哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）基礎(chǔ)學(xué)部奧林匹克金牌班級(jí)申報(bào)基礎(chǔ)學(xué)部XX班級(jí)奧林匹克金牌班級(jí)申報(bào)計(jì)劃申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)：學(xué)風(fēng)建設(shè)金牌班級(jí)文化建設(shè)金牌班級(jí)寢室文化衛(wèi)生金牌班級(jí)創(chuàng)新與實(shí)踐金牌班級(jí)金牌領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)申報(bào)時(shí)間：2010年10月XX日學(xué)風(fēng)建設(shè)金牌班級(jí)申報(bào)計(jì)劃目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，期末考試創(chuàng)造無(wú)不及格班級(jí)，英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率通過(guò)90%主要負(fù)責(zé)人：班級(jí)學(xué)習(xí)委員張功，班長(zhǎng)路皓翔，各科課代表，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)采取措施：課堂、晚自習(xí)考勤責(zé)任人：各學(xué)習(xí)小組小組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員考勤方式：每節(jié)課（包括晚自習(xí)）上課前十分鐘小組長(zhǎng)考勤，并匯報(bào)給學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員認(rèn)真記錄并不定時(shí)抽查出勤情況。實(shí)施時(shí)間：每節(jié)課（包括晚自習(xí)）上課前十分鐘考勤結(jié)果處理方式：對(duì)于每學(xué)期滿勤同學(xué)在期末時(shí)提出表?yè)P(yáng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于累計(jì)不出勤次數(shù)超過(guò)三次而無(wú)正當(dāng)理由者，提出批評(píng)教育，并認(rèn)真做好思想工作。作業(yè)督察責(zé)任人：各學(xué)科課代表，學(xué)習(xí)委員督察方式：課代表認(rèn)真檢查作業(yè)上交情況與完成情況和同學(xué)們的認(rèn)真程度，并且從作業(yè)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)與困惑，向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)并且協(xié)助學(xué)習(xí)委員組織課下為同學(xué)答疑。實(shí)施時(shí)間：每次作業(yè)上交前與作業(yè)分發(fā)后督查結(jié)果處理方式：對(duì)于認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)上交的同學(xué)，期末考評(píng)時(shí)提出表?yè)P(yáng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于態(tài)度不端正，抄襲作業(yè)并屢教不改者，提出批評(píng)并作好其思想工作。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難而不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，學(xué)習(xí)委員自己或組織有能力的同學(xué)幫助其學(xué)習(xí)并答疑。開展晨讀活動(dòng)責(zé)任人：英語(yǔ)課代表，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員晨讀時(shí)間：每周二周四早晨七點(diǎn)到七點(diǎn)五十晨讀地點(diǎn)：英語(yǔ)課教室晨讀目的：認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)英語(yǔ)四級(jí)考試，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力晨讀內(nèi)容：四級(jí)單詞，課本內(nèi)容（大綱詞匯，課文），印發(fā)的四級(jí)作文和美文，英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)晨讀要求：按時(shí)出勤，禁止無(wú)故不出勤；大聲讀，真正克服害羞心理；認(rèn)真對(duì)待，真正在晨讀中學(xué)到知識(shí)。組織英語(yǔ)四級(jí)模擬練習(xí)練習(xí)計(jì)劃安排：每日晚自習(xí)第一節(jié)進(jìn)行英語(yǔ)聽力練習(xí)，周三上午第二節(jié)大課進(jìn)行英語(yǔ)分段練習(xí)，周五晚自習(xí)進(jìn)行成套英語(yǔ)練習(xí)并進(jìn)行批改。練習(xí)要求：同學(xué)們真正在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并能夠通過(guò)練習(xí)彌補(bǔ)不足，強(qiáng)化自己的應(yīng)試能力；從心理上克服對(duì)四級(jí)考試的恐懼心理，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待卻又不畏懼；習(xí)慣大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和考試與高中的不同并盡快適應(yīng)；真正掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)與考試的竅門，掌握這門語(yǔ)言。定期進(jìn)行各學(xué)科小測(cè)試負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)委員，各科課代表活動(dòng)目的：使同學(xué)們真正發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足與未掌握到的學(xué)科知識(shí)，了解自己的真正學(xué)習(xí)情況測(cè)試時(shí)間：每?jī)芍芤淮?，考試前的一周多次試題來(lái)源：歷年考試真題，課本例題，課堂上老師講的例題，課后習(xí)題測(cè)試要求：認(rèn)真批閱，認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)不足，真正解決問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。6.同學(xué)間的互相答疑負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)委員，各科課代表，學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)時(shí)間：晚自習(xí)結(jié)束后或周末實(shí)施方案：課代表與學(xué)習(xí)委員收集同學(xué)們學(xué)習(xí)中存在的難題或沒聽懂的題目、歷年考試真題，組織有能力的同學(xué)（由學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)展）為大家答疑講解；對(duì)于同學(xué)們無(wú)法解決或仍存在疑問(wèn)題目，由學(xué)習(xí)委員收集向?qū)W長(zhǎng)或者老師請(qǐng)教，并及時(shí)反映給同學(xué)。實(shí)施目的：增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，解決同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的疑難點(diǎn)，增強(qiáng)同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組間的學(xué)習(xí)交流，凝聚同學(xué)間的友誼7．與學(xué)長(zhǎng)和同學(xué)們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)責(zé)任人：學(xué)習(xí)委員時(shí)間：晚自習(xí)結(jié)束后或周末地點(diǎn)：班級(jí)自習(xí)室擬邀請(qǐng)人員：班主任助理王士浩學(xué)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員牟洋學(xué)長(zhǎng)主題：“我的經(jīng)驗(yàn)使你少走彎路”活動(dòng)安排：班級(jí)學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，學(xué)長(zhǎng)發(fā)言，同學(xué)提問(wèn)、學(xué)長(zhǎng)答疑活動(dòng)要求：及時(shí)反映出同學(xué)們學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并向?qū)W長(zhǎng)尋求幫助，認(rèn)真考慮學(xué)長(zhǎng)的建議并選擇性采納，真正解決問(wèn)題，不斷進(jìn)步。8.不定期組織同學(xué)參加學(xué)校學(xué)習(xí)類講座負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)委員，班長(zhǎng)活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)們的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)同學(xué)的文化修養(yǎng)，增加課內(nèi)課外知識(shí)活動(dòng)安排：學(xué)習(xí)委員與班長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校內(nèi)近期講座安排情況，組織同學(xué)們參加，必要時(shí)組織同學(xué)們寫觀后感以上為單項(xiàng)金牌班級(jí)申報(bào)模板，本模板內(nèi)容僅供參考，具體內(nèi)容可以自行設(shè)計(jì)，可以更