《嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用》課程教學(xué)大綱課程基本信息課程編碼：03210438課程類別：專業(yè)方向限選課學(xué)分/學(xué)時(shí)：2.5學(xué)分/48學(xué)時(shí)（理論40+實(shí)驗(yàn)8）課程性質(zhì)：必修開課學(xué)期：第六學(xué)期適用專業(yè)：電子信息工程開課單位：電子與電氣工程學(xué)院先修課程：《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《單片微機(jī)原理及接口技術(shù)》等二、課程性質(zhì)與目標(biāo)（一）課程性質(zhì)本課程是電子信息工程專業(yè)的專業(yè)必修課，是一門實(shí)踐性強(qiáng)，軟、硬件綜合知識(shí)多的課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力。本課程主要學(xué)習(xí)嵌入式Linux開發(fā)環(huán)境搭建和工具使用，嵌入式Linux環(huán)境下API函數(shù)的應(yīng)用程序編寫,嵌入式Linux硬件平臺(tái)（Cortex-A53）構(gòu)建和使用，系統(tǒng)內(nèi)核的裁剪和移植、圖形用戶界面編程，為應(yīng)用型本科學(xué)生今后從事Linux系統(tǒng)開發(fā)、應(yīng)用程序開發(fā)相關(guān)方面的工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。（二）課程目標(biāo)課程目標(biāo)1：理解Linux文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、make工程管理器的構(gòu)成與應(yīng)用、Linux系統(tǒng)移植、Linux文件系統(tǒng)制作、Qt圖形編程。掌握Linux操作系統(tǒng)及配置、常用命令、編輯器、gcc編譯器、gdb調(diào)試器的使用、文件I/O編程、進(jìn)程控制及進(jìn)程通信編程、嵌入式硬件平臺(tái)使用，能夠運(yùn)用嵌入式Linux系統(tǒng)編程相關(guān)理論，對(duì)電子產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程中關(guān)鍵參數(shù)分析判斷，提出有效解決方案。課程目標(biāo)2：掌握嵌入式Linux編程開發(fā)流程和方法，具備解決實(shí)際工程問(wèn)題的實(shí)踐能力、分析解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)3：掌握Linux操作系統(tǒng)軟件的使用，具備根據(jù)用戶需求，針對(duì)信息系統(tǒng)有關(guān)實(shí)際問(wèn)題，制定系統(tǒng)方案，通過(guò)查閱相關(guān)技術(shù)資料，運(yùn)用Linux編程相關(guān)理論實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)開發(fā)、調(diào)試與應(yīng)用的能力。課程思政目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的愿景，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同；培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)設(shè)計(jì)的工匠精神；樹立正確的技能觀，努力提高自己的專業(yè)技能，為社會(huì)和人民造福；提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力；培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)韌不拔的性格；提高學(xué)生在溝通表達(dá)、自我學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的能力。三、課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求分指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求分指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號(hào)課程目標(biāo)畢業(yè)要求分指標(biāo)點(diǎn)支撐度1課程目標(biāo)12.1：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和通信的基本原理，識(shí)別和判斷電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)和信息系統(tǒng)維護(hù)中有關(guān)的實(shí)際工程問(wèn)題的解決方案。H2課程目標(biāo)23-1：掌握信息處理、應(yīng)用實(shí)施和集成電子設(shè)備及信息系統(tǒng)維護(hù)的設(shè)計(jì)原則、方法和流程，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素，能夠設(shè)計(jì)針對(duì)電子技術(shù)領(lǐng)域?qū)嶋H工程問(wèn)題的解決方案，并能夠在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。L3課程目標(biāo)35-2：能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對(duì)信息處理、應(yīng)用實(shí)施和集成電子設(shè)備及信息系統(tǒng)維護(hù)中有關(guān)的實(shí)際工程問(wèn)題進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì)。H四、教學(xué)核心內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配（一）理論教學(xué)內(nèi)容理論教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表序號(hào)模塊、單元或項(xiàng)目教學(xué)主要內(nèi)容與要求教學(xué)方法學(xué)時(shí)支撐課程目標(biāo)1緒論教學(xué)主要內(nèi)容嵌入式系統(tǒng)的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域；嵌入式系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)的搭建和軟件安裝。教學(xué)要求了解嵌入式系統(tǒng)的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域；掌握嵌入式系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)的搭建和軟件安裝。重點(diǎn)與難點(diǎn)嵌入式系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)的搭建和軟件安裝課程思政元素在講解嵌入式系統(tǒng)發(fā)展歷程時(shí)候，強(qiáng)調(diào)嵌入式技術(shù)在國(guó)家發(fā)展和國(guó)防中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。強(qiáng)調(diào)在做嵌入式項(xiàng)目的時(shí)候，需要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的工匠精神。講授法、演示法、討論法212Linux系統(tǒng)的基本操作教學(xué)主要內(nèi)容嵌入式Linux系統(tǒng)結(jié)構(gòu)目錄、文件類型、Linux常用命令、vi編輯器的基本操作、gcc編譯器的原理和使用方法、gdb調(diào)試器的使用方法、Make工具的原理和makefile文件的編寫。教學(xué)要求了解Linux目錄結(jié)構(gòu)、文件類型；熟練使用Linux系統(tǒng)的常用命令；熟練使用vi的基本操作；熟悉gcc編譯器的基本原理，熟練使用gcc編譯器的常用選項(xiàng)；熟練使用gdb的調(diào)試技術(shù)；熟悉并學(xué)會(huì)配置Linux系統(tǒng)下的開發(fā)環(huán)境；熟悉Makefile基本原理及語(yǔ)法規(guī)范。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：Linux常用命令的使用和vi編輯器的使用，gdb調(diào)試器的使用。難點(diǎn)：gcc編譯器的使用和makefile文件的編寫。課程思政元素講解命令時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，強(qiáng)調(diào)命令的安全性和規(guī)范性，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。講解Make工具時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)自動(dòng)化和效率的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。講授法、演示法、討論法81、23文件I/O編程教學(xué)主要內(nèi)容Linux操作系統(tǒng)中的文件I/O編程，包括系統(tǒng)調(diào)用文件I/O操作和標(biāo)準(zhǔn)I/O操作兩種方式。編程內(nèi)容包含文件打開、讀寫、關(guān)閉等操作，以及文件鎖、多路復(fù)用等高級(jí)文件I/O技術(shù)。教學(xué)要求掌握系統(tǒng)調(diào)用基本概念；掌握文件描述符的概念；掌握系統(tǒng)I/O函數(shù)的使用；掌握標(biāo)準(zhǔn)文件I/O函數(shù)的使用；S5P6818相關(guān)的文件I/O操作應(yīng)用。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：系統(tǒng)調(diào)用和標(biāo)準(zhǔn)文件I/O的理解難點(diǎn)：掌握系統(tǒng)調(diào)用和標(biāo)準(zhǔn)文件I/O編程操作。課程思政元素在講解文件I/O操作時(shí)，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)安全的重要性，教育學(xué)生要保護(hù)用戶隱私和數(shù)據(jù)安全，遵守相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和職業(yè)道德。講授法、演示法、案例法41、2、34進(jìn)程與線程教學(xué)主要內(nèi)容Linux操作系統(tǒng)中的進(jìn)程控制開發(fā)，包括進(jìn)程的創(chuàng)建、調(diào)度、通信和同步等。進(jìn)程間通信（IPC），包括管道、消息隊(duì)列、共享內(nèi)存和信號(hào)等IPC機(jī)制，以及信號(hào)量、條件變量和互斥鎖等。多線程編程，包括線程的創(chuàng)建、同步、互斥和共享等多線程技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)編程，包括TCP/IP協(xié)議棧的基本概念和協(xié)議族的使用方法，以及socket編程接口的使用方法和網(wǎng)絡(luò)編程的高級(jí)技術(shù)等教學(xué)要求了解進(jìn)程、線程、網(wǎng)絡(luò)編程的基本概念。掌握Linux下進(jìn)程創(chuàng)建、掌握進(jìn)程控制編程；掌握進(jìn)程間通信編程（包括管道通信、消息隊(duì)列、共享內(nèi)存、信號(hào)等）；掌握線程的創(chuàng)建及使用；掌握TCP、UDP網(wǎng)絡(luò)編程。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)程的創(chuàng)建、線程的創(chuàng)建、網(wǎng)絡(luò)編程的基本概念。難點(diǎn)：不同方式的進(jìn)程間通信、獨(dú)立編寫網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)編程程序課程思政元素強(qiáng)調(diào)進(jìn)程、線程、網(wǎng)絡(luò)編程中的系統(tǒng)性和整體性，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)他們的系統(tǒng)思維和全局觀念，在學(xué)習(xí)進(jìn)程與線程過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種預(yù)料之外的問(wèn)題，可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自我驅(qū)動(dòng)和問(wèn)題解決能力。講授法、演示法、案例法101、2、35基于Cortex-A53處理器的硬件平臺(tái)教學(xué)主要內(nèi)容嵌入式系統(tǒng)GEC6818硬件平臺(tái)的介紹；S5P6818芯片的GPIO控制器及其應(yīng)用；S5P6818芯片的UART控制器的使用方法;S5P6818中斷體系結(jié)構(gòu)和服務(wù)程序。教學(xué)要求了解GEC6818硬件平臺(tái)；掌握S5P6818芯片的GPIO控制器及其應(yīng)用；掌握S5P6818芯片的UART控制器的使用方法。熟悉GEC6818硬件平臺(tái)；掌握S5P6818芯片的GPIO控制器及其應(yīng)用；掌握S5P6818芯片的UART控制器的使用方法；了解S5P6818中斷體系結(jié)構(gòu)；掌握S5P6818芯片的中斷服務(wù)程序編寫。重點(diǎn)與難點(diǎn)S5P6818芯片的GPIO控制器及其應(yīng)用、UART控制器的使用方法、S5P6818芯片的中斷服務(wù)程序編寫。課程思政元素講解嵌入式系統(tǒng)的時(shí)候，結(jié)合我國(guó)自主研發(fā)的嵌入式操作系統(tǒng)，如銀河麒麟、凝思磐石等，強(qiáng)調(diào)自主研發(fā)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家榮譽(yù)感和科技創(chuàng)新意識(shí)。講授法、演示法、案例法61、26Linux系統(tǒng)移植教學(xué)主要內(nèi)容U-Boot移植方法、S5P6818平臺(tái)的Linux內(nèi)核移植、構(gòu)建根文件系統(tǒng)、移植busybox、制作文件系統(tǒng)的方法教學(xué)要求掌握S5P6818下的U-Boot移植方法；掌握S5P6818平臺(tái)的Linux內(nèi)核移植；掌握構(gòu)建根文件系統(tǒng)、移植busybox、制作文件系統(tǒng)的方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)U-Boot移植方法和Linux內(nèi)核移植課程思政元素Linux操作系統(tǒng)是開源軟件的典范，其發(fā)展離不開全球開發(fā)者的共同貢獻(xiàn)。課程過(guò)程中可以引導(dǎo)學(xué)生理解開源精神，培養(yǎng)他們參與開源社區(qū)、貢獻(xiàn)代碼的良好習(xí)慣。講授法、演示法61、27QT圖形編程基礎(chǔ)教學(xué)主要內(nèi)容QT圖形編程的基本概念、環(huán)境和工具。包括QT的安裝、開發(fā)環(huán)境的搭建、基本控件的使用、繪圖和事件處理。教學(xué)要求掌握Qt的安裝；掌握Qt中的信號(hào)與槽機(jī)制；理解Qt工程中的文件的作用；掌握Qt/Embedded應(yīng)用程序開發(fā)的基本流程。重點(diǎn)與難點(diǎn)信號(hào)與槽的機(jī)制、各個(gè)控件的使用；根據(jù)需要獨(dú)立思考創(chuàng)建對(duì)應(yīng)工程。課程思政元素圖形編程的最終目的是為用戶提供易于使用、直觀的界面。在授課過(guò)程中可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注用戶需求，培養(yǎng)他們的人文關(guān)懷和用戶導(dǎo)向思維。講授法、演示法、案例法42、3合計(jì)（40學(xué)時(shí)）40（二）實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)內(nèi)容序號(hào)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)容要求類型學(xué)時(shí)支撐課程目標(biāo)1Linux開發(fā)環(huán)境使用在Ubuntu上，在/home/python目錄下，新建名為姓名學(xué)號(hào)（xxx101）的目錄，在這個(gè)目錄下新建一個(gè)名為（xxx201.c）文件，文件實(shí)現(xiàn)將自己姓名學(xué)號(hào)打印輸出（printf）；編譯xxx201.c文件為xxx201；執(zhí)行可執(zhí)行文件xxx201驗(yàn)證程序是否正確；刪除xxx201；使用交叉編譯工具編譯xxx201.c文件，下載到實(shí)驗(yàn)箱，執(zhí)行可執(zhí)行文件，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)箱打印輸出自己的名字加學(xué)號(hào)。必修驗(yàn)證性212文件I/O編程編程實(shí)現(xiàn)顯示屏顯示控制。編寫兩個(gè)程序，一個(gè)是顏色顯示程序，實(shí)現(xiàn)顯示純顏色（比如黃色）；再編寫一個(gè)程序顯示一個(gè)寫有自己學(xué)號(hào)的圖片，圖片格式為bmp格式圖片，大小為1024*600。編譯程序，下載到實(shí)驗(yàn)箱上驗(yàn)證顯示屏的顯示結(jié)果。必修設(shè)計(jì)性233網(wǎng)絡(luò)編程利用socket網(wǎng)絡(luò)編程相關(guān)函數(shù)編寫兩個(gè)程序文件。一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器程序，在ubuntu上執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器程序。再編寫一個(gè)網(wǎng)絡(luò)客服端程序，在實(shí)驗(yàn)箱上執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)客服端程序。并且程序要能完成實(shí)驗(yàn)箱向ubuntu傳送文件。必修綜合性234GPIO編程（裸機(jī)流水燈）實(shí)現(xiàn)LED燈的流水控制，編寫控制LED燈的程序，實(shí)現(xiàn)學(xué)號(hào)最后兩位%4==1→控制D7閃爍；==2→控制D8閃爍；==3→控制D9閃爍；==0→控制D10閃爍；編寫對(duì)應(yīng)的Makefile文件。編譯程序得到可執(zhí)行程序led_xx.bin文件，下載到實(shí)驗(yàn)箱，驗(yàn)證是否對(duì)應(yīng)的燈有閃爍。必修設(shè)計(jì)性22五、課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定（一）課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法本課程采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，學(xué)期總評(píng)成績(jī)使用百分制評(píng)定。根據(jù)課程目標(biāo)達(dá)成要求，考核方式一般可有：學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)、階段性考核和終結(jié)性考核等多個(gè)形式，考核方式具體說(shuō)明：（1）過(guò)程性考核：包括但不限于學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、階段性考核等。（2）終結(jié)性考核：期末考試，閉卷。（3）考核比例構(gòu)成：過(guò)程性考核50%，終結(jié)性考核50％。（4）課程思政目標(biāo)達(dá)成融入過(guò)程性考核項(xiàng)目中。考核方式與課程目標(biāo)評(píng)價(jià)依據(jù)考核方式評(píng)價(jià)依據(jù)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3觀測(cè)點(diǎn)分值過(guò)程性考核學(xué)習(xí)表現(xiàn)1046作業(yè)/作品作業(yè)122作業(yè)222作業(yè)322作業(yè)422作業(yè)522實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)12.52.5實(shí)驗(yàn)22.52.5實(shí)驗(yàn)32.52.5實(shí)驗(yàn)42.52.5階段性考核課程目標(biāo)1相關(guān)考題88課程目標(biāo)2相關(guān)考題44課程目標(biāo)3相關(guān)考題88終結(jié)性考核課程目標(biāo)1相關(guān)考題2020課程目標(biāo)2相關(guān)考題1010課程目標(biāo)3相關(guān)考題2020合計(jì)10038.520.541考核方式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)表現(xiàn)根據(jù)學(xué)生平常在課堂提問(wèn)、互動(dòng)以及線上平臺(tái)上討論等課前、課中、課后的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給成績(jī)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)分（采用100分制），折算10分計(jì)入總成績(jī)90-100分80-89分70-79分60-69分<60分全勤，積極回答問(wèn)題、提出問(wèn)題與教師互動(dòng)，起到學(xué)風(fēng)帶頭作用。少量遲到請(qǐng)假；能配合課堂提問(wèn)回答問(wèn)題，主動(dòng)參與課堂互動(dòng)。少量曠課、遲到早退；遵守課堂紀(jì)律，能配合課堂互動(dòng)。少量曠課、遲到早退；基本能回答出問(wèn)題，但分析問(wèn)題不全面。曠課、遲到早退，不遵守課堂紀(jì)律，不參與互動(dòng)。2.作業(yè)/作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合工程實(shí)際案例設(shè)計(jì)5個(gè)作業(yè)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)分（采用100分制），折算10分計(jì)入總成績(jī)90-100分80-89分70-79分60-69分<60分按時(shí)完成作業(yè)，分析計(jì)算過(guò)程完整，結(jié)果正確，代碼編寫規(guī)范。按時(shí)完成作業(yè)，分析計(jì)算過(guò)程基本完整，結(jié)果正確，代碼編寫規(guī)范。按時(shí)完成作業(yè)，分析計(jì)算過(guò)程基本完整，結(jié)果基本正確，代碼編寫基本規(guī)范。按時(shí)完成作業(yè)，分析計(jì)算過(guò)程基本完整，結(jié)果存在少部分錯(cuò)誤，代碼編寫基本規(guī)范。不能按時(shí)提交作業(yè)，分析計(jì)算過(guò)程不完整，結(jié)果存在較多錯(cuò)誤，代碼編不規(guī)范。3.實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合重要知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)4個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，根據(jù)實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）評(píng)分（采用100分制），折算10分計(jì)入總成績(jī)90-100分80-89分70-79分60-69分<60分能夠自行熟練搭建試驗(yàn)箱平臺(tái)，能夠熟練編寫并編譯程序，能夠熟練下載到試驗(yàn)箱，并測(cè)試結(jié)果正確，實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，編寫規(guī)范。能夠自行正確搭建試驗(yàn)箱平臺(tái)，能夠正確編寫并編譯程序，能夠正確下載到試驗(yàn)箱，并測(cè)試結(jié)果正確，實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，編寫規(guī)范。能夠自行正確搭建試驗(yàn)箱平臺(tái)，能夠正確編寫并編譯程序，能夠正確下載到試驗(yàn)箱，測(cè)試結(jié)果基本正確，實(shí)驗(yàn)報(bào)告基本充實(shí)，編寫基本規(guī)范。能夠在實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)下正確搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境并正確編譯程序，測(cè)試結(jié)果存在少部分錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容基本充實(shí)，編寫基本規(guī)范。不能夠正確搭建實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)試結(jié)果存在較多錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容不夠充實(shí)，編寫不規(guī)范。4.階段性考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)期中考試考核方式有兩種，分別是案例設(shè)計(jì)或卷面考試進(jìn)行，可根據(jù)實(shí)際情況任選一種進(jìn)行考核。如果采用案例設(shè)計(jì)進(jìn)行考核，按案例設(shè)計(jì)考核評(píng)分進(jìn)行評(píng)分，采用百分制評(píng)分，折算20分計(jì)入總成績(jī)。如果采用卷面考試，考核按照期中考試的參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，卷面分采用百分制評(píng)分，折算20分計(jì)入總成績(jī)。案例設(shè)計(jì)結(jié)合課程內(nèi)容（包括Linux基本操作、Cortex-A53處理器的硬件平臺(tái)、進(jìn)程）進(jìn)行案例設(shè)計(jì)考核，根據(jù)案例題目進(jìn)行編程、調(diào)試及下載執(zhí)行。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：案例設(shè)計(jì)考核評(píng)分（采用100分制），折算20分計(jì)入總成績(jī)90-100分80-89分70-79分60-69分<60分對(duì)Linux系統(tǒng)操作熟練，能夠熟練地對(duì)案例任務(wù)設(shè)計(jì)程序?qū)崿F(xiàn)功能，設(shè)計(jì)思路清晰，結(jié)果正確。調(diào)試過(guò)程有條不紊，代碼編寫規(guī)范，答辯思路清晰，溝通和協(xié)作能力強(qiáng)，表達(dá)能力強(qiáng)，回答問(wèn)題準(zhǔn)確。對(duì)Linux系統(tǒng)操作較熟練，能夠?qū)Π咐蝿?wù)設(shè)計(jì)程序?qū)崿F(xiàn)功能，設(shè)計(jì)思路較清晰，結(jié)果正確。代碼編寫規(guī)范。思路比較清晰，表達(dá)能力尚可，回答問(wèn)題正確。對(duì)Linux系統(tǒng)操作基本熟練，基本能夠?qū)Π咐蝿?wù)設(shè)計(jì)程序?qū)崿F(xiàn)功能，設(shè)計(jì)思路基本清晰，結(jié)果基本正確。調(diào)試過(guò)程基本順利，代碼編寫規(guī)范，自述思路基本清晰，回答問(wèn)題基本正確對(duì)Linux系統(tǒng)