PAGE線封密線封密校班級姓名考號2025—2026學(xué)年小學(xué)四年級科學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測一、選擇題（每小題1分，共10分）1.下面不參與呼吸的器官是（）。A.肺B.胃C.氣管2.人體所需要的營養(yǎng)從（）中得到的。A.運(yùn)動B.食物C.陽光3.下列聲音中，()屬于人為制造的聲音。A.海浪聲B.歌聲C.風(fēng)聲4.下面交通工具中，用重力作動力的是（）。A.電動車B.輪船C.下滑的纜車5.（）是測量力的大小的工具。A.天平B.彈簧測力計C.量筒6.把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，并把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，玻璃罩內(nèi)鬧鐘的聲音將()。A.逐漸變大B.逐漸變小C.不變7.含有淀粉的食物遇碘酒會變（）。A.藍(lán)色B.綠色C.紅棕色8.食物的消化是從（）開始的。A.口腔B.胃C.小腸9.用橡皮筋作動力，驅(qū)動小車運(yùn)動。要讓小車行駛得更遠(yuǎn)，可以（ ）。A.減少橡皮筋纏繞圈數(shù)B.增加橡皮筋纏繞圈數(shù)C.增加小車重量10.小提琴在使用前，樂師常調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”,這主要是為了改變聲音的（）。A.強(qiáng)弱B.振幅C.音高二、判斷題（每小題1分，共10分）1.運(yùn)動可以增大肺活量。（）2.聲音在不同的物體中傳播的速度是一樣的。（）3.聲音只能向前傳播。（）4.蘋果落地是因為受到了拉力的作用。（）5.宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，因為太空中沒有空氣。（）6.物體振動的幅度越大，聲音越強(qiáng)。（）7.重力的方向總是豎直向下的。（）8.鞋底美麗的花紋是為了減小摩擦力，走路快一些。（）9.食物在冰箱中保存不會變質(zhì)。（）10.我們學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該遵循細(xì)心觀察、及時記錄、實事求是的原則。（）三、連線題（共12分）1.把下面各現(xiàn)象與它們聲音的變化連起來。(8分)聽到的聲音高聽到的聲音低聽到的聲音高聽到的聲音低聽到的聲音強(qiáng)聽到的聲音弱撥動拉得較松的橡皮筋用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼鼓皮振動得快鼓皮振動得慢彈撥伸出桌面距離長的尺子彈撥伸出桌面距離短的尺子2.將下面各種情況所受的力與相應(yīng)的名稱連線。(4分)背書包時，書包對肩的壓力彈力彈簧拉長時產(chǎn)生的力摩擦力將吹足氣的氣球的氣嘴放開后產(chǎn)生的力重力當(dāng)停止踩自行車時,使自行車慢慢停下來的力反沖力四、實驗題（共18分）1.下圖演示的是人體的呼吸運(yùn)動，請根據(jù)圖回答問題。（6分）（1）寫出下面字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱。A.____________B.___________C.__________D.___________（2）當(dāng)用手向上推橡皮膜時，氣球變癟表示（）過程;松開橡皮膜時，氣球鼓起來表示（）過程。2.如右圖，小明用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒了一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗裝置圖完成下面各問題。（7分）這是模擬（）的裝置。A.物體振動產(chǎn)生聲音B耳朵鼓膜振動C.液體溶解實驗時用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音（）。A.低B.強(qiáng)C.弱實驗中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過（）傳到氣球皮上。A.音叉B.空氣C.杯子實驗時用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（）。A.被音叉吸引B.不動C.在氣球皮上跳動通過這個實驗，我們可以知道我們的耳朵里有一個（），它很薄，而且有彈性，它時時刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動。A.耳道B.鼓膜C.聽小骨6.音叉發(fā)出較強(qiáng)的聲音時，氣球皮（），音叉發(fā)出較弱的聲音時，氣球皮（）。A.振動幅度大B.振動幅度小C.振動快3.彈簧測力計是測量力大小的一種工具。（5分）（1）如圖所示的彈簧測力計，每次測量的力不能超過刻度標(biāo)出的_______，每一小格表示的力是_______牛，現(xiàn)在的讀數(shù)是________。（2）下列