有關秋季學期工作計劃模板匯編5篇時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的秋季學期工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。秋季學期工作計劃篇1一、指導思想：按照學校發(fā)展和檔案室自身發(fā)展的需求，堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，努力做到服務大局，完善保障，統(tǒng)籌發(fā)展，堅持把發(fā)展作為檔案工作第一要務，不斷開拓創(chuàng)新、努力進取，更新觀念、求真務實，全面提高檔案管理水平，為創(chuàng)一流的檔案管理而努力。二、具體計劃：（一）內容：1、本學期學校面臨防震加固工程，為了配合這項工程，老教學大樓的所有辦公室必須全部撤空，在搬遷過程中各部門有很多材料都上交檔案室歸檔，一下子多出了很多檔案材料，這些材料的及時登記、歸檔迫在眉睫，所以本學期檔案室工作人員必須加緊工作節(jié)奏，把這些材料進行及時的整理、歸檔，以免遺失或延誤歸檔。另外學校分總校、分校兩個地點辦公，這給檔案管理工作帶來了一定的困難，而日常檔案工作的規(guī)范和資料的積累又是學校的一個重要工作，所以檔案工作人員在總校、分校間游走時必須時刻關心兩個校區(qū)的檔案材料保管、歸檔工作的進展，及時提出建議、加以指導，這樣才能在特殊時期確保檔案材料不遺失。2、學校的校園網(wǎng)已經(jīng)開通，檔案的一個重要功能就是利用，要充分發(fā)揮檔案的利用功能就必須首先讓全體教師了解我校檔案的目錄，老師們了解了檔案的目錄后就能有的放矢地查閱檔案。上學期計劃中寫過結合校本培訓本學期檔案室準備制作一個簡單的網(wǎng)頁，內容包括部分檔案目錄、大事記、檔案動態(tài)等，上學期已經(jīng)初步地將各個欄目進行了分類，這學期將進一步完善，希望能盡快地出臺，從而方便教師們的工作。3、做好宣傳工作：（1）繼續(xù)爭取領導重視，及時向校領導通報新的檔案信息，取得領導的支持與配合。（2）從材料中發(fā)現(xiàn)問題及時與相關教師溝通，要求改進，以避免同類錯誤再次發(fā)生，以此不斷加強全體教師的檔案意識。4、制訂與學校工作同步的檔案工作計劃，以保證學校工作的正常開展。5、做好作為資料的材料的裝訂、歸類工作。（二）時間安排：九月份：收集齊相關材料，初步整理。十月份：1、補充完整材料。2、整理、歸類材料。十一、十二月份：1、裝訂部分檔案。2、完成臺帳。3、完成全部檔案的裝訂。4、完成檔案目錄的上網(wǎng)工作。一月份：拾遺補漏。秋季學期工作計劃篇2教學目標：1.教師教學方式方法的規(guī)范性、科學性、統(tǒng)籌性進一步提升。2.創(chuàng)新教師素質大賽形式，讓課例研究有主題、有成果;講課評課一體。3.創(chuàng)新補充完善XX中學大教研模式，讓教師專業(yè)內涵得到最大程度提升。4.《農(nóng)村中學海洋文化課堂建構策略研究》出成果。5.各學科教學成績期中成績均居豐南前列。6.學科活動秉承上學期統(tǒng)籌開展，尤其語文閱讀活動全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，教師行為跟進化相結合。管理過程：一、教學常規(guī)·清晰化版塊管理(一)秉承上學期教學常規(guī)管理：歸條不紊、嚴謹有序推進。1.教案檢查、錯例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開透明進行、最后納入年終教師業(yè)績考核，促進了教師教師教學、學生良好習慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。本學期改變點：教案檢查變成電子備課素材庫檢查，側重集體備課檢查。2、教學素質大賽作為教學主線，貫穿整個學期教學生活。本學期教學素質大賽主要改變：(1)教研組都有自己突破難點作為素質大賽課例教研主題，在教師教學難點領域作了探討;(2)教師素質大賽課分兩個階段進行：研討課和成果匯報課，研討課教研組內進行，成果匯報課全校教師參與，成為學校大教研的一部分。3.教研單雙周交叉進行，單周側重年級集體備課，雙周側重主題教研，主抓集體備課的質量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小教師專業(yè)內涵的差距的。4.學校課題研究《農(nóng)村中學海洋文化課堂建構策略研究》按照開題穩(wěn)步推進：本學期完成成果結題材料搜集成形。5.教師論壇為教師讀書展示搭建平臺，上學期共進行11期，不管是從內容選定三個板塊：圖書推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng)，從質量內涵而言都有提升，從主持風格而言，幽默與機智、從容與內涵并存。本學期改變點：(1)系統(tǒng)性指導教師的教育教學行為;(2)提升教師專業(yè)內涵加強專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動，對教育教學起到“功利”性指導作用;設計有針對性的專題研訓內容，梯隊式提升各層級教師專業(yè)素養(yǎng)。(3)不計入教師評價，以解決實際問題為最終目標。(4)論壇形式內容見附表6.學科活動以學校建校慶?；顒訛橐劳?，秉承上學期的活動，各教研組分別召開：語文組語文成語漢字書寫大賽、英語組閱讀比賽、物理化學組實驗活動探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動過程中要有方案、有過程、有評價。豐富了校園生活，以提升了師生素養(yǎng)。二、重點工作·科學統(tǒng)籌1.星級校評估。檔案材料準備惟度清晰，在教學板塊科學準備展示、獲得較好評價。為學校獲得十星級學校稱號做好鋪墊。2.全國文化建設現(xiàn)場會教學服務跟進：(1)專用教室文化管理跟進：科技樓，心理咨詢師，圖書館，信息技術教室，聽濤閣。(2)教育教學：課堂教學課例準備，教研組活動思路準備，教學資料準備,教學工作匯報文案。三、校本教研·創(chuàng)新開展(打破瓶頸)1.校本教研指導思想：服務教學，提升師生內涵。2.校本教學原則：服務教學創(chuàng)新跟進開展3.校本教研內容：農(nóng)村中學海洋文化課堂建構策略(1)教研組確定主題支撐的課例;(2)大(集體備課)小教研(教師素質大賽)中的課例反思;(3)學生學科素養(yǎng)活動開展;(4)學科組成果展示及匯編。4.校本教研形式：小教研(集體備課)每周一次;主題教研(兩周一次);教師論壇成果匯報(每月一次)。5.校本教研顯性成果：課例反思集匯編;學科活動集錦;課題結題。四、問題剖析·策略謀劃(一)教師專業(yè)素養(yǎng)1.教學觀念：課堂只為知識教學，并不是為了學生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強，知識的傳授灌輸而忽視學生學習方式的達成。2.教師教學目標的精準有的教師還不能把握。3.課例的陳舊，舊課例的直接以用，對難點的回避，沒有超越自己的設計，思維的懶惰很普遍。沒有工作的創(chuàng)新與動力。4.多媒體使用大多是控制教學節(jié)奏，或充當小黑板。多媒體資源整合教學還處于空白。5.教師思維調動，與學生學習興趣調動任重而道遠。還沒有50%學生從心中有種喜歡的課堂。6.文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學生從文字當中找答案的書蟲，而不是培養(yǎng)學生整體感知能力。7.學案粗糙，不能成為學生預習前奏，而是教師整個課堂節(jié)奏的預示。(二)教學管理1.學習習慣培養(yǎng)還被“弱視”2.分層教學還停留在口頭上，八年級教學照顧全體還沒有提到日程上來。(三)教研組活動1.教師素質大賽課例缺少研討主題。有的教研組并沒有和暑假研訓主題接軌。所以在沒有破解的問題為引領下的課例對本組教師的引領效果甚微，課例是散的，好像一篇文章沒有主題一樣，教師參與興趣很淡。2.學科備課還停留在進度的調節(jié)上，深入課堂反思內涵的東西還太少。3.教研組素質大賽集體備課環(huán)節(jié)、反思環(huán)節(jié)被弱視，重在聽課環(huán)節(jié)。結果教學質量大打折扣(四)班級管理1.班級學習氛圍培養(yǎng)還沒有提到班主任管理重中之重的位置上來。2.學生聽說讀寫良好的學習習慣培養(yǎng)還沒有系列化。更談不到點點滴滴滲透到我們的課堂中來。3.個性的班風在學生學習狀態(tài)中表現(xiàn)不明顯。學生的健康心理、集體榮譽感、自信向上的狀態(tài)才是我們最重要培養(yǎng)的。提供策略(一)教師專業(yè)素養(yǎng)1.學校領導層;對教師教學評價不應只注重成績評價，應從教學終極目標做引領。2.教師層面：從自我教師專業(yè)素養(yǎng)弱項做起，做好每學年的教學規(guī)劃，讀書、課例、反思一體。3.從教研組層面而言，服務于教師專業(yè)素養(yǎng)提升，抓好教師素質大賽每一個環(huán)節(jié)，智慧而實效。4.改變教師論壇形式，讓它成為教師專業(yè)素質成長的助推力，讀書、課例、教學管理于一體。(二)教學管理1.教學評價和教學管理一體化評價還有待進一步深入。2.班級特色管理與教學特色管理融為一體。(三)教研組活動規(guī)范性、創(chuàng)新性、統(tǒng)籌性。(四)主管部門領導能力提升1.學會統(tǒng)籌與規(guī)劃，自己有時許多是不必親為，但思路的錯誤會導致許多老師跟著挨累。2.準備鋪墊很重要，平時嚴謹科學規(guī)劃很重要，尤其是教學方面。3.提高自己的工作能力，尤其是專業(yè)水平(教學管理水平)，心理素質。4.解除職業(yè)的倦怠感，解決工作動力不足的問題。秋季學期工作計劃篇31、學案制作要求。（1）導學案作為學生學習的學案，要引導學生充分自學，該讀的要讀，該想的要想，該寫的要寫，該討論的要討論，引導學生充分自學，充分展示，充分訓練。學案目標要小、全、透，真正到邊到沿，一課一得或一課多得，不能大而空。當堂測試題主要針對每課知識點和能力點進行訓練，精心設計，適當拓展，鞏固延伸。（2）按排序表及時精心地制作學案，定稿前組內討論，定稿后須經(jīng)備課組長審核。（3）本學期所制學案參照“五重發(fā)現(xiàn)模式”，不斷改進，真正使學案與學生完整的學習流程相吻合。2、高中語文積累與運用要求。語文基礎重在積累，語文能力重在運用。積累要天天進行，運用也要日日實施。大本材料，學生望而生畏；活頁片子，不利于保存。所以，本材料將每日積累和每日訓練合為一體，裝訂成小冊子，每月一套，便于攜帶，讓積累運用常態(tài)化，教師加強檢查，便于師生雙方使用，長期堅持，大有裨益。每日積累部分主要針對本段學習的相關知識點和能力點，編制材料，加強積累，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。每日一練與每日積累同步進行。此部分內容由趙宗生總負責，指派人員組成編輯組。3、讀寫時空要求。（1）每月編輯一套讀寫時空，裝訂成本。分讀寫天地和寫作平臺兩部分。讀寫天地主要進行名言、語段、美時文、古文、詩歌等材料的閱讀理解，側重讀和悟，加強語言的運用和材料的理解。寫作平臺依據(jù)高中作文訓練系統(tǒng)，分階段進行系統(tǒng)的作文訓練，類似作文學案。使用時主要是一天閱讀，一天寫作。在“讀寫時空”中體現(xiàn)對學生讀寫的階段性要求，盡量成系統(tǒng)。（2）可設立周記本和讀書筆記本（也可以合二為一）。每周摘抄一篇精美文章，寫一篇周記，教師加強檢查督促。（3）為配合讀寫活動，可持續(xù)開展每日誦讀活動，適當時候進行年級誦讀比賽。（4）依據(jù)讀寫時空材料，按高中語文寫作系統(tǒng)進行大小作文結合的梯級訓練。4、開展語文活動。適當組織語文活動，活躍氣氛，提高學生語文學習興趣。舉行若干次讀書報告會、詩歌美文朗誦會、作文比賽、書寫比賽等語文活動。5、搞好單元過關測試。每單元學完以后進行單元過關測試，以周測方式進行。采用多種方式及時反饋成績。教學與教研工作1實行主備課人制度。所謂主備課人，就是指所分的8個小備課組的2位老師。這兩位老師作為主備課人，要在周一下午教研活動期間向全體教師談所備課文，重點談本課知識和能力要點、教法和學法，以及相應的訓練，特別是要注意挖掘文本的學習和訓練價值。為此，主備課人就要事先深入研讀課文，多多搜集資料，認真設計教學，從而為備課研討奠定基礎。在備課活動中，主備課人講完后，其他老師進行補充，從而使所挖掘課文趨向準確到位。主備課人在教研后調整學案，制定出完美學案來?？傮w要求是，先自己備課，然后教研活動時宣講，集思廣益后作學案。2實行學案制作承包制。各備課組對所負責課文要廣泛搜集資料，深入進行研究，制作出規(guī)范而完美的學案。從精心備課、制作學案、分發(fā)學案到使用學案實行承包制。不光包工作，更要包質量。責任與榮譽同在。完美完成任務，體現(xiàn)的是我們的責任心和集體感，體現(xiàn)的是我們的敬業(yè)精神。3實行學案二審制。各備課組制作出學案后，先由備課組長進行一審，然后根據(jù)建議進行修改，改完后進行二審，確定無誤后再行印制。其目的在于保證學案準確，趨于完美。沒有一審和二審，隨意印制資料，從工作紀律的角度是不允許的。4堅持聽評課制度。公開課原則安排在大家沒課的'時間，沒特殊事情的要前往聽課，不能聽課的應向備課組長請假。周一下午教研活動時研討，評出課堂特點以及值得探討的問題。本學期聽課要堅持常態(tài)化，年輕教師要先聽課再上課，骨干教師要發(fā)揮引領作用，剛從高三下來的幾位老師要將最新的高考信息及時傳遞。5、運用自主發(fā)現(xiàn)語文大課堂等新穎課堂形式。吸收傳統(tǒng)語文學習重誦讀、重感悟、重練筆、重運用的優(yōu)點，摒棄傳統(tǒng)語文教學滿堂灌、機械訓練、機械分析等弊端，認真按照新課改要求，真正樹立學生主體地位，讓學生動起來，成為學習的主人。不改革，語文教學沒有出路；不改革，語文教師沒有幸福感；不改革，我們無法解放自己。改革，是大勢所趨。目前我們倡導的自主發(fā)現(xiàn)語文大課堂經(jīng)實踐檢驗，是目前比較先進的一種教學模式，希望老師們認真領會，大膽實踐，使這一模式逐漸走向成熟。我們已經(jīng)初步設置了文言文和現(xiàn)代文的學案模板，目的在于真正利用學案指導學生完整的學習流程，真正起到學案的作用。希望大家在模板基礎上大膽創(chuàng)新，融入自己的創(chuàng)新性思考，真正使學案精準，指導得力。學案設計得好，課堂才有創(chuàng)新的味道。6堅持實行“五個一”工程。切實加強每日積累、每日一練、每日書寫、每日背誦、每日日記等“五個一”的要求。（一）每日積累主要針對本段學習的相關知識點和能力點，編制材料，加強積累，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。讓學生加強記憶，靈活運用。教師可采用默寫、組詞等方式靈活檢查。（二）每日一練與每日積累同步進行，進行小快靈的語文訓練，要針對本段學習內容，設置合理的訓練題目，對學生進行定時定分數(shù)的訓練。要切實保證訓練題的精要程度，不能出現(xiàn)知識性錯誤，排版要合理、美觀（三）每日書寫要天天寫，天天評，切實讓學生的書寫過關。要采用使用字帖、找人指導和書法比賽等多種形式對學生進行有效指導，讓學生達到工整和美觀兩個等級。規(guī)范書寫的重要性人所盡知。抓好規(guī)范書寫，不僅能帶來成績的變化，更能帶來態(tài)度的轉變，素質的提高。練字能練心，心靜能入境。規(guī)范書寫這項工作是個系統(tǒng)工程，不僅語文老師要抓，各科老師都要抓，班主任更要從提高學生成績的角度下大力氣抓。為促進此項工作，特作如下說明：1、規(guī)范書寫一周檢查兩次。放假周檢查時間為周三、周五，非放假周檢查時間為周三、周日。2、規(guī)范書寫必須堅持天天練，不能間斷。如果不能做到天天練，只為應付檢查而讓少數(shù)人只練一次，對該班一次扣3分。如果不進行書寫訓練，一次扣5分。3、規(guī)范書寫內容按照已發(fā)至各班的“書寫展內容順序表”書寫，展出也以此為依據(jù)。不按規(guī)定內容張貼扣1分。4、規(guī)范書寫紙上必須寫明書寫時間、班級、姓名、等級，缺一項扣1分。5、張貼要平整，美觀，不撕不扯，保持良好。若張貼混亂扣一分。6、書寫展所選同學，既要給書寫好的以機會，也要給書寫差的以機會。書寫好的要求其美觀，書寫差的要求其工整。若要求不嚴，張貼書寫混亂的作業(yè)，則一張扣一分。7、年級將設立“高二年級規(guī)范書寫展”。各班選送最優(yōu)秀的2份規(guī)范書寫送交語文組，每周一上交。請科代表將作業(yè)交給張馨月老師。被選中的參展作品將按份數(shù)加分。（四）每日背誦要求學生每天都要讀點東西，都要背點東西，可配合課程進度指導學生背誦。教師可采用抽查、比賽展示等方式進行落實。（五）每日日記要使學生養(yǎng)成每天寫日記的習慣，使日記成為素材本、練筆本和反思本。教師可以采用寫批語、搞展評等活動引發(fā)學生的樂趣。秋季學期工作計劃篇4一、指導思想：以學校德育工作總體要求為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。“你的孩子，我的寶貝”，把孩子放在心上，一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切，努力提高教育質量，促進德、智、體、美、勞全面發(fā)展。二、班級基本情況：本班共有學生58人，男生34人，女生24人，獨生子女31人，留守兒童16人，單親離異家庭子女5人，這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。三、主要工作及目標：本學期，把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要工作目標。1、時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育；2、選拔培訓小干部，盡快培養(yǎng)一批得力小助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長，逐步培養(yǎng)孩子的自治、自理能力。3、家、校合作，合力育人。學校教育與家庭教育有機地結合，提高班級管理的有效性。常常與家長聯(lián)系、溝通，加強配合、協(xié)作。4、關注孩子健康的成長，注重個別輔導教育，熱情關愛，多表揚鼓勵，激勵孩子的學習熱情，讓每個孩子體驗成功。5、認真完成學校分配的各項任務，積極組織孩子參加各種、主題教育和各項競賽，培養(yǎng)孩子多方面的興趣能力，培養(yǎng)孩子的綜合素質。四、主要工作措施：1、對于剛踏入一年級的孩子,對學校的日常生活和學習還不太適應,學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是陌生的，為了使孩子能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育，充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹學校常規(guī)要求，細化規(guī)范內容，注重學生良好品德和行為習慣的養(yǎng)成教育。2、以活動為載體，寓教育于活動，通過隊會、課外活動、各種主要教育活動，開展思想教育，配合學?？傮w活動安排，發(fā)動好、組織好，讓孩子們充分地參與，在參與、體驗中感悟，在參與、體驗中受到教育。注重在班內樹立各方面的良好榜樣。3、加強班干部建設。班干部是老師的得力助手，切實加強班干部的能力培養(yǎng)，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行總結、交流。及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。4、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，設立語文、數(shù)學、紀律評比欄，我最棒光榮榜、黑板報等，激勵學生積極進取，同為良好的班風、學風的形成創(chuàng)造條件。5、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對孩子進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進孩子的全面發(fā)展。6、開發(fā)孩子的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。7、重視培養(yǎng)孩子健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解孩子，信任孩子，寬容孩子，適時對孩子進行心理素質方面的教育，積極正面評價孩子，講究教育批評的藝術，多與孩子進行心與心的溝通和交流。8、加強晨讀、午讀、暮醒訓練、指導。9、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。10、建立班級qq群，為孩子、家長、教師提供交流平臺。五、工作行事歷九月份1、做好開學的各項工作，如：上報中午就餐學生。2、統(tǒng)計、采集學生基本信息。3、慶?！敖處煿?jié)”，尊師教育。4、迎國慶黑板報，愛國主義教育。十月份1、建隊紀念活動，新隊員入隊儀式。（配合學校大隊部）2、讀書活動——制作讀書卡。3、故事會。十一月份1、辦一期黑板報2、開展趣味體育活動——跳繩、立定跳遠、運籃球等。十二月份1、配合學校開展體育活動，參加校運動會2、開展元旦兒童書畫比賽賽3、開展口算競賽。4、迎元旦詩歌朗誦活動。一月份1、準備復習迎考。2、期末考試3、寒假工作安排、本期工作總結。二○AA年九月秋季學期工作計劃篇5安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，因此，園所要提前做好各方面的安全防范工作，盡量減少和避免安全事故的發(fā)生。小愛準備了一份詳盡的安全工作計劃，供園長們參考。本學期我園的安全教育工作牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”，“責任重于泰山”的認識，以幼兒園安全工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和父母的安全認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，主動推進“平安校園”的創(chuàng)建，做到防患于未然?，F(xiàn)結合本園實際，制定本學期安全工作計劃。一、建立健全制度，加強管理機制1、進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網(wǎng)絡，有目的地制訂和修改安全工作管理制度，層層落實“一崗雙責”安全工作責任。2、每位教職員工都應該清醒地認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障，認真履行自己的職責。領導小組成員必須加強安全工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經(jīng)常性對園內場地、設施等方面進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。3、繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責任書的逐級簽訂工作。進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的優(yōu)良局面，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環(huán)境。4、安全教育工作領導小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查并做好臺賬記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產(chǎn)不受侵害。加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全認識和應對能力，進一步明確各自的職責。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，將安全工作作為教師師德考核的標準之一。5、班主任教師要細心、耐心呵護每一個孩子，避免孩子受到各種傷害。每天要關注本班幼兒的出勤情況，及時了解情況，關注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異，及時聯(lián)系父母帶回孩子到醫(yī)院就診。6、加強日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責，并保持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現(xiàn)人身安全和健康事故，應及時做好處理，并及時上報，并及時與幼兒父母取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的情況。其余老師也要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內的安全工作負責。7、“看好自己的門，管好自己的人”。每天值班老師在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好門關，嚴禁幼兒獨自出門