小學(xué)全國助殘日主題班會活動通訊稿20*年的5月16日，正是全國的第二十二個助殘日。這天，五（三）班以此為主題進行了班隊活動，通過觀看影像資料，走進了這一特殊群體，也了解了他們。小記者鄭耘芊曾在學(xué)?；顒又凶哌M特殊學(xué)校，所以她借此班會向同學(xué)們匯報了她的所見所感。“走進特殊教育學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校十分干凈、整潔，絲毫不亞于普通的學(xué)校，學(xué)校到處是大片大片的綠色，嚴肅而又不缺乏快樂的氣氛感染到了我們。”“驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子們所畫的畫是那么地栩栩如生：每一筆細節(jié)都是勾勒的那么認真，每一處顏色都是如此和諧，大海、天空、動物在孩子們的筆下仿佛活了似的。細細欣賞這一幅幅一張張的油畫，我們也仿佛看到了一群群殘障孩子緊握著畫筆，專心致志繪畫的身影。是如此吸引人！”。進而，大家觀看了反應(yīng)殘疾人生活的視頻，每個孩子無不動容。雖然出生時，上帝少給予了他們一樣?xùn)|西，但是上帝也贈送了他們世界上最美麗的微笑，教育不分種族、貴賤，因為，我們永遠站在同一片藍天下！攜手你我他，關(guān)愛殘疾人。尊敬的區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、市街道領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)黨員、社區(qū)殘疾人和來賓朋友們：大家上午好！同志們，殘疾人是一個特殊的困難的群體，需要社區(qū)結(jié)予特殊的扶持和幫助，更需要通過社區(qū)來實現(xiàn)參與社區(qū)生活的目的，做好社區(qū)殘疾人工作，對于提高殘疾人生活質(zhì)量、推動殘疾人事業(yè)發(fā)展，加強社會主義精神文明建設(shè)，維護安定團結(jié)的大好局面，均具有十分重要的意義。我們**社區(qū)是殘疾人工作示范社區(qū)。我們黨支部十分重視這次工作，今年社區(qū)黨員大會和助殘日活動一起舉行就證明了社區(qū)黨員是十分關(guān)心殘疾人生活，特別是我們黨員連續(xù)三年和殘疾人困難戶簽訂“一幫一”助殘幫困協(xié)議書，自愿捐資解決殘疾人困難戶的生活困難，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨為民辦實事的先鋒模范作用。我們希望社區(qū)殘疾人樹立“自尊、自信、自強、自立”的精神，積極參加社區(qū)的各種文體活動和社區(qū)生活。最后我代表社區(qū)黨支部的全體殘疾人節(jié)日快樂，康復(fù)訓(xùn)練取得一定的成效，同樣為社會做出一定的貢獻。謝謝大家！一、指導(dǎo)思想：引導(dǎo)學(xué)生自覺發(fā)揚關(guān)愛殘疾人的精神，進一步教育他們主動地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界。二、活動目的：1、引導(dǎo)學(xué)生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人。使學(xué)生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。2、能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。3、幫助學(xué)生了解社會對殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力4、進而讓學(xué)生理解愛的真諦在于奉獻，懂得關(guān)愛他人，愿用愛心溫暖世界。三、活動過程：王昭妃：春有百花，秋有月，陳曉楠：夏有涼風(fēng)，冬有雪。王昭妃：當我們享受這無限美好時光，陳曉楠：可有些人，他們的一生，王昭妃：只能以黑暗為伴，與無聲為侶。陳曉楠：甚至有的人，精神世界一片混沌。王昭妃：他們有一個共同的名字——殘疾人。陳曉楠：今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。合：三年二班《關(guān)愛殘疾人---主題班會》現(xiàn)在開始。王昭妃：請大家觀看張海迪事跡的影片。陳曉楠：請各位談?wù)勛约河^后的感想。王昭妃：同學(xué)們說的可真好啊。陳曉楠：張海迪身殘志堅另我們敬佩。下面開展系列的體驗活動。(1)讓孩子們分別扮演肢殘、雙眼失聰和聾啞等不同特征的殘疾人;通過蒙眼行走、蒙眼就餐等活動，讓孩子們體驗盲人生活在黑暗中的恐懼;(2)通過單腿跑步，體會不能靈活運動的艱難;通過單手洗衣，感受肢殘人在生活中的不便;(3)通過猜測手語，感知不能發(fā)出聲音的痛苦?；顒舆^程中，每四個同學(xué)為一組，小組之間互相幫助，互相關(guān)愛，在活動中共同完成任務(wù)。通過孩子們參與的一系列活動，切身體驗了作為一名殘疾人在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的種種實際困難以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，同時感受到關(guān)愛、幫助殘疾人的意義。王昭妃：從表演體驗中，我們真正地體會到殘疾人內(nèi)心的痛。陳曉楠：那我們應(yīng)該怎樣對待他們呢?王昭妃：請觀賞小表演情景一、馬路上過來一位盲人，他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時的青年，青年生氣的一把推倒盲人，頭也不回地走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，跑過去把盲人扶起來，同時扶著他過馬路。情景二、公共汽車上上來一位有腿疾的乘客，他小心地走到一個沒人坐的位置，一位漂亮女生當沒看見，急沖沖跑過去搶了那位置，腿疾的乘客無可奈何地站在旁邊，一位紅領(lǐng)巾看到了，主動把自己的位置讓給他。陳曉楠：從剛才的表演中，我們領(lǐng)悟到了些什么?王昭妃：我們應(yīng)當如何對待殘疾人?(學(xué)生發(fā)言)進一步引入這世界上除了殘疾人，還有很多人是需要我們?nèi)リP(guān)愛。聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓同學(xué)發(fā)表言論。貼愛心卡：每個同學(xué)用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”的決心寫在上面，然后貼在愛心黑板上。王昭妃：請欣賞合唱《愛的奉獻》從而達到升華情感作用。陳曉楠：讓我們?nèi)巳硕极I出一點愛，這世界將變得更加美麗。王昭妃：請班主任總結(jié)師：今天的活動開展得非常成功。通過活動，我們親身去聽、去看、去想、去感受了殘疾人生活的困難和艱辛。老師希望你們把這次活動當成自己成長的一個臺階，珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福生活，好好學(xué)習(xí);同時，在以后的學(xué)習(xí)生活中，互相關(guān)愛，正如我們的