近年來(lái)，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注如何教育培養(yǎng)孩子，讓他們具備熱愛(ài)祖國(guó)的情感和愛(ài)國(guó)主義思想。而課外浸潤(rùn)式的教育活動(dòng)是非常有效的方法之一。在元旦這個(gè)祖國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日里教授繪畫(huà)，將是一個(gè)很好的方法。本教案旨在通過(guò)元旦節(jié)繪畫(huà)的方式，培養(yǎng)孩子的熱愛(ài)祖國(guó)情感，同時(shí)也提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)。一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子體驗(yàn)元旦傳統(tǒng)文化、國(guó)旗國(guó)歌的氛圍2、了解國(guó)旗國(guó)歌的意義，提高愛(ài)國(guó)情感3、通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)的山水畫(huà)來(lái)表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊敬二、教學(xué)內(nèi)容：1、元旦文化元旦，也稱(chēng)“陽(yáng)歷新年”，是西方的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。但今天通常指"公歷新年"即1月1日，是世界普遍的節(jié)日之一。元旦一般是指新歷（格里歷）1月1日。誕生在古羅馬，公元前153年開(kāi)始日歷年改以1日開(kāi)始，元旦也就定為1月1日，為紀(jì)念神廟的門(mén)神進(jìn)出之際而設(shè)。羅馬帝國(guó)衰亡后，新信仰和新節(jié)日應(yīng)運(yùn)而生。公元567年，在公元525年基督教基輔地區(qū)的主教DionysiusExiguus把基督年代置于歷史序列中，把公元1年1月1日定為“基督圣誕期”“日歷元旦”。中國(guó)自古有許多依農(nóng)業(yè)節(jié)令定的歷法，如夏歷、農(nóng)歷等。清朝皇帝順治的時(shí)候才正式使用公歷。春節(jié)是我國(guó)農(nóng)歷的新年，而1月1日是國(guó)際性的公歷新年。2、國(guó)旗國(guó)歌國(guó)旗、國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。中國(guó)國(guó)旗是五星紅旗，中國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。國(guó)旗、國(guó)歌的優(yōu)美旋律和意義，是具有一定的教育、啟發(fā)意義的一個(gè)方面。3、山水畫(huà)山水畫(huà)，是中國(guó)傳統(tǒng)山水繪畫(huà)的一種，是中國(guó)藝術(shù)中最主要和最具有代表性的種類(lèi)之一。山水畫(huà)描繪了山水、天空以及相應(yīng)的自然景觀(guān)。山水畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)是追求自然和諧，注重意境和審美效果。在畫(huà)面中出現(xiàn)的各種色彩和畫(huà)法讓人們的感官得到了刺激，同時(shí)體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中所謂的“自然至人”的理念。通過(guò)這種方式學(xué)生們可以展示對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)出對(duì)中國(guó)美麗山水的熱愛(ài)之情。三、教學(xué)過(guò)程：1、營(yíng)造元旦環(huán)境教師可以提前準(zhǔn)備一些元旦環(huán)境布置，例如裝飾學(xué)校教室或教學(xué)場(chǎng)所，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)元旦的重視和認(rèn)知，也可以親自唱一遍國(guó)歌，引導(dǎo)學(xué)生合唱一遍，以此讓孩子們更好地了解國(guó)旗國(guó)歌的含義和意義，從而進(jìn)一步提高他們的愛(ài)國(guó)情感。2、學(xué)生繪畫(huà)根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)的山水畫(huà)，要求學(xué)生畫(huà)出自己的“中國(guó)傳統(tǒng)美麗山水”，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的一個(gè)風(fēng)景作為畫(huà)面的內(nèi)容，讓他們借鑒山水畫(huà)的技巧，自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)意。同時(shí)，教師還可以講解山水畫(huà)的特點(diǎn)、山水畫(huà)的歷史背景以及基本技能，讓學(xué)生更好地理解和掌握這種繪畫(huà)方式。學(xué)生在完成作品后，教師可以組織一次藝術(shù)作品展示，讓學(xué)生展示自己的畫(huà)作，學(xué)生的作品評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。學(xué)生也可以換位思考，探討在自己畫(huà)作中如何表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和熱愛(ài)。四、教學(xué)評(píng)估：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的作品評(píng)比將會(huì)是一大參考區(qū)域。同時(shí)，作品評(píng)比不僅有助于教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)作的認(rèn)識(shí)和對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。五、總結(jié)：通過(guò)此次教學(xué)的活動(dòng)，學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)元旦文化節(jié)日的同時(shí)，也了解了國(guó)旗國(guó)歌的含義和思想內(nèi)涵，感受到熱愛(ài)祖國(guó)的情感，同時(shí)還通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)的山水畫(huà)方式，進(jìn)行了文化的傳承、創(chuàng)作和表達(dá)，培養(yǎng)了良好的審美禮儀，并促進(jìn)了學(xué)生對(duì)于中國(guó)