第第頁部編版（2024新版）七年級上冊歷史期末復(fù)習(xí)必背知識點提綱第一單元·史前時期：中國境內(nèi)早期人類與文明的起源第1課中國早期人類的代表——北京人【課程標準】通過了解元謀人、藍田人、北京人等舊石器時代的人類及其文化遺存，知道中國境內(nèi)原始社會時期的人類活動，知道考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會的重要依據(jù)元謀人：距今約170萬年，是我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類（考古發(fā)現(xiàn)門齒）藍田人：距今約160萬年，陜西藍田（考古發(fā)現(xiàn)完整頭骨）北京人：生活在北京西南周口店龍骨山上，距今約70萬年-20萬年（北京人頭蓋骨）體態(tài)特征：保留了猿的某些特征，手和腳明顯分工，能直立行走生產(chǎn)情況：使用打制石器；過群居生活；學(xué)會使用火，會長時間保存火種（學(xué)會用火是人類進化史上的里程碑）意義：北京人是世界上最重要的原始人類之一，內(nèi)涵最豐富，史料最齊全，對于研究古人類進化的歷史具有重要意義，為人類起源的研究提供了可靠的證據(jù)。山頂洞人：生活在周口店龍骨山頂部的洞穴，距今約3萬年生產(chǎn)情況：使用打制石器，會人工取火；懂得交換；有愛美意識，埋葬逝者；集體生活。第2課原始農(nóng)耕生活【課程標準】了解半坡居民、河姆渡居民、良渚、陶寺等新石器時代的文化遺存，知道中國的的原始農(nóng)耕；知道考古發(fā)現(xiàn)是了原始社會的重要依據(jù)。原始農(nóng)耕時間：約10000年左右，出現(xiàn)了最早的人工栽培的農(nóng)作物地區(qū)：長江中下游地區(qū)、北方地區(qū)等成果：世界上最早的栽培稻、粟、黍均發(fā)現(xiàn)于中國稻作（南）和粟（北）作農(nóng)業(yè)在我國南北方逐漸推廣用耒耜等翻土工具進行耕種家畜飼養(yǎng)開始出現(xiàn)重要標志：農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展意義：為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)河姆渡人：距今約7000年地點：長江流域浙江余姚生活情況：住干欄式建筑（最早的木構(gòu)建筑），木結(jié)構(gòu)水井（年代最早）生產(chǎn)情況：使用骨耜；種植水稻，飼養(yǎng)豬、狗、水牛；會制造陶器（江西萬年仙人洞遺址）、玉器、樂器，會雕刻，使用天然漆仰韶文化—半坡人：距今約6000年地點：黃河流域陜西西安生活情況：住半地穴式圓形房屋生產(chǎn)情況：制作磨制石器；種植粟，飼養(yǎng)豬、狗；狩獵，捕魚；制作陶器（特色：仰韶文化特征彩陶，人面魚紋彩陶盆），樂器；懂得紡織、制衣仰韶文化是氏族社會興盛時期（河南靈寶西坡遺址）大汶口文化：黃河中下游和淮河中下游地區(qū)，制陶技術(shù)發(fā)展，貧富分化出現(xiàn)第3課中華文明的起源【課程標準】、良渚、陶寺等新石器時代的文化遺存，了解私有制的產(chǎn)生，了解文獻中記述的炎帝黃帝，了解其中蘊含的歷史信息。早期國家和文明的起源：大約5000多年前，早期城市出現(xiàn)，社會成員之間分化加劇，出現(xiàn)階級，形成早期國家私有制、階級和國家的產(chǎn)生是人類進入文明社會的重要標志良渚古城：距今約5300-4300年，浙江余姚城內(nèi)有一個復(fù)雜的水利系統(tǒng)（水壩），炭化稻谷，貴族墓地隨葬品數(shù)量豐富，說明社會的階級分化明顯，長江中下游已出現(xiàn)早期國家。陶寺古城：距今約4300-4000年，山西襄汾遺址內(nèi)有圍墻環(huán)繞的宮城，多出高級建筑基址，大型墓集中分布，說明階級分化嚴重，表明黃河中下游地區(qū)已出現(xiàn)早期國家。良渚古城和陶寺古城，表明中華文明起源和初步發(fā)展具有多元一體特征，不斷交流融合，構(gòu)成早期中華文明的主體。遠古的傳說：五六千年前人物：黃帝、炎帝、蚩尤過程：阪泉之戰(zhàn)——黃帝打敗炎帝，炎黃聯(lián)盟形成涿鹿之戰(zhàn)——炎黃部落打敗蚩尤部落，勢力和聲望大增影響：華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文初祖。炎帝發(fā)明：教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。黃帝發(fā)明：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，發(fā)明了弓箭。黃帝時期其他發(fā)明：倉頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈?，隸首發(fā)明算盤；嫘祖會繅絲，擅長紡織。禪讓制：將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人，民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度（民主推選、首領(lǐng)沒有特權(quán)）七上·第二單元·夏商周時期：早期國家與社會變革第4課夏商周的更替【課程標準】知道知道夏、商、周奴隸制王朝的更替，了解西周的分封制的作用。朝代夏商周建立者禹湯周武王時間公元前2070公元前1600公元前1046都城陽城亳—殷鎬京暴君桀紂周厲王重要制度世襲制分封制重要遺址/文物二里頭遺址，綠松石龍形器安陽殷墟利簋1.禹死后，他的兒子啟繼承父位，標志著世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。2.牧野之戰(zhàn)：商軍陣前倒戈（民心），引導(dǎo)周軍攻入商都，商朝滅亡。分封制目的：周初政治形勢，鞏固疆土對象：宗親，功臣（根據(jù)血緣關(guān)系親近和功勞大?。﹥?nèi)容：權(quán)利—管理土地和人民，建立諸侯國，在自己封地內(nèi)進行再分封義務(wù)——向周王進獻貢物，服從調(diào)兵作用：加強了周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大了統(tǒng)治范圍。西周滅亡：公元前841年，周厲王時發(fā)生國人暴動；公元前771年，周幽王時西周被犬戎族所滅。東周建立：公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱東周。第5課蕩變化中的春秋時期【課程標準】知道春秋爭霸、戰(zhàn)國七雄，以及商鞅變法等，了解這一時期的社會變革。王室衰微：王室地位下降，大的諸侯勢力崛起；（不再聽從王命，各自為政；也不再定期向天子納貢。）諸侯爭霸：諸侯競相稱霸，操控政治局面，實際上取代了周天子的地位?？谔枺骸白鹜跞烈摹卑灾鳎糊R桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公，及春秋末期長江下游的吳國和越國影響：消極：給社會和人民帶來巨大的災(zāi)難；積極：有利于局部地區(qū)統(tǒng)一，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展農(nóng)業(yè)：鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)（促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的提高）手工業(yè)：規(guī)模不斷擴大，產(chǎn)品增加商業(yè)：出現(xiàn)商品交換市場，金屬貨幣被更多地使用。背景：經(jīng)濟的發(fā)展使各諸侯國實力大增，分封制逐步瓦解第6課戰(zhàn)國時期的社會變革【課程標準】知道春秋爭霸、戰(zhàn)國七雄，以及商鞅變法等，了解這一時期的社會變革。戰(zhàn)國七雄：齊楚燕韓趙魏秦（三家分晉、田氏代齊）著名戰(zhàn)爭：桂陵之戰(zhàn)（魏趙：圍魏救趙）、馬陵之戰(zhàn)（魏齊：減灶計）、長平之戰(zhàn)（秦趙：紙上談兵）商鞅變法：背景：鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高；新地主階級的勢力增強。目的：富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝時間：公元前356年人物：秦孝公支持，商鞅主持性質(zhì)：是一場新興地主階級要求廢除奴隸制、確立封建制的政治改革內(nèi)容：政治建立縣制，由國君直接派官吏治理廢除貴族的世襲特權(quán)改革戶籍制度，加強對人民的管理嚴明法度，禁止私斗經(jīng)濟廢除井田制，允許土地自由買賣鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役（生產(chǎn)積極性，農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)展）統(tǒng)一度量衡軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位，并賞賜土地（提高戰(zhàn)斗力）影響：國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力（富國強兵）；為以后秦國統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展：鐵器牛耕進一步推廣，手工業(yè)更加細密，商業(yè)日益發(fā)達，貨幣流通廣泛都江堰公元前256年人物：秦國李冰地點：四川成都平原（岷江）評價：是一座綜合性的水利樞紐（防洪、灌溉、水運），成都平原成為“天府之國”；充分反映出我國人民的智慧。第7課百家爭鳴【課程標準】知道老子和孔子的思想和百家爭鳴局面的形成，理解這些思想是我國古代思想文化的重要源泉“百家爭鳴”派別代表人物時期著作主要思想儒家孔子春秋《論語》儒家學(xué)派創(chuàng)始人：核心思想是“仁”：以德治國，反對苛政：創(chuàng)辦私學(xué)，提出“有教無類”孟子戰(zhàn)國《孟子》“仁政”治國；“民為貴，社稷次之，君為輕”；反對一切非正義戰(zhàn)爭。荀子戰(zhàn)國《荀子》實行禮治，明確尊卑等級，以維系社會秩序。道家老子春秋《道德經(jīng)》道家學(xué)派創(chuàng)始人，主張：①順應(yīng)自然；②事物都有其對立面，對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；③政治上主張無為而治。莊子戰(zhàn)國《莊子》“無為而治”，治國要順其自然和民心；人生應(yīng)追求精神自由，保持獨立的人格。墨家墨子戰(zhàn)國《墨子》“兼愛”“非攻”；選賢能的人治理國家；批判奢侈，提倡節(jié)儉。法家韓非子戰(zhàn)國《韓非子》反對空談仁義，以法治國，樹立君主權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治百家爭鳴影響：促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。時期：原始社會末期出現(xiàn)，商周時燦爛特點：種類豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高超代表：司母戊鼎含義：商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。造字特點：使用象形、指事、會意、形聲、假借等造字方法（甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段）發(fā)現(xiàn)意義：甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字；我國有文字可考的歷史從商朝開始。青銅器分封制甲骨文第8課夏商周時期的科技與文化【課程標準】了解甲骨文、青銅器，以及夏商周時期天文、歷法、醫(yī)學(xué)、文學(xué)等成就，感受這一時期中華文明的輝煌，增強民族自豪感和自信心?？萍寂c文化類別時間成就文物/遺址地位/影響天文商朝日食、月食太陽神鳥春秋發(fā)現(xiàn)哈雷彗星歷法商朝干支紀日戰(zhàn)國二十四節(jié)氣有效指導(dǎo)農(nóng)事生產(chǎn)醫(yī)學(xué)戰(zhàn)國扁鵲望聞問切四診法《黃帝內(nèi)經(jīng)》是一部重要的中醫(yī)理論著作甲骨文商朝內(nèi)容豐富商朝牛骨年代最早，體系較為完備的成熟文字，證明有文字可考的歷史從商朝開始青銅器商周時期青銅器成為王公貴族身份地位和國家權(quán)力的象征司母戊鼎、四羊方尊、三星堆文學(xué)西周-春秋《詩經(jīng)》保存了豐富的先秦史料，是我國古典詩歌的兩大源頭，對后世詩歌創(chuàng)作影響深遠戰(zhàn)國《楚辭》屈原七上·第三單元·秦漢時期：統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第9課秦統(tǒng)一中國【課程標準】知道秦統(tǒng)一中國，認識統(tǒng)一多民族封建國家建立的歷史意義。秦統(tǒng)一中國：標志：公元前221年，秦國完成統(tǒng)一大業(yè)，定都咸陽。影響：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。秦鞏固統(tǒng)一的措施政治：創(chuàng)立大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度最高統(tǒng)治者：皇帝（總攬全國一切軍政大權(quán)）（嬴政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”）中央：丞相(行政)、太尉(軍事)、御史大夫(監(jiān)察)→最后決斷權(quán)由皇帝掌控(君主專制)地方：建立郡縣制（影響：開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式）→由中央直接管轄（中央集權(quán)）文化統(tǒng)一文字——小篆（影響：使政令能夠在全國各地順利推行，不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展。）經(jīng)濟統(tǒng)一貨幣——圓形方孔半兩錢（影響：有利于國家對經(jīng)濟的管理，促進各地經(jīng)濟的交流。）統(tǒng)一度量衡制度（影響：便利了經(jīng)濟的發(fā)展。）交通統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，修筑貫通全國的道路（影響：使秦朝的陸路交通四通八達，加強了各地的交通往來。開鑿靈渠軍事派蒙恬北擊匈奴，修筑長城（西起臨洮，東到遼東）影響有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固，有利于經(jīng)濟文化的發(fā)展和交流，對后世影響深遠。第10課秦末農(nóng)民大起義【課程標準】知道陳勝、吳廣起義，了解其在歷史發(fā)展中的作用。背景（秦的暴政）：沉重的賦稅，繁重的徭役和兵役，嚴苛的法律，殘酷的刑罰，二世更加殘暴。原因：秦的暴政（根本原因），遇雨誤期（直接原因）陳勝、吳廣起義時間：公元前209年夏地點：大澤鄉(xiāng)結(jié)果：建立張楚政權(quán)，但秦軍攻勢強大，起義軍缺乏后援，最終失敗。影響：中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，沉重打擊了秦朝的統(tǒng)治。秦的滅亡劉邦、項羽起義→巨鹿之戰(zhàn)：項羽以少勝多，殲滅秦軍主力；劉邦抓住時機，直抵咸陽；公元前207年，秦滅亡。第11課西漢建立與“文景之治”【課程標準】知道西漢的建立，認識統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固的歷史意義。西漢建立：公元前202年，劉邦（漢高祖）建立漢朝，定都長安，史稱西漢。第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝【課程標準】知道西漢的統(tǒng)治，認識統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固的歷史意義。第13課東漢的興衰【課程標準】了解東漢的統(tǒng)治，認識統(tǒng)一多民族封建國家建立和鞏固的歷史。東漢建立：25年，劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀就是光武帝，其統(tǒng)治后期出現(xiàn)“光武中興”。外戚宦官交替專權(quán)時間：東漢中期至后期表現(xiàn)：外戚、宦官輪流把持朝政，任用親信，誅殺異己。后果：導(dǎo)致政治腐朽不堪，社會混亂，人民遭殃；動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡。朝政腐敗，時局動蕩不安，貧民流離失所；自然災(zāi)害頻發(fā)。第14課溝通中外文明的“絲綢之路”【課程標準】了解張騫通西域、絲綢之路，理解其對推動中外經(jīng)濟、文化交流的意義。意義：促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。絲綢之路：開辟：張騫通西域后路線：長安→河西走廊→西域→中亞、西亞→歐洲意義：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進作用。發(fā)展：漢武帝大力開辟海上交通，即“海上絲綢之路”。漢朝對西域的管理西域都護府：公元前60年，標志著西域正式歸屬于中央政權(quán)。（新疆自古以來就是中國領(lǐng)土）班超出使西域：73年甘英出使大秦123年，西域都護府改為西域長史府。第15課秦漢時期的科技和文化【課程標準】知道這一時期醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、史學(xué)等成就，了解造紙術(shù)的發(fā)明是中國為世界文明作出的偉大貢獻，增強文化自信。造紙術(shù)的影響：為人民提供更廣泛使用的書寫材料，便利了典籍的流傳，中國的造紙術(shù)輾轉(zhuǎn)流傳到世界各地，是中國隊世界文明的偉大貢獻之一。七上·第四單元·三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立和民族交融第16課三國鼎立【課程標準】知道三國鼎立局面的形成，理解政權(quán)分立下孕育著統(tǒng)一的趨勢。赤壁之戰(zhàn)：時間：208年交戰(zhàn)雙方：曹操與孫劉聯(lián)軍概況：孫劉聯(lián)軍巧用東風(fēng)，草船借箭，火燒連營，最終以少勝多，曹操兵敗北撤。影響：為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。三國鼎立補充：230年，孫權(quán)派衛(wèi)溫率船隊到達夷洲，加強了臺灣與大陸的聯(lián)系。這是正史中大陸與臺灣聯(lián)系的最早記錄，同時也說明了臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷【課程標準】知道西晉的統(tǒng)一，了解人口遷徙。西晉建立：266年，司馬炎稱帝，改國號為晉，定都洛陽，史稱西晉。司馬炎就是晉武帝。八王之亂背景：地方諸王勢力日益強大；西晉統(tǒng)治腐朽；晉惠帝昏庸無能。過程：八個封王為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)。影響：對社會造成巨大災(zāi)害，人民飽受痛苦；西晉從此衰落；北方各族的內(nèi)遷：中原幸存者逃亡南方，形成中國古代歷史上第一次大規(guī)模人口遷徙高潮。北方游牧民族的內(nèi)遷（五胡內(nèi)遷）：西北的氐族和羌族——東遷至陜西關(guān)中蒙古草原的匈奴族和羯族——南遷至山西鮮卑族——遼寧、陜西及河套地區(qū)第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)【課程標準】知道兩晉南北朝的更替，了解人口遷徙、江南地區(qū)的開發(fā)。東晉興亡：317年，司馬睿重建晉朝，定都建康（今南京），史稱東晉，420年，東晉滅亡。南朝的政治：420-589年，知道中國南方相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝，它們均定都建康，統(tǒng)稱“南朝”。江南地區(qū)的開發(fā)背景：1.北方人的南遷，輸送了大量勞動力，帶來了先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)（根本原因）；2.南方自然條件優(yōu)越；3.南方社會比較安定。表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)：開墾荒地，興修水利，改進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)；手工業(yè)：快速進步；商業(yè)：交流頻繁，城市繁榮發(fā)展（南朝的建康是商業(yè)最為活躍的大都市）。影響：為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。第19課北朝政治和北方民族大交融【課程標準】了解北魏孝文帝改革，認識這一時期民族交