2019年創(chuàng)建立德樹人先進縣市區(qū)工作發(fā)言稿高擎立德樹人，抓實抓細(xì)抓活——20XX年全市教育工作會議靈寶市創(chuàng)建立德樹人先進縣市區(qū)工作發(fā)言稿近幾年來，在三門峽市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我市學(xué)校德育工作以黨的十八大和習(xí)近平系列重要講話精神為指導(dǎo)，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育教學(xué)工作的根本任務(wù)，建立健全德育工作機制，拓寬德育途徑，夯實學(xué)校德育常規(guī)，創(chuàng)新德育載體，加強中小學(xué)德育研究，打造德育隊伍，落實"全面育人，全員育人，全程育人",有效增強了學(xué)校德育工作的實效性和感染力，有力促進了我市廣大中小學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面提高和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我市立德樹人工作取得了比較顯著的成績。一、高度重視，精心部署，為落實立德樹人提供組織和領(lǐng)導(dǎo)保障近幾年來，我局始終堅持把立德樹人擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的首要位置來抓，立足我市學(xué)校德育工作實際，著眼學(xué)生全面發(fā)展，注重德育頂層設(shè)計，精心部署，加強領(lǐng)導(dǎo)。一是將德育工作納入年度教育重點工作安排部署。我市每學(xué)年的教育工作會議上，教體局都要對全市學(xué)校德育工作進行重點部署，系統(tǒng)設(shè)計，精心安排，提出目標(biāo)，強化措施。近年來，我市連續(xù)出臺了一系列重要的德育文件，如：《關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)生及幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的通知》（靈教〔20XX〕61號）、《靈寶市行為習(xí)慣養(yǎng)成教育示范學(xué)校（園）創(chuàng)建活動實施方案》（靈教〔20XX〕92號）、《關(guān)于在全市中小學(xué)進一步深化進校園進課堂活動的通知》、《關(guān)于在全市中小學(xué)開展"踐行價值觀、文明我先行"主題系列活動的通知》（靈教〔20XX〕10號）等，對我市學(xué)校德育重點工作進行了具體部署和安排。二是建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。教體局成立以局長為組長、主管副局長為副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局普教科牽頭負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。對全市學(xué)校德育工作進行研究部署，下達責(zé)任目標(biāo)，明確任務(wù)，制定措施，加強管理，分類指導(dǎo)，強化督導(dǎo)。三是制定德育工作計劃，加強督導(dǎo)考評。每學(xué)年初，教體局都要研究制定印發(fā)德育工作計劃、德育工作行事歷和德育工作考核細(xì)則，明確德育工作目標(biāo)和任務(wù)。定期安排普教科等科室對學(xué)校德育重點工作進行督導(dǎo)，每期末，要組織對全市各學(xué)校德育工作進行量化考評，在全市學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評價體系中占據(jù)100分的比重，結(jié)果納入全市學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價。二、堅持"四結(jié)合四融入",使廣大中小學(xué)生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀為加強對全市中小學(xué)生社會主義核心價值觀教育，我市堅持做到"四結(jié)合"和"四融入"."四結(jié)合"指的是：一是與課堂教學(xué)主陣地相結(jié)合。我市各學(xué)校將社會主義核心價值觀24字和掛圖放置于學(xué)校醒目位置，各學(xué)校還通過學(xué)科教學(xué)滲透、主題班會、宣傳標(biāo)語、校報板報、校園電視、專題報告會和講座等形式，向廣大師生公布、解讀社會主義核心價值觀24字基本內(nèi)容，大力宣傳社會主義核心價值觀，營造濃厚的氛圍。二是與"中國夢·我的夢"實踐教育活動相結(jié)合。20XX年，教體局舉辦了"誦讀中華經(jīng)典，唱響中國夢"演講比賽和征文活動，與靈寶市委宣傳部聯(lián)合組織舉行了"胸懷中國夢，踐行價值觀，文明我先行"社會主義核心價值觀知識電視大賽。全市各學(xué)校還組織廣大學(xué)生舉行了"中國夢·我的夢"征文競賽、演講比賽、讀書交流活動、講故事比賽、詩歌誦讀比賽、手抄報展評、書法攝影繪畫展等，讓學(xué)生在"讀夢"、"寫夢"、"講夢"、"繪夢"中去奮力"圓夢".三是與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐教育活動相結(jié)合。我市各學(xué)校在廣大學(xué)生中大力開展了"感恩父母、尊敬老師"實踐活動、"談?wù)勎业募绎L(fēng)""優(yōu)良家風(fēng)培育我成長""我愛我家"等家庭優(yōu)良傳統(tǒng)教育活動，深入開展中華經(jīng)典誦讀大賽、中華古典文學(xué)名著閱讀周、漢字書寫比賽、中華成語群英會等校園文化活動，大力培養(yǎng)學(xué)生熱愛和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚情懷。四是與重大紀(jì)念活動相結(jié)合。各學(xué)校利用清明節(jié)、烈士公祭日、中國人民抗日戰(zhàn)爭和反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年、紀(jì)念長征勝利80周年等紀(jì)念日，組織學(xué)生到烈士陵園、函谷關(guān)、窄口水庫、楊公祠、紅色革命舊遺址等愛國主義教育基地，對學(xué)生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。目前，全市已建成各類德育教育基地12個，每年受教育師生3萬余人次。"四融入"指的是：一是融入先進人物學(xué)習(xí)宣傳。各學(xué)校組織廣大師生學(xué)習(xí)弘揚全國道德模范、感動中國十大人物、感動中原十大人物和身邊的"最美教師"、"最美職工"、"道德模范"及"出彩學(xué)生"、"文明學(xué)生"、"美德少年"等先進典型人物的先進事跡和優(yōu)秀品德。二是融入文明校園創(chuàng)建。各學(xué)校組織學(xué)生大力開展"認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年"活動、"兩創(chuàng)兩爭"活動、陽光體育大課間和學(xué)生社團活動，豐富校園文化生活，推動各學(xué)校精神文明建設(shè)不斷推出新成果。三是融入書香校園創(chuàng)建。為深化《道德經(jīng)》進校園進課堂活動，教體局組織編印了高中、初中、小學(xué)不同階段的《道德經(jīng)》校本教材下發(fā)各學(xué)校，各學(xué)校采取多種形式開展了《道德經(jīng)》進校園進課堂活動。函谷關(guān)鎮(zhèn)成立《道德經(jīng)》研習(xí)社，制作發(fā)布《道德經(jīng)》數(shù)字故事60余集，"三讀四講一展出",使全體師生能熟練記憶《道德經(jīng)》。四是融入"新時代·新雷鋒"學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。多年來，我市各學(xué)校堅持組織開展"學(xué)雷鋒"志愿者服務(wù)活動，市三中、實驗二小的"愛心書攤""愛心茶攤";實驗中學(xué)、市二小的"愛我靈寶，清潔家園"行動；市二中、市一小、河濱小學(xué)與聾啞兒童做游戲、為敬老院的孤寡老人捶背剪指甲、為困難學(xué)生送去慰問品；一高、市三小等學(xué)校為19歲白血病患者楊瑞東捐助愛心款，形成了一幅幅靈動的愛心畫面。實驗小學(xué)十多年來堅持的"紅領(lǐng)巾一條街"更是早已成為學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動的一道亮麗的風(fēng)景線。三、多措并舉，創(chuàng)新載體，學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育成效顯著抓實養(yǎng)成教育，為學(xué)生人生奠基。20XX年，教體局黨委提出在我市中小學(xué)幼兒園大力開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作思路和學(xué)校"六項創(chuàng)建"、學(xué)生"十大養(yǎng)成"的工作布局，從幼兒園到中小學(xué)，從普教到職教，在各學(xué)段全面加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。一是發(fā)揮主渠道作用，實施課程育人。教體局組織編印了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育地方教材《靈寶市中小學(xué)生幼兒日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》，全市學(xué)生人手一冊，安排班主任和校本課程教師上課，每學(xué)期不少于8課時。我市各學(xué)校結(jié)合本校實際，研究開發(fā)了本校的養(yǎng)成教育校本教材，如：實驗高中的《養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生》、市一中的《雨露計劃》、實驗小學(xué)的《習(xí)慣·健康·學(xué)業(yè)》、市二小的《靜聽花開》、尹莊中心學(xué)校的《好習(xí)慣伴我成長》、五畝一中、陽平一中的《好習(xí)慣，好人生》等。二是加強校園文化建設(shè)，實現(xiàn)文化育人。各學(xué)校在校園、教室走廊、樓梯等處懸掛有關(guān)文明、衛(wèi)生、勵志、節(jié)約、感恩等掛圖和宣傳標(biāo)語；每個班級建立有班級名片、班歌、班訓(xùn)、班級管理之窗，每個小組設(shè)有組名、組規(guī)、組歌，制定有考核、評價、獎勵制度。實驗小學(xué)、川口鄉(xiāng)中心小學(xué)編制《行為習(xí)慣三字經(jīng)》，與大課間跳皮筋相結(jié)合，通過朗朗上口的三字經(jīng)使學(xué)生熟記于心、外化于行；西閆一小把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育融入寫字特色教學(xué)和經(jīng)典誦讀中，使學(xué)生在體驗中受到傳統(tǒng)文化教育和熏陶。三是細(xì)化養(yǎng)成教育，實現(xiàn)管理育人。實驗中學(xué)以深化"明星工程"為載體，通過精準(zhǔn)幫扶潛能生活動落實"十大養(yǎng)成";實驗小學(xué)以"班級服務(wù)周"、"童心協(xié)力"自主服務(wù)中心活動為載體，實現(xiàn)學(xué)生自主管理；朱陽二中以勵志教育為切入點，以"文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、寢室文化建設(shè)、文明餐廳創(chuàng)建"為載體，促進學(xué)生的養(yǎng)成教育。四是開展多種實踐活動，實現(xiàn)活動育人。河濱小學(xué)開展文明禮儀知多少知識講座；川口鄉(xiāng)開展"日學(xué)一語，日行一善"活動；實驗二中大力推進"入室即靜，入座即學(xué)"專項養(yǎng)成教育活動；故縣鎮(zhèn)秦嶺中學(xué)開展文明餐桌評選和節(jié)水節(jié)電教育；豫靈希望小學(xué)開展"我為家鄉(xiāng)添片綠"環(huán)?？谔柎笳骷顒拥?；五畝鄉(xiāng)中心學(xué)校舉行心理健康教育主題活動周，多層次多方面培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。五是完善考評機制，實現(xiàn)激勵育人。全市各學(xué)校建立完善德育考評機制，市三中開展"十大養(yǎng)成"達標(biāo)班級和"十優(yōu)小組"評比活動；市四中評選出五屆校園明星學(xué)生，登上校園的星光大道；市一小定期評選"美言美行少年""美德少年""文明形象代言人";市三小定期評選"校園小紳士、小淑女"、"行為習(xí)慣十星班級"、"十大習(xí)慣養(yǎng)成之星"等，多元評價，樹立典型，激勵先進。三年來，我市各中小學(xué)圍繞行為習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)校"六項創(chuàng)建"和學(xué)生"十大養(yǎng)成",爭創(chuàng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育示范校和達標(biāo)校。目前，全市已有62所學(xué)校被評為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育示范校。為探索中小學(xué)養(yǎng)成教育的規(guī)律和新路徑，教體局組織各中小學(xué)進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課題研究，20XX年11月，教體局的德育研究課題《中小學(xué)生養(yǎng)成教育的實踐研究》獲批省級教育科研課題。在中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課題研究的引領(lǐng)下，我市中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不斷深入。四、面向全體，積極探索，學(xué)校心理健康教育工作穩(wěn)步推進為促進全市中小學(xué)生身心健康成長，20XX年3月，教體局研究出臺了靈寶市《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的指導(dǎo)意見》（靈教【20XX】90號），全市各學(xué)校心理健康教育工作全面鋪開。一是加強陣地建設(shè)。截至目前，全市80%以上的學(xué)校已經(jīng)建立起了心理健康教育輔導(dǎo)中心，有心理咨詢室、情緒發(fā)泄室、心理放松室、心理活動室等，配備有多種相應(yīng)的心理健康設(shè)施器材，為我市各中小學(xué)開展心理健康教育提供了優(yōu)越的條件和環(huán)境。二是提升教師專業(yè)水平。幾年來，教體局多次組織全市中小學(xué)心理健康教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，目前，我市學(xué)校已有86位教師取得國家級心理咨詢證，還有50余位熱愛心理健康教育工作的教師正在努力學(xué)習(xí)考證。20XX年9月29日，教體局組織舉行了題為《給的再多，不如懂我》的全市中小學(xué)心理健康教育工作專題報告會，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。三是心理健康教育課程化。全市各學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校教學(xué)工作計劃，每兩周堅持上好一節(jié)以普及心理健康知識和心理游戲活動為主的心理健康教育輔導(dǎo)課，保證有課時、有教師、有教案、有活動。四是心理健康教育活動豐富多彩。近年來，教體局通過組織舉行心理健康教育工作現(xiàn)場會和心理健康教育主題日宣傳活動，助推心理健康教育工作深入開展。全市各學(xué)校也采取多種形式，開展"共舟共濟"、"心有千千結(jié)"等生動有趣的團體心理游戲活動；五畝鄉(xiāng)中心學(xué)校從20XX年開始，每年舉行一次全鄉(xiāng)中小學(xué)"心育節(jié)"主題活動，在我市城鄉(xiāng)學(xué)校產(chǎn)生廣泛影響；川口鄉(xiāng)開展"我與校長有個約會——午餐有約"活動。各學(xué)校還關(guān)注家庭困難的學(xué)生、進城務(wù)工子女、青春期女生、留守兒童、離異家庭子女等特殊群體心理健康教育，通過一對一談話、專題講座、趣味游戲等形式，對他們進行耐心細(xì)致的心理健康輔導(dǎo)。五是積極爭創(chuàng)省市級心理健康教育示范校。我市各學(xué)校以省市級心理健康教育示范校評估標(biāo)準(zhǔn)作為工作目標(biāo)，采取多種有力措施，積極扎實地開展心理健康教育工作，我市于20XX年評為河南省心理健康教育示范區(qū)，實驗中學(xué)、五畝一中相繼被評為河南省心理健康教育示范校，并有6所學(xué)校被評為首批三門峽市心理健康教育示范校，靈寶五高楊麗莉等17位教師被評為三門峽市心理健康教育先進個人。五、夯實基礎(chǔ)，完善常規(guī)，將德育常規(guī)工作做實做細(xì)做活多年來，我市各學(xué)校重視德育常規(guī)，創(chuàng)新德育常規(guī)工作機制，將德育常規(guī)工作做實做細(xì)做活，富有實效。一是狠抓德育常規(guī)管理。實驗三小利用升旗儀式的機會，進行班級風(fēng)采展示；靈寶一高、市一中堅持上好主題班會示范引領(lǐng)課；市四小建立"班級小管家",落實"人人有事做，事事有人管";靈寶職專堅持組織學(xué)生開展德育綜合實踐周活動。二是發(fā)揮家校合作育人作用。全市各學(xué)校組建家長委員會，舉行家長開放日、家長會、家庭教育講座等活動，為家校合作育人搭建有力平臺。市四小成立"智慧家長工作坊",開設(shè)家長沙龍、家長講堂、家長志愿者行動、家長助教、家長開放日五大工作體系，全面優(yōu)化構(gòu)建家校溝通模式。三是扎實開展主題德育活動。全市各學(xué)校充分利用大型紀(jì)念日和節(jié)假日，大力開展特色鮮明，生動活潑，富有實效的德育活動。三月份開展學(xué)雷鋒實踐教育活動，四月份開展清明節(jié)祭奠烈士活動，九月份開展"老師，你好"感恩教育活動、弘揚和培育民族精神教育月活動，十月份開展"我為祖國添光彩"主題活動；利用端午、中秋、元旦、春節(jié)，開展"我們的節(jié)日"實踐教育活動；以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年和紀(jì)念長征勝利80周年為契機，我市各學(xué)校開展豐富多樣的紀(jì)念活動，對廣大中小學(xué)生進行生動的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。四是有效提升班主任隊伍建設(shè)。近年來，教體局深入落實教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，每年組織舉行一次全市中小學(xué)班主任優(yōu)質(zhì)主題班會課評選活動，每年組織一次班主任案例評選活動，尤其是20XX年舉行全市中小學(xué)班主任講班巡講活動，班主任生動的教育故事和育人典型經(jīng)驗，在廣大教師中產(chǎn)生了強烈反響。20XX年12月17日-18日，教體局還組織舉行了全市中小學(xué)班主任核心能力提升培訓(xùn)會議，邀請全國優(yōu)秀班主任為我市500余名班主任做了精彩的班主任專業(yè)成長專題報告