一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－8和9人教新課標(biāo)教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－8和9一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是8和9的數(shù)字認(rèn)識(shí)以及相關(guān)的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠熟練掌握數(shù)字8和9，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠正確識(shí)別數(shù)字8和9，并能夠進(jìn)行相關(guān)的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠理解數(shù)字的遞增遞減規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了數(shù)字卡片、計(jì)算器、黑板等教具，以及學(xué)生們自己的學(xué)具，如鉛筆、紙張等。五、教學(xué)過(guò)程1.課堂引入：我會(huì)在黑板上寫下數(shù)字7，然后問(wèn)學(xué)生們：“如果我們?cè)?的基礎(chǔ)上加1，會(huì)變成什么數(shù)字呢？”待學(xué)生們回答后，我會(huì)寫下數(shù)字8，并介紹數(shù)字8的形狀和讀音。2.數(shù)字8的學(xué)習(xí)：我會(huì)給每個(gè)學(xué)生發(fā)放數(shù)字卡片，讓他們輪流出示數(shù)字8，并讀出它的名字。然后我會(huì)給出一些含有數(shù)字8的算式，讓同學(xué)們進(jìn)行計(jì)算。3.數(shù)字9的學(xué)習(xí)：同樣的方法，我會(huì)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)字9。我會(huì)給出一些含有數(shù)字9的算式，讓同學(xué)們進(jìn)行計(jì)算。4.加減法運(yùn)算：我會(huì)用具體的例子來(lái)講解加減法運(yùn)算。比如，我會(huì)寫下算式8+1，然后讓同學(xué)們一起計(jì)算出答案9。我還會(huì)寫下算式91，讓同學(xué)們一起計(jì)算出答案8。5.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓同學(xué)們自己在紙上進(jìn)行計(jì)算，然后我會(huì)選取一些同學(xué)的答案進(jìn)行講解。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫下數(shù)字8和9，以及相關(guān)的加減法算式，以便同學(xué)們能夠清晰地看到每一步的運(yùn)算過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩依镎乙徽液袛?shù)字8和9的物品，并拍照記錄下來(lái)，下節(jié)課分享給大家。2.完成練習(xí)冊(cè)上的第15題。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，需要在課后進(jìn)行更多的練習(xí)和鞏固。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多思考，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。對(duì)于拓展延伸，我會(huì)在下一節(jié)課中繼續(xù)深入講解數(shù)字8和9的運(yùn)算規(guī)律，并引入更多的實(shí)例來(lái)進(jìn)行講解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行更多的練習(xí)，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別注重了數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)以及相關(guān)的加減法運(yùn)算。這是因?yàn)檫@兩個(gè)數(shù)字是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)中的重要部分，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)熟悉這兩個(gè)數(shù)字，并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生們能夠熟練掌握數(shù)字8和9，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是基于對(duì)學(xué)生的了解，他們正處在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，需要通過(guò)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別強(qiáng)調(diào)了數(shù)字的遞增遞減規(guī)律。這是因?yàn)閷W(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)字8和9時(shí)，往往只能夠記住它們的形狀和讀音，而對(duì)于它們之間的遞增遞減規(guī)律卻難以理解。因此，我會(huì)在課堂上通過(guò)具體的例子和練習(xí)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考數(shù)字的遞增遞減規(guī)律，幫助他們克服這一難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了數(shù)字卡片、計(jì)算器、黑板等教具，以及學(xué)生們自己的學(xué)具，如鉛筆、紙張等。這些教具和學(xué)具的使用是為了讓學(xué)生們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，通過(guò)使用數(shù)字卡片，學(xué)生們可以直觀地看到數(shù)字8和9，并通過(guò)計(jì)算器進(jìn)行實(shí)際的運(yùn)算練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我采用了實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)相結(jié)合的方式。例如，在講解數(shù)字8的認(rèn)識(shí)時(shí)，我會(huì)拿出一個(gè)裝有8個(gè)物品的盒子，讓學(xué)生們親自數(shù)一數(shù)物品的數(shù)量，從而加深他們對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)。在講解加減法運(yùn)算時(shí)，我會(huì)用具體的例子來(lái)講解，比如8+1和91，讓學(xué)生們一起計(jì)算出答案。然后我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓同學(xué)們自己在紙上進(jìn)行計(jì)算，然后我會(huì)選取一些同學(xué)的答案進(jìn)行講解。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)將數(shù)字8和9以及相關(guān)的加減法算式寫在黑板上，以便同學(xué)們能夠清晰地看到每一步的運(yùn)算過(guò)程。我會(huì)用不同的顏色來(lái)標(biāo)注數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，使得板書更加清晰易懂。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了兩項(xiàng)作業(yè)。第一項(xiàng)作業(yè)是讓同學(xué)們?cè)诩依镎乙徽液袛?shù)字8和9的物品，并拍照記錄下來(lái)，下節(jié)課分享給大家。這項(xiàng)作業(yè)的目的是讓學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。第二項(xiàng)作業(yè)是完成練習(xí)冊(cè)上的第15題。這項(xiàng)作業(yè)的目的是讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)行更多的練習(xí)，以鞏固他們所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我意識(shí)到在講解數(shù)字8和9時(shí)，語(yǔ)調(diào)的變化對(duì)于吸引學(xué)生的注意力非常重要。因此，我會(huì)在講解時(shí)適當(dāng)運(yùn)用升調(diào)和降調(diào)，使得講解更加生動(dòng)有趣。例如，當(dāng)我講解數(shù)字8的形狀時(shí)，我會(huì)用升調(diào)強(qiáng)調(diào)“8像一個(gè)圓圈”，而當(dāng)我講解數(shù)字9的形狀時(shí)，我會(huì)用降調(diào)強(qiáng)調(diào)“9像一個(gè)鉤子”。二、時(shí)間分配在時(shí)間分配上，我力求做到合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我會(huì)將課堂時(shí)間分為幾個(gè)部分，包括課堂引入、數(shù)字學(xué)習(xí)、加減法運(yùn)算講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)布置等。每個(gè)部分的時(shí)間我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)生們能夠在每個(gè)環(huán)節(jié)都有充分的時(shí)間理解和掌握知識(shí)。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生們的思考。例如，在講解數(shù)字8的認(rèn)識(shí)時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“你們?cè)谏钪羞€見過(guò)哪些形狀像數(shù)字8的物品？”這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生們積極思考，并將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。四、情景導(dǎo)入在課堂引入環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)情景導(dǎo)入的方式來(lái)吸引學(xué)生的興趣。例如，我會(huì)拿出一個(gè)裝有8個(gè)物品的盒子，然后問(wèn)學(xué)生們：“你們能幫我數(shù)一數(shù)，這個(gè)盒子里有多少個(gè)物品嗎？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，使他們積極參與到課堂中來(lái)。教案反思在教案的編寫和實(shí)施過(guò)程中，我進(jìn)行了深刻的反思。我意識(shí)到教案的編寫需要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。因此，我在編寫教案時(shí)，充分考慮了一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和直觀的教具，以便學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)。我在實(shí)施教案時(shí)，注重了與學(xué)生的互動(dòng)。通過(guò)課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方式，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。我對(duì)教案進(jìn)行了及時(shí)的調(diào)整和補(bǔ)充。在教學(xué)過(guò)程中，我觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整。例如，如果學(xué)生們對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得較好，我會(huì)適當(dāng)增加一些難度較高的練習(xí)題；如果學(xué)生們對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠好，我會(huì)重復(fù)講解并進(jìn)行更多的練習(xí)。課后提升為了讓學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和解答題，涉及數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)以及相關(guān)的加減法運(yùn)算。一、選擇題1.數(shù)字（）像一個(gè)圓圈。A.8B.9答案：A2.數(shù)字（）像一個(gè)鉤子。A.8B.9答案：B二、填空題1.數(shù)字8的形狀像一個(gè)（）。答案：圓圈2.數(shù)字9的形狀像一個(gè)（）。答案：鉤子三、解答題1.請(qǐng)寫出數(shù)字8和9的加減法算式。答案：8+1=991=8四、應(yīng)用題1.小明有8個(gè)蘋果，他吃掉了一個(gè)蘋果，還剩下多少個(gè)蘋果？答案：小明還剩下7個(gè)蘋果。2.小華有9