安全教案小班100篇防火

(1)小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《我是防火小能手》含反思

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意

識(shí)。游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。2、

物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人

數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)

每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水

的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐

前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游

戲。

游戲規(guī)則：

L每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng):

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看

視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，

讓幼兒從內(nèi)心

1

中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積

極。特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，

在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及

防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日

后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。（2）小班安全優(yōu)

秀教案《防火知多少》含反思活動(dòng)目標(biāo)

L培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

重點(diǎn):防火;難點(diǎn)：

自救。

活動(dòng)過(guò)程:

L從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)

幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。來(lái);自?屈;老師;教?案;

火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣.

3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)

志。？預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

?蚊香不能靠近容易著火的物品。

2

?不能隨便燃放煙花爆竹。

?小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩

滅。？認(rèn)識(shí)嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火

了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6、游戲:安全防火自救游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、

不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒?dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)

標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火

災(zāi)等標(biāo)志?；顒?dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易

引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)

《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)

錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表

象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼

兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)

展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)

自救知識(shí)、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，

尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一

同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合,豐富了

幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。（3）小班安全優(yōu)秀教案

《防火小能手》含反思

游戲目標(biāo)：

3

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意

識(shí)。游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救.2、

物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人

數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法:

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，”文章.出自快思老，師教.

案網(wǎng).每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛

滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上

匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始

游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng).

活動(dòng)反思：

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看

視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，

讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答

問(wèn)題也很積極。特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就

更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了

火的危害及防火措施，更讓幼

4

兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到

災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)°(4)小班安全教案《認(rèn)識(shí)消防隊(duì)

員》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1,消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車(chē)

和消防隊(duì)員住的地方。

2.消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車(chē)會(huì)發(fā)出特別的聲音。3.學(xué)

說(shuō):消防隊(duì)員叔叔真勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.消防中隊(duì)駐地、消防車(chē)、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片.

2.消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。

活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境（車(chē)庫(kù)、宿舍

等）。看救火片斷，學(xué)說(shuō)”消防隊(duì)員叔叔真勇敢

2.展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車(chē)的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的

工作。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。

活動(dòng)二:聽(tīng)音樂(lè)”軍隊(duì)和老百姓’

活動(dòng)目標(biāo)

1.看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)。2.

能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。

3.知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員Q

5

活動(dòng)過(guò)程

1.看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很有

精神。

2.聽(tīng)音樂(lè)。

3.邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手。

4.學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽(tīng)音樂(lè)邊有精神地走路。活動(dòng)三:游戲活

動(dòng)”消防隊(duì)員手偶’

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。

2.玩消防隊(duì)員手偶游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

L教師示范用的大紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。2.已做好

托兒人手1份的小手偶.

活動(dòng)過(guò)程

L教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。

2.托兒帶上手偶，玩”消防隊(duì)員真勇敢'的游戲?；顒?dòng)四:游戲

活動(dòng)”消防隊(duì)員的制服’

活動(dòng)目標(biāo)

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。2,會(huì)將高、

矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.高、矮、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

6

活動(dòng)過(guò)程

1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分

辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦.

2.請(qǐng)狗兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì).

3.讓托兒玩配對(duì)游戲。

活動(dòng)五:粘貼"消防車(chē)'

活動(dòng)目標(biāo)

1,能按消防車(chē)的形狀拼貼消防車(chē)。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.剪好的紅色消防車(chē)車(chē)身、黑色車(chē)輪人手一套。

2,漿糊、抹布，每組1筒，油畫(huà)棒若干盒。

活動(dòng)過(guò)程

1,托兒聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)消防車(chē)的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2.教師示范粘貼消防車(chē)的步驟:選車(chē)身一貼一擦手一選車(chē)輪一貼

一擦手。

3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車(chē)。；本文.來(lái)源:屈,老，師.教案

網(wǎng);貼好后的孩子可自由添畫(huà)云梯或火焰等.

活動(dòng)反思

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子

們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供

了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言

行提供的豐富的”話

題’，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。（5）小班

安全優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員》含反思

寫(xiě)好幼兒園托班主題教案對(duì)于帶托班的老師是非常重要的。只

有寫(xiě)好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動(dòng)才能更好的進(jìn)行。怎樣

才能寫(xiě)好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問(wèn)

題。首先，我們要了解先班幼兒的心理生理特點(diǎn)，只有抓住孩

子的特點(diǎn)，我們?cè)趯?xiě)幼兒園托班主題教案時(shí)才知道寫(xiě)什么樣的

活動(dòng)目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好寫(xiě)幼兒園托班主題教案了。其

次，寫(xiě)幼兒園托班主題教案，活動(dòng)一定要多樣化，幼兒才能更

好的參與。只要抓住要點(diǎn)，寫(xiě)幼兒園托班主題教案還是比較容

易的6

我們這個(gè)幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計(jì)了幾

種不同的活動(dòng)：

活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員

活動(dòng)目標(biāo)

1.消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車(chē)

和消防隊(duì)員住的地方。

2.消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車(chē)會(huì)發(fā)出特別的聲音。

3.學(xué)說(shuō):消防隊(duì)員叔叔真勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備

L消防中隊(duì)駐地、消防車(chē)、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。

2.消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。

活動(dòng)過(guò)程

8

1.通過(guò)看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境（車(chē)庫(kù)、宿舍

等）?？淳然鹌瑪啵瑢W(xué)說(shuō)"消防隊(duì)員叔叔真勇敢‘°

2.展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車(chē)的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的

工作。；文,章出自屈,老師教,案網(wǎng)］懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。

活動(dòng)二:聽(tīng)音樂(lè)”軍隊(duì)和老百姓‘

活動(dòng)目標(biāo)

1.看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)。2.

能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。

3.知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備

消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員。

活動(dòng)過(guò)程

L看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很有

精神。

2.聽(tīng)音樂(lè)。

3.邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手。

4.學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽(tīng)音樂(lè)邊有精神地走路。

活動(dòng)三:游戲活動(dòng)”消防隊(duì)員手偶’

活動(dòng)目標(biāo)

1，欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。

2.玩消防隊(duì)員手偶游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師示范用的大紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。2.已做好

托兒人手1份的小手偶。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。

2.托兒帶上手偶，玩”消防隊(duì)員真勇敢'的游戲?；顒?dòng)四:游戲

活動(dòng)”消防隊(duì)員的制服'

活動(dòng)目標(biāo)

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。2.會(huì)將高、

矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1，高、矮、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。

2?高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分

辨并說(shuō)

出高、矮、胖、瘦。

2.請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。3.讓托

兒玩配對(duì)游戲。

活動(dòng)五:粘貼”消防車(chē)’

活動(dòng)目標(biāo)

1.能按消防車(chē)的形狀拼貼消防車(chē)。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊，粘貼，擦手?；顒?dòng)準(zhǔn)

備

10

1.剪好的紅色消防車(chē)車(chē)身、黑色車(chē)輪人手一套。

2.漿糊、抹布，每組1筒，油畫(huà)棒若干盒。

活動(dòng)過(guò)程

1.托兒聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)消防車(chē)的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2,教師示范粘貼消防車(chē)的步驟:選車(chē)身一貼一擦手一選車(chē)輪一貼

一擦手。

3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車(chē)。貼好后的孩子可自由添畫(huà)云

梯或火焰等。

活動(dòng)反思

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子

們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供

了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言

行提供的豐富的"話題1于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得

到的提高。（6）小班安全活動(dòng)教案《防火小能手》含反思

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意

識(shí)。游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。2、

物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人

數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

11

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑

到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前,來(lái);自.屈;

老師;教?案;把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前

進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看

視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，

讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答

問(wèn)題也很積極。特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí),孩子們的活躍性就

更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了

火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們

的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。（7）

小班安全優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員》含反思

寫(xiě)好幼兒園托班主題教案對(duì)于帶托班的老師是非常重要的。只

有寫(xiě)好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動(dòng)才能更好的進(jìn)行6怎樣

才能寫(xiě)好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問(wèn)

題。首先，我們要了解先班幼兒的心理生理特點(diǎn)，只有抓住孩

子的特點(diǎn)，我們?cè)趯?xiě)幼兒園托班主題教案時(shí)才知道寫(xiě)什么樣的

活動(dòng)目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好

12

寫(xiě)幼兒園托班主題教案了。其次，寫(xiě)幼兒園托班主題教案，活

動(dòng)一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點(diǎn)，寫(xiě)幼

兒園托班主題教案還是比較容易的。

我們這個(gè)幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計(jì)了幾

種不同的活動(dòng)：

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員

活動(dòng)目標(biāo)

1.消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車(chē)

和消防隊(duì)員住的地方°

2.消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車(chē)會(huì)發(fā)出特別的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.消防中隊(duì)駐地、消防車(chē)、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。

2.消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。

活動(dòng)過(guò)程

L通過(guò)看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境（車(chē)庫(kù)、宿舍

等）。看救火片斷，學(xué)說(shuō)”消防隊(duì)員叔叔真勇敢

2.展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給狗兒觀看。

3.談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車(chē)的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的

工作。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。

活動(dòng)二:聽(tīng)音樂(lè)”軍隊(duì)和老百姓’

活動(dòng)目標(biāo)

L看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)。

13

2,能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。

3,知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備

消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員?；顒?dòng)過(guò)程

1.看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很有

精神。

2.聽(tīng)音樂(lè)。

3.邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手。

4.學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽(tīng)音樂(lè)邊有精神地走路?；顒?dòng)三:游戲活

動(dòng)”消防隊(duì)員手偶’

活動(dòng)目標(biāo)

L欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。

2.玩消防隊(duì)員手偶游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

L教師示范用的大紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。

2,已做好托兒人手1份的小手偶。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。

2.托兒帶上手偶，玩”消防隊(duì)員真勇敢’的游戲?；顒?dòng)四:游戲

活動(dòng)”消防隊(duì)員的制服’

活動(dòng)目標(biāo)

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。

14

2,會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)

備

1.高、矮、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

L教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分

辨并說(shuō)

出高、矮、胖、瘦。

2.請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。3.讓托

兒玩配對(duì)游戲。

活動(dòng)五:粘貼"消防車(chē)'

活動(dòng)目標(biāo)

1.能按消防車(chē)的形狀拼貼消防車(chē)。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊，粘貼，擦手。活動(dòng)準(zhǔn)

備

1.剪好的紅色消防車(chē)車(chē)身、黑色車(chē)輪人手一套。2.漿糊、抹

布，每組1筒，油畫(huà)棒若干盒。

活動(dòng)過(guò)程

1.托兒聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)消防軍的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2.教師示范粘貼消防車(chē)的步驟:選車(chē)身一貼一擦手一選車(chē)輪一貼

_擦

手。

3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車(chē)?！蔽恼?出自快思老.師教.案

網(wǎng),貼好

后的孩子可自由添畫(huà)云梯或火焰等6

15

活動(dòng)反思

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子

們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供

了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言

行提供的豐富的“話題’，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得

到的提高。（8）小班安全下學(xué)期教案《如何防火自救》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程

一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火，火有什么用處，它

能干什么？

教師小結(jié):火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀

森林，污染空氣，我們一起來(lái)看看吧！

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,

讓他們來(lái)幫助我們。

16

2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢？

讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法()

教師小結(jié):？預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。？蚊香不能靠

近容易著火的物品。？不能隨便燃放煙花爆竹。？小朋友不能

玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了

我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119,讓他們來(lái)幫助我

們。如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴

巴，彎著腰從安全出口離開(kāi).四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引

導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、游戲:安全防火自救游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、

不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動(dòng)反思

活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易

引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)

《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)

錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表

象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼

兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)

展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)

自救知識(shí)、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，

尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一

同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合，豐富了

幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。（9）小班安全活動(dòng)教案

《我是小小

17

消防員》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí)，知道如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿(mǎn)水的塑料盆4

個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘

子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

活動(dòng)過(guò)程：

準(zhǔn)備活動(dòng)紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車(chē)隊(duì)，選一些身體很棒的小司

機(jī)來(lái)和我一起開(kāi)車(chē)到公園去玩。我們先來(lái)鍛煉一下身體好嗎？

(1)聽(tīng)音樂(lè)，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)

作。(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀

駕駛員。教案來(lái)自:屈;老師教;案網(wǎng)，

游戲活動(dòng)我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒

迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把

毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)

后用錘子敲一下小

18

鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則：

L每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子

們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供

了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言

行提供的豐富的“話題‘，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得

到的提高6(10)小班安全活動(dòng)教案《我是防火小能手》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

L培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能

力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程

一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火，火有什么用處，它

能干

19

什么？

教師小結(jié):火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?！疚?章出自快

思教?案網(wǎng)］

師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀

森林，污染空氣，我們一起來(lái)看看吧！

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師:如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119,

讓他們來(lái)幫助我們。

2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢？

讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法。

師小結(jié):？預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。？蚊香不能靠近

容易著火的物品。？不能隨便燃放煙花爆竹。？小朋友不能玩

未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我

們要找消防叔叔，并且給他們打電話119,讓他們來(lái)幫助我

們。如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴

巴，貓著腰從安全出口離開(kāi).四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引

導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、游戲:安全防火自救游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、

不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動(dòng)延伸:

20

認(rèn)識(shí)標(biāo)志

活動(dòng)反思：

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看

視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，

讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答

問(wèn)題也很積極。特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就

更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了

火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們

的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。(11)

小班安全教案《消防演習(xí)》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

L通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全

疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自

救行為。3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動(dòng)過(guò)程：

1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路

帶領(lǐng)幼

21

兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)

地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害.

《消防演習(xí)》反思在上消防安全演習(xí)的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累

了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知

道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方

法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩

火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。

一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻，快速

撤離0當(dāng)大火封門(mén)不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的

毛巾求救幫助。當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。

昨日上午9:10分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，

刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師

緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室，向大門(mén)奔去。在演

習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒

在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能

力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)的

經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。

活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員

活動(dòng)目標(biāo)：

22

1、消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防

車(chē)和消防隊(duì)員住的地方。

2、消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車(chē)會(huì)發(fā)出特別的聲音。

3、學(xué)說(shuō):消防隊(duì)員叔叔真勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、消防中隊(duì)駐地、消防車(chē)、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。

2、消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。

活動(dòng)過(guò)程：

L通過(guò)看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境（車(chē)庫(kù)、宿舍

等）。看救火片斷，學(xué)說(shuō)消防隊(duì)員叔叔真勇敢。

2、展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀

看。3、談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車(chē)的顏色，談?wù)勏狸?duì)員

叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。

活動(dòng)二:聽(tīng)音樂(lè)軍隊(duì)和老百姓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè).

2、能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。

3、知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很

有精神。

23

2、聽(tīng)音樂(lè)。

3、邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手。

4、學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽(tīng)音樂(lè)邊有精神地走路?；顒?dòng)三:游戲活

動(dòng)消防隊(duì)員手偶

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。

2、玩消防隊(duì)員手偶游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師示范用的大紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。2、已

做好托兒人手1份的小手偶。

活動(dòng)過(guò)程；

1、教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。

2、扛兒帶上手偶，玩消防隊(duì)員真勇敢的游戲?；顒?dòng)四:游戲活

動(dòng)消防隊(duì)員的制服

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。2、會(huì)將

高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

L高、矮、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。2、高、矮、胖、

瘦的制服圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)花兒

分辨并

24

說(shuō)出高、矮、胖、瘦6

2、請(qǐng)知兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。

3、讓托兒玩配對(duì)游戲。

活動(dòng)五:粘貼消防車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)：

L能按消防車(chē)的形狀拼貼消防車(chē)。

2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊，粘貼，擦手°

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、剪好的紅色消防車(chē)車(chē)身、黑色車(chē)輪人手一套。

2、漿糊、抹布，每組1筒，油畫(huà)棒若干盒。

活動(dòng)過(guò)程：

L托兒聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)消防車(chē)的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2、教師示范粘貼消防車(chē)的步驟:選車(chē)身一貼一擦手一選車(chē)輪一

貼一擦手。

3、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車(chē)。貼好后的孩子可自由添畫(huà)

云梯或火焰等。

活動(dòng)反思：

消防逃生演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒初步了解了消防安全知識(shí)。幼兒在

拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽(tīng)老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻

逃離教室，到指定位置排好隊(duì)，這樣一個(gè)過(guò)程中，幼兒初步掌

握了在火災(zāi)時(shí)怎樣逃離的技能。因?yàn)樵谏洗螀⒓友萘?xí)時(shí)，有的

孩子因?yàn)楹ε略诨顒?dòng)時(shí)哭了，因此，在這次活動(dòng)的開(kāi)始部分，

我引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)，并介紹了

25

逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在6孩子們聽(tīng)懂了，在

實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到

指定的位置排好隊(duì)，表現(xiàn)的很好。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)，初步知道

了遇到火災(zāi)不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強(qiáng)幼兒的

安全意識(shí)。（12）小班安全教案《森林防火我知道》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道森林防火的重要性，要爰護(hù)森林。

2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。

3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救逃生的方法及技能，提高自我保

護(hù)能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備:防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全

標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：

1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不

能玩，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險(xiǎn)的，容易引起火災(zāi)嗎？

教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。

2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

師:你們看,圖畫(huà)中怎么了？

師:發(fā)生火災(zāi)可能會(huì)造成哪些危害？

26

小結(jié):火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火

標(biāo)志。師:預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

師:你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險(xiǎn)？

師:蚊香不能靠近容易著火的物品。

小結(jié):小朋友不能隨便燃放煙花爆竹

不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

教師出示嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

師:萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？

師:困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦?

小結(jié):小朋友遇到到火災(zāi)時(shí)，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠

的地方走，找一個(gè)布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來(lái)。

如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找

日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地

說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防

火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。（13）小班消防安全教案《我是小

小消防員》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。

27

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)準(zhǔn)

備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)”

消防’

的圖片、資料。

2、材料準(zhǔn)備:

1）消防圖片若干或幻燈；

2）消防車(chē)玩具、電話機(jī)；

3）娃娃四個(gè)廠擔(dān)架'（可用布袋或小椅子替代）

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知激趣：

L出示玩具消防車(chē)

2、討論:這是一輛什么車(chē)？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）二、討

論交流：

L火災(zāi)是怎么來(lái)的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦？

1）幼兒討論:幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒

能關(guān)

注別人說(shuō)了什么？學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。

文章.

28

知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔

火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>

三、火場(chǎng)逃生練習(xí):用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前

進(jìn)，避開(kāi)煙霧，迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

四、游戲遷移：

1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎？

情景:叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號(hào)樓504）著火

了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架‘接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地

上。3、分享:重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程；

經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答”家里著火怎么辦？'答的又快又對(duì)的寶寶有

小獎(jiǎng)品。在一陣”搶答‘中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防’的主

題。

活動(dòng)反思：

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子

們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供

了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言

行提供的豐富的“話題‘，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得

到的提高。

來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于

是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物

品，來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的”撥

電話求救…抬擔(dān)架救娃娃’等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、

I凡固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè)此

不疲。（14）小班安全教案反思《防

29

火小能手》

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解火對(duì)人們帶來(lái)的危害，知道不能隨便玩火。

2、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

3、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。

4、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志

活動(dòng)過(guò)程

1、談話引出話題：

師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？它有什么作用？（做飯、取暖）火

可以給我們的生活帶來(lái)這么多的方便，可是如果我們不注意，

使用不當(dāng)，火就會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難。！來(lái)自快思老師教案.!下面

請(qǐng)小朋友欣賞一段視頻：《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)》

提問(wèn):視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?幼兒討論小

結(jié):大火能夠燒毀房屋，讓人無(wú)家可歸，大火也能燒毀森林，讓

動(dòng)物們沒(méi)有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生

命;大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會(huì)造成大氣污染。

2、討論:如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？

師:小朋友們，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能

避免火災(zāi)的發(fā)生呢？

30

小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)服的香、蠟燭

要遠(yuǎn)離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn);不能

玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅;不能隨便玩

電、插頭、插座等。3、討論:發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦？

師:小朋友們你們可真棒，能說(shuō)出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦

法，可是災(zāi)害還會(huì)發(fā)生，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要怎么保護(hù)自己

呢？幼兒邊想辦法一邊練習(xí)

師:小朋友，想出了這么多的辦法來(lái)逃生，那小朋友你的辦法都

在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi)，怎樣

逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練

習(xí)。

小結(jié):當(dāng)小火苗時(shí)，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時(shí)，要以最

快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要

撥打火警電話n119’告訴消防員叔叔:火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的

物品、火災(zāi)的大小。如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍

匐請(qǐng)進(jìn)，火勢(shì)擋住逃生的門(mén)口時(shí)，用濕布塞住門(mén)縫，再用鮮艷

的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶(hù)往下跳。

4、安全演練：

師:小朋友們可真厲害，個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消

防員，咦，聽(tīng)，什么聲音？呀，不好了，火警警報(bào)響起來(lái)了，

肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離。

5、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思

31

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看

視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，

讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答

問(wèn)題也很積極。特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就

更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了

火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們

的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。(15)

小班安全活動(dòng)教案《森林防火我知道》含反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道森林防火的重要性，要愛(ài)護(hù)森林。

2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。

3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救逃生的方法及技能，提高自我保

護(hù)能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備:防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全

標(biāo)志。三、活動(dòng)過(guò)程：

L教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不

能玩，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險(xiǎn)的，容易引起火災(zāi)嗎?

教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。

2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

32

師:你們看，圖畫(huà)中怎么了？

師:發(fā)生火災(zāi)可能會(huì)造成哪些危害？

小結(jié):火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火

標(biāo)志。師:預(yù)防火災(zāi)小朋友們

不能隨便玩火。

師:你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險(xiǎn)？

師:蚊香不能靠近容易著火的物品。

小結(jié):小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)

了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

教師出示嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

師:萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？

師:困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

小結(jié):小朋友遇到到火災(zāi)時(shí)，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠

的地方走，找一個(gè)布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來(lái)。

如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找

日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地

說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防

火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。（16）小班幼兒安全教案《小小消

防我最棒》含反思

33

活動(dòng)目標(biāo)：

L了解火的用途及危害。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能

力。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

Ppt視頻、毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、播放錄音，小朋友聽(tīng)一下這是什么聲音？發(fā)生了什么事情?

2、你們還在哪里看到過(guò)火，它能干什么？

教師小結(jié):火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖等

等。二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

師:我們說(shuō)了這么多好處，那它有沒(méi)有壞處呢？

小結(jié):火不僅燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣等。

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)引發(fā)火災(zāi)的原因，及預(yù)防方法。

引發(fā)火災(zāi)的圖片。（放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片）

L預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火.

2、不能隨便燃放煙花爆竹。

3、點(diǎn)上蠟燭千萬(wàn)不能睡覺(jué)，以防火災(zāi)。

4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，

更不

34

能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭

應(yīng)及時(shí)踩滅。

四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

1、火災(zāi)這么可怕，小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家

里著火了怎么辦？（消防電話119）

2、如果著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們?cè)趺崔k？

如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓

著腰從安全出口離開(kāi).

五、游戲:安全防火自救逃生游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼

怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了

經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的

目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。（17）小班安全優(yōu)質(zhì)教案

《消防演習(xí)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全

疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自

救行為。3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答6

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

35

活動(dòng)準(zhǔn)備：

L知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動(dòng)過(guò)程：

1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路

帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)

地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。

《消防演習(xí)》反思在上消防安全演習(xí)的活動(dòng)中

幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知

道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方

法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩

火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。

一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻，快速

撤離.當(dāng)大火封門(mén)不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的

毛巾求救幫助。當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。

昨日上午9:10分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，

刺耳的消防警鈴響起在毫不知情的情

況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教

室，向大門(mén)奔去。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著

剛才逃生的情景。

36

在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒

在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)

消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演

練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角

色。

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員

活動(dòng)目標(biāo)

1、消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防

車(chē)和消防隊(duì)員住的地方。

2、消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車(chē)會(huì)發(fā)出特別的聲音。

3、學(xué)說(shuō):消防隊(duì)員叔叔真勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、消防中隊(duì)駐地、消防車(chē)、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。

2、消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等6

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境（車(chē)庫(kù)、宿舍

等）?？淳然鹌瑪啵瑢W(xué)說(shuō)消防隊(duì)員叔叔真勇敢。

2、展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀

看。3、談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車(chē)的顏色，談?wù)勏狸?duì)員

叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。

活動(dòng)二:聽(tīng)音樂(lè)軍隊(duì)和老百姓

活動(dòng)目標(biāo)

1、看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)。

37

2、能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。

3、知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備

消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員?；顒?dòng)過(guò)程

L看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很

有精神。

2、聽(tīng)音樂(lè)°

3、邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手。

4、學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽(tīng)音樂(lè)邊有精神地走路?；顒?dòng)三:游戲活

動(dòng)消防隊(duì)員手偶

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。

2、玩消防隊(duì)員手偶游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師示范用的大紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。

2、已做好狂兒人手1份的小手偶。

活動(dòng)過(guò)程

L教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。

2、托兒帶上手偶，玩消防隊(duì)員真勇敢的游戲?；顒?dòng)四:游戲活

動(dòng)消防隊(duì)員的制服

活動(dòng)目標(biāo)

1、能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。

38

2、會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)。活動(dòng)

準(zhǔn)備

1、高、矮、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。

2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，

引導(dǎo)托兒分辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。

2、請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。3、

讓托兒玩配對(duì)游戲。

活動(dòng)五:粘貼消防車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)

L能按消防車(chē)的形狀拼貼消防車(chē)。

2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊，粘貼，擦手。活動(dòng)準(zhǔn)

備

1、剪好的紅色消防車(chē)車(chē)身、黑色車(chē)輪人手一套。2、漿糊、

抹布，每組1筒，油畫(huà)棒若干盒。

活動(dòng)過(guò)程

1、托兒聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)消防車(chē)的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2、教師示范粘貼消防車(chē)的步驟:選車(chē)身一貼一擦手一選車(chē)輪一

貼.

擦手。

3、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車(chē)。貼好后的孩子可自由添畫(huà)

云梯或

火焰等。

39

活動(dòng)反思：

消防逃生演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒初步了解了消防安全知識(shí)。幼兒在

拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽(tīng)老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻

逃離教室，到指定位置排好隊(duì)，這樣一個(gè)過(guò)程中，幼兒初步掌

握了在火災(zāi)時(shí)怎樣逃離的技能。因?yàn)樵谏洗螀⒓友萘?xí)時(shí)，有的

孩子因?yàn)楹ε略诨顒?dòng)時(shí)哭了，因此，在這次活動(dòng)的開(kāi)始部分，

我引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害

怕，有老師在。孩子們聽(tīng)懂了，在實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中，孩子們都

能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊(duì)，表現(xiàn)的

很好。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)，初步知道

了遇到火災(zāi)不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強(qiáng)幼兒的

安全意識(shí)。（18）小班下學(xué)期安全教案《著火了怎么辦》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.收集火災(zāi)的案例及錄像。

2.有消防車(chē)聲音的錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入1.播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下,這是什么聲音？發(fā)生

什么事情

40

了？

2.老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情

景。（二）、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：

出示圖片

1.（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎？

2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，（教案出自:快思教案

網(wǎng)）一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

老師小結(jié):這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì)，這樣做容易引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法：

L小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿兀浚ㄓ變嚎勺杂捎?/p>

論，撥打火警電話119;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛

巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等）

2.剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話119,那應(yīng)該怎

樣正確的撥打119呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)

打電話呢？（幼兒試打電話）

3,教師小結(jié):我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，

這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

活動(dòng)反思：

從本次活動(dòng)中，我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為他們?cè)O(shè)計(jì)一些

更有價(jià)值的活動(dòng)，以游戲的方式，讓他們?cè)谕鏄?lè)中獲得知識(shí)的

體驗(yàn)，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益

終身。（19）小班安全課教案《防火教育》含反思

41

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意

識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

游戲準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。2、

物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人

數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑

到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水

的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐

前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游

戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易

引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)

《綱要》理

42

念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近

幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼

兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火

知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)

基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、

技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注

每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始

終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火知

識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。（20）小班安全公開(kāi)課教案《防火安

全知多少》含反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)全面了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際發(fā)展水平，我們從幼兒學(xué)習(xí)

興趣、需求出發(fā)，預(yù)設(shè)了一系列的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單

的安全知識(shí)技能，并根據(jù)幼兒實(shí)際，生成相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒

的初步安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確地玩、吃、睡，從

中豐富幼兒知識(shí)，發(fā)展幼兒的多種能力，讓幼兒真正從中學(xué)習(xí)

獲得發(fā)展。

二、組織和指導(dǎo)：

1、做好準(zhǔn)備工作.

我們?cè)谌?、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，

積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片等可利

用資源分析幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，記

錄與主題相關(guān)的問(wèn)題、事件，及時(shí)補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)系

統(tǒng);同時(shí)，我們還積極尋求家長(zhǎng)的合作，請(qǐng)家長(zhǎng)利用家庭生活督

促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加

43

強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、展開(kāi)充分討論.

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn)，為主題活動(dòng)的

順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。如在認(rèn)識(shí)紅綠燈，學(xué)習(xí)過(guò)馬路活動(dòng)

前，我們引導(dǎo)幼兒就此活動(dòng)事宜展開(kāi)討論，允許幼兒有不同的

想法。這樣幼兒在實(shí)地學(xué)習(xí)活動(dòng)中目的性就更強(qiáng)，他們有的仔

細(xì)觀察紅綠燈變化，有的關(guān)注行人和車(chē)輛的活動(dòng)，有的緊緊盯

著交通警的活動(dòng)，有的迫不及待地向老師證實(shí)著自己的發(fā)

言……在整個(gè)活動(dòng)中，孩子的積極性高，注意力集中，孩子的

思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力也從中得到了提高。

3、及時(shí)調(diào)整活動(dòng)，發(fā)展主題活動(dòng).

在活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)事先未曾考慮到的問(wèn)題，這時(shí)我們隨時(shí)

捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價(jià)值的因素，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，使主題活動(dòng)得

到不斷發(fā)展。在玩大型器械中，有少數(shù)

幼兒蹲下來(lái)，偷偷玩起了沙，接著又有部分幼兒也在沙地里玩

了起來(lái)，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚(yáng)……很

顯見(jiàn)，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時(shí)候，我們沒(méi)有阻止

幼兒活動(dòng)，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動(dòng)中，鼓勵(lì)、幫助幼

兒蹲下來(lái)一起仔細(xì)、認(rèn)真地玩沙，既滿(mǎn)足了他們的活動(dòng)興趣，

又幫助他們獲得了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

4、組織展示活動(dòng),

在主題活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)主題活動(dòng)的綜合性的

活動(dòng)，向全園展示匯報(bào)。這樣既可以幫助孩子回顧自己學(xué)到的

知識(shí)技能，又

44

能靈活地綜合運(yùn)用。其中有交通安全的紅綠燈知識(shí)，有玩大型

器械的正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的知識(shí)技能在游戲

中得到了練習(xí)、提高，同時(shí)他們又從中充分體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)

的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)效果：

通過(guò)親身嘗試開(kāi)展主題活動(dòng)，讓我對(duì)主題活動(dòng)有了新的較全面

的認(rèn)識(shí)、理解。

1、選擇的主題一定要源于幼兒生活，建立于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

基礎(chǔ)上，幼兒才能對(duì)此熟悉，有話可言，有需可求，從而對(duì)此

產(chǎn)生濃厚興趣。2、在活動(dòng)實(shí)施中，要充分讓幼兒運(yùn)用已有知

識(shí)技能，自主地觀察、比較、討論、參與，加深對(duì)周?chē)挛锏?/p>

了解，增強(qiáng)探索的興趣，獲得知識(shí)、能力提高。

3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況，提供豐富可變的

材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。

4、要注意用多種策略為活動(dòng)注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒

的興趣，幫助幼兒獲得成功，從而產(chǎn)生不斷探索的動(dòng)力，便學(xué)

習(xí)成為享受，而不是負(fù)擔(dān)。

5、我們作為組織策劃者，更應(yīng)站得高，看得遠(yuǎn)，廣泛深入地

學(xué)習(xí)掌握相關(guān)資料、信息，才能設(shè)計(jì)周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò)，讓

預(yù)設(shè)活動(dòng)與生成活動(dòng)有嘰結(jié)合，更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

教學(xué)反思

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知

發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交

通規(guī)則，

45

培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集

中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。

為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒

不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用

直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交

通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生

活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家

園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。（21）

小班安全活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員》含反思活動(dòng)目標(biāo)

L消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車(chē)

和消防隊(duì)員住的地方。

2.消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車(chē)會(huì)發(fā)出特別的聲音。

3.學(xué)說(shuō):消防隊(duì)員叔叔真勇敢Q

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,消防中隊(duì)駐地、消防車(chē)、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。

2.消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。

活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境（車(chē)庫(kù)、宿舍

等）?？淳然鹌瑪啵瑢W(xué)說(shuō)”消防隊(duì)員叔叔真勇敢

2,展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3.談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車(chē)的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的

工作。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。

46

活動(dòng)二:聽(tīng)音樂(lè)”軍隊(duì)和老百姓’

活動(dòng)目標(biāo)

1.看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)。

2,能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。

3.知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備

消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員?；顒?dòng)過(guò)程

1.看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很有

精神。

2.聽(tīng)音樂(lè)。

3.邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手。

4.學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽(tīng)音樂(lè)邊有精神地走路?；顒?dòng)三:游戲活

動(dòng)”消防隊(duì)員手偶’

活動(dòng)目標(biāo)

L欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。

2,玩消防隊(duì)員手偶游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師示范用的大紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。

2.已做好托兒人手1份的小手偶。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。

2.托兒帶上手偶，玩”消防隊(duì)員真勇敢’的游戲。

47

活動(dòng)四:游戲活動(dòng)”消防隊(duì)員的制服’

活動(dòng)目標(biāo)

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。2.會(huì)將高、

矮、胖.瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1?高、矮、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，（教案出自：

快思教

案網(wǎng)）引導(dǎo)托兒分辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。

2,請(qǐng)狗兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。3,讓托

兒玩配對(duì)游戲。

活動(dòng)五:粘貼”消防車(chē)’

活動(dòng)目標(biāo)

1.能按消防車(chē)的形狀拼貼消防車(chē)。

2,繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊，粘貼，擦手。3.能積

極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4.在活動(dòng)中將幼兒可爰的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.剪好的紅色消防車(chē)車(chē)身、黑色車(chē)輪人手一套。2.漿糊、抹

布，每組1筒，油畫(huà)棒若干盒。

活動(dòng)過(guò)程

48

1.托兒聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)消防車(chē)的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2.教師示范粘貼消防車(chē)的步驟:選車(chē)身一貼一擦手一選車(chē)輪一貼

一擦手。

3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車(chē)。貼好后的孩子可自由添畫(huà)云

梯或火焰等。

活動(dòng)反思

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，