外研版英語初一下的語法講解目錄一、教學內容1.1語法點介紹1.2語法點應用二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1文本資源4.2網絡資源4.3音像資源五、教學難點與重點5.1難點分析5.2重點強調六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入新課7.2講解語法7.3課堂練習7.4學生展示八、學生活動8.1自主學習8.2合作探究8.3互動問答九、板書設計9.1語法點板書9.2例句展示9.3關鍵步驟板書十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3教學內容反思十三、拓展及延伸13.1語法點拓展13.2相關話題延伸十四、附錄14.1教學課件14.2教學素材教案如下：一、教學內容1.1語法點介紹1.1.1現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法1.1.2一般過去時態(tài)的構成和用法1.1.3一般將來時態(tài)的構成和用法1.2語法點應用1.2.1現(xiàn)在進行時態(tài)在實際場景中的應用1.2.2一般過去時態(tài)在實際場景中的應用1.2.3一般將來時態(tài)在實際場景中的應用二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1學生能夠掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法2.1.2學生能夠掌握一般過去時態(tài)的構成和用法2.1.3學生能夠掌握一般將來時態(tài)的構成和用法2.2過程與方法目標2.2.1學生能夠在實際場景中運用現(xiàn)在進行時態(tài)2.2.2學生能夠在實際場景中運用一般過去時態(tài)2.2.3學生能夠在實際場景中運用一般將來時態(tài)2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1學生能夠通過學習英語語法，增強對英語的興趣2.3.2學生能夠認識到英語語法在實際交流中的重要性三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1學生通過完成具體任務，掌握語法知識3.2情境教學法3.2.1教師創(chuàng)設情境，引導學生運用語法知識3.3合作學習法3.3.1學生分組合作，共同完成學習任務四、教學資源4.1文本資源4.1.1英語教材4.2網絡資源4.2.1在線英語語法教程4.2.2英語學習網站4.3音像資源4.3.1英語語法教學視頻4.3.2英語語法學習軟件五、教學難點與重點5.1難點分析5.1.1學生對時態(tài)的辨別和運用5.2重點強調5.2.1教師對語法知識的講解和示范六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教學PPT6.1.2語法知識掛圖6.2學具準備6.2.1學生筆記本6.2.2相關英語語法練習題八、學生活動8.1自主學習8.1.1學生獨立完成語法知識的學習任務8.2合作探究8.2.1學生分組討論，共同解決問題8.3互動問答8.3.1學生向教師提問，教師解答學生問題九、板書設計9.1語法點板書9.1.1教師在黑板上書寫語法點，以便學生更好地理解9.2例句展示9.2.1教師展示語法點的例句，幫助學生掌握用法9.3關鍵步驟板書9.3.1教師板書解題的關鍵步驟，指導學生學習十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.1.1布置相關的語法練習題，鞏固所學知識10.2作業(yè)要求10.2.1要求學生在規(guī)定時間內完成作業(yè)，并進行自我檢查10.3作業(yè)反饋10.3.1教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋意見十一、課件設計11.1課件結構11.1.1課件設計清晰，包含導入、講解、練習等環(huán)節(jié)11.2課件內容11.2.1課件內容豐富，包含圖片、視頻、例句等素材11.3課件互動11.3.1課件設計互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度十二、課后反思12.1教學效果反思12.1.1教師對課堂教學效果進行反思，找出優(yōu)點和不足12.2教學方法反思12.2.1教師對教學方法進行反思，調整教學策略12.3教學內容反思12.3.1教師對教學內容進行反思，確保學生掌握重點知識十三、拓展及延伸13.1語法點拓展13.1.1教師對語法點進行拓展，引導學生深入學習13.2相關話題延伸13.2.1教師引導學生探討與語法點相關的的話題，提高學生的語言運用能力十四、附錄14.1教學課件14.1.1教師提供的課件，方便學生復習14.2教學素材14.2.1教師提供的教學素材，輔助學生學習重點和難點解析一、自主學習環(huán)節(jié)8.1.1學生獨立完成語法知識的學習任務在這個環(huán)節(jié)中，學生需要獨立完成語法知識的學習任務。這是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為它要求學生具備一定的自學能力和自我管理能力。教師在這個環(huán)節(jié)中應該關注學生的學習進度和方法，以及他們在學習過程中遇到的問題。補充和說明：1.教師應該在課前為學生提供明確的學習任務和目標，讓學生知道他們需要學習什么，以及如何學習。這樣可以幫助學生更有效地完成學習任務。3.教師應該鼓勵學生通過練習題來檢驗自己的學習成果，并及時糾正自己的錯誤。4.教師應該在課后及時收學生的學習成果，并進行評價和反饋。這樣可以讓學生知道他們的學習情況，以及他們需要改進的地方。二、合作探究環(huán)節(jié)8.2.1學生分組討論，共同解決問題在這個環(huán)節(jié)中，學生需要分組討論，共同解決問題。這是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為它要求學生具備合作能力和解決問題的能力。教師在這個環(huán)節(jié)中應該關注學生的討論過程和問題解決情況。補充和說明：1.教師應該為學生提供具體的問題和任務，讓他們在討論中解決。這樣可以幫助學生更好地理解和掌握語法知識。2.教師應該鼓勵學生積極參與討論，并表達自己的觀點和想法。這樣可以幫助學生提高口語表達能力和思維能力。3.教師應該指導學生如何有效地進行討論，例如如何分配任務、如何傾聽和尊重他人的意見等。4.教師應該在討論結束后對學生的討論結果進行評價和反饋。這樣可以讓學生知道他們的討論效果，以及他們需要改進的地方。三、互動問答環(huán)節(jié)8.3.1學生向教師提問，教師解答學生問題在這個環(huán)節(jié)中，學生需要向教師提問，教師需要解答學生的問題。這是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為它要求教師具備解答問題和引導學生的能力。教師在這個環(huán)節(jié)中應該關注學生的提問內容和解答方法。補充和說明：1.教師應該鼓勵學生積極提問，并為他們提供提問的機會和渠道。這樣可以幫助學生更好地理解和掌握語法知識。2.教師應該耐心傾聽學生的提問，并準確理解他們的意思。這樣可以幫助教師更好地解答學生的問題。3.教師應該根據(jù)學生的提問內容，采用適當?shù)慕虒W方法和策略進行解答。例如，可以通過舉例、解釋、演示等方式幫助學生理解。4.教師應該鼓勵學生通過自己的思考來嘗試解答問題，并給予他們積極的反饋和鼓勵。這樣可以提高學生的思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解語法點時，使用清晰、簡潔的語言，避免使用過于復雜的句子結構。語調要平穩(wěn)、緩慢，以便學生能夠更好地理解和跟讀。使用生動的例句和故事，以引起學生的興趣和注意力。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在自主學習環(huán)節(jié)，給予學生一定的時間獨立完成任務，并適時進行督促和指導。在合作探究環(huán)節(jié)，確保學生有足夠的時間進行討論和解決問題。三、課堂提問提出明確、具體的問題，引導學生思考和回答。鼓勵學生積極舉手回答問題，并適時給予表揚和鼓勵。引導學生通過問題來鞏固所學知識，并能夠運用到實際情境中。四、情景導入通過創(chuàng)設情境，將學生引入學習任務中，激發(fā)他們的學習興趣和動機。使用圖片、視頻、故事等素材，幫助學生更好