一年級下冊數(shù)學(xué)教案第2單元20以內(nèi)的退位減法第2課時：十幾減9（2）∣人教新課標(biāo)教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案第2單元20以內(nèi)的退位減法第2課時：十幾減9（2）∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教新課標(biāo)一年級下冊第2單元的20以內(nèi)的退位減法。具體包括十幾減9的運(yùn)算方法，以及相關(guān)的練習(xí)題目。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠掌握十幾減9的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)的計算，并能夠解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：十幾減9的運(yùn)算方法，如何正確地進(jìn)行退位減法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握十幾減9的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)的計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：今天，我們來進(jìn)行一個小比賽，看看誰能夠快速地算出這些題目：（出示一些十幾減9的題目）2.講解知識點(diǎn)：同學(xué)們做得很好，那么我們來學(xué)習(xí)一下十幾減9的運(yùn)算方法。我們要從十幾中減去9，如果十幾大于9，那么我們就可以直接減去9，然后剩下的就是我們要的結(jié)果。如果十幾小于9，那么我們就需要從十位上退一，變成一個個位和一個個位，然后再減去9。3.例題講解：比如說，我們要計算23減9，我們可以從3中減去9，但是3小于9，所以我們從2中退一，變成13減9，這樣我們就可以直接從個位上減去9，得到結(jié)果4。4.隨堂練習(xí)：同學(xué)們，你們來試試這些題目：（出示一些十幾減9的題目）5.答案講解：我們來看看這些題目的答案：（出示答案）六、板書設(shè)計黑板上寫出十幾減9的運(yùn)算方法，以及一些例題和答案。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請同學(xué)們回家后，完成練習(xí)本上的第110題。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于十幾減9的運(yùn)算方法掌握得比較好，但是在實(shí)際操作中，還有一些學(xué)生會出現(xiàn)錯誤。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)鞏固學(xué)生們對于這個運(yùn)算方法的掌握，并且通過更多的練習(xí)，使學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)的計算。拓展延伸：同學(xué)們，你們還可以嘗試一下其他的退位減法，比如說幾十減十幾，幾十減幾十，這樣能夠更好地鍛煉你們的計算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在例題講解環(huán)節(jié)，我需要逐步展示解題過程，讓學(xué)生們能夠直觀地看到十幾減9的運(yùn)算方法是如何應(yīng)用的。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生們能夠理解并記住這個運(yùn)算方法，并能夠在隨堂練習(xí)中熟練地運(yùn)用。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計，是我認(rèn)為非常重要的。通過這個環(huán)節(jié)，我可以及時了解學(xué)生們對于十幾減9的掌握情況，并針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。同時，這個環(huán)節(jié)也能夠讓學(xué)生們在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，提高他們的計算能力。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我需要為學(xué)生們準(zhǔn)備一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以檢驗(yàn)他們對于十幾減9的掌握情況。同時，我也會提供一些答案，以便他們在課后進(jìn)行自我檢查?？偟膩碚f，我認(rèn)為上述教案中的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在十幾減9的運(yùn)算方法的講解和應(yīng)用上。通過清晰的教學(xué)設(shè)計和生動的講解，我希望能夠讓學(xué)生們理解和掌握這個運(yùn)算方法，并能夠在實(shí)際計算中熟練地運(yùn)用。同時，我也會關(guān)注學(xué)生在課堂上的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保他們能夠更好地掌握這個知識點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解十幾減9的運(yùn)算方法時，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用生動的語言和形象的操作能夠幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。例如，我會用“從十位上退一”來形容退位的過程，并用手指演示給學(xué)生們看，這樣他們就能更直觀地理解這個概念。我會用鼓勵和表揚(yáng)的方式來激勵學(xué)生們積極參與課堂活動。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會以輕松愉快的語氣邀請學(xué)生們參與比賽，讓他們感受到數(shù)學(xué)的樂趣。在講解知識點(diǎn)時，我會鼓勵學(xué)生們積極思考，并提出問題引導(dǎo)他們主動探索答案。時間分配方面，我會確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解知識點(diǎn)和例題講解環(huán)節(jié)，我會盡量簡潔明了地表達(dá)，避免冗長的解釋，以便有更多的時間進(jìn)行練習(xí)和討論。在課堂提問環(huán)節(jié)，我會提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生們思考。例如，在講解知識點(diǎn)時，我會問學(xué)生們：“你們覺得十幾減9應(yīng)該怎么計算呢？”這樣能夠鼓勵他們主動思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。情景導(dǎo)入方面，我會盡量創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會用學(xué)生們熟悉的事物舉例，如：“假設(shè)你有一堆蘋果，其中有9個被你吃掉了，你還剩下幾個蘋果呢？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易理解和接受知識點(diǎn)。教案反思方面，我會根據(jù)學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行及時調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生們對某個知識點(diǎn)掌握得不夠好，我會在下一節(jié)課中重點(diǎn)講解和鞏固。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的反饋和疑問，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保他們能夠更好地掌握知識。課后提升：為了鞏固學(xué)生們對于十幾減9的運(yùn)算方法的掌握，我為他們準(zhǔn)備了一些豐富的課后練習(xí)題。這些題目不僅包括基本的計算，還有一些有趣的應(yīng)用題，以提高學(xué)生們運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。題目1：請?jiān)诳崭裰刑钊胝_的數(shù)字，使等式成立。（5題）329=____459=____279=____569=____399=____題目2：小明有53個糖果，他吃掉了9個糖果后，還剩下多少個糖果？（寫出計算過程）239=____359=____429=____題目4：小華買了一本書，原價是38元，書店搞活動滿40元減9元。小華實(shí)付了多少錢？（寫出計算過程）題目5：一個籃子里有蘋果和橘子共27個，蘋果有9個，求籃子里有多少個橘子？（寫出計算過程）答案：題目1：329=23459=36279=18569=47399=30題目2：539=44小明還剩下44個糖果。題目3：239=14（在數(shù)軸上表示出14）359=26（在數(shù)軸上表示出26）429=33（在數(shù)軸上表示出33）題目4：389=29小華實(shí)付