外研版小學(xué)英語四上學(xué)習(xí)指導(dǎo)與支持目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語法點1.3詞匯學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.2延伸閱讀十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文情節(jié)1.1.3課文角色1.2語法點1.2.1語法主題1.2.2語法結(jié)構(gòu)1.2.3語法功能1.3詞匯學(xué)習(xí)1.3.1詞匯主題1.3.2詞匯列表1.3.3詞匯用法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1知識掌握2.1.2技能運用2.2過程與方法2.2.1學(xué)習(xí)過程2.2.2學(xué)習(xí)方法2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1情感態(tài)度2.3.2價值觀形成三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計3.1.2任務(wù)實施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境體驗3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1合作形式3.3.2合作活動四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)4.1.2教材內(nèi)容4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源使用4.3音頻資源4.3.1音頻資源類型4.3.2音頻資源使用五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1難點分析5.1.2難點攻克策略5.2教學(xué)重點5.2.1重點內(nèi)容5.2.2重點掌握六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具列表6.1.2教具使用方法6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具列表6.2.2學(xué)具使用方法八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1討論主題8.1.2討論組織8.2角色扮演8.2.1角色分配8.2.2扮演過程8.3競賽活動8.3.1競賽類型8.3.2競賽規(guī)則九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1板書關(guān)鍵詞9.1.2板書結(jié)構(gòu)圖9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書布局9.2.2板書設(shè)計意圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)類型10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)要求10.2.1完成時間10.2.2作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件首頁11.1.2課件內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1課件教學(xué)點11.2.2課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生反饋12.1.2教學(xué)效果反思12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1改進(jìn)點分析12.2.2改進(jìn)措施制定十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.1.1拓展活動內(nèi)容13.1.2拓展活動實施13.2延伸閱讀13.2.1延伸閱讀材料13.2.2延伸閱讀指導(dǎo)十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1周教學(xué)計劃14.1.2月教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估14.2.1評估標(biāo)準(zhǔn)14.2.2評估方法重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題：在選擇課文主題時，應(yīng)確保主題與學(xué)生的日常生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，如果課文主題是關(guān)于動物的，可以引導(dǎo)學(xué)生討論他們最喜歡的動物，并分享關(guān)于這些動物的知識和趣事。1.1.2課文情節(jié)：在教授課文情節(jié)時，應(yīng)注意幫助學(xué)生理解故事的發(fā)展和角色之間的關(guān)系?？梢酝ㄟ^提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的關(guān)鍵情節(jié)和轉(zhuǎn)折點，以提高他們的理解能力。1.1.3課文角色：在介紹課文角色時，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注角色的性格特點和行為舉止，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，以增強(qiáng)他們對角色的理解和記憶。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：在設(shè)定知識與技能目標(biāo)時，應(yīng)確保目標(biāo)具有可衡量性和可達(dá)性。例如，可以設(shè)定學(xué)生能夠正確拼讀和書寫新詞匯的目標(biāo)，并通過聽力練習(xí)和口語表達(dá)來提高學(xué)生的語言運用能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：在設(shè)計任務(wù)型教學(xué)活動時，應(yīng)確保任務(wù)具有實際意義和挑戰(zhàn)性，以便激發(fā)學(xué)生的參與和思考。例如，可以讓學(xué)生分組完成一個角色扮演任務(wù)，要求他們使用新學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)來模擬真實場景。四、教學(xué)資源4.1教材：在利用教材進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)注意教材的適用性和多樣性?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的興趣和需求，選擇合適的教材資源和補(bǔ)充材料，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：在攻克教學(xué)難點時，應(yīng)采用多種教學(xué)手段和方法，以幫助學(xué)生理解和掌握難點內(nèi)容。例如，可以通過示例、解釋和反復(fù)練習(xí)的方式，幫助學(xué)生理解難點的語法結(jié)構(gòu)和詞匯用法。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教具時，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)選擇合適的教具。例如，如果教學(xué)內(nèi)容涉及到動物，可以使用圖片卡片或動物模型等教具，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)時，應(yīng)選擇吸引學(xué)生注意力的方式，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過播放與課文主題相關(guān)的歌曲或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。八、學(xué)生活動8.1小組討論：在組織小組討論時，應(yīng)確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與和表達(dá)自己的觀點。可以通過提出引導(dǎo)性問題或設(shè)定討論主題的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：在設(shè)計板書內(nèi)容時，應(yīng)注意突出重點和簡潔明了?？梢允褂藐P(guān)鍵詞、圖示或結(jié)構(gòu)圖等形式，將課文主題、語法結(jié)構(gòu)和重要信息展示給學(xué)生。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：在設(shè)計作業(yè)時，應(yīng)確保作業(yè)與學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和興趣相關(guān)聯(lián)，以提高學(xué)生的完成度和興趣?？梢圆贾眯问蕉鄻拥淖鳂I(yè)，如寫作、繪畫或制作小項目等。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：在設(shè)計課件結(jié)構(gòu)時，應(yīng)確保內(nèi)容的邏輯性和連貫性?？梢允褂们逦?、子和小節(jié)，將課件內(nèi)容組織得有條理，方便學(xué)生理解和跟隨。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：在評價教學(xué)效果時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度、理解程度和應(yīng)用能力?？梢酝ㄟ^觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、收集學(xué)生的作業(yè)和反饋，以及進(jìn)行課后訪談等方式，了解教學(xué)效果并進(jìn)行反思。十三、拓展及延伸13.1拓展活動：在設(shè)計拓展活動時，應(yīng)選擇與課文主題相關(guān)且有趣的活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實地考察或邀請專家進(jìn)行講座。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：在制定教學(xué)計劃時，應(yīng)確保計劃的具體性和可執(zhí)行性。可以使用表格或時間線的形式，明確列出每個教學(xué)活動的內(nèi)容和時間安排，以便學(xué)生和教師明確教學(xué)進(jìn)度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，使用生動的語言和變化的語調(diào)可以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解課文內(nèi)容時，可以采用故事化的語言，使抽象的概念具體化，同時通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。二、時間分配合理分配課堂時間對于教學(xué)效果至關(guān)重要。在設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，并留出時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和反饋?？梢酝ㄟ^設(shè)置時間提醒或使用計時器來幫助自己控制課堂時間。三、課堂提問有效的課堂提問可以促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。在提問時，應(yīng)確保問題具有針對性和啟發(fā)性，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。可以使用開放式問題或假設(shè)性問題，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點和想法。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入的方式，可以將學(xué)生引入到一個真實的學(xué)習(xí)環(huán)境中，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容設(shè)計一個與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的情景，并通過角色扮演、模擬或游戲等形式，讓學(xué)生在情景中自然地學(xué)習(xí)和應(yīng)用語言