7.編制中國(guó)結(jié)【課綱依據(jù)】《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》的總目標(biāo)指出“學(xué)生能從個(gè)體生活、社會(huì)生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成并逐步提升對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。”本主題屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法指導(dǎo)課。課程綱要中明確要求“通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣?！薄菊n程分析】本節(jié)課《編制中國(guó)結(jié)》是從學(xué)生真實(shí)生活出發(fā)，以認(rèn)識(shí)制作中國(guó)結(jié)的方法與策略，使學(xué)生掌握中國(guó)結(jié)制作方法，從而學(xué)會(huì)制作中國(guó)結(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生已在一年級(jí)已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了對(duì)物品的認(rèn)識(shí)，有初步的認(rèn)識(shí)能力。隨著年級(jí)增高，五年級(jí)的學(xué)生求知欲增加，可以提高實(shí)踐水平體驗(yàn)動(dòng)手裝飾生活的樂趣?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)使用常見的基本工具，掌握結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等等基本技能2.通過教師的示范，鼓勵(lì)學(xué)生從模仿到創(chuàng)新，為學(xué)生提供充足的動(dòng)手實(shí)踐時(shí)間和展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)和條件，使所有學(xué)生都有所發(fā)展。3.通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，“繩結(jié)”這種具有生命力的民間技藝拓寬學(xué)生日常生活領(lǐng)域，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣與意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握制作中國(guó)結(jié)的方法，學(xué)會(huì)制作中國(guó)結(jié)。難點(diǎn)：通過對(duì)中國(guó)結(jié)的探究，體驗(yàn)動(dòng)手裝飾生活的樂趣?！緦W(xué)習(xí)資源】紅繩、大頭針、泡沫板，課件等?！緦W(xué)習(xí)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入上課之前老師給大家出一個(gè)謎語，看誰能最快的說出來。出示謎語：一縷紅絲線，交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。（打一物）同學(xué)們猜的很對(duì)，就是中國(guó)結(jié)。在歡樂的節(jié)日我們中國(guó)人喜歡在自家里掛上紅紅的中國(guó)結(jié)來映托節(jié)日的氣氛，對(duì)未來充滿憧憬。中國(guó)結(jié)也可以作為一種掛飾經(jīng)常被人們使用。同學(xué)們你們知道中國(guó)結(jié)是怎么編出來的嗎？這節(jié)課我們就一起來探討一下中國(guó)結(jié)的編制方法，導(dǎo)入新課。（板書課題）二、合作探究、發(fā)現(xiàn)新知1.出示探究的內(nèi)容：（1）中國(guó)結(jié)的運(yùn)用。（2）中國(guó)結(jié)的分類。（3）吉祥結(jié)的制作。2.學(xué)生匯報(bào)吉祥結(jié)的結(jié)構(gòu)（包括四個(gè)耳翼、四個(gè)側(cè)耳、中心部分）3.展示吉祥結(jié)的制作過程：第一階段：教師示范，學(xué)生跟著做。①準(zhǔn)備一根線。②左右各拉出兩個(gè)耳翼第二階段：教師布置任務(wù)，小組合作探究完成①逆時(shí)針一次取耳翼向右壓相鄰的耳。（四個(gè)方向的線以逆時(shí)針方向相互挑壓，以任意一耳起頭即可）。②收緊結(jié)體，調(diào)整。重復(fù)步驟①的做法，然后收緊結(jié)體（背面）。③拉出耳翼，調(diào)整成形（外耳不能太小，否則結(jié)易松脫）。點(diǎn)評(píng)：教師糾正學(xué)生編織過程中的問題，并示范正確編織方法。實(shí)踐創(chuàng)新，大顯身手1.每人至少完成一個(gè)吉祥結(jié)的編織。2.作品展示與檢查評(píng)估。組內(nèi)評(píng)選出最美的吉祥結(jié)，并點(diǎn)評(píng)；小組間互評(píng)，重點(diǎn)說缺點(diǎn)。教師與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)；個(gè)別點(diǎn)評(píng)；整體評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)中國(guó)結(jié)的編制，要經(jīng)過“編”、“抽”、“修”的過程，某一個(gè)結(jié)的編法是固定的，“抽”可以決定結(jié)體的松緊、耳翼的長(zhǎng)短、線條的流暢與工整；“修”則是為結(jié)做最后修飾。五、拓展提升中國(guó)結(jié)的