英語下冊外研版初二達標(biāo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.2語法點1.3詞匯學(xué)習(xí)1.4聽力訓(xùn)練1.5閱讀理解1.6寫作練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法3.4小組合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)資源4.1課本4.2教學(xué)光盤4.3網(wǎng)絡(luò)資源4.4教學(xué)卡片4.5音頻材料五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4練習(xí)與鞏固7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3互動交流8.4角色扮演8.5聽力練習(xí)九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)11.4課件效果評估十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思12.4教學(xué)改進措施十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.2課外閱讀推薦13.3網(wǎng)絡(luò)資源13.4家長輔導(dǎo)建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估表14.4學(xué)績記錄14.5家長反饋意見教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容：根據(jù)外研版英語下冊教材，選取相應(yīng)的課文內(nèi)容進行教學(xué)。1.2語法點：講解本課涉及的語法點，如時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等。1.3詞匯學(xué)習(xí)：教授本課新詞匯，并提供例句幫助學(xué)生理解詞匯用法。1.4聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問題，提高聽力理解能力。1.5閱讀理解：通過閱讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、推理判斷的能力。1.6寫作練習(xí)：根據(jù)本課主題，布置寫作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進行寫作練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：掌握本課的生詞、語法點，能夠運用所學(xué)知識進行口語交流和寫作。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、角色扮演等活動，提高學(xué)生的交際能力和合作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，提高實際應(yīng)用能力。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語。3.3交際式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生進行互動交流，培養(yǎng)口語表達能力和聽力理解能力。3.4小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進行合作學(xué)習(xí)，促進互動交流和共同完成任務(wù)。四、教學(xué)資源4.1課本：外研版英語下冊教材。4.2教學(xué)光盤：提供聽力材料和教學(xué)資源。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，如在線聽力材料、教學(xué)視頻等。4.4教學(xué)卡片：制作教學(xué)卡片，用于展示詞匯和句型。4.5音頻材料：提供音頻材料，輔助學(xué)生聽力訓(xùn)練。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：針對本課的難點內(nèi)容，如復(fù)雜的語法點或難以理解的詞匯，進行詳細(xì)講解和鞏固。5.2重點：強調(diào)本課的重點內(nèi)容，如關(guān)鍵的語法點、詞匯和句型，確保學(xué)生能夠掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：準(zhǔn)備教學(xué)卡片、課件、聽力材料等教具。6.2學(xué)具：學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具等學(xué)具。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過引入相關(guān)話題或問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引起對本課內(nèi)容的關(guān)注。7.2新課呈現(xiàn)：介紹本課的新詞匯、語法點等，并通過示例或情景進行講解。7.3課堂活動：組織各種教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等，讓學(xué)生積極參與。7.4練習(xí)與鞏固：提供相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進行聽力、口語、閱讀和寫作的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨立完成課本練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。8.2合作學(xué)習(xí)：小組內(nèi)進行討論，共同完成合作任務(wù)。8.3互動交流：學(xué)生進行角色扮演、情景對話等互動活動，提高口語表達能力。8.4角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬真實場景，運用所學(xué)知識。8.5聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，回答相關(guān)問題，提高聽力理解能力。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：本課重點詞匯、語法點、句型結(jié)構(gòu)等。9.2板書結(jié)構(gòu)：按教學(xué)內(nèi)容進行分類，條理清晰。9.3板書設(shè)計圖：以框架圖、流程圖等形式展示教學(xué)內(nèi)容。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：本課重點詞匯、語法點、聽力練習(xí)等。10.2作業(yè)要求：學(xué)生按時完成作業(yè)，家長簽字確認(rèn)。10.3作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行批改和評價，給予反饋。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：教學(xué)內(nèi)容、活動環(huán)節(jié)、教學(xué)資源等。11.2課件內(nèi)容：文字、圖片、音頻、視頻等教學(xué)素材。11.3課件互動環(huán)節(jié)：提問、討論、小游戲等互動環(huán)節(jié)。11.4課件效果評估：課后對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解課件效果。十二、課后反思12.2教學(xué)方法反思：針對學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋反思：關(guān)注學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，針對問題進行輔導(dǎo)。12.4教學(xué)改進措施：根據(jù)反思結(jié)果，制定相應(yīng)的教學(xué)改進措施。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動：組織與本課主題相關(guān)的拓展活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。13.2課外閱讀推薦：推薦與本課主題相關(guān)的課外閱讀材料，拓展學(xué)生的知識面。13.3網(wǎng)絡(luò)資源：提供與本課主題相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。13.4家長輔導(dǎo)建議：給予家長輔導(dǎo)學(xué)生的建議，提高家庭輔導(dǎo)效果。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等。14.2教學(xué)評估表：對學(xué)生進行評估，記錄學(xué)習(xí)進步情況。14.4學(xué)績記錄：記錄學(xué)生的成績，以便進行跟蹤分析和評估。14.5家長反饋意見：收集家長對教學(xué)的意見和建議，促進教學(xué)改進。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容：在選擇課本內(nèi)容時，應(yīng)重點關(guān)注與學(xué)生生活實際相關(guān)的話題，以及學(xué)生感興趣的素材。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。應(yīng)注重選取具有代表性的課文，以便學(xué)生通過深入學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)知識。1.2語法點：在講解語法點時，注意通過具體例子和場景來幫助學(xué)生理解語法規(guī)則，避免單純講解語法結(jié)構(gòu)，使學(xué)生感到枯燥難懂。同時，要關(guān)注語法點在實際交際中的應(yīng)用，讓學(xué)生在真實語境中感受和掌握語法知識。1.3詞匯學(xué)習(xí)：在教授新詞匯時，可以使用多媒體展示圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀形象地理解詞匯意義?？赏ㄟ^構(gòu)詞法、同義詞反義詞等方法，擴大學(xué)生的詞匯量，提高詞匯運用能力。1.4聽力訓(xùn)練：聽力訓(xùn)練應(yīng)注重學(xué)生的實際聽力水平，從易到難逐步提高。在聽力材料的選擇上，應(yīng)選取真實、自然的語料，使學(xué)生在聽力過程中能夠逐步適應(yīng)真實的語言環(huán)境。1.5閱讀理解：在閱讀教學(xué)中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的閱讀策略和技巧的培養(yǎng)，如快速獲取信息、推理判斷、猜詞義等。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主旨大意，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。1.6寫作練習(xí)：在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，給予他們足夠的空間發(fā)揮創(chuàng)意。同時，通過給予具體的寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作水平。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：在設(shè)定知識與技能目標(biāo)時，要明確具體，可量化。例如，要求學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯和語法點，能閱讀一定難度的文章，進行一定的口語交流等。2.2過程與方法目標(biāo)：在設(shè)定過程與方法目標(biāo)時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。同時，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以積極的態(tài)度感染學(xué)生，使他們感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。同時，通過選取具有教育意義的素材，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。四、教學(xué)資源4.1課本：在利用課本資源時，應(yīng)注意與學(xué)生的實際水平相匹配，同時可適當(dāng)拓展課本內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.2教學(xué)光盤：教學(xué)光盤中的資源應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)需求進行選擇，注意不要過度依賴光盤，而忽視了學(xué)生的實際操作和練習(xí)。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：在利用網(wǎng)絡(luò)資源時，要注重篩選高質(zhì)量、適合教學(xué)的內(nèi)容。同時，注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。4.4教學(xué)卡片：教學(xué)卡片的使用應(yīng)注重實用性，卡片內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，以便學(xué)生能夠快速理解和記憶。4.5音頻材料：在選擇音頻材料時，應(yīng)注意材料的質(zhì)量和難度，使之與學(xué)生的聽力水平相適應(yīng)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：教具的選擇和使用應(yīng)注重實效性，能夠有效地輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.2學(xué)具：學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際需求，如筆記本、彩色筆、練習(xí)本等。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)具的使用情況，適時進行補充和調(diào)整。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，使之能夠快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7.2新課呈現(xiàn)：在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，通過各種教學(xué)活動，使學(xué)生充分理解和掌握新知識。7.3課堂活動：在課堂活動中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。7.4練習(xí)與鞏固：在練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題。7.5課堂小結(jié)：課堂小結(jié)應(yīng)簡潔明了，能夠突出重點，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和自我管理能力。8.2合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。8.3互動交流：互動交流環(huán)節(jié)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和聽力理解能力。8.4角色扮演：角色扮演環(huán)節(jié)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和創(chuàng)造力。8.5聽力練習(xí)：聽力練習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧和習(xí)慣。九、板書設(shè)計9.1板書本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持學(xué)生的注意力。適當(dāng)使用幽默、夸張等修辭手法，增加語言的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在時間允許的情況下，可以適當(dāng)延長互動環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。3.課堂提問：課堂提問應(yīng)具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。提問后，給予學(xué)生充分的時間思考和回答，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：通過情景導(dǎo)入，使學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。情景可以是一個故事、一個場景或一個問題，應(yīng)盡量真實、生動，以引起學(xué)生的興趣。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計和執(zhí)行情況。思考哪些環(huán)節(jié)達到了預(yù)期效果，哪些環(huán)節(jié)需要改進。同時，關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便調(diào)整教學(xué)策略。6.課堂管理：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保課堂秩序。對于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)及時提醒和糾正，以維護課堂教學(xué)的正常進行。7.教學(xué)評價：在課后，教師應(yīng)針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予及時、準(zhǔn)確