外研版八下英語(yǔ)新編教材目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語(yǔ)法點(diǎn)1.3詞匯學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動(dòng)7.4鞏固練習(xí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2角色扮演8.3互動(dòng)游戲九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.2板書(shū)設(shè)計(jì)圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)估12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1課外閱讀材料13.2相關(guān)網(wǎng)站13.3實(shí)踐活動(dòng)建議十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表格教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容 1.1.1課文主題 1.1.2課文大意 1.1.3課文結(jié)構(gòu)1.2語(yǔ)法點(diǎn) 1.2.1語(yǔ)法主題 1.2.2語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 1.2.3語(yǔ)法功能1.3詞匯學(xué)習(xí) 1.3.1詞匯主題 1.3.2詞匯列表 1.3.3詞匯用法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo) 2.1.1課文內(nèi)容理解 2.1.2語(yǔ)法點(diǎn)掌握 2.1.3詞匯記憶2.2能力目標(biāo) 2.2.1聽(tīng)力理解能力 2.2.2口語(yǔ)表達(dá)能力 2.2.3閱讀寫(xiě)作能力2.3情感目標(biāo) 2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 2.3.2培養(yǎng)合作精神 2.3.3提高文化意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法 3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì) 3.1.2任務(wù)實(shí)施 3.1.3任務(wù)評(píng)價(jià)3.2情境教學(xué)法 3.2.1情境創(chuàng)設(shè) 3.2.2情境體驗(yàn) 3.2.3情境練習(xí)3.3合作學(xué)習(xí)法 3.3.1小組劃分 3.3.2合作活動(dòng) 3.3.3合作評(píng)價(jià)四、教學(xué)資源4.1教材 4.1.1教材結(jié)構(gòu) 4.1.2教材內(nèi)容 4.1.3教材使用方法4.2網(wǎng)絡(luò)資源 4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源 4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源利用 4.2.3網(wǎng)絡(luò)資源評(píng)價(jià)4.3實(shí)物教具 4.3.1教具種類(lèi) 4.3.2教具使用 4.3.3教具評(píng)價(jià)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn) 5.1.1難點(diǎn)分析 5.1.2難點(diǎn)解決策略 5.1.3難點(diǎn)鞏固練習(xí)5.2重點(diǎn) 5.2.1重點(diǎn)分析 5.2.2重點(diǎn)學(xué)習(xí)策略 5.2.3重點(diǎn)鞏固練習(xí)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備 6.1.1教具清單 6.1.2教具使用方法 6.1.3教具管理注意事項(xiàng)6.2學(xué)具準(zhǔn)備 6.2.1學(xué)具清單 6.2.2學(xué)具使用方法 6.2.3學(xué)具管理注意事項(xiàng)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論 8.1.1討論主題 8.1.2討論組織 8.1.3討論評(píng)價(jià)8.2角色扮演 8.2.1角色分配 8.2.2角色表演 8.2.3角色評(píng)價(jià)8.3互動(dòng)游戲 8.3.1游戲設(shè)計(jì) 8.3.2游戲?qū)嵤?8.3.3游戲評(píng)價(jià)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱 9.1.1提綱內(nèi)容 9.1.2提綱設(shè)計(jì) 9.1.3提綱評(píng)價(jià)9.2板書(shū)設(shè)計(jì)圖 9.2.1圖表內(nèi)容 9.2.2圖表設(shè)計(jì) 9.2.3圖表評(píng)價(jià)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容 10.1.1作業(yè)主題 10.1.2作業(yè)要求 10.1.3作業(yè)評(píng)價(jià)10.2作業(yè)要求 10.2.1提交時(shí)間 10.2.2作業(yè)格式 10.2.3作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu) 11.1.1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 11.1.2內(nèi)容安排 11.1.3結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)11.2課件內(nèi)容 11.2.1內(nèi)容設(shè)計(jì) 11.2.2內(nèi)容呈現(xiàn) 11.2.3內(nèi)容評(píng)價(jià)11.3課件使用方法 11.3.1使用步驟 11.3.2操作說(shuō)明 11.3.3使用評(píng)價(jià)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)估 12.1.1學(xué)生反饋 12.1.2教學(xué)評(píng)價(jià) 12.1.3改進(jìn)措施12.2教學(xué)方法改進(jìn) 12.2.1改進(jìn)原因 12.2.2改進(jìn)方案 12.2.3改進(jìn)效果12.3學(xué)生反饋分析 12.3.1反饋內(nèi)容 12.3.2反饋分析 12.3.3反饋應(yīng)用十三、拓展及延伸13.1課外閱讀材料 13.1.1材料推薦 13.1.2材料內(nèi)容 13.1.3材料評(píng)價(jià)13.2相關(guān)網(wǎng)站 13.2.1網(wǎng)站 13.2.2網(wǎng)站內(nèi)容 13.2.3網(wǎng)站評(píng)價(jià)13.3實(shí)踐活動(dòng)建議 13.3.1活動(dòng)主題 13.3.2活動(dòng)組織 13.3.3活動(dòng)評(píng)價(jià)十四、附錄14.1教學(xué)課件 14.1.1課件 14.1.2課件使用 14.1.3課件更新14.2教學(xué)計(jì)劃 14.2.1教學(xué)目標(biāo) 14.2.2教學(xué)內(nèi)容 14.2.3教學(xué)時(shí)間14.3教學(xué)評(píng)估表格 14.3.1評(píng)估項(xiàng)目 14.3.2評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 14.3.3評(píng)估方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容 1.1.1課文主題：在教學(xué)內(nèi)容中，課文主題的選擇與設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。教師應(yīng)確保主題與學(xué)生的興趣和現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。 1.1.2課文大意：理解課文大意是學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)。教師需要通過(guò)有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解課文的主旨和細(xì)節(jié)。 1.1.3課文結(jié)構(gòu)：課文的結(jié)構(gòu)分析對(duì)于學(xué)生把握文章邏輯和提高閱讀能力至關(guān)重要。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析課文的組織結(jié)構(gòu)，如引入、發(fā)展、高潮和結(jié)尾等。二、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法 3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)：任務(wù)設(shè)計(jì)是任務(wù)型教學(xué)法的核心。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性、真實(shí)性和互動(dòng)性的任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 3.1.2任務(wù)實(shí)施：在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，教師需要確保任務(wù)的順利進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中積極思考、交流和合作。 3.1.3任務(wù)評(píng)價(jià)：任務(wù)評(píng)價(jià)是任務(wù)型教學(xué)法的重要組成部分。教師應(yīng)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)等，對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成情況進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。四、教學(xué)資源4.1教材 4.1.1教材結(jié)構(gòu)：教材的結(jié)構(gòu)安排應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求。教師應(yīng)充分利用教材資源，合理組織教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。 4.1.2教材內(nèi)容：教材內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有助于學(xué)生將新知識(shí)與已有知識(shí)相結(jié)合。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容，提高教學(xué)的針對(duì)性。 4.1.3教材使用方法：教師應(yīng)靈活運(yùn)用教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用適當(dāng)?shù)慕谭?，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn) 5.1.1難點(diǎn)分析：準(zhǔn)確分析難點(diǎn)是有效教學(xué)的關(guān)鍵。教師應(yīng)通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)生難以理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。 5.1.2難點(diǎn)解決策略：針對(duì)不同類(lèi)型的難點(diǎn)，教師應(yīng)采用不同的解決策略，如簡(jiǎn)化語(yǔ)言、舉例說(shuō)明、互動(dòng)討論等，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。 5.1.3難點(diǎn)鞏固練習(xí)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和掌握難點(diǎn)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備 6.1.1教具清單：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，列出所需教具清單，確保教具的完整性和適用性。 6.1.2教具使用方法：教師應(yīng)熟悉教具的使用方法，并在課堂上正確操作，發(fā)揮教具的最大效用。 6.1.3教具管理注意事項(xiàng)：教師應(yīng)妥善管理教具，防止丟失或損壞，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入 7.1.1導(dǎo)入主題：導(dǎo)入主題應(yīng)與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。 7.1.2導(dǎo)入方式：教師可采用多種導(dǎo)入方式，如提問(wèn)、情景創(chuàng)設(shè)、游戲等，引發(fā)學(xué)生的思考和參與。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論 8.1.1討論主題：討論主題應(yīng)具有啟發(fā)性和實(shí)際意義，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流。 8.1.2討論組織：教師應(yīng)合理組織小組討論，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 8.1.3討論評(píng)價(jià)：教師應(yīng)采用多元化評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的討論過(guò)程和成果，給予積極的反饋和指導(dǎo)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱 9.1.1提綱內(nèi)容：板書(shū)提綱應(yīng)涵蓋課文的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生梳理和記憶。 9.1.2提綱設(shè)計(jì)：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)清晰、簡(jiǎn)潔的板書(shū)提綱。 9.1.3提綱評(píng)價(jià)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化板書(shū)提綱。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容 10.1.1作業(yè)主題：作業(yè)主題應(yīng)與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。 10.1.2作業(yè)要求：教師應(yīng)明確作業(yè)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。2.使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，如升調(diào)、降調(diào)、停頓等，以吸引學(xué)生的注意力。3.在講解難點(diǎn)時(shí)，放慢語(yǔ)速，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在課堂活動(dòng)中，注意把握時(shí)間，避免活動(dòng)拖沓或過(guò)于緊湊。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。2.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。3.及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的回答，并針對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻、實(shí)物等資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.通過(guò)問(wèn)題、故事、游戲等導(dǎo)入方式，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)主題。3.引導(dǎo)學(xué)生參與情景角色扮演，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的選取與設(shè)計(jì)1.反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求。2.思考如何更好地將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。二、教學(xué)方法的運(yùn)用1.分析所采用的教學(xué)方法是否適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。2.思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。三、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)1.評(píng)