幼兒園教育培訓參考心得體會5篇幼兒園教育培訓心得體會(一)第二次老師培訓是由山西安文理學院師范院校李新洲老師為我們主講的，主要從幼兒老師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進展了闡述，并相應地列舉了特別多周圍的事例，真是有形有色。通過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾給予我們的責任我們是小孩人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直截了當妨礙到一個小孩的今后，只有老師不斷反思，才能分析本人的教育言行，努力審視本人的教育行為，才有可能更新本人的教育觀念，確立新的目的，規(guī)劃新的開展，使每一個小孩的潛能得到充分的展示。有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對小孩的作用就象國王一樣偉大。幼兒期是小孩品德構成的最正確時期.不管從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會妨礙到幼兒。老師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推脫的責任。但在平時父母和老師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而無視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。幼兒園教育培訓心得體會(二)當一名老師不容易，但是要當一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過本次的培訓，我更進一步的理解“學高為師，身正為范”這八個字關于幼兒老師的重要性。我們教育的對象是幼兒，關于幼兒來說幼兒園確實是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，關于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，因而幼兒老師要加強師德涵養(yǎng)，以本人崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的典范，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的開展。幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關懷的咨詢題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與施行》就針對此咨詢題展開的深化的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是互相浸透，互相聯(lián)絡，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康開展。也確實是說教育中要浸透保育，保育中也離不開教育。幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和開展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的習慣力比擬差，對疾病的抵抗力較弱。因而，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項特別重要的工作，關系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對幼兒進展教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種要素，為幼兒提供習慣的生活和學習環(huán)境。本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我明白得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、協(xié)助家長提高教育才能?！庇字山逃且环N特別復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效。溝通是一門學咨詢，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須理解家長的心理，需要依照溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈敏的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈敏的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，小孩的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷探索、不斷總結。培訓時間已經(jīng)完畢了，但是老師們學習的興致特別高，每天大家都在完畢一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅決了本人從事幼兒教育，效勞根底教育的信念。希望本人能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒老師。幼兒園教育培訓心得體會(三)轉眼間，這次的幼兒園老師培訓已經(jīng)完畢，特別榮幸本人能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我收獲頗豐，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。通過兩天半的學習，收獲頗多，談談本人的一點學習體會。一、讀書，幼師生命成長的必須在培訓過程中，老師們扎實的話語根底令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀悄悄就已是學校的骨干老師，這與他的勤奮好學是分不開的，因而，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步本人的寫作水平，語言才能，不斷提升本人的業(yè)務理論素養(yǎng)，日日學習，終身學習。二、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強本人的專業(yè)素養(yǎng)，豐富本人的實踐經(jīng)歷，我相信在不久的今后，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼兒園教育培訓心得體會(四)在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計算的驕傲感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我明白得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，不僅要愛事業(yè)，愛小孩，更需要不斷的學習和反思，不斷提高本身的教育水平。社會開展飛速的今天，小孩接觸的人和事物特別多，對老師的要求也在不斷的提高，要求老師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要依照小孩的年齡和心理特點，以課題的方式，研究促進小孩全面開展的最正確途徑和有效方法，以最正確的途徑到達最理想的目的。因而，老師是授業(yè)者，也學習者;既博學多識，又深化敏銳。只有當老師的教育與研究交融在一起的時候，老師的教學與反思才可能有機結合，當老師的研究成果轉化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，老師的行為也有了更豐富理論的內涵。這次的遠程網(wǎng)絡研修，就讓我深深感遭到網(wǎng)絡的方便和快捷，感遭到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習時機，在提高本人的理論涵養(yǎng)和教學水平，讓本人受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。在以后的工作中，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率?？傊ㄟ^傾聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)歷;適時的視頻教學使我們深切地感遭到了課堂教學的藝術，使本來單調的學習、抽象的內容變得生動、易明白，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對本人教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改良和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)覺了教育教學過程中的一些缺乏，也找到了許多處理咨詢題的方法。知識確實是力量，感激遠程研修這個平臺，給了我學習的時機，讓我又收獲了好多重要的知識，我會接著努力!真誠感激!幼兒園教育培訓心得體會(五)通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改良和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對本人在教育過程中的反思，發(fā)覺了教育教學過程中存在許多缺乏，也找到了許多處理咨詢題的方法和本人努力的方向。老師要充分信任小孩，相信小孩完全有學習的才能。把時機交給小孩，俯下身子看小孩的生活，平等參與小孩的獲得。老師把探究的時機交給小孩，小孩就能充分展示本人學習的過程，老師也就能夠自如開展教學活動。同時，老師要"解放小孩的雙手,解放小孩的大腦,解放小孩的眼睛,解放小孩的嘴巴,解放小孩的空間",給他們想、做、說的時機，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個咨詢題展開辯論。老師應當讓小孩充分考慮，給小孩充分表達本人思維的時機，讓幼兒放開說，同時讓盡可能多的小孩說。如此，小孩自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到開展?！队變簣@教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習，老師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒學習活動的“支持者、合作者、引導者”。老師勝任這一新角色的重要前提