戶外寫生的活動總結戶外寫生的活動總結1對于學習美術的同學來說，可以到一個風景的地方寫生是一件的事。就在這美麗的，微風將我們吹向了最美的鄉(xiāng)村婺源。4月18清晨，我們?nèi)w美術生在美術樓集合，我們邁著輕快的步子踏上開往婺源的旅程。萬里無云的晴朗天空映襯著我們輕松愉快的心情，聽著輕快的，很快，我們就走出了南京，踏上了異鄉(xiāng)的土地。不久，我們來到了安徽，來到了黃山腳下，在欣賞黃山美景的同時，看著邈遠的青山我們的心仿佛早已飄向了遠方，飄到了婺源：在空氣清新的鄉(xiāng)村，我們與大自然親密接觸，拿著手中的畫筆，描繪出一幅幅美麗動畫面。下午1點，經(jīng)過5個多小時的車程，我們終于來到了向往已久的美麗鄉(xiāng)村，此時此刻，我們才真正拉開寫生的序幕。在宿舍里甜甜的睡了一覺后，大家都變的飽滿，斗志高昂。早上8點，我們從駐地出發(fā)，前往理坑進行第一天的活動。進入理坑，便看到屬于他們那特有的明清代所遺留下來的.。看到了那些古建筑群，仿佛是回到了以前的那個年代，置身其中。那些建筑最具有的特色是：高高的圍墻，而且都有一個天井。因為那時的建筑沒有窗戶，所以天井是用來通風照明的。天井還有一個優(yōu)點，就是下雨天將雨水匯集在一起，一起排出去。有句古語不是說“肥水不流外人田”嘛。在這里就充分體現(xiàn)到了。高高的圍墻讓人覺得有種感，那時在家，足不出戶，外出打工賺錢，這圍墻也就起到了防盜的作用?？梢?，那時人們建造時所具有的獨特智慧。白墻黑瓦，小橋流水，整個村莊是那么的清幽，民風是那么的淳樸，讓我們有種身在桃花源的感覺。同學們紛紛尋找適合自己的風景，在這一片屬于自己的天空下，描繪這仙境般的美景，在繪畫的過程中，我們都在用不同的方式與大自然交流，贊賞它的美，感受他的氣息。同學們互相交流繪畫方法，交換繪畫;老師傳授給大家技巧，與大家共同作畫。藍天白云之下，同學之間，師生之間，構成了一幅最優(yōu)美，最和諧的畫卷。走在河的兩岸，那些徽派建筑的老房子，那些馬頭墻，依然筆挺的聳立著，讓我情不自禁的想起里的一句：“小橋流水人家”，這分明就是這里的景象嘛!沿著那幽深的巷子，我們行走其中也不禁在那里覺得一種寧靜，心也安靜了許多。于是我放下畫板，想用手中的畫筆描繪出這里的景象。起初真不知該從何下筆，但慢慢的就找到了方向。徽派建筑讓我覺得穩(wěn)重高大，以及它所特有的氣魄。風景色彩寫生使我們更多的看到自然界的顏色，啟發(fā)我們的領悟。讓我們用最漂亮的顏色畫出最美的畫。熱情的村莊，小小的瀑布，還有大片大片的油菜花，讓人覺得仿佛是置身畫中，流連忘返。經(jīng)過了一天的努力，同學們陸續(xù)帶著自己的成果返回駐地，等待著評講，老師對自己的認可。晚餐過后，向大家展示自己才華的時間到了，老師帶領著本班的同學圍成一圈評畫。老師評講之后，大家都各有所獲。帶著疲倦，掛著笑臉，大家進入了夢鄉(xiāng)。時間，過的好快，我們就要和婺源說再見了。也許，我們不會有機會再回來，可是，我們一定忘不了這里的美麗。因為這里，陪伴著我們走過了難忘的3天，這里，伴隨著我們描繪一幅幅美麗的畫卷，這里，是我們夢開始的地方。寫生回來已經(jīng)有好多天了。但心情久久不能平靜……那里的房子，那里的山，那里的水，那里的人，那里的物，那里的小吃，那里的……好多好多……不知不覺，天的寫生就這樣結束啦，帶著遺憾歸來當然更有，遺憾時間過得太快，但是收獲也是頗多，不僅僅是還有很多世事的。寫生歸來，感覺班上的同學比以前更為熟絡，更了解彼此，也更團結了。寫生歸來，多了份責任，多了點成熟，多了些朋友。戶外寫生的活動總結220__年5月11日是我入以后次寫生。幾天前，當知道這件的時候，全班都十分的興奮。而我在興奮之余還有一點點的擔，擔心自己的畫畫水平有限，如果畫不好會給學校帶來負面影響。早晨7：30分，全班同學都來到了學校，大家穿著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊伍，向東湖公園走去。雖然天氣很熱，但大家的熱情十分高漲。大約走了30的'程，我們來到了寫目的地——東湖公園人文島。到這以后放眼望去，眼前是一片綠色的海洋。細瞧近處，綠樹成行，綠草如茵;眺望遠方，群山連綿，白云朵朵，真乃人間仙境也!在史的指導下，我們選好了寫生的具體位置后就三個一群，兩個一伙地開始作畫了。我迅速地拿出速寫板畫了起來，一邊畫一邊盡情地享受大自然的美景。一個多小時過去了，在努力下一幅美麗的作品完成了。雖不敢說我畫的有多好，但總算還有一定“模樣”。畫完以后我急忙跑過去看其他同畫，大家畫的都很好，有的同學畫的特別棒，可以為“栩栩如生”。這次東湖公園寫生給我留下了深刻的印象。我覺得應該多出去寫生，多搞這樣的。它不僅能調(diào)動我們的積極性，還對我們的審美意識的提高有很大的幫助，真希望這樣的活動多多舉辦。戶外寫生的活動總結320__年5月11日是我入高中以后第一次寫生。幾天前，當知道這件事的時候，全班同學都十分的興奮。而我在興奮之余還有一點點的擔心，擔心自己的畫畫水平有限，如果畫不好會給學校帶來負面影響。早晨7：30分，全班同學都來到了學校，大家穿著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊伍，向東湖公園走去。雖然天氣很熱，但大家的熱情十分高漲。大約走了30分鐘的路程，我們來到了寫生的目的地——東湖公園人文島。到這以后放眼望去，眼前是一片綠色的海洋。細瞧近處，綠樹成行，綠草如茵；眺望遠方，群山連綿，白云朵朵，真乃人間仙境也！在史老師的指導下，我們選好了寫生的具體位置后就三個一群，兩個一伙地開始作畫了。我迅速地拿出速寫板畫了起來，一邊畫一邊盡情地享受大自然的美景。一個多小時過去了，在我的努力下一幅美麗的作品完成了。雖不敢說我畫的有多好，但總算還有一定“模樣”。畫完以后我急忙跑過去看其他同學的畫，大家畫的.都很好，有的同學畫的特別棒，可以形容為“栩栩如生”。這次東湖公園寫生給我留下了深刻的印象。我覺得應該多出去寫生，多搞這樣的活動。它不僅能調(diào)動我們學習的積極性，還對我們的審美意識的提高有很大的幫助，真希望這樣的活動多多舉辦。戶外寫生的活動總結4本學期，為了能夠讓幼兒們更好接觸到戶外生活，也是為了讓幼兒對寫生有更好的了解。就在上周，我上報到園長那，申請到去戶外寫生的機會。這次的戶外寫生活動的展開，就是希望能夠幫助幼兒展開想象力和創(chuàng)造力，利用戶外的一切把畫畫的能力提高。現(xiàn)在也對結束的活動進行總結。上周利用周末的時間，跟家長們打了招呼后，就帶著工具和孩子們?nèi)サ绞袇^(qū)的植物公園去寫生了。這次活動，我能看到幼兒們的由內(nèi)至外散發(fā)出來的開心，來到這樣自然生態(tài)的環(huán)境中去寫生，對他們而言不僅是一個寫生的作業(yè)，而是對這種方式的向往。因為一般大家都是在園里進行學習，是很難到這樣的環(huán)境中學習的。而且這次是全班一起去，所以氛圍很濃厚，能夠讓大家一起去享受大自然的風光。到達地方之后，擺好工具，布置好場景后，我們的寫生活動就開始了。我在這個過程中，才發(fā)現(xiàn)很多孩子的創(chuàng)造力很強，很多孩子看到公園里的東西，他們能夠創(chuàng)造出他們想要的畫。還有一部分的幼兒想象力很豐富，看到鳥就能畫出動畫版的出來，而且畫的很惟妙惟肖的?；顒又校苋菀拙湍芨惺艿胶⒆觽兊臍g喜，他們每個人找到自己喜歡的植物近距離觀察，然后開始描畫。每個小朋友都能夠認真的或坐或站著細心觀察他們要畫的東西多的.一舉一動，有了靈感，就認真安靜的畫，就連我走到他們的旁邊都不知道，有的在畫時，遇到難題了，就會找旁邊會畫的討論，一點點的解決自己的困難。作為他們的老師，能夠看到他們這一面，我是很欣喜的。在園里總是缺少了一點生動，不像這么的活潑。這次的活動我們在最后很好的完成了，孩子的作品都好好的收起來了，有些孩子還多畫了，送給了我