《計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)》教案授課題目認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)視覺授課類型新授課授課時(shí)長3節(jié)課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）掌握計(jì)算機(jī)視覺的定義。（2）掌握計(jì)算機(jī)視覺的4個(gè)層次。（3）掌握計(jì)算機(jī)視覺中的常見任務(wù)。（4）了解計(jì)算機(jī)視覺的典型應(yīng)用。（5）了解計(jì)算機(jī)視覺的開發(fā)平臺(tái)。能力目標(biāo)能夠使用端側(cè)設(shè)備體驗(yàn)計(jì)算機(jī)視覺功能。情感目標(biāo)提升信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握計(jì)算機(jī)視覺中的常見任務(wù)。（2）了解計(jì)算機(jī)視覺的典型應(yīng)用。（3）使用端側(cè)設(shè)備體驗(yàn)計(jì)算機(jī)視覺功能。教學(xué)難點(diǎn)使用端側(cè)設(shè)備體驗(yàn)計(jì)算機(jī)視覺功能。教法學(xué)法講授法特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明學(xué)習(xí)場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室教學(xué)資源：PPT、操作手冊(cè)、學(xué)生任務(wù)單教學(xué)設(shè)備：教師機(jī)學(xué)情分析學(xué)生在生活中常用計(jì)算機(jī)視覺的技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)問題，但較少深入的思考。板書設(shè)計(jì)（教學(xué)結(jié)構(gòu)圖）教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間分配）教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及實(shí)施效果案例導(dǎo)入項(xiàng)目描述項(xiàng)目分析知識(shí)準(zhǔn)備項(xiàng)目實(shí)施課堂總結(jié)我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到一些未知物體，你知道圖3-1中的物體分別是什么嗎？想要知道答案，可以采取兩種方法：一是去圖書館查詢資料，但是可能需要花費(fèi)很多時(shí)間，因?yàn)椴恢酪榭茨谋緯?，所以可能要找很久才能找到答案；二是詢問相關(guān)專業(yè)人士或老師，但是可能很難快速找到回答問題的專家，而且專家不一定能及時(shí)回復(fù)問題。那么，人工智能技術(shù)可以幫助我們快速識(shí)別嗎？項(xiàng)目要求基于人工智能開發(fā)驗(yàn)證單元等端側(cè)設(shè)備來體驗(yàn)計(jì)算機(jī)視覺的應(yīng)用，包括圖像分類、目標(biāo)檢測(cè)、圖像分割及人體姿態(tài)估計(jì)，通過具體的實(shí)現(xiàn)效果來理解計(jì)算機(jī)視覺的能力。本項(xiàng)目首先介紹計(jì)算機(jī)視覺的相關(guān)知識(shí)，然后基于人工智能開發(fā)驗(yàn)證單元來體驗(yàn)計(jì)算機(jī)視覺的應(yīng)用，具體分析如下。（1）掌握計(jì)算機(jī)視覺的定義，并將其與人類視覺進(jìn)行對(duì)應(yīng)。（2）掌握計(jì)算機(jī)視覺的4個(gè)層次，了解計(jì)算機(jī)視覺的整個(gè)過程。（3）掌握計(jì)算機(jī)視覺中的常見任務(wù)，重點(diǎn)熟悉圖像分類、目標(biāo)檢測(cè)、圖像分割及人體姿態(tài)估計(jì)。（4）了解本項(xiàng)目所使用的兩個(gè)開發(fā)平臺(tái)的功能和特點(diǎn)。（5）借助人工智能開發(fā)驗(yàn)證單元體驗(yàn)圖像分類、目標(biāo)檢測(cè)、圖像分割及人體姿態(tài)估計(jì)功能，了解人工智能開發(fā)驗(yàn)證單元的使用方法。（6）通過人工智能開發(fā)驗(yàn)證單元的可視化效果，深入理解計(jì)算機(jī)視覺的能力。知識(shí)點(diǎn)1：計(jì)算機(jī)視覺的定義知識(shí)點(diǎn)2：計(jì)算機(jī)視覺的4個(gè)層次知識(shí)點(diǎn)3：計(jì)算機(jī)視覺中的常見任務(wù)知識(shí)點(diǎn)4：計(jì)算機(jī)視覺的典型應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)5：計(jì)算機(jī)視覺的開發(fā)平臺(tái)任務(wù)1：實(shí)訓(xùn)環(huán)境準(zhǔn)備任務(wù)2:體驗(yàn)圖像分類人工智能功能任務(wù)3：體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)檢測(cè)人工智能功能任務(wù)4：體驗(yàn)圖像分割人工智能功能任務(wù)5：體驗(yàn)人體姿態(tài)估計(jì)人工智能功能【學(xué)生談收獲】讓學(xué)生分享在本次課上的所學(xué)所得，【總結(jié)】教師總結(jié)本次課內(nèi)容。學(xué)生聆聽并思考學(xué)生明晰任務(wù)學(xué)生聆聽并思考學(xué)生聆聽并思考學(xué)生完成任務(wù)分享自己在本項(xiàng)目中的收獲聆聽并思考激發(fā)學(xué)生興趣，聯(lián)系學(xué)生已有的關(guān)于人工智能的經(jīng)驗(yàn)，引入新課。明確本項(xiàng)目所學(xué)內(nèi)容，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生明晰本節(jié)課的學(xué)習(xí)流程，緊跟學(xué)習(xí)內(nèi)容。系統(tǒng)講授機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)知