二年級(jí)上冊(cè)《夕陽(yáng)真美》教案1、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁丬，理解生字組成的詞語(yǔ)2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文3、感受夕陽(yáng)西下的美景，激發(fā)生熱愛(ài)大自然的思想感情三課時(shí)一、揭示課題，導(dǎo)入新課1、板書(shū)夕陽(yáng)，教夕，傍晚的意思。陽(yáng)是太陽(yáng)，夕陽(yáng)是指什么時(shí)候的太陽(yáng)？夕陽(yáng)怎么樣2、真的意思有：真實(shí)確實(shí)清楚等，夕陽(yáng)真美中的真是什么意思3、齊讀課題二、初讀指導(dǎo)1、默讀課文，給各自然段標(biāo)上序號(hào)問(wèn)：哪幾個(gè)自然段寫夕陽(yáng)的美麗？小結(jié)：全文可以分為三個(gè)部分2、指讀第一自然段（1）第一自然寫的什么？（2）出示：傍晚。領(lǐng)讀提問(wèn)：什么時(shí)候叫傍晚3、各自輕輕讀第二自然段，畫出生字詞，想：這一自然段的主要內(nèi)容是什么？哪些詞語(yǔ)的意思已經(jīng)懂了？（1）口頭填空：第二自然段寫的是的景象（2）了解詞語(yǔ)的掌握情況連綿起伏：連綿，接連不斷，起伏，一起一落余暉：暉，指陽(yáng)光。余，剩下。太陽(yáng)將要落時(shí)的陽(yáng)光壯麗：雄壯美麗（3）指讀第二自然段4、輕輕讀第三自然段（1）口頭填空：第三自然段寫的是的景象。（2）往下沉是什么意思（3）指讀第三自然段5、輕輕讀第四自然段（1）口頭填空：第三自然段寫的是的景象。（2）講燦爛：是光彩鮮明耀眼（3）指讀第四自然段6、師讀第五自然段，引讀7、各自練習(xí)朗讀課文，要求做到正確流利8、指讀課文三、課堂作業(yè)1、比一比，再組詞夕（）已（）皮（）藍(lán)（）圓（）多（）己（）披（）蘭（）園（）2、在括號(hào)里填上合適的詞（）的光芒（）的西山（）的霞光（）的天邊3、讀讀抄抄寫寫生字詞4、練習(xí)朗讀課文一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1、比一比再組詞夕（）已（）皮（）藍(lán)（）圓（）多（）己（）披（）蘭（）園（）2、聽(tīng)寫詞語(yǔ)傍晚光芒起伏慢慢壯麗二、精讀訓(xùn)練1、師：傍晚，爺爺和奶奶帶著我去看日落，他們有什么感受？2、文章寫夕陽(yáng)的美，分哪幾個(gè)時(shí)間寫的？3、默讀第二自然段，思考（1）句子中收起了刺眼的光芒能不能去掉，為什么（2）天空一片深藍(lán)，連綿起伏的西山，披著余暉，顯得十分壯麗，這句話是說(shuō)什么壯麗，說(shuō)說(shuō)你的理由生互相討論后談看法4、指讀第三自然段（1）比較句子：太陽(yáng)往下沉。太陽(yáng)慢慢地往沉。這兩個(gè)句子有什么不同的地方嗎？（2）比較句子：太陽(yáng)圓圓的，變紅了，它旁邊的云變成了黃4534535aaa色、紅色紫色……它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的去染成了黃4534535aaa色、紅色、紫色……你喜歡哪種說(shuō)法，為什么？（3）這一自然段的末了的省略號(hào)省掉了什么？你能說(shuō)出來(lái)嗎？（4）指讀第三段5、默讀第四自然段（1）這一自然段有哪幾個(gè)地方把夕陽(yáng)當(dāng)做人來(lái)寫？（2）這時(shí)的天邊是怎樣的景色？（3）指讀第四段6、齊讀第五自然段三、討論課文上的通版插圖畫的是第幾自然段的情況，為什么？四、課堂作業(yè)1、練習(xí)有感情地朗讀課文2、熟讀課文，準(zhǔn)備背誦一、背誦指導(dǎo)1、口頭填空第一自然段寫爺爺和奶奶帶著我去（）。第二自然段寫的是太陽(yáng)（）的景象。第三自然段寫的是太陽(yáng)（）的景象。第四自然段寫的是太陽(yáng)（）的景象。第五自然段寫爺爺說(shuō)（）。2、再現(xiàn)板書(shū)內(nèi)容夕陽(yáng)真美西斜收起刺眼光芒山披余暉壯麗慢慢下沉臉漲紅染云黃、紅、紫西山背后臉更紅天邊燦爛霞光3、師引背，生試背4、練習(xí)全文背誦5、全文試背，指背二、寫字指導(dǎo)1、須按筆順描紅的字壯：右邊是士不是土2、其他要描紅的字余：上面是人不是入3、練習(xí)描紅三、課堂作業(yè)1、繼續(xù)背誦課文2、描