地理高一必修二第二章第三節(jié)《城市化過程對(duì)地理環(huán)境的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)車萍西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)一、教材分析（一）教材的地位與作用本節(jié)是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。本節(jié)課的所有內(nèi)容都與生活密切聯(lián)系，體現(xiàn)了新課程的理念。環(huán)境與人類密切相關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。（二）教材內(nèi)容分析本節(jié)教材包括三個(gè)方面的內(nèi)容：①城市化過程對(duì)地理環(huán)境的影響；②城市環(huán)境問題；③我國城市發(fā)展的趨勢(shì)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：通過實(shí)地調(diào)查、查閱資料、角色扮演等方法1．了解城市化過程對(duì)自然地理環(huán)境及人文地理環(huán)境的影響。掌握城市環(huán)境問題的表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因及解決措施。2．了解我國城市發(fā)展趨勢(shì)，明確我國今后城市發(fā)展方向。（二）過程與方法通過對(duì)城市化過程對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生的影響及其解決途徑的探究、體驗(yàn)、收集、處理信息，理解城市化過程對(duì)地理環(huán)境的影響；收集城市化問題的相關(guān)資料，探究城市化問題產(chǎn)生的原因及解決的途徑。(三）情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過小組合作探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的辨證關(guān)系，樹立正確的人地觀。在調(diào)查研究過程中，激發(fā)探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，關(guān)注本地城市化的發(fā)展，樹立環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)現(xiàn)任感，培養(yǎng)愛鄉(xiāng)之情。②分析當(dāng)前城市化一些不良傾向，樹立正確的城市發(fā)展觀。三、教學(xué)重點(diǎn)1.城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。2.城市環(huán)境問題及解決措施。四、教學(xué)難點(diǎn)：探究城市化問題解途徑。五、課時(shí)安排與課型2課時(shí)（第2課時(shí)）；新授課六、學(xué)情分析1．思維特征：高中是學(xué)生的創(chuàng)新思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。具備了一定的地理自主學(xué)習(xí)和探究能力，在教師的引導(dǎo)下，可以適當(dāng)完成資料收集和合作探究的任務(wù)。2．知識(shí)背景：在學(xué)習(xí)了城市空間結(jié)構(gòu)和城市化過程與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，能理解城市化過程給人們帶來的變化和影響，具備一定的人文地理的知識(shí)技能與人文素養(yǎng)。3．生活經(jīng)驗(yàn)：隨著西安市城市化進(jìn)程的不斷加快，大部分學(xué)生對(duì)生活的周圍環(huán)境有深刻的親身感受，能較好地把基本理論與生活實(shí)際結(jié)合起來。七、教法與學(xué)法1．教法：（1）指導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，課前布置學(xué)生開展查找，收集整理相關(guān)的資料，培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)和進(jìn)行情感價(jià)值觀的教育。（2）多媒體呈現(xiàn)與分組合作探究式教學(xué)相結(jié)合。2．學(xué)法：（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，將生活體驗(yàn)與地理基本原理相結(jié)合（2）分組收集資料、課堂合作探究，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)（3）角色扮演，讓學(xué)生模擬情境，體現(xiàn)自主解決問題的能力。八、教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：展示圖文課件、學(xué)生演示文稿、視頻資料學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生按小組合作探究，承擔(dān)不同的任務(wù)，提前布置并制作演示文稿。九、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．播放視頻，提出問題：西安市的霧靄遮住大雁塔，網(wǎng)友戲稱大雁塔發(fā)射成功。2.教師導(dǎo)入：剛才視頻展示了入冬以來一直困擾著我們的問題，網(wǎng)友還說了西安開啟了“霧霾模式”，建筑開啟了“隱身模式”，“城墻不見了，鐘樓不見了，大雁塔不見了，電視塔不見了，連西安也不見了……”“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我在西安街頭牽著你的手，卻看不見你的臉?！蹦敲凑?qǐng)同學(xué)們說說這說明了什么問題？思考這種問題是伴隨著什么而產(chǎn)生，為什么而產(chǎn)生？３．組織學(xué)生課堂發(fā)言。觀視頻、聽調(diào)侃，感受城市環(huán)境問題的嚴(yán)重性。２．思考教師問題，并做課堂簡單發(fā)言。1．播放調(diào)侃的視頻及術(shù)語，切入主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。過渡近年來發(fā)展中國家城市化過程加速發(fā)展，在成長過程中不可避免的出現(xiàn)不同程度的問題。我們見證著西安的成長，讓我們請(qǐng)第一組同學(xué)展示搜集到的西安市的發(fā)展變化資料。１．布置第一組同學(xué)搜集西安市的城市化進(jìn)程圖。２．展示搜集的西安發(fā)展變化圖片。１．通過分組學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)搜集整理資料的能力２．通過學(xué)生親自搜集資料，感悟城市化的快速發(fā)展。（二）探索新知：第一部分：城市化過程中出現(xiàn)的問題（一）城市化過程中出現(xiàn)的問題的表現(xiàn)：１．西安城市化快速的發(fā)展，在我們的身邊出現(xiàn)了很多伴隨著城市化的問題影響著我們的生活，那么請(qǐng)第二小組的組長展示西安市的環(huán)境問題，看你是否有同感。２．教師歸納城市化過程的問題：１．布置第二組同學(xué)搜集西安市的城市化城市化過程出現(xiàn)的問題相關(guān)資料。２．學(xué)生展示西安市城市化過程中的問題圖片。１．通過身邊的例子感悟城市化過程中的嚴(yán)重的問題并影響著我們的生活與健康，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)境意識(shí)感。（二）城市化過程中出現(xiàn)的問題的原因１．這就是所謂的“城市病”，那么你為我們的城市把把脈，找找病根？２．學(xué)生探究一：城市病產(chǎn)生的原因？３．城市發(fā)展過程不可避免的出現(xiàn)這類問題，發(fā)達(dá)國家雖然經(jīng)過不斷地治理，但是城市問題還會(huì)存在，因此發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)了城市空心現(xiàn)象，一部分人住在城市外，并形成了大的別墅區(qū)，這就是逆城市化。４．學(xué)生探究二：發(fā)達(dá)國家逆城市化的原因？１．學(xué)生小組活動(dòng)，歸納原因。１．用所學(xué)知識(shí)探究城市化過程中出現(xiàn)的問題的原因與發(fā)達(dá)國家逆城市化的原因，提出自己的見解，形成分析問題的思路。（三）城市化問題解決的措施１．教師引導(dǎo)：針對(duì)西安的現(xiàn)狀，我們來到了“創(chuàng)建文明西安答記者問”會(huì)的現(xiàn)場，為了創(chuàng)建文明西安，西安市政府如何讓西安更加美好？２．[角色扮演]３．教師總結(jié)：為了創(chuàng)建文明西安，政府下大力氣，感謝他們服務(wù)，讓我們有良好的生活環(huán)境，希望我們這次能申文成功，當(dāng)然我們也得盡自己的一點(diǎn)職責(zé)，做力所能及之事。那么我們歸納出城市環(huán)境問題的具體措施。共同歸納：保護(hù)治理環(huán)境；改善交通和居住條件；發(fā)展經(jīng)濟(jì)；開發(fā)新區(qū)與衛(wèi)星城；當(dāng)然還有人人參與。為了文明西安，我們能做的是什么？建議大家為建設(shè)美好西安倡議書。我們?cè)訇P(guān)注一下西安的交通，４．展示圖片，思考：城市優(yōu)先發(fā)展的交通運(yùn)輸方式？學(xué)生討論，閱讀相關(guān)世界與西安的資料，了解城市自行車發(fā)展的趨勢(shì)。５．教師引導(dǎo)：在創(chuàng)建文明西安的活動(dòng)中，西安市從上到下都有很大的改觀，請(qǐng)第四組同學(xué)展示西安的巨大的變化及美好未來展示。第三組學(xué)生角色扮演，記者提問，官員做答。學(xué)生討論城市合理可靠的交通方式。第四小組學(xué)生展示西安治理后的巨大變化。通過角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)也培養(yǎng)其主人翁意識(shí)通過討論，學(xué)生掌握分析解決問題的能力。過渡環(huán)境質(zhì)量在現(xiàn)代化城市中的分量越來越重。不少發(fā)達(dá)國家的城市綠地成蔭，鳥語花香，像一座花園。我們的城市發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)是怎樣的呢？第二部分：我國城市發(fā)展趨勢(shì)引用新聞資料：作為世界上現(xiàn)存最完整的古代城垣建筑，西安城墻近日因修建觀光電梯(南門名為永寧門)而被推上風(fēng)口浪尖，引發(fā)公眾質(zhì)疑。西安城墻景區(qū)管理委員會(huì)6日晚間表示，該游覽服務(wù)輔助設(shè)施于7月他山之石通過資料與新聞歸納城市化發(fā)展的方向。治理城市病，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保留城市特色，建設(shè)生態(tài)城市。課堂回答，交流觀點(diǎn)，立場要明確。閱讀資料，善于提取信息。通過資料展示文物古跡面臨的現(xiàn)狀，對(duì)待文物古跡學(xué)生要有一個(gè)明確的態(tài)度，培養(yǎng)辨別能力。通過他山之石，善于學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。課堂小結(jié)通過本堂課的學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)通過活動(dòng)、討論、感受的方式掌握城市化過程產(chǎn)生的一系列城市環(huán)境問題，并同時(shí)我們還了解了我國未來城市的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)所