幼兒園小班主題活動《我愛我家》教案（7篇）幼兒園小班主題活動《我愛我家》教案1活動目標：1、嘗試用各種動作來表現(xiàn)跳跳糖。2、體驗快樂的情感?；顒訙蕚洌簣鼍埃ǖ孛嫔系拇笞彀停?、跳跳糖活動過程：一、準備活動：拍皮球游戲二、各種動作來表現(xiàn)跳跳糖（一）出示跳跳糖請個別幼兒回答1、請個別幼兒品嘗2、教師提問：說一說小小糖在你嘴巴里干什么呀？你們聽一聽有什么聲音啊）大膽說出跳跳糖在嘴巴里干什么？并做出相應的動作。（通過聲音吸引還沒有吃的幼兒，在通過吃過幼兒的.動作表現(xiàn)，層層遞進，讓孩子們對跳跳糖充滿神奇）3、把跳跳糖分發(fā)給每位幼兒（二）大家一起用動作表現(xiàn)跳跳糖1、教師提問：快樂跳跳糖在你們的嘴巴里干什么呢？2、幼兒做各種動作，大家一起模仿。（幼兒通過跳跳糖帶來的快樂，用各種動作盡情表現(xiàn)，教師隨機把幼兒的動作編織成兒歌，讓幼兒從中也體驗到了語言的趣味）3、（跳跳糖真快樂，那么我們也變成一個跳跳糖吧？）幼兒轉化角色4、語言游戲：做一?？鞓返奶?。幼兒親身體驗的一日活動背景，教師和小朋友讀一讀，做一（把幼兒已有的動作運用在一日生活的情景中，更容易激發(fā)幼兒聽兒歌做動作的興趣）5、在音樂中表現(xiàn)跳跳糖的各種動作。（幼兒會在節(jié)奏的變化中去變換動作）三、結束（我們把跳跳糖送給小一班的小朋友，讓他們也變成快樂的跳跳糖）帶幼兒離開。幼兒園小班主題活動《我愛我家》教案2活動目標：1、喜愛父母，萌發(fā)對關心、熱愛父母的情感。2、能很好的模仿和扮演父母。3、幼兒積極的參與活動活動準備：1、幼兒與父母的合影照片。2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領帶等?；顒舆^程：1、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰？你的爸爸媽媽是干什么工作的？”(1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。(2)小結：我們都有爸爸媽媽，爸爸媽媽每天上班，很辛苦。2、給爸爸媽媽送禮物：(1)出示爸爸媽媽照片?！鞍职謰寢屔习嗪苄量啵覀兯褪裁炊Y物給他們呢？”(2)引導幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽。“這些禮物中哪些是爸爸用的？”哪些是媽媽用的？3、模仿爸爸媽媽：幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽，模仿爸爸媽媽的一些動作和話語。活動反思：教師針對幼兒今天的'表現(xiàn)，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對社會活動的興趣。幼兒園小班主題活動《我愛我家》教案3教育意圖：親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力?；顒幽繕耍?、體驗親子的甜蜜和默契。2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并膽講述記錄內容。3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4、初步懂得自己長了，遇事能夠試著面對。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。6、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。7、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌阂唤M親子的照片，視頻轉換儀，記錄卡,筆等。活動過程：一、我和爸爸媽媽在一起。1、聽錄音引出爸爸媽媽。(內容見面)2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？二、我的爸爸媽媽。1、教師記錄自己的爸爸,主要內容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的.事情。2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。誰的爸爸(媽媽)？爸爸(媽媽)長得高嗎？爸爸(媽媽)的屬相是什么？爸爸(媽媽)干什么工作？爸爸(媽媽)最喜歡的人是誰？3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。4、個別幼兒根據記錄卡有順序地向家介紹自己的爸爸媽媽。三、我愛爸爸媽媽。1、膽地將自己的甜蜜與他人分享。2、傾聽錄音,體驗溫馨的親子情感。幼兒園小班主題活動《我愛我家》教案4一、設計理念：父母是孩子的守護者，他們以無私的、不求回報的愛，努力讓孩子能快樂健康地成長。由于孩子從小就在父母愛的懷抱中成長，往往認為這種愛是理所應當的。通過這次活動，希望讓孩子有一個心靈的觸動，感恩與父母，知道父母原來是那么辛苦、那么不易，他們是那樣愛我，那我該怎么做呢？二、活動目標：1、認識目標：通過活動體會父母養(yǎng)育自己的辛苦。2、情感目標：感受家庭的幸福，感恩父母的愛，培養(yǎng)孩子愛父母、愛家庭的情感，培養(yǎng)他們對家庭、對父母的感恩之心。3、行為目標：通過活動，把認識落在今后的生活中。三、活動準備：學生選好一張全家福，卡片。四、活動過程：教師介紹本次班會的主持人（老師擔任主持人）。（一）、一張照片的幸福1、談話引題播放音樂《世上只有媽媽好》。（主持人）家是我們溫暖的搖籃，家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，相親相愛。下面就請幾位孩子來介紹一下自己的爸爸媽媽。（1）學生拿出自己精心準備的全家福，在學習小組內展示介紹。（2）每組選一名代表在班上展示照片，深情地介紹家庭成員，感受、分享愛的溫暖。2、以詩歌激情（主持人）同學們，我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)長大，爸爸媽媽是我們人生中的第一任老師，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請跟老師一起誦讀——《我有一個幸福的.家》我有一個幸福的家，有爸爸，有媽媽，還有我這個小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個家，我們都愛爸爸和媽媽。3、成長照片敘話題（主持人）大家都知道，最親的是自己和父母。是啊，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎？從呱呱落地到現(xiàn)在成為一年級小學生，他們在我們身上傾注了多少心血啊！現(xiàn)在，老師請大家看一看一位同學小時侯的照片，猜一猜她是誰？（出示李丹鳳小朋友的成長照片，先讓學生猜一猜，最后讓她來說一說自己溫暖而幸福的家庭）（二）、我向父母表心意1、小小卡片傳心聲（主持人）為了我們這個家，爸爸媽媽不辭辛苦，付出了全部的愛，我們應該拿出自己的實際行動回報他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達濃濃情意的小卡片吧！請用彩筆畫上美麗的圖畫，寫上要對爸爸媽媽說的心里話（不會寫的可用拼音），現(xiàn)在開始制作吧?。?）學生制作，老師巡視輔導。（2）學生在小組內交流。（3）指名在班上交流。2、在歌聲中升華情感（主持人）讓我們在《我祝愿》這首歌的音樂聲中，一起來祝福我們的爸爸媽媽身體健康、生活幸福?。ㄈ┬〗Y：看到同學們寫得這么好，這么懂事，老師真的很高興。讓我們以自己的實際行動，去愛自己的爸爸媽媽吧！課后請把剛才畫的小卡片和寫的心里話送給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽評一評你寫得怎么樣，好嗎？五、活動反思:本次活動立足低年級兒童的身心特點和認知規(guī)律，以及生活經驗沉淀，將活動主題定位在學生熟悉的家庭生活中的父母之愛上，恰到好處。整個活動彌漫著濃郁的愛，在歌唱母愛《世上只有媽媽好》的音樂聲中開始，以學生親身積極參與為主線，師生互動，生生互動，使活動目標落在實處，最后，在《我祝愿》的音樂聲中結束，顯得意味深長。著名特級教師支玉恒曾說過：“用智慧啟迪智慧,用勤勉培養(yǎng)勤勉,用愛心撥動愛心?！眲側雽W的一年級兒童，充滿了童稚，宛如一張圣潔的白紙，可以繪上最美的圖畫。老師就是這繪畫的人。因此，教師要充分利用“共生效應”，著力構建有得于學生健康快樂成長的良好環(huán)境和精神氛圍，用自己的愛心去撥動學生的愛心，開展形式多樣的德育活動就是一個很好的載體。讓學生充分地感受愛、體驗愛，到懂得傳遞愛。從而，循序漸進，逐步由愛父母，到愛他人，到愛社會，真正成為一個道德高尚的人。幼兒園小班主題活動《我愛我家》教案5活動目標：1、理解父母的辛苦，知道體諒父母。2、體悟父母的關愛，知曉感恩的必要。3、通過課上訓練與課后反饋，逐步培養(yǎng)孩子的感恩習慣。設計意圖：本活動分3個環(huán)節(jié)：知恩——導行——感恩活動準備：1、音樂資料：《神秘園之歌》《感恩的心》《世上只有媽媽好》。2、多媒體課件3、指導小朋友制作千紙鶴。活動過程：活動前（背景音樂《游子吟》）活動開始：一、開場1、出示圖片（背景音樂《天下父母心》）師講故事《地震中的母親》（地震中的撐起2008年05月12下午14點28分，一場突如其來的地震降臨到了四川汶川一帶。頃刻間，一個個鮮活的生命來不及掙扎，來不及呼喊，就被埋在了廢墟之中。當救援人員在不斷搜尋著幸存的生還者時，他們卻發(fā)現(xiàn)了一個又一個生命的奇跡。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。多么偉大的母愛，她用生命為孩子撐起了一個得以重生的空間；為她撐起了一片生命的天空，而你自己卻永遠的被定格在了那里。即便這樣，到了最后時刻，她仍然不忘一句活；親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?。?、孩子們，聽了這個故事，你有什么想法呢？二、知恩1、天下的父母都是一樣的。你的爸爸媽媽又是怎樣疼愛你的呢？先別急著回答，讓我們來看段視頻。（播放視頻《感恩父母》）導引：每天回到家，爸爸媽媽們做的都是誰最愛吃的菜？你最愛吃的菜，總放在誰的面前，爸爸媽媽總是說我不愛吃？這就是媽媽的愛呀，爸爸媽媽的心里只有孩子，所以他們才會把最好的留給孩子。在你們生病的時候，爸爸媽媽是怎樣細心地照顧你們？晚飯后，爸爸媽媽放棄了休息，他們?yōu)槟阕隽耸裁茨?？?）、我知道媽媽養(yǎng)育我們很辛苦，我在媽媽身體里生活了十個月，吸收了媽媽身上的許多營養(yǎng)，媽媽忍著巨大的痛苦把我生下來。（2）、是爸爸扶我學走路，是爸爸教我學說話(3)、是媽媽甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大，是媽媽唱著夜曲伴我入眠(4)、小時候，我晚上睡不著，是媽媽一直抱著我在房間里走來走去，直到我睡著(5)、爸爸媽媽每年都給我過生日，可他們自己卻很少過生日。）2、爸爸媽媽犧牲了所有的休息時間，陪我們玩，陪我們認識世界，陪我們長大。他們把我們成長中的每一個畫面都收藏了下來。下面請照片中的小朋友，來給我們講講照片背后的故事。（展示照片，學生講背后的故事。）3、爸爸媽媽這么疼愛我們？你對他們又有多少了解呢？導引：你知道爸爸媽媽的生日嗎？你知道他們最愛吃的食物是什么嗎？你知道他們穿多大的鞋嗎？你知道爸爸媽媽每天回家后要為我們做哪些事情嗎？你知道爸爸媽媽照顧我們最辛苦的事是什么嗎？4、聽到大家的發(fā)言，老師很高興，看來，我們班的同學都知道關心自己的爸爸媽媽。不過，只了解了這些還不夠，你們知道爸爸媽媽工作的辛苦嗎？出示圖片，引導學生尋找自己父母的影子。（學生介紹父母的工作。選擇典型介紹：農民，工人、個體戶……）5、爸爸媽媽付出的一點一滴，都印在了我們的心里。同學們，你們真的長大了，從你們的發(fā)言中，我感受到我們的爸爸媽媽為了大家的成長，付出了他們全部的心血和汗水。三、問省1、孩子們，你愛你的爸爸媽媽嗎？（愛）今天我們班會的主題就是《爸爸媽媽，我愛您！》（出示，齊讀）2、老師相信每個同學都非常地熱愛自己的父母親。但是在生活中，你是怎樣愛他們的呢？我們來看看下面這些行為，做得對不對？（1）、爸爸媽媽下班回來，你主動遞上了拖鞋。(2)、你把整齊的房間搞得亂七八糟。(3)、爸爸在外打工，我常常打電話向爸爸匯報自己的生活和學習情況。(4)、你放學后去同學家玩，爸爸媽媽不知道你在哪里。(5)、你想要買一個很貴的玩具，媽媽不同意，你在超市里哭鬧著不肯回家。）3、像2、4、5這樣的行為，爸爸媽媽的心情會怎么樣呢？這樣做是疼愛父母的'行為嗎？四、導行1、爸爸媽媽為我們的成長付出了這么多，此刻，你最想對他們說什么呢？（爸爸媽媽，你們辛苦了。我愛你們。謝謝您。）“爸爸媽媽，你們辛苦了。我愛你們。謝謝您?！边@簡簡單單的話語，卻能讓父母的心溫暖無比，讓對父母表達謝意和關愛成為一種好習慣吧。2、那我們能為他們做些什么事呢？下面幾種情況，我們應該怎么做呢？（1）勞累了一天的媽媽回來了，（2）今天是爸爸的生日，我（3）早晨六點半，桌上已經擺好媽媽做的早餐，我（4）媽媽生病了，躺在床上，我（5）家里地面臟了，碗還沒洗，我3、老師這里也準備了幾條感恩親情的習慣要求，一起來看看吧。①每天見到父母主動打招呼，分手時說“再見！”②在得到父母的幫助時，及時說“謝謝！”③體諒父母的辛勞，不亂對父母發(fā)脾氣。④幫父母做力所能及的事。⑤把學習當成自己的事，少讓父母操心。）四、感恩1、一杯茶、一個笑話，一首歌，可以消除爸爸媽媽一天的疲憊。你愿意為親愛的媽媽唱首歌嗎？（女生齊唱《世上只有媽媽好》）2、常懷感恩之心的人是最幸福的。常懷感恩之情的生活是最甜美的。讓我們將感恩心，赤子情折進一只只紙鶴，獻給——我們最親愛的爸爸媽媽?。▽W生動手折紙鶴）五、總結同學們，今天我們舉辦了這樣的一個溫暖的主題班會。明白了爸爸媽媽對我們博大無私的愛。孩子們，你愛你的爸爸嗎？你愛你的媽媽嗎？愛，就要大聲地說出來吧。全體起立，讓我們把對父母那發(fā)自肺腑的愛說出來：爸爸媽媽，我愛您。幼兒園小班主題活動《我愛我家》教案6活動目標1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。2、懂得為父母做些力所能及的小事。3、關心、愛我們的爸爸媽媽。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準備1、收集爸爸媽媽的生活用品。2、爸爸媽媽在家里做事的錄像?；顒舆^程一、探索爸爸媽媽的物品。1、小朋友，早上誰送你們來的？哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品，等會請小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰用的？來，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說）2、小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰來說說你拿的是什么？項鏈是誰用的？襯衫呢？二、物品分類。1、小朋友們都說得很好，這些東西有的是爸爸用的`，有的是媽媽用的，下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時候要大聲地對媽媽說：“媽媽，我把圍巾送給你！”2、檢查：我們來看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來，我們握握手！三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞。1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說得真好，我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？2、爸爸媽媽在做什么？3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務，真辛苦呀！我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！你的話真好聽，你們說得真好，你真愛你的爸爸媽媽！我們就說最簡單的三個字：我愛你，會嗎？四、談話小結，提升情感。我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。教學反思“感恩”一個美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活