計算機(jī)導(dǎo)論 教案 單元4 程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)_第1頁
計算機(jī)導(dǎo)論 教案 單元4 程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)_第2頁
計算機(jī)導(dǎo)論 教案 單元4 程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)_第3頁
計算機(jī)導(dǎo)論 教案 單元4 程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)_第4頁
計算機(jī)導(dǎo)論 教案 單元4 程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《計算機(jī)導(dǎo)論》名校名師精品系列教材,張玨,陳承歡編著,人民郵電出版社《計算機(jī)導(dǎo)論》教案課程名稱:課程代碼:教師姓名:授課班級:學(xué)年,第學(xué)期,共學(xué)時《計算機(jī)導(dǎo)論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第9次課,共2學(xué)時授課內(nèi)容:算法的概念、特性和描述方法、比較算法和程序、算法優(yōu)劣的評價標(biāo)準(zhǔn)以及經(jīng)典算法簡介教學(xué)目標(biāo):(1)了解算法的概念、特性和描述方法(2)掌握比較算法和程序的方法、算法優(yōu)劣的評價標(biāo)準(zhǔn)(3)了解經(jīng)典算法教學(xué)重點(diǎn):算法的描述方法、算法優(yōu)劣的評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn):算法的描述方法教學(xué)程序教學(xué)活動教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入算法的概念、特性和描述方法、算法優(yōu)劣的評價標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)典算法觀看,提問二.教授新內(nèi)容1.算法的概念、特性和描述方法2.比較算法和程序的方法、算法優(yōu)劣的評價標(biāo)準(zhǔn)3.經(jīng)典算法簡介聽講、實(shí)踐三.總結(jié)在計算機(jī)發(fā)展的初期,人們使用計算機(jī)的主要目的是處理數(shù)值計算問題。使用計算機(jī)解決具體問題一般需要經(jīng)過以下幾個步驟:首先從具體問題抽象出適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型,然后設(shè)計或選擇求解此數(shù)學(xué)模型的算法,接著編寫程序并進(jìn)行調(diào)試、測試,直至得到最終的解答。計算機(jī)解決問題的一般過程是:分析問題、設(shè)計算法、編寫程序、調(diào)試運(yùn)行、檢測結(jié)果。分組討論四.操作訓(xùn)練運(yùn)用典型計算機(jī)算法編寫程序練習(xí)五.反思

《計算機(jī)導(dǎo)論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第10次課,共2學(xué)時授課內(nèi)容:程序設(shè)計的概述、基本過程和方法;程序設(shè)計語言的概述、基本類型以及常見的高級程序設(shè)計語言;程序設(shè)計的質(zhì)量評價教學(xué)目標(biāo):(1)了解程序設(shè)計的基本概念、基本過程和方法(2)了解程序設(shè)計語言的概述、基本類型以及常見的高級程序設(shè)計語言(3)了解良好的程序設(shè)計風(fēng)格以及程序設(shè)計的質(zhì)量評價教學(xué)重點(diǎn):程序設(shè)計的基本過程、程序設(shè)計的基本方法教學(xué)難點(diǎn):程序設(shè)計的基本方法教學(xué)程序教學(xué)活動教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入程序設(shè)計概述、程序設(shè)計語言模型、程序設(shè)計過程、方法和評價觀看,提問二.教授新內(nèi)容1.程序設(shè)計的基本概念、基本過程和方法2.程序設(shè)計語言的概述、基本類型以及常見的高級程序設(shè)計語言3.了解良好的程序設(shè)計風(fēng)格以及程序設(shè)計的質(zhì)量評價聽講、實(shí)踐三.總結(jié)程序設(shè)計是指編寫程序的過程。程序設(shè)計是一門技術(shù),需要相應(yīng)的理論、技術(shù)、方法和工具支持。程序設(shè)計不僅要保證設(shè)計的程序能正確地解決問題,還要求程序具有可讀性、可維護(hù)性。分組討論四.操作訓(xùn)練使用IDLE編寫簡單的Python程序練習(xí)五.反思

《計算機(jī)導(dǎo)論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第11次課,共2學(xué)時授課內(nèi)容:Python語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本概念、數(shù)據(jù)的基本運(yùn)算、典型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo):(1)學(xué)會Python程序的運(yùn)行、掌握Python的基礎(chǔ)語法和數(shù)據(jù)類型(2)掌握Python運(yùn)算符和程序流程控制(3)了解數(shù)據(jù)的基本運(yùn)算、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概念和典型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn):Python運(yùn)算符及應(yīng)用、Python程序流程控制教學(xué)難點(diǎn):Python程序流程控制教學(xué)程序教學(xué)活動教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入Python語言程序以及數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概述觀看,提問二.教授新內(nèi)容1.Python程序的運(yùn)行Python的基礎(chǔ)語法和Python3數(shù)據(jù)類型2.Python運(yùn)算符及應(yīng)用、Python程序流程控制3.數(shù)據(jù)的基本運(yùn)算、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概念、典型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)聽講、實(shí)踐三.總結(jié)Python是一種跨平臺、交互式、面向?qū)ο?、解釋型的計算機(jī)程序設(shè)計語言,它具有豐富和強(qiáng)大的庫,能夠把用其他語言開發(fā)的各種模塊很輕松地聯(lián)結(jié)在一起。Python支持廣泛的應(yīng)用程序開發(fā),從文字處理到Web開發(fā)再到游戲開發(fā),并且簡單易學(xué)。分組討論四.操作訓(xùn)練計算并輸出購買商品的實(shí)付總額、用戶登錄時判斷密碼是否正確練習(xí)五.反思

《計算機(jī)導(dǎo)論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學(xué)生人數(shù)教學(xué)日期年月日星期第12次課,共2學(xué)時授課內(nèi)容:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本概念、數(shù)據(jù)的基本運(yùn)算、典型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo):了解數(shù)據(jù)的基本運(yùn)算、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概念和典型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn):典型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn):典型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)程序教學(xué)活動教學(xué)內(nèi)容學(xué)生一.導(dǎo)入數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概述觀看,提問二.教授新內(nèi)容1.數(shù)據(jù)的基本運(yùn)算、2.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概念3.典型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)聽講、實(shí)踐三.總結(jié)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)的物理結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)是指數(shù)據(jù)元素之間的關(guān)系,從邏輯關(guān)系角度描述數(shù)據(jù),可以看作從具體問題抽象出來的數(shù)學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論