急于把新聞事件撇下不管，去純粹闡述觀點(diǎn)的重要性。記住時(shí)評(píng)（時(shí)事評(píng)論性的文章）的概念。所以第二段（甚至第三段）應(yīng)該就事論事，剖析新聞事件中你覺(jué)得需要值得思考的地方。（比如補(bǔ)充新聞的細(xì)節(jié)，豐富該新聞的主體，挖掘背后的原因，闡明事件的意義。）引新聞事件脫離新聞事件，轉(zhuǎn)而敘述與新聞事件相關(guān)的事實(shí)了。觀點(diǎn)新聞主體行為所帶來(lái)的的意義豐富新聞主體形象回到新聞事件，闡述新聞意義簡(jiǎn)練舉例一類類英雄的事跡及意義時(shí)評(píng)類作文怎么寫1、關(guān)注時(shí)事：時(shí)事是源，作文是水。缺少對(duì)時(shí)事的充分了解，作文就成了無(wú)源之水，要么無(wú)從下手，要么隔靴搔癢。2，就事論事：重點(diǎn)剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博引，即便舉例子也要和事件本身密切相關(guān)。3，旗幟鮮明：是非對(duì)錯(cuò)，立場(chǎng)堅(jiān)定。不要含糊其辭，搖擺不定；也不要只有別人，沒(méi)有自己。4，深入分析：發(fā)生原因，產(chǎn)生影響。不要蜻蜓點(diǎn)水，語(yǔ)焉不詳。不是議論文更不是時(shí)評(píng)文章就事論事緣事發(fā)揮就事選例談古論今就事說(shuō)理并列對(duì)照

引—析—聯(lián)—結(jié)時(shí)評(píng)類一般議論文引—議—聯(lián)—結(jié)杭城各大商業(yè)中心的戶外大屏全天候播放“疫”線面孔。新聞事件的主體：1、抗疫英雄2、杭城，更具體點(diǎn)，杭城各大商業(yè)中心溫馨提醒時(shí)評(píng)，在依托新聞事實(shí)的基礎(chǔ)上，深開(kāi)掘、精加工，發(fā)現(xiàn)那些具有普遍意義的新穎而有價(jià)值的東西，洞幽燭微，言人未言，引領(lǐng)大眾視聽(tīng)。

武林銀泰、杭州大廈……杭城各大商業(yè)中心的戶外大屏全天候播放“疫”線面孔。他們或身處一線，或支援保障，以非凡的勇氣守護(hù)著我們，在寒冬溫暖著一座座城。而杭城用商業(yè)中心戶外大屏播放他們的面孔與事跡這種方式銘記和感恩英雄，不僅鼓勵(lì)更多的人挺身奉獻(xiàn)，更著實(shí)溫暖了這些默默付出的英雄的心。我為杭城的做法點(diǎn)贊。默默守護(hù)我們身邊的英雄需要我們?nèi)?ài)戴，去溫暖。

武林銀泰、杭州大廈，那是杭城寸土寸金的商業(yè)中心，戶外的廣告屏傭金是巨額的，如果是明星代言，那價(jià)碼更高。商業(yè)大佬卻放棄巨大的經(jīng)濟(jì)收益，免費(fèi)滾動(dòng)播放那些默默守護(hù)我們抗疫英雄，來(lái)表達(dá)對(duì)英雄的愛(ài)戴與感激。大屏中的“疫”線面容讓我們動(dòng)容，而杭城各大商業(yè)中心舍利益“護(hù)”英雄的做法也讓我們動(dòng)容。杭城選擇在商業(yè)中心“告白”英雄，這種做法高明還就在于“商業(yè)中心”是一個(gè)城市人流最多的地方。這就意味著有越來(lái)越多的人了解英雄的事跡，感恩英雄的默默付出。我想但凡是人，即便是高尚無(wú)私的人，背后有很多人傳頌著他們的事跡，仰慕著他們的為人，他們都會(huì)感到欣慰，并覺(jué)得自己這樣付出是值得的。大家可以想象一樣，這些舍棄家人、利益甚至生命去守護(hù)一方平安的醫(yī)務(wù)人員、警察、社工、外賣小哥等，在疲憊、恐懼、彷徨、傷心時(shí)，看到城市戶外大屏上滾動(dòng)播放著他們的事跡，他們的心肯定是溫暖的。這些英雄也是凡人，他們那顆勇敢的心也需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。英雄守護(hù)我們，我們也要“守護(hù)”英雄

可是，正值抗疫的關(guān)鍵的時(shí)期，大洋彼岸傳來(lái)噩耗，籃球巨星科比意外過(guò)世。一時(shí)間，微信、微博、抖音等被科比刷屏，無(wú)數(shù)的球迷為自己的偶像過(guò)世而悲哀。不可否認(rèn)，科比背后所代表的“曼巴精神”鼓舞無(wú)數(shù)逐夢(mèng)的人。他猶如一束光照亮許多人幽暗的靈魂。但是科比畢竟離我們普通人生活太遠(yuǎn)。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)科比就是一個(gè)明星。當(dāng)然，追星沒(méi)錯(cuò)?？墒窃谖覀兠媾R冠狀病毒侵襲，生命隨時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn)的時(shí)候，還能倒時(shí)差去追星，那是有許多醫(yī)務(wù)人員、警察等為我們負(fù)重前行，為我們保駕護(hù)航。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，守護(hù)一方平安的英雄被漠視，遠(yuǎn)在天邊的巨星被銘記哀悼，許多國(guó)人的做法怎能不傷透這些平凡英雄的心？想想耄耋老人鐘南山院士奔波的身影，想想醫(yī)務(wù)人員臉上深深的勒痕，想想寒風(fēng)凄雨中執(zhí)行的警察、社工，這些人的分量在這關(guān)鍵時(shí)期難道還比不上

那些明星嗎？

郁達(dá)夫說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有英雄的民族是不幸的，一個(gè)有英雄卻不知敬重愛(ài)惜的民族是不可救藥的，有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛(ài)戴、崇仰的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦?！庇暨_(dá)夫的話明明白白告訴我們：英雄守護(hù)我們，我們也要守護(hù)愛(ài)戴英雄。那如何銘記愛(ài)戴而不至于淡忘英雄，就顯得異常緊迫了。

我認(rèn)為除了國(guó)家、政府、單位切實(shí)給予英雄榮譽(yù)，保障乃至提高英雄的利益外，還應(yīng)加大宣傳英雄力度，加長(zhǎng)宣傳英雄的時(shí)間，在全社會(huì)長(zhǎng)時(shí)間營(yíng)造銘記英雄、向英雄學(xué)習(xí)、樹立正確的偶像觀的氛圍。為什么明星不被人們所遺忘，因?yàn)槊餍情L(zhǎng)時(shí)間占據(jù)我們這個(gè)社會(huì)幾乎所有的公共空間。當(dāng)然，這跟我們整個(gè)商業(yè)社會(huì)利益至上有關(guān)。李蘭娟說(shuō)：“希望疫情過(guò)后，中國(guó)人能樹立起正確的人生價(jià)值觀，讓中國(guó)青年明白偶像的真正含義?！边@或許就是“多難興邦”的意義所在吧！

哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為我們負(fù)重前行，就如杭城商業(yè)中心大屏上播放的各類逆行的面孔。作為新時(shí)代的我們，請(qǐng)向?yàn)槲覀冐?fù)重前行的英雄致敬，并好好守護(hù)我們這些英雄。2024/12/722時(shí)評(píng)類作文寫作思路

提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題

1．引用新聞事件

2．分析新聞事件

3．聯(lián)系實(shí)際闡述為什么或怎么辦

4．做出結(jié)論時(shí)評(píng)類作文常用結(jié)構(gòu)模式引簡(jiǎn)潔（引析材料，提出論點(diǎn)）析充分（分析材料，深入挖掘）聯(lián)緊扣（聯(lián)系擴(kuò)展，例析議論）結(jié)點(diǎn)題（回扣材料，升華總結(jié)）1．引析新聞事件，提出論點(diǎn)（引）忌機(jī)械照抄，應(yīng)針對(duì)概括

①引材料宜在開(kāi)頭部份，開(kāi)篇第一小段可形象導(dǎo)入，但很快就要提及材料②引述時(shí)要抓住關(guān)鍵，簡(jiǎn)潔概括。不要停留于照搬原句，可適當(dāng)轉(zhuǎn)換方式引述③可在引的結(jié)尾馬上點(diǎn)出自己的觀點(diǎn)開(kāi)頭：適度描述事件主體，但切忌花大篇幅回顧。應(yīng)找出事件的主題，針對(duì)主題，提出自己的觀點(diǎn)。2.分析新聞事件，深入挖掘（析）分析原因、危害、意義等①體現(xiàn)一定的思辨性，呈現(xiàn)一定的論述力度（多用：因果句、假設(shè)句、轉(zhuǎn)折句、對(duì)比句）②體現(xiàn)激情，形象評(píng)析（如：善用反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、排比、對(duì)偶增強(qiáng)氣勢(shì)，加強(qiáng)節(jié)奏；以感嘆句等將自己代入其中）3．聯(lián)系擴(kuò)展，例析議論：（聯(lián)—例—議）（1）聯(lián)：有過(guò)渡句，自然延展建議：①以對(duì)材料的生發(fā)議論水到渠成聯(lián)系②以巧妙的過(guò)渡句自然聯(lián)系（2）例、議：類似舉例，分析扣題①相似、相反聯(lián)想，類似、相反舉例②最好有分論點(diǎn)，體現(xiàn)層次（并列、對(duì)照、層進(jìn)）③例后有議，議要扣題（回扣論點(diǎn)）

4．回扣材料，升華總結(jié)：（回—升—收）（1）回：回扣材料可以在每個(gè)例子后均回扣材料，也可以全部例子舉完后再回扣（2）升：總結(jié)升華

①上升到一定高度總結(jié)②聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（社會(huì)、個(gè)人）升華③辯證分析補(bǔ)充④排比概括總結(jié)⑤意蘊(yùn)分析總結(jié)（3）收：形象意蘊(yùn)①形象收尾（比喻、意蘊(yùn)句、排比段等）②情感收尾（感嘆句、祈使句、展望）

當(dāng)好后勤部長(zhǎng)，別讓“白衣戰(zhàn)士”赤膊上陣

【點(diǎn)評(píng)：標(biāo)題兩個(gè)分句，有揚(yáng)有貶，態(tài)度鮮明】

“我們的N95口罩只剩下這80多個(gè)了，還不夠一線醫(yī)護(hù)人員半天使用?！痹诜揽匾咔榈木o要時(shí)刻，來(lái)自各地的類似告急、求助信息牽動(dòng)著很多人的心。【點(diǎn)評(píng)：引用求助信息，點(diǎn)明評(píng)述現(xiàn)象，類似于考場(chǎng)作文的引材料、立靶子】部分醫(yī)院防護(hù)裝備短缺，物資儲(chǔ)備近“零庫(kù)存”，只能“走一步算一步”，這個(gè)消息是一個(gè)驚嘆號(hào)，更是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)！各級(jí)黨組織和廣大黨員干部都必須要回答好。沒(méi)有保護(hù)設(shè)備，將讓一線的白衣天使失去護(hù)盾，赤膊上陣，如何“從死神手里搶人”？【點(diǎn)評(píng)：回答“是什么”的問(wèn)題，結(jié)合疫情現(xiàn)狀，提出“赤膊上陣”的事實(shí)，回應(yīng)標(biāo)題，概括形象】

沖鋒在一線的廣大醫(yī)護(hù)人員，他們的物資保障無(wú)比重要。這種情況令人心疼，更讓人不安。當(dāng)下，疫情仍在快速蔓延，防控物資供需確實(shí)存在較大缺口。尤其是不少防護(hù)物資儲(chǔ)備有限、產(chǎn)能不足，春節(jié)期間生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)工不足，需要千方百計(jì)鼓勵(lì)企業(yè)復(fù)產(chǎn)、鼓勵(lì)工人加班加點(diǎn)生產(chǎn)。與此同時(shí)，一些地方在物資調(diào)配環(huán)節(jié)上存在人手不足、審批流程復(fù)雜、應(yīng)急響應(yīng)緩慢等問(wèn)題，也降低了物資發(fā)放到一線的速度?！军c(diǎn)評(píng)：回答“為什么”的問(wèn)題，從“物資保障”的重要性入筆，并分析情況不妙的多重原因】

解決這些問(wèn)題刻不容緩，顯然需要一個(gè)更廣泛、更持久的“八方馳援”行動(dòng)。從報(bào)道情況來(lái)看，更多工廠正在陸續(xù)復(fù)工，很多地方在加大對(duì)外物資采購(gòu)，不少民眾更是自發(fā)籌資從海外購(gòu)置防護(hù)設(shè)備“直投”相關(guān)醫(yī)院。這些可貴的努力，對(duì)打贏防疫阻擊戰(zhàn)將形成強(qiáng)力的外部支撐?！军c(diǎn)評(píng)：回答“怎么做”的問(wèn)題，設(shè)置分論點(diǎn)之一，從“八方馳援、外部支撐”的角度，提出解決方案】

與此同時(shí)，保證物資盡快發(fā)放到位，特別是發(fā)放到醫(yī)院和每位一線人員手里，尤其重要。哪些醫(yī)院仍不“解渴”？到底缺乏什么物資？配備多少物資才能正常運(yùn)行？這些數(shù)據(jù)必須盡快核準(zhǔn)。接收醫(yī)用防護(hù)物資有哪些規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)？哪些流程需要盡快改進(jìn)？哪些崗位要加強(qiáng)人員配置？要盡快解決每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，理順每一個(gè)復(fù)雜環(huán)節(jié)?！军c(diǎn)評(píng)：回答“怎么做”的問(wèn)題，設(shè)置分論點(diǎn)之二，以“與此同時(shí)”引出“物質(zhì)發(fā)放”的角度，繼續(xù)分析解決方案】

防控疫情，物資供應(yīng)的重要性，無(wú)須多言。千方百計(jì)恢復(fù)生產(chǎn)、擴(kuò)大產(chǎn)能，清理配送“梗阻”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，簡(jiǎn)化程序、提高效率，讓物資供應(yīng)更充足，發(fā)放更順暢，這是所有人的期盼。疫情緊急，當(dāng)好白衣戰(zhàn)士的“后勤部長(zhǎng)”，責(zé)無(wú)旁貸！【點(diǎn)評(píng)：總結(jié)全文，重申重要性，強(qiáng)調(diào)相關(guān)做法，提出呼吁，照應(yīng)標(biāo)題】

三月杭城，商業(yè)屏幕告白英雄偶像

二（3）班

鐘欣

陽(yáng)春三月，杭城漸漸蘇醒，轉(zhuǎn)角街道，霧散雨停，抬頭駐足，商業(yè)大屏上不是明星和代言品，而是一張張令我們動(dòng)容的“疫”線面孔。

二零二零，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了這春節(jié)的安逸，讓我們每個(gè)人都揪起了一顆心，大難當(dāng)前，誰(shuí)沖在一線保衛(wèi)著我們的國(guó)家？是白衣天使、警察、基層干部、社區(qū)居委、快遞小哥......他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧?，默默的守護(hù)著你我，守護(hù)著這座城，守護(hù)著這個(gè)國(guó)家。他們是超人嗎？不是，他們很平凡，就像每一個(gè)你、我一樣，生活在同一片土地上，可疫情當(dāng)前他們讓我們看見(jiàn)了不凡，他們用行動(dòng)在保衛(wèi)著這座生病了的城市，用青春書寫著不朽。

災(zāi)患叢生，中國(guó)的天空蒙上了陰影，在大洋彼岸的美國(guó)也有一顆巨星隕落，籃球巨星科比也意外去世，微博、知乎、抖音一時(shí)間都被科比刷屏，往日疫情動(dòng)態(tài)變?yōu)檎麄€(gè)朋友圈都在為“凌晨四點(diǎn)的洛杉磯”哭泣。時(shí)間似乎定格在了黑暗的凌晨四點(diǎn)，無(wú)數(shù)中國(guó)球迷為自己的偶像悲哀。

不得不令人深思，中國(guó)武漢正在打著疫情戰(zhàn)，鐘南山院士的哽咽、眼淚又讓多少中國(guó)青年記住了“武漢本是一座英雄的城市”？當(dāng)你沉浸在“凌晨四點(diǎn)的洛杉磯”時(shí)，你又是否想過(guò)那些在凌晨四點(diǎn)還穿著比密不透風(fēng)的防護(hù)服，搶救著無(wú)數(shù)人的生命的逆行者們呢？難道這就是中國(guó)青年的偶像至上嗎？

我們是新生的一代，我們有著安詳?shù)纳?，幸運(yùn)地生在了華夏這片熱土上，難道青春就因?yàn)橐晃幻绹?guó)巨星隕落就不再亮起？看看我們身邊這些平凡而又不凡的人吧，他們不僅僅用行動(dòng)在保衛(wèi)國(guó)家，也在用行動(dòng)來(lái)告訴我們?cè)鯓硬攀钦_的人生觀、價(jià)值觀。74歲的李蘭娟院士，疫情當(dāng)前毅然決定掛帥出征，她說(shuō)：“希望疫情過(guò)后，中國(guó)人能樹立起正確的人生觀價(jià)值觀，讓中國(guó)青年明白偶像的真正含義！”

新青年一代的我們，應(yīng)該樹立好正確的價(jià)值觀，正像是杭城商業(yè)大屏滾動(dòng)播放的“疫”線英雄一樣，在國(guó)家危難之際，能夠挺身而出，為之戰(zhàn)斗，這樣的人才是我們要崇拜的偶像！佳作欣賞高二（3）