第03課樂(lè)音的特性001預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、音調(diào)的高低——頻率1.音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。2.頻率：（1）物理意義：頻率是描述物體的振動(dòng)快慢的物理量。（2）定義：每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。（3）單位：赫茲（Hz）3.探究影響發(fā)聲體振動(dòng)頻率的因素：（1）提出問(wèn)題：發(fā)聲體振動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)？（2）猜想和假設(shè)：發(fā)聲體的振動(dòng)頻率和材料的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：如圖所示，將一把鋼尺按緊在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，再次撥動(dòng)。（4）結(jié)論：鋼尺伸出的越短，振動(dòng)的越快，頻率越高音調(diào)就越高。4.超聲波和次聲波一般人的聽力范圍：20Hz—20000Hz，振動(dòng)頻率低于20Hz的叫次聲波；振動(dòng)頻率高于20000Hz的叫超聲波。要點(diǎn)：1、地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等自然活動(dòng)，都伴有次聲波的產(chǎn)生，有些次聲波對(duì)人體健康有害。2、一些動(dòng)物的聽覺(jué)范圍與人類不同，它們有些能聽到超聲波或次聲波。二、聲音的強(qiáng)弱——響度響度：物理學(xué)中，聲音的強(qiáng)弱叫做響度。振幅：物體振動(dòng)的幅度。影響響度的因素：（1）振幅；（2）人耳離發(fā)聲體的距離。要點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)證明發(fā)聲體的振幅越大，聲音的響度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅變大，聲音的響度增大。2、聲音在介質(zhì)中傳播能量會(huì)衰減，傳播距離越遠(yuǎn)，聲音的能量減小得越多，響度越小。但是，需要注意的是聲音的音調(diào)并不改變，也就是說(shuō)介質(zhì)不會(huì)改變聲音的頻率，不能說(shuō)距離遠(yuǎn)了，聽不清楚了，是因?yàn)橐粽{(diào)變低了。三、音色聲音的特色叫音色，不同物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，我們也能分辨它們。主要是不同的發(fā)聲體音色不同。音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式?jīng)Q定的。發(fā)聲體有變化，音色也將變化。如：有經(jīng)驗(yàn)的工人師傅可以通過(guò)聽聲音來(lái)辨別機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況是否良好。就是利用了不同的發(fā)聲體音色不同。四、樂(lè)音和樂(lè)器1.樂(lè)音的波形是規(guī)則的。2.樂(lè)器可分為三類：（1）打擊樂(lè)器：以鼓為例鼓皮繃得越緊，振動(dòng)越快，音調(diào)越高。擊鼓力量越大，鼓皮的振幅越大，響度越大。（2）弦樂(lè)器：如二胡、小提琴、鋼琴等。長(zhǎng)而粗的弦音調(diào)低、短而細(xì)的弦音調(diào)高?？嚲o的弦音調(diào)高。（3）管樂(lè)器：長(zhǎng)的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。要點(diǎn)：1.要注意區(qū)別發(fā)聲體的振動(dòng)快慢（頻率）與振動(dòng)幅度（振幅）的區(qū)別。音調(diào)一般用“高”、“低”、“尖”、“細(xì)”、“沉”、“悶”、“亮”等來(lái)描述，響度有時(shí)也用“高”、“低”來(lái)描述，如“高聲喧嘩”、“低聲細(xì)語(yǔ)”等，要注意區(qū)別。2.一般而言一個(gè)發(fā)聲體發(fā)出的聲音是由多種頻率的波合成的，從波形圖中可以清楚地看出不同音色聲音的本質(zhì)。如圖所示，不同樂(lè)器奏出相同音調(diào)的聲音，從波形圖上可以看出它們主要的振動(dòng)頻率相同，但小的附加振動(dòng)不一樣，所以音色不同。

音叉鋼琴長(zhǎng)笛002考點(diǎn)分類考點(diǎn)1：音調(diào)1．如圖，音叉M、N完全相同，M發(fā)出440Hz的聲音，原來(lái)靜止的N隨之振動(dòng)，N也發(fā)出440Hz的聲音，則（）

A．M發(fā)聲時(shí)每分鐘振動(dòng)440次B．M和N發(fā)出的聲音的頻率相同C．M和N發(fā)聲時(shí)的振幅一定相同D．M發(fā)出的聲音無(wú)需介質(zhì)就能傳播【答案】B【解析】A．頻率表示每秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。已知M發(fā)出聲音的頻率為440Hz，表示該音叉每秒鐘振動(dòng)440次，故A不符合題意；B．已知M和N發(fā)出聲音的頻率都為440Hz，所以M和N發(fā)出的聲音的頻率相同，故B符合題意；C．引起N音叉振動(dòng)的能量是由M音叉?zhèn)鬟f來(lái)的，傳遞過(guò)程中存在能量損耗，所以N音叉發(fā)聲振動(dòng)的振幅應(yīng)比M音叉小，故C不符合題意；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，故D不符合題意。故選B。2．鋸琴，也稱為“樂(lè)鋸”，即用鋸子演奏音樂(lè)，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示。演奏時(shí)，觸動(dòng)鋸身寬度越寬，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，如圖乙，與觸動(dòng)B點(diǎn)相比，觸動(dòng)A點(diǎn)時(shí)（）

A．發(fā)聲時(shí)每秒振動(dòng)的次數(shù)多 B．發(fā)聲時(shí)動(dòng)幅度小C．發(fā)出的聲音頻率低 D．發(fā)出的聲音響度大【答案】C【解析】演奏時(shí)，觸動(dòng)鋸身寬度越寬，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，用同樣的力，與觸動(dòng)B點(diǎn)相比，觸動(dòng)A點(diǎn)時(shí)鋸身較寬，發(fā)出的音調(diào)低，鋸子振動(dòng)的頻率慢，每秒振動(dòng)的次數(shù)少，振動(dòng)的幅度不變，響度不變，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。3．如圖甲所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音；如圖乙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度。關(guān)于兩圖，下列說(shuō)法正確的是（）

A．甲圖中改變尺子的長(zhǎng)度，聲音響度增大B．乙圖中改變敲擊音叉力度，聲音音調(diào)變高C．用甲圖實(shí)驗(yàn)器材不能說(shuō)明響度與振幅有關(guān)D．乙圖更換不同的音叉可以說(shuō)明音調(diào)與頻率的關(guān)系【答案】D【解析】A．鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度越長(zhǎng)，撥動(dòng)它時(shí)發(fā)出聲音的頻率越低，音調(diào)越低，故A錯(cuò)誤；?B．改變敲擊音叉力度，音叉的振幅不同，響度不同，故B錯(cuò)誤；?C．當(dāng)鋼尺伸出長(zhǎng)度一定時(shí)，改變撥動(dòng)鋼尺的力度，鋼尺的振幅不同、響度不同，說(shuō)明響度與振幅有關(guān)，故C錯(cuò)誤；?D．乙圖更換不同的音叉，頻率不同，可以說(shuō)明音調(diào)與頻率的關(guān)系，故D正確。?故選D。4．在2022年北京冬奧會(huì)開幕式上，一名小男孩用銅管樂(lè)器（小號(hào)）深情演奏《我和我的祖國(guó)》，小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵中；小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的（填聲音的特性）。【答案】空氣音調(diào)【解析】[1]聲音的傳播需要介質(zhì)，小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵中。[2]小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵，改變了里面空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變聲音的音調(diào)。5．如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法不正確的是（）A．通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率B．鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快C．物體振動(dòng)得快，頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高D．多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法【答案】B【解析】A．鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，質(zhì)量越大，體積越大，越難振動(dòng)，振動(dòng)得越慢；因此通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率，故A正確，不符合題意；B．鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，頻率越小，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．音調(diào)表示物體振動(dòng)的快慢，物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高，故C正確，不符合題意；D．探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系時(shí)，需控制其它因素都不變，因此多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法，故D正確，不符合題意。故選B。6．如圖所示，在試管中加入少量水，小華對(duì)著試管口吹氣；加點(diǎn)水后用相同的力度再吹，會(huì)發(fā)出不同的聲音，則前后兩次聲音（）

A．由試管中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生，響度不同B．由試管中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生，音調(diào)不同C．由試管中水柱振動(dòng)產(chǎn)生，響度不同D．由試管中水柱振動(dòng)產(chǎn)生，音調(diào)不同【答案】B【解析】在試管內(nèi)裝入一定量的水，對(duì)著試管口吹氣，空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生聲音；改變?cè)嚬軆?nèi)的水量，會(huì)使空氣柱振動(dòng)的頻率發(fā)生變化，即聲音的音調(diào)發(fā)生改變，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。7．如圖所示，在試管中裝入少量的水，對(duì)著試管口吹氣，我們能夠聽到振動(dòng)發(fā)出的聲音，如果改變?cè)嚬苤兴浚牭降穆曇簦ㄟx填聲音的特性）一定發(fā)生改變。【答案】空氣柱音調(diào)【解析】[1][2]用嘴貼著試管口吹氣，振動(dòng)發(fā)出的聲音是由于試管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)出的，空氣柱長(zhǎng)度越短，音調(diào)越高，空氣柱越長(zhǎng)音調(diào)越低。改變?cè)嚬苤械乃?，可以改變空氣柱的長(zhǎng)短，從而改變聲音的音調(diào)。8．如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時(shí)，可發(fā)出不同音調(diào)。這些聲音是由振動(dòng)發(fā)出的，（選填：“空氣柱”“水和瓶”）。發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是（選填“升高”、“降低”或“不變”）。用嘴對(duì)準(zhǔn)瓶口吹，這些聲音是由振動(dòng)發(fā)出的。（選填：“空氣柱”“水和瓶”）

【答案】水和瓶升高空氣柱【解析】[1][2]用棒敲擊瓶子時(shí)，瓶子和水振動(dòng)發(fā)出聲音，且瓶?jī)?nèi)的水越多時(shí)，越難振動(dòng)，即振動(dòng)的頻率越低，相應(yīng)的音調(diào)越低；故圖中發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是依次升高。[3]用嘴對(duì)準(zhǔn)瓶口吹，振動(dòng)的物體是空氣柱，故聲音是由空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的。考點(diǎn)2：響度9．如圖是小巖自制的橡皮筋吉他，他將粗細(xì)不同的橡皮筋纏到一個(gè)小盒上，彈撥橡皮筋，橡皮筋就會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，當(dāng)用相同的力撥動(dòng)這些粗細(xì)不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振動(dòng)不同，所發(fā)出聲音的也不同。當(dāng)用大小不同的力度撥動(dòng)同一根橡皮筋時(shí)，由于橡皮筋振動(dòng)的不同，所發(fā)出聲音的也不同。

【答案】頻率音調(diào)振幅響度【解析】[1][2]當(dāng)用相同的力撥動(dòng)這些粗細(xì)不同的橡皮筋，粗的橡皮筋振動(dòng)較慢，細(xì)的橡皮筋振動(dòng)較快，由于橡皮筋的振動(dòng)頻率不同，所發(fā)出聲音的音調(diào)也不同。[3][4]當(dāng)用大小不同的力度撥動(dòng)同一根橡皮筋時(shí)，由于橡皮筋振動(dòng)的振幅不同，所發(fā)出聲音的響度也不同，用力越大，橡皮筋振動(dòng)的幅度越大，響度越大。10．我國(guó)的民族音樂(lè)淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列關(guān)于民族樂(lè)器說(shuō)法正確的是（）A．演奏古箏時(shí)琴弦振動(dòng)發(fā)聲B．敲鑼的力越大，鑼聲的音調(diào)越高C．簫聲與鼓聲的音色相同D．笛聲在空氣中的傳播速度比琴聲大【答案】A【解析】A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，演奏古箏時(shí)是由琴弦振動(dòng)發(fā)聲的，故A正確；B．敲鑼的力越大，鑼聲的響度越大，故B錯(cuò)誤；C．簫聲與鼓聲發(fā)聲的材料不同，所以音色不同，故C錯(cuò)誤；D．聲速與介質(zhì)和溫度有關(guān)，相同溫度下，同種介質(zhì)中，傳播速度相同，故D錯(cuò)誤。故選A。11．如圖所示，某同學(xué)在揚(yáng)聲器（喇叭）的紙盆上撒些紙屑（小紙片），當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，原來(lái)靜止在紙盆上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，而且聲音越大，紙屑跳動(dòng)得越高。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的，還說(shuō)明聲音的響度與有關(guān)。【答案】振動(dòng)振幅【解析】[1][2]聲音越大，紙屑跳動(dòng)得越高，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，振動(dòng)的幅度越大響度越大，即聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的響度與振幅有關(guān)。12．曾侯乙編鐘是我國(guó)迄今發(fā)現(xiàn)數(shù)量最多、音律最全的一套編鐘。演奏者敲擊編鐘使其發(fā)出悠長(zhǎng)的聲音，鐘振動(dòng)幅度越大，越大；鐘振動(dòng)頻率越高，越高。【答案】響度音調(diào)【解析】[1]響度與振幅有關(guān)，鐘的振幅越大，響度越大。[2]音調(diào)與頻率有關(guān)，鐘振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高。13．如圖所示，用相同的力敲擊大小不同的編鐘，所發(fā)出聲音的不同，這是由不同編鐘振動(dòng)的決定的。用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，所發(fā)出聲音的不同，這是由編鐘振動(dòng)的決定的?！敬鸢浮恳粽{(diào)振動(dòng)頻率（快慢）響度振動(dòng)幅度【解析】[1][2]用相同的力敲擊大小不同的編鐘，因?yàn)榫庣姷拇笮〔煌?，所以振?dòng)頻率(快慢)不同，所以發(fā)出的音調(diào)不同。[3][4]用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，用力大的編鐘，振動(dòng)的幅度大，編鐘響度大，所以振動(dòng)幅度決定了聲音的響度。14．（1）在探究影響響度的因素實(shí)驗(yàn)中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。如圖1所示，小華輕輕撥動(dòng)鋼尺，看到鋼尺的振動(dòng)，同時(shí)聽到了鋼尺發(fā)出的聲音，接著用力撥動(dòng)鋼尺，小華看到鋼尺的振動(dòng)幅度變大，鋼尺發(fā)出聲音的響度（填“變大”、“不變”或“變小”），說(shuō)明響度與（“振幅”或“頻率”）有關(guān)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同，這里采用的實(shí)驗(yàn)方法是。（2）如圖2所示的是小明在課余時(shí)間制作的一個(gè)竹笛，在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時(shí)，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時(shí)，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲。吹奏竹笛時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是。當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是。

【答案】變大振幅控制變量法笛子內(nèi)的空氣柱a【解析】（1）[1][2]響度指聲音的大小，由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定，振幅越大，發(fā)聲的響度越大。用力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺的振動(dòng)幅度變大，所以發(fā)出的聲音的響度變大，說(shuō)明響度與振幅有關(guān)。[3]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同，只改變剛尺的振幅，從而探究響度與振幅的關(guān)系，用到的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。（2）[4]吹奏竹笛時(shí)，竹笛的聲音是由笛子內(nèi)的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生。[5]振動(dòng)的空氣柱越長(zhǎng)，竹笛發(fā)出的聲音的音調(diào)越低，所以在圖示的三個(gè)位置中，當(dāng)布團(tuán)在a位置時(shí)，管內(nèi)的空氣柱最短，所以此時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)最高；在c點(diǎn)是空氣柱最長(zhǎng)，發(fā)出的聲音的音調(diào)最低。15．響度是指聲音的，它跟發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)，還跟距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，越大，距發(fā)聲體越近，響度就越大。【答案】大小振幅振幅【解析】[1][2][3]聲音的大小或強(qiáng)弱叫響度；響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，距發(fā)聲體越近，響度就越大。16．復(fù)讀機(jī)的揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，它的紙盆在，朗讀聲被我們聽到，（選填“需要”或“不需要”）經(jīng)介質(zhì)傳播；不改變音量大小，當(dāng)復(fù)讀機(jī)快放時(shí)，發(fā)出聲音的響度（選填“變大”“變小”或“不變”）；【答案】振動(dòng)需要不變【解析】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，復(fù)讀機(jī)的揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，它的紙盆在振動(dòng)。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，朗讀聲被我們聽到，是通過(guò)空氣這種介質(zhì)傳播的。[3]音量就是指聲音的響度，當(dāng)復(fù)讀機(jī)快放時(shí)，改變的是聲音的音調(diào)，發(fā)出聲音的響度不變。17．如圖所示，音樂(lè)會(huì)上演員正在演奏小提琴，演奏過(guò)程中他不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，是為了改變聲音的，優(yōu)美音樂(lè)聲是通過(guò)傳入臺(tái)下聽眾的耳中，在離舞臺(tái)越遠(yuǎn)的觀眾聽到聲音的響度（選填“越大”、“越小”或“不變”）?！敬鸢浮恳粽{(diào)空氣越小【解析】[1]演奏過(guò)程中他不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，是通過(guò)改變琴弦振動(dòng)的頻率來(lái)改變聲音的音調(diào)。[2]臺(tái)下聽眾能聽到優(yōu)美音樂(lè)聲，是音樂(lè)聲通過(guò)空氣傳入人耳中了。[3]聲音的響度除了跟振幅有關(guān)外，還與離發(fā)聲體的距離有關(guān)，即離發(fā)聲體的距離越遠(yuǎn)，聽到聲音響度越小；故觀眾離舞臺(tái)越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越小。18．物理學(xué)中，聲音的特征是響度、音調(diào)和．遠(yuǎn)去的汽笛聲漸漸消失，說(shuō)明響度與有關(guān)；養(yǎng)蜂人能根據(jù)蜜蜂翅膀振動(dòng)的聲音來(lái)判斷采蜜情況，這說(shuō)明音調(diào)跟有關(guān)．【答案】音色距離頻率【解析】[1]響度、音調(diào)和音色是聲音的三個(gè)特征；[2]聲音的響度與振幅有關(guān)，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越小；[3]飛出去的蜜蜂與飛回來(lái)的蜜蜂的翅膀振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音音調(diào)不同，所以養(yǎng)蜂人能根據(jù)蜜蜂翅膀振動(dòng)的聲音來(lái)判斷采蜜情況．考點(diǎn)3：音色19．音色：音色又叫音品，反映聲音的與。【答案】品質(zhì)特色【解析】[1][2]不同的人、不同的樂(lè)器由于結(jié)構(gòu)、形狀等因素的不同，即使發(fā)出音調(diào)和響度都相同，但我們也可以區(qū)分，這是通過(guò)音色區(qū)分的，音色也叫音品，它放映了聲音的品質(zhì)和特色。20．智能手機(jī)的“智慧語(yǔ)音”功能，可以通過(guò)聲音識(shí)別實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）這一特征來(lái)工作的。音色與發(fā)聲體的和有關(guān)。【答案】音色材料結(jié)構(gòu)【解析】[1][2][3]音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同發(fā)聲體的音色一般不同。智能手機(jī)的“智慧語(yǔ)音”功能，可以通過(guò)聲音識(shí)別實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的音色這一特征來(lái)工作的。21．物體的越大，產(chǎn)生聲音的響度越大；不同發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料不同，發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）也就不同?！敬鸢浮空穹羯窘馕觥縖1]響度的影響因素是振幅和距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近，物體振動(dòng)的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。[2]聲音的特點(diǎn)和品質(zhì)叫音色，不同發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。22．好的音響設(shè)備，不僅能起到“擴(kuò)音”，即增大聲音的的作用，而且應(yīng)有較高的“保真度”，從聲學(xué)上講，“保真”是較好地保持原聲的?！敬鸢浮宽懚纫羯窘馕觥縖1]“擴(kuò)音”可使聲音的振幅增大，振幅越大響度越大，即增大聲音的響度。[2]“保真度”是為了能分辨得出是什么物體發(fā)出的聲音，區(qū)別發(fā)聲體的是什么物體，主要是根據(jù)音色的特征。23．音色：聲音的品質(zhì)特征；與發(fā)聲體的和有關(guān)，不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體發(fā)的聲靠）【答案】材料結(jié)構(gòu)音色【解析】略考點(diǎn)4：區(qū)分音調(diào)、響度、音色24．2023年5月，中國(guó)—中亞峰會(huì)在古城西安圓滿舉辦。如圖，好客的陜西人民用熱情的腰鼓、歡快的秧歌來(lái)歡迎國(guó)際友人。下列說(shuō)法正確的是（）

A．用力敲鼓是為了提高聲音的音調(diào)B．人們主要根據(jù)聲音的響度分辨出腰鼓的聲音C．鼓聲的傳播不需要介質(zhì)D．腰鼓發(fā)出的聲音是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的【答案】D【解析】A．大力敲鼓是為了增大聲音的響度，響度是指聲音的大小，跟距聲源的遠(yuǎn)近和振幅有關(guān)，故A錯(cuò)誤；B．人們能根據(jù)聲音的音色分辨出腰鼓的發(fā)出的聲音，故B錯(cuò)誤；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，人們聽到的鼓聲是靠空氣傳來(lái)的，故C錯(cuò)誤；D．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，腰鼓發(fā)出的聲音正是由鼓面被敲打振動(dòng)產(chǎn)生的，故D正確。故選D。25．中共中央政治局委員、中央外事工作委員會(huì)辦公室主任楊潔篪，國(guó)務(wù)委員兼外長(zhǎng)王毅應(yīng)邀于3月18日至19日在安克雷奇市同美國(guó)國(guó)務(wù)卿布林肯，總統(tǒng)國(guó)家安全事各助理沙利文舉行中美高層戰(zhàn)略對(duì)話，引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情，下列說(shuō)法正確的是（

）A．王毅外長(zhǎng)發(fā)出的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B．王毅外長(zhǎng)的聲音可以在固體，液體和真空中傳播C．后排觀眾聽到的聲音比前排小，是因?yàn)樗麄兟牭降穆曇粢粽{(diào)低D．觀眾能依據(jù)音色的不同分辨出王毅外長(zhǎng)和楊潔篪主任的聲音【答案】D【解析】A．王毅外長(zhǎng)的聲音是其聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，后通過(guò)空氣傳入同學(xué)們耳朵中，故A錯(cuò)誤；B．真空中不能傳聲，王毅外長(zhǎng)的聲音可以在固體，液體和空氣中傳播，但不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；C．在傳播過(guò)程中，聲音的響度會(huì)受距離的遠(yuǎn)近的影響，后排觀眾聽到的聲音比前排小，是因?yàn)樗麄兟牭降穆曇繇懚刃。蔆錯(cuò)誤；D．發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，音色也會(huì)不同，觀眾能依據(jù)音色的不同分辨出王毅外長(zhǎng)和楊潔篪主任的聲音，故D正確。故選D。26．下列與聲有關(guān)的解釋正確的是（）A．震耳欲聾：聲音音調(diào)高B．輕聲細(xì)語(yǔ)：聲音的音調(diào)低C．尖厲刺耳：聲音響度大D．悅耳動(dòng)聽：聲音的音色好【答案】D【解析】A．震耳欲聾是指聲音的音量大，響度大，故A錯(cuò)誤；B．輕聲細(xì)語(yǔ)是指聲音的音量小，響度小，故B錯(cuò)誤；C．尖厲刺耳是指聲音的頻率高，音調(diào)高，故C錯(cuò)誤；D．悅耳動(dòng)聽是指聲音好聽，即聲音的音色好，故D正確。故選D。27．用大小不同的力彈同一個(gè)琴鍵，發(fā)出聲音的不同；用大小相同的力彈不同的琴鍵，發(fā)出聲音的不同；用大小相同的力在不同的樂(lè)器上彈奏同一個(gè)音，發(fā)出聲音的不同?！敬鸢浮宽懚纫粽{(diào)音色【解析】[1]同一琴鍵的音色和音調(diào)是相同的，用大小不同的力來(lái)彈奏，聲音的大小不同，即聲音的響度不同。[2]用大小相同的力彈不同的琴鍵，聲音的大小相同，即響度相同；同一樂(lè)器發(fā)出的聲音，音色是相同的；彈的琴鍵不同，音調(diào)不同。[3]用大小相同的力在不同的樂(lè)器上彈奏同一個(gè)音，聲音的大小相同，即響度相同；同一個(gè)音的音調(diào)相同；因?yàn)閺椬嗟臉?lè)器不同，所以聲音的音色不同。28．下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中，各表示聲音的哪一個(gè)特性：（1）“你的聲音真好聽”指聲音的；（2）“雷聲震耳欲聾”指聲音的；（3）“小孩尖叫聲刺耳”指聲音的。【答案】音色響度音調(diào)【解析】（1）[1]“你的聲音真好聽”指聲音的音色很美。（2）[2]震耳欲聾，是指聲音的響度大；（3）[3]“小孩尖叫聲刺耳”指聲音的音調(diào)高。29．校園音樂(lè)中小明同學(xué)用小提琴演奏中國(guó)名曲梁祝，下列說(shuō)法正確的是（）A．演奏前，調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度B．演奏時(shí)，用力拉小提琴的同一琴弦可提高聲音的音調(diào)C．小提琴演奏結(jié)束，聲音會(huì)立刻消失D．小提琴演奏的樂(lè)曲通過(guò)空氣傳入聽眾的耳朵【答案】D【解析】A．演奏前，調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變琴弦振動(dòng)的頻率，即改變聲音的音調(diào)，故A錯(cuò)誤；B．演奏時(shí)，用力拉緊小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，響度大，改變的是響度，故B錯(cuò)誤；C．小提琴演奏結(jié)束時(shí)，琴弦不振動(dòng)，則不會(huì)產(chǎn)生聲音，由于聲音會(huì)向外傳播，所以聲音不會(huì)立刻消失，故C錯(cuò)誤；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，小提琴演奏的樂(lè)曲通過(guò)空氣傳入聽眾的耳朵的，故D正確。故選D?？键c(diǎn)5：樂(lè)音三要素的探究實(shí)驗(yàn)30．如圖所示，小秦改變尺子伸出的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的快慢不同，他聽到的聲音不同。這表明（）?A．音色與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān) B．音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)C．響度跟人與聲源的距離無(wú)關(guān) D．聲音只能在空氣中傳播【答案】B【解析】尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動(dòng)快慢有關(guān)。當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；故探究的是音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率的關(guān)系。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。31．如圖有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，所研究問(wèn)題與其他三個(gè)不同的是（）A．甲圖用大小不同的力敲鼓B．乙圖敲擊不同水量的瓶子C．丙圖改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度再次撥動(dòng)D．丁圖快撥和慢撥梳齒【答案】A【解析】A．用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，響度不同，研究的是響度跟振幅的關(guān)系；B．敲擊不同水量的瓶子，瓶子和水振動(dòng)發(fā)出聲音，瓶?jī)?nèi)的水越多，振動(dòng)的頻率越低，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，研究的是音調(diào)跟頻率的關(guān)系；C．鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不同，振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同，研究的是音調(diào)跟頻率的關(guān)系；D．用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃，梳齒振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同，研究的是音調(diào)跟頻率的關(guān)系；綜上所述A所研究問(wèn)題與其他三個(gè)不同。故選A。32．小明在探究影響聲音特征的因素時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）如圖甲所示，在鼓面上撒一些紙屑，輕敲鼓面，觀察紙屑“跳動(dòng)”幅度，聽其聲音，再用力敲鼓面，這時(shí)紙屑“跳動(dòng)”的幅度，聲音的響度；（均選填“變大”或“變小”）（2）如圖乙所示，用一張硬卡片在木梳的齒上劃過(guò)。一次快一些，一次慢一些。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：卡片劃過(guò)木梳的速度越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與有關(guān)。（3）如圖丙所示，用同樣的力分別撥動(dòng)外形完全相同且伸出桌面的長(zhǎng)度也相同的鋼尺和塑料尺子時(shí)，聽到聲音的不同。（4）在長(zhǎng)為884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度（選填“相同”或“不同”）；若兩聲相隔，則聲音在金屬管中的傳播速度是。（聲音在空氣中的傳播速度為）【答案】變大變大高頻率音色不同5200【解析】（1）[1][2]由于響度與振幅有關(guān)，所以如圖甲所示，在鼓面上撒一些紙屑，輕敲鼓面，鼓面的振動(dòng)幅度小，故響度小，觀察紙屑“跳動(dòng)”幅度?。辉儆昧η霉拿?，這時(shí)鼓面振動(dòng)幅度變大，故紙屑“跳動(dòng)”的振幅變大，聲音的響度變大。（2）[3][4]音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，故如圖乙所示，用一張硬卡片先后在木梳的齒上劃過(guò)，一次快一些，即此時(shí)振動(dòng)快，頻率高，音調(diào)高；一次慢一些，即此時(shí)振動(dòng)慢，頻率低，音調(diào)低，所以由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與頻率有關(guān)。（3）[5]如圖丙所示，用同樣的力分別撥動(dòng)外形完全相同且伸出桌面的長(zhǎng)度也相同的鋼尺和塑料尺子時(shí)，振動(dòng)的物體不同，所以聽到聲音的音色不同。（4）[6]在長(zhǎng)為884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，第一次是通過(guò)鐵管傳來(lái)的，第二次是通過(guò)空氣傳來(lái)的。該現(xiàn)象表明聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度是不同的。[7]由得，聲音在空氣中傳播的時(shí)間聲音在金屬管內(nèi)傳播的時(shí)間聲音在金屬管內(nèi)傳播的速度考點(diǎn)6：波形圖33．如圖是音叉和長(zhǎng)笛發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波（）A．音調(diào)不同 B．響度不同C．音色不同 D．音調(diào)、響度、音色均不同【答案】C【解析】如圖可知，兩幅圖中音叉、長(zhǎng)笛振動(dòng)的快慢相同，因此音調(diào)相同；振動(dòng)的幅度相同，因此響度相同；它們的波形不同，所以發(fā)聲體不同，故音色不同。故選C。34．如圖所示，分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波（）

A．音調(diào)相同 B．響度不同C．音色相同 D．音調(diào)、響度和音色均不同【答案】A【解析】由圖知道，兩幅圖中音叉、鋼琴振動(dòng)的快慢相同（即頻率相同），因此兩列聲波的音調(diào)相同；振幅是物體振動(dòng)時(shí)偏離原位置的大小，兩幅圖中振幅相同，因此兩列聲波的響度相同；兩列聲波的波形不同，且發(fā)聲體不同，故音色不同，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。35．如題圖所示是聲音的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（

）

A．乙、丙的響度和音調(diào)不同B．甲、丙的響度和音調(diào)相同C．甲、乙的音調(diào)和響度均不同D．甲、乙的音調(diào)和響度相同【答案】D【解析】A．聲音的響度與振幅有關(guān)，音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)，由圖乙、丙可知，乙、丙兩聲音的振動(dòng)幅度相等，即響度相同，在相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)不同，振動(dòng)頻率不同，即音調(diào)不同，故A錯(cuò)誤；B．由圖甲、丙可知，甲、丙兩聲音的振動(dòng)幅度相等，即響度相同，在相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)不同，振動(dòng)頻率不同，即音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤；CD．由圖甲、乙可知，甲、乙兩聲音的振動(dòng)幅度相等，即響度相同，在相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)相等，振動(dòng)頻率相同，即音調(diào)相同，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。36．如圖所示是四個(gè)物體發(fā)出的聲音在相同時(shí)間內(nèi)的波形示意圖，從物理學(xué)角度分析圖中信息可知波形屬于噪聲，圖象中，和B物體發(fā)聲響度相同的是，響度較大、音調(diào)較高的波形是（三空均選填“A”、“B”、“C”或“D”）。

【答案】DAB【解析】[1][2][3]從物理學(xué)角度分析圖中信息可知，D圖波形振動(dòng)不規(guī)則，屬于噪聲；圖象中，和B物體振幅相同的是A，因此發(fā)聲響度相同的是A，振幅較大、頻率較高的波形是B，因此響度較大、音調(diào)較高的波形是B。003強(qiáng)化訓(xùn)練一、單選題1．常州民樂(lè)團(tuán)合奏江蘇名曲《茉莉花》時(shí)，觀眾能分辨出笛子、二胡、琵琶等樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的（）A．聲速 B．響度 C．音調(diào) D．音色【答案】D【解析】音色是發(fā)聲體所特有的聲音特色，觀眾能區(qū)別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出聲音的音色不同，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。2．生活中經(jīng)常用“高”“低”來(lái)形容聲音，如“女高音”的“高”，是指聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．傳播速度【答案】A【解析】聲音的三特性為：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的，“女高音”的“高”，是指聲音的頻率高，即音調(diào)高。故選A。3．在操場(chǎng)上上體育課，體育教師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽清楚。其原因是（）A．老師發(fā)出的聲音音色不好 B．遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小C．老師發(fā)出的聲音頻率較低 D．遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動(dòng)幅度大【答案】B【解析】體育老師發(fā)出指令聲音后，由于近處的同學(xué)聽到的聲音響度大，所以聽得清楚些；而遠(yuǎn)處的同學(xué)聽得的聲音響度小，所以聽的不清楚。故ACD不符合題意；B符合題意。故選B。4．把橡皮筋繃在直尺上，用兩支鉛筆將橡皮筋墊起撥動(dòng)橡皮筋產(chǎn)生聲音，下列操作能改變聲音響度的是（）A．改變橡皮筋的粗細(xì)程度B．改變橡皮筋的松緊程度C．改變撥動(dòng)橡皮筋的力度D．改變鉛筆之間的距離【答案】C【解析】影響聲音響度的是振幅，振幅越大，響度越大，改變橡皮筋的粗細(xì)、松緊及鉛筆之間的距離均是改變振動(dòng)的頻率，進(jìn)而改變聲音的音調(diào)；改變撥動(dòng)橡皮筋的力度可以改變振幅，從而改變聲音的響度。故選C。5．如圖，甲鼓發(fā)聲時(shí)鼓皮每秒振動(dòng)的次數(shù)比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）A．發(fā)聲的響度一定較大 B．發(fā)聲的音調(diào)一定較低C．振動(dòng)的振幅一定較小 D．振動(dòng)的頻率一定較高【答案】B【解析】D．頻率是物體在單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，根據(jù)題意知道，甲鼓發(fā)聲時(shí)鼓皮每秒振動(dòng)的次數(shù)比乙的少，說(shuō)明甲鼓振動(dòng)的頻率比乙鼓小，故D錯(cuò)誤；B．音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低；由于甲鼓振動(dòng)的頻率比乙鼓小，所以甲鼓發(fā)聲的音調(diào)一定較低，故B正確；AC．響度是由發(fā)聲體振動(dòng)的幅度決定的，振幅越大、響度越大，根據(jù)題意，不能判斷兩鼓的振幅，故不能判斷響度，故AC不符合題意。故選B。6．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，則可聽到鋼尺發(fā)出聲音不同的是（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅【答案】B【解析】用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺，使鋼尺的振動(dòng)幅度大致相等。當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，所以鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同。故選B。7．如圖所示的四種情景中，聲音的音調(diào)發(fā)生改變的是（）A．甲圖，用大小不同的力撥動(dòng)繃緊的橡皮筋B．乙圖，飛機(jī)飛過(guò)西灣紅樹林公園時(shí)噪聲值由28dB增加到60.8dBC．丙圖，用同樣大小的力敲擊不同水量的玻璃瓶子D．丁圖，鬧鐘正在響鈴時(shí)，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣【答案】C【解析】A．甲圖中，用大小不同的力撥動(dòng)繃緊的橡皮筋，橡皮筋的振幅不同，響度改變，故A不符合題意；B．乙圖中，飛機(jī)飛過(guò)西灣紅樹林公園時(shí)噪聲值由28dB增加到60.8dB，聲音的大小發(fā)生改變，響度改變，故B不符合題意；C．丙圖中，用同樣大小的力敲擊不同水量的玻璃瓶子，水和瓶子的振幅不變，響度不變；水量不同，水和瓶子振動(dòng)的頻率改變，音調(diào)改變，故C符合題意；D．丁圖中，鬧鈴正在響鈴時(shí)，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，聽到聲音響度逐漸變小，音調(diào)不發(fā)生改變，響度減小，故D不符合題意。故選C。8．如圖所示是一款磁懸浮藍(lán)牙音箱，它由一個(gè)球形音箱和一個(gè)磁懸浮底座組成。音箱懸浮在空中，一邊旋轉(zhuǎn)一邊播放歌曲。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．磁懸浮藍(lán)牙音箱是高科技產(chǎn)品，不需要振動(dòng)就能發(fā)聲B．歌聲是通過(guò)空氣傳到人耳的C．調(diào)節(jié)音量開關(guān)使音量增大，聲音的響度會(huì)變大D．人們可以分辨出音箱播放的樂(lè)曲是鋼琴還是小提琴演奏的，是根據(jù)音色不同判斷的【答案】A【解析】A．聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，最新磁懸浮藍(lán)牙音箱是高科技產(chǎn)品，但是其發(fā)聲仍需要振動(dòng)，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．聲音的傳播靠介質(zhì)，歌聲是通過(guò)空氣傳到人耳的，故B正確，不符合題意；C．聲音的三個(gè)特征分別是音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，調(diào)節(jié)音量開關(guān)，調(diào)大音量，聲音的響度就變大，故C正確，不符合題意；D．人們可以分辨出音箱播放的樂(lè)曲是鋼琴還是小提琴演奏的，是根據(jù)音色不同判斷的，故D正確，不符合題意。故選A。9．如圖所示，有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．甲圖通過(guò)觀察紙屑是否跳動(dòng)可以探究“聲音產(chǎn)生的條件”B．乙圖通過(guò)觀察乒乓球被彈起的幅度可以探究“響度與振幅的關(guān)系”C．丙圖通過(guò)逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”D．丁圖通過(guò)用相同大小的力撥動(dòng)伸出長(zhǎng)度不同的鋸條探究“音調(diào)與振幅的關(guān)系”【答案】D【解析】A．聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，甲圖通過(guò)觀察紙屑是否跳動(dòng)可以探究“聲音產(chǎn)生的條件”，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。故A正確，不符合題意；B．響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；乙圖通過(guò)觀察乒乓球被彈起的幅度可以探究“響度與振幅的關(guān)系”，故B正確，不符合題意；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，丙圖通過(guò)逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”，故C正確，不符合題意；D．響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；丁圖通過(guò)用相同大小的力撥動(dòng)伸出長(zhǎng)度不同的鋸條，力的大小相同則振幅相同，即響度相同；伸出長(zhǎng)度不同的鋸條，則振動(dòng)的頻率不同，故可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。10．下面對(duì)老牛和蜜蜂的對(duì)話描述正確的是（）A．蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)高，牛的叫聲響度大B．蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)低，牛的叫聲響度小C．蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度小，牛的叫聲音調(diào)高D．蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度大，牛的叫聲音調(diào)低【答案】A【解析】蜜蜂翅膀振動(dòng)幅度較小，響度較小，振動(dòng)頻率較快，音調(diào)較高，牛的聲帶振動(dòng)慢，叫聲音調(diào)低，振幅大，響度大。故選A。11．如圖所示的聲音波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲、乙的音調(diào)相同 B．甲、乙的響度相同C．乙、丙的音調(diào)相同 D．乙、丙的響度相同【答案】B【解析】AC．由圖像可知，相同時(shí)間內(nèi)甲和丙的振動(dòng)的次數(shù)相同，乙振動(dòng)的次數(shù)更少；即甲和丙振動(dòng)的頻率相同，乙振動(dòng)的頻率小，所以甲和丙的音調(diào)相同，甲、乙的音調(diào)不同，乙、丙的音調(diào)不同；故A、C錯(cuò)誤；BD．丙的振幅最小，甲和乙的振幅相同，故甲和乙的響度相同，乙和丙的響度不同；故B正確、D錯(cuò)誤。故選B。12．如圖所示，小明在8個(gè)相同的玻璃瓶中裝入不同高度的水，制作了一個(gè)“水瓶琴”，下列說(shuō)法正確的是（）A．將玻璃瓶換成鐵瓶，音色相同B．用不同力度敲擊，聲音的響度相同C．敲擊瓶子，水柱最高的瓶子振動(dòng)最慢，音調(diào)最低D．敲擊瓶子時(shí)，只有水振動(dòng)發(fā)聲，由于水柱高度不同，瓶子振動(dòng)的快慢不同，所以音調(diào)不同【答案】C【解析】A．由于發(fā)聲體的材質(zhì)和結(jié)構(gòu)的不同，發(fā)出的聲音的音色不同，則將玻璃瓶換成鐵瓶，音色會(huì)不同，故A錯(cuò)誤；B．響度的大小與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，則用不同力敲擊時(shí)，聲音的響度不同，故B錯(cuò)誤；CD．敲擊瓶子時(shí)，由于水柱和瓶子的振動(dòng)而發(fā)聲，而不只有水振動(dòng)發(fā)聲，由于水柱高度不同，瓶子振動(dòng)的快慢不同，所以音調(diào)不同，水柱最高的瓶子振動(dòng)最慢，音調(diào)最低，故C正確，D錯(cuò)誤。故選C。二、填空題13．指聲音的高低，音調(diào)高低由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。發(fā)聲體1s振動(dòng)的次數(shù)叫，單位為赫茲，符號(hào)為Hz?！敬鸢浮恳粽{(diào)頻率【解析】[1]聲音的高低是聲音的音調(diào)。[2]頻率是指發(fā)聲體1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。14．討論課上，老師聽到小宇的聲音最響亮，這里的“響亮”是指聲音的（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）大。【答案】響度【解析】老師聽到小宇的聲音最響亮，指聲音的強(qiáng)弱，所以這里的“聲音響亮”是指聲音的響度大。15．某位口技演員在一次表演中模仿了各種鳥鳴聲，他主要是模仿各種鳥聲的。（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）【答案】音色【解析】不同物體發(fā)出聲音的音色不同，音調(diào)和響度可能相同，口技演員主要是模仿各種鳥聲的音色。16．2022年春晚，由易烊千璽、鄧超、李宇春深情演繹了歌曲《時(shí)代感》，李宇春唱高音部分的“高”是指聲音的高，聽眾感覺(jué)到歌聲的強(qiáng)弱程度叫做聲音的，聽眾可以“聽音辨人”主要是因?yàn)椴煌枋钟胁煌?。（均選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）【答案】音調(diào)響度音色【解析】[1]高音部分的“高”是指聲音的振動(dòng)頻率高，即音調(diào)高。[2]聽眾感覺(jué)到歌聲的強(qiáng)弱程度是聲音的振幅，即聲音的響度。[3]“聽音辨人”主要是因?yàn)椴煌母枋钟胁煌囊羯?，于是可以根?jù)音色區(qū)分人。17．如圖所示是用吸管和棉簽制作的“鳥鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類似鳥叫的聲音，鳥鳴器發(fā)聲是由空氣產(chǎn)生的，拉動(dòng)棉簽可以改變聲音的，根據(jù)聲源的差異，鳥鳴器可以與小提琴、笛子、鼓這三種樂(lè)器中的歸為一類。【答案】振動(dòng)音調(diào)笛子【解析】[1]從管口吹氣，吸管內(nèi)的空氣就會(huì)振動(dòng)發(fā)出類似鳥鳴的聲音。[2]拉動(dòng)棉簽，吸管內(nèi)振動(dòng)的空氣柱的長(zhǎng)度發(fā)生變化，造成空氣柱振動(dòng)的快慢不同，頻率不同，音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化。[3]“鳥鳴器”是靠吸管內(nèi)的空氣振動(dòng)發(fā)聲的。小提琴是靠琴弦的振動(dòng)發(fā)聲，笛子是笛子內(nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，而鼓是鼓面的振動(dòng)發(fā)聲，所以根據(jù)聲源的差異，鳥鳴器可以與笛子歸為一類。18．如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，所發(fā)出的聲音的音調(diào)最高的是瓶。若用棍子敲瓶子，則所發(fā)出的聲音的音調(diào)最高的是瓶。【答案】丁丙【解析】[1]當(dāng)用嘴向瓶?jī)?nèi)吹氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，隨著瓶?jī)?nèi)水位的升高，瓶?jī)?nèi)的空氣柱越來(lái)越短，振動(dòng)的頻率越來(lái)越高，因此音調(diào)也會(huì)越來(lái)越高；由圖知：四個(gè)瓶子的水位，從低到高分別是：丙、乙、甲、丁，因此音調(diào)最高的是丁。[2]用棒敲擊試管，振動(dòng)是試管和管內(nèi)水振動(dòng)發(fā)聲的，水越多，音調(diào)越低；故音調(diào)由低到高的順序是：丁、甲、乙、丙。19．如圖所示為錄制合成的聲音波形圖。由圖可知，甲和丙聲音的相同，甲和丁聲音的相同。【答案】響度音調(diào)【解析】[1][2]由圖可知，甲和丙的振幅相同，響度相同，頻率不同，音調(diào)不同；甲和丁相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同，振動(dòng)的頻率相同，音調(diào)相同，振幅不同，響度不同。20．口琴是用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動(dòng)發(fā)聲的多簧片樂(lè)器，是一種自由簧氣鳴樂(lè)器，它有上下兩排小方格孔，裝有多組自由振動(dòng)的簧片，氣流強(qiáng)迫通過(guò)時(shí)，靈活的金屬舌簧振動(dòng)發(fā)聲，來(lái)回移動(dòng)，吹吸不同的孔時(shí)可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音。如圖所示是將口琴拆開后其內(nèi)部的琴芯結(jié)構(gòu)，在琴芯的氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片，A區(qū)的較薄、較短，而C區(qū)的較長(zhǎng)、較厚。(1)在同一孔處用不同的力度吹琴時(shí)，發(fā)生變化的是聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。(2)較厚、較長(zhǎng)的銅片發(fā)聲時(shí)振動(dòng)要比較薄、較短的銅片振動(dòng)（選填“快”或“慢”），頻率較大的為區(qū)，圖中低音區(qū)為區(qū)，高音區(qū)為區(qū)。(3)演奏時(shí)，聲音通過(guò)傳入人們耳中，人能聽出是口琴演奏的，這是依靠聲音的辨別的?！敬鸢浮宽懚嚷鼳CA空氣音色【解析】(1)[1]在同一孔處用不同的力度吹琴時(shí)，振幅不同，則響度不同，故發(fā)生變化的是響度。(2)[2]口琴在發(fā)聲時(shí)是銅片在振動(dòng)，較厚較長(zhǎng)的銅片振動(dòng)慢，發(fā)出的音調(diào)低。[3][4][5]由圖知A區(qū)的較薄、較短，而C區(qū)的較長(zhǎng)、較厚，振動(dòng)頻率較大的為A區(qū)，振動(dòng)頻率較小的為C區(qū)；故C區(qū)發(fā)出的音調(diào)最低，為低音區(qū)；A區(qū)發(fā)出的音調(diào)最高，為高音區(qū)。(3)[6]聲音的傳播需要介質(zhì)，演奏時(shí)，聲音通過(guò)空氣傳入人們耳中。[7]不同的樂(lè)器即便演秦相同的樂(lè)曲，發(fā)出的音色也不相同，故人能聽是口琴演奏的，這是依靠聲音的音色辨別的。三、實(shí)驗(yàn)題21．（1）如圖所示，在探究聲音是怎樣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，小明用小錘敲響音叉，將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，發(fā)現(xiàn)小球被正在發(fā)聲的音叉彈起。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，本實(shí)驗(yàn)用到一種物理方法是；（2）小明又用小錘輕敲和重敲音叉，分別將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，發(fā)現(xiàn)小球彈起的角度不同，比較角度大小是為了探究。A．聲音的產(chǎn)生原因

B．響度和頻率的關(guān)系C．音調(diào)和頻率的關(guān)系

D．響度和振幅的關(guān)系【答案】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換法D【解析】[1][2]敲響音叉時(shí)，音叉發(fā)出聲音，但振動(dòng)的幅度比較微小，用肉眼不易觀察，實(shí)驗(yàn)采用轉(zhuǎn)換法，用懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，小球被彈起來(lái)，將音叉的的微小振動(dòng)放大，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。[3]由題意可知，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，音叉振幅不同，越用力敲，振幅越大，產(chǎn)生聲音越大，因此比較角度的大小是為了探究響度和振幅的關(guān)系，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。22．如圖所示，塑料刻度尺的一端被緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使之振動(dòng)，聽刻度尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。(1)手壓住塑料刻度尺時(shí)，沒(méi)有緊靠到桌邊，會(huì)同時(shí)聽到塑料刻度尺產(chǎn)生的聲音和敲擊發(fā)出的聲音。(2)保持塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不同力撥動(dòng)。用較大的力撥動(dòng)時(shí)，塑料尺振動(dòng)的幅度，聽到聲音的較大。(3)改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)，聽到塑料尺振動(dòng)發(fā)出聲音的相同，不同。(4)換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)的和頻率與塑料尺均相同時(shí)，聽到聲音的主要區(qū)別是（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同?！敬鸢浮空駝?dòng)桌面較大響度響度音調(diào)幅度音色【解析】(1)[1][2]物體振動(dòng)都可以發(fā)聲。手壓住塑料刻度尺時(shí)，沒(méi)有緊靠到桌邊，會(huì)同時(shí)聽到塑料刻度尺振動(dòng)產(chǎn)生的聲音和塑料尺敲擊桌面發(fā)出的聲音。(2)[3][4]保持塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)，這樣會(huì)導(dǎo)致塑料尺振動(dòng)的幅度不同，用較大的力撥動(dòng)時(shí)，塑料尺振動(dòng)的幅度較大，響度的影響因素是振動(dòng)的幅度，聽到聲音的響度較大。(3)[5][6]改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)，這樣會(huì)導(dǎo)致塑料尺振動(dòng)的快慢不同，改變塑料尺振動(dòng)的頻率，音調(diào)的影響因素是頻率，聽到塑料尺振動(dòng)發(fā)出聲音的響度相同，音調(diào)不同。(4)[7][8]鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度與塑料尺均相同時(shí)，即音調(diào)、響度相同，聽到聲音的主要差異是音色。23．某實(shí)驗(yàn)小組用一把鋼尺、示波器、話筒等儀器研究聲音的有關(guān)問(wèn)題。裝置如圖，具體步驟如下：①將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形；②保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，增加撥動(dòng)鋼尺的力度，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形；③增大鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，使用和步驟②中同樣大小的力度撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。

（1）撥動(dòng)鋼尺，鋼尺才能發(fā)出聲音，這說(shuō)明聲音是由物體的產(chǎn)生的；（2）通過(guò)步驟②③可以研究聲音的和的關(guān)系；（3）實(shí)驗(yàn)的三個(gè)步驟中，實(shí)驗(yàn)小組記錄的波形如甲、乙、丙三個(gè)圖所示，按照步驟從先到后的順序排列是下列四個(gè)選項(xiàng)中的。A．甲乙丙

B．乙甲丙

C．甲丙乙

D．丙甲乙【答案】振動(dòng)音調(diào)振動(dòng)頻率D【解析】（1）[1]把鋼尺緊緊壓在桌上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音，這說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）[2][3]對(duì)比實(shí)驗(yàn)步驟②③可知，用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，則鋼尺振動(dòng)幅度相同，而增大鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)頻率發(fā)生改變，兩次聲音的音調(diào)不同。因此通過(guò)步驟②③可以研究音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系。（3）[4]實(shí)驗(yàn)步驟②相對(duì)①增大了撥動(dòng)鋼尺的力度，鋼尺振動(dòng)的振幅增大，實(shí)驗(yàn)步驟③用與步驟②同樣大小的力度撥動(dòng)鋼尺，則實(shí)驗(yàn)步驟②③振幅相同，因此丙圖對(duì)應(yīng)振幅較小的實(shí)驗(yàn)步驟①；步驟③相對(duì)②增大鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，減小了振動(dòng)頻率，因此乙圖與實(shí)驗(yàn)步驟③對(duì)應(yīng)，甲圖與實(shí)驗(yàn)步驟②對(duì)應(yīng)。按照實(shí)驗(yàn)步驟從先到后的順序排列波形圖，正確順序?yàn)楸⒓?、乙，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。24．在探究聲音與頻率關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌邊，用手撥動(dòng)鋼尺，聽尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察尺振動(dòng)的快慢。如表是實(shí)驗(yàn)記錄情況，請(qǐng)你補(bǔ)充表中的空缺：尺伸出的長(zhǎng)度尺振動(dòng)的快慢音調(diào)的高低第一次短第二次長(zhǎng)（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證兩次實(shí)驗(yàn)的響度不變，必須保持鋼尺的不變；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的音調(diào)高低和有關(guān)，越高，音調(diào)越；（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果保持尺子伸出桌面的長(zhǎng)度不變，只改變撥動(dòng)尺子的力度，則可以研究聲音的和的關(guān)系?！敬鸢浮靠旄呗驼穹l率頻率高響度振幅【解析】[1][2]第一次實(shí)驗(yàn)，尺子伸出的長(zhǎng)度短一些，尺子振動(dòng)快一些，音調(diào)較高一些。[3][4]第一次實(shí)驗(yàn)，尺子伸出的長(zhǎng)度長(zhǎng)一些，尺子振動(dòng)慢一些，音調(diào)較低一些。（1）[5]在探究音調(diào)與頻率的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制振幅相同，尺子伸出的長(zhǎng)度不同，觀察尺子振動(dòng)的快慢。（2）[6][7][8]尺子伸出的長(zhǎng)，難振動(dòng)，振動(dòng)的慢，頻率小，音調(diào)低；尺子伸出的短，容易振動(dòng)，振動(dòng)的快，頻率大，音調(diào)高，說(shuō)明音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。（3）[9][10]在此實(shí)驗(yàn)中，如果保持尺子伸出桌面的長(zhǎng)度不變，只改變撥動(dòng)尺子的力度，尺子的振幅不同，響度不同，則可以研究聲音的響度與振幅的關(guān)系。25．在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中，老師在課堂上和大家一塊完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①如圖甲：把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起。②如圖乙：把正在響鈴的電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小。③如圖丙：撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。（下述填寫研究方法的均選填序號(hào)）①控制變量法②等效替代法③轉(zhuǎn)換法④理想模型法⑤科學(xué)推理法（1）圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是，乒乓球的作用是。（2）圖乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空傳聲（選填“能”或“不能”），該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是。（3）圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是。若想使刻度尺發(fā)出的聲音響度更大，則可用更大的力度撥動(dòng)刻度尺，使其振動(dòng)的（選填“頻率”或“幅度”）增大?！敬鸢浮考注凼挂舨嫖⑿〉恼駝?dòng)放大，便于觀察不能⑤頻率①幅度【解析】（1）[1][2][3]甲圖乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用：通過(guò)乒乓球被彈起顯示出音叉的振動(dòng)，可以將音叉的微小的振動(dòng)放大，便于觀察，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，該實(shí)驗(yàn)中將音叉的微小的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為乒乓球的大振動(dòng)，所以該實(shí)驗(yàn)中用到的這種科學(xué)探究方法是轉(zhuǎn)換法，故選填③。（2）[4][5]乙圖中，玻璃鐘罩中的空氣越少，聲音越小，所以推理得出真空不能傳聲，故該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是實(shí)驗(yàn)推理法，故選填⑤。（3）[6][7][8]丙圖中，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，尺子伸出的越長(zhǎng)，撥動(dòng)時(shí)振動(dòng)的越慢，音調(diào)越低，所以可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系，此實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法，故選填①。若想使刻度尺發(fā)出的聲音響度更大，則可用更大的力度撥動(dòng)刻度尺，使其振動(dòng)幅度增大。26．校園文藝演出時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)坐在觀眾席前排聽到的聲音比后排響。運(yùn)動(dòng)會(huì)上遠(yuǎn)處看臺(tái)上的同學(xué)為她加油，把雙手合成喇叭狀放在嘴邊喊話比平時(shí)響。那么人聽到聲音的響度與什么因素有關(guān)呢？針對(duì)以上兩個(gè)情景小華作出如下猜想。猜想一：聽到聲音的響度大小與距離聲源遠(yuǎn)近有關(guān)；猜想二：聽到聲音的響度大小與聲音是否集中傳播有關(guān)。（1）小華準(zhǔn)備通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想，她從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了音叉和機(jī)械鬧鐘。為了使聲音能集中向某一方向傳播，小華用硬卡紙做了一個(gè)喇叭狀的號(hào)筒。用小槌敲擊音叉，叉股振動(dòng)發(fā)聲。撥動(dòng)鬧鈴按鈕，機(jī)械鬧鐘的小錘不斷敲打鈴?fù)氚l(fā)聲。小華應(yīng)選擇（音叉/機(jī)械鬧鐘）做聲源。（2）小華分別進(jìn)行了甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)根據(jù)要求選擇合適的操作組合完成實(shí)驗(yàn)。甲：使聲源響起，在3米處聽聲音大小。乙：使聲源響起，在6米處聽聲音大小。丙：將號(hào)筒放在聲源前，使聲源響起，在6米處聽聲音大小。探究響度大小和距離聲源遠(yuǎn)近的關(guān)系，應(yīng)選擇操作和。探究響度大小和聲音集中傳播的關(guān)系，應(yīng)選擇操作和。（3）小華通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，并初步得出如下結(jié)論：結(jié)論一：距離聲源近，聽到的響度大；結(jié)論二：聲音集中傳播時(shí)，聽到的響度大。醫(yī)生用的聽診器可以清晰聽到心臟搏動(dòng)的聲音，這是結(jié)論（一/二）的應(yīng)用?！敬鸢浮繖C(jī)械鬧鐘甲乙乙丙二【解析】（1）[1]因機(jī)械鬧鐘的發(fā)聲是連續(xù)的且響度大小恒定，不隨時(shí)間變化，所以應(yīng)選擇機(jī)械鬧鐘。（2）[2][3]探究響度大小和距離聲源遠(yuǎn)近的關(guān)系，應(yīng)控制除距離外其它因素保持不變，所以應(yīng)選擇甲和乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。[4][5]探究響度大小和聲音集中傳播的關(guān)系，應(yīng)控制距離不變，比較聲音集中傳播和發(fā)散傳播時(shí)的響度變化情況，所以應(yīng)選擇乙和丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）[6]醫(yī)生用的聽診器可以清晰聽到心臟搏動(dòng)的聲音，是將心臟搏動(dòng)的聲音通過(guò)聽診器集中傳輸?shù)结t(yī)生耳朵，使聲音不向外擴(kuò)散，所以屬于結(jié)論二的應(yīng)用。27．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受多種因素影響的。他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了9種不同規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2A銅600.76F銅1200.76B銅600.89G鋼901.05C銅601.05H尼龍901.05D銅900.76I尼龍1201.05E銅①②（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）為了驗(yàn)證猜想三，請(qǐng)你將表中所缺數(shù)據(jù)補(bǔ)全①②；（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)。為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：使用（選填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改變琴弦的松緊程度，用同樣的力撥動(dòng)，判斷音調(diào)與松緊程度的關(guān)系。【答案】A、B、CA、D、F901.05同一根琴弦【解析】（1）[1][2]要驗(yàn)證猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，需控制琴弦的長(zhǎng)短和琴弦的材料不變，所以應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；要驗(yàn)證猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)，需控制琴弦的橫截面積和琴弦的材料不變，所以應(yīng)選用編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）[3][4]要驗(yàn)證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，需控制琴弦的橫截面積和琴弦的長(zhǎng)短不變，根據(jù)鋼和尼龍的長(zhǎng)度和橫截面積可知銅線的長(zhǎng)度應(yīng)該是90cm，橫截面積是1.05mm2。（3）[5]為了驗(yàn)證琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，根據(jù)控制變量法可知：應(yīng)挑選其中一根弦，只改變弦的松緊程度，撥動(dòng)弦，聽聲音高低變化。28．小明是一個(gè)愛思考、愛觀察的同學(xué)，有一次，在他欣賞了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后，想到了如下問(wèn)題，請(qǐng)你幫他回答一下：小明觀察到樂(lè)手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂(lè)器時(shí)，這些樂(lè)器的弦在振動(dòng)。并且，弦張得越緊，振動(dòng)的越快，發(fā)聲的音調(diào)越。小明猜測(cè)：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件。琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）如果小明想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為他應(yīng)該選用表中編號(hào)為的琴弦；（2）如果小明選用表中編號(hào)