練案[58]其次講排列與組合A組基礎(chǔ)鞏固一、單選題1．(2024·山東)6名同學(xué)到甲、乙、丙三個(gè)場館做志愿者，每名同學(xué)只去1個(gè)場館，甲場館支配1名，乙場館支配2名，丙場館支配3名，則不同的支配方法共有(C)A．120種 B．90種C．60種 D．30種[解析]甲場館支配1名有Ceq\o\al(1,6)種方法，乙場館支配2名有Ceq\o\al(2,5)種方法，剩余3名去丙場館，故共有Ceq\o\al(1,6)Ceq\o\al(2,5)＝60種支配方法．2．(2024·黑龍江哈爾濱質(zhì)檢)小張接到5項(xiàng)工作，要在下周一、周二、周三、周四這4天中完成，每天至少完成1項(xiàng)，且周一只能完成其中1項(xiàng)工作，則不同的支配方式有(A)A．180種 B．480種C．90種 D．120種[解析]由題意可知不同的支配方式有Ceq\o\al(1,5)Ceq\o\al(2,4)Aeq\o\al(3,3)＝180種．故選A.3．(2024·廣東聯(lián)考)一生產(chǎn)過程有4道工序，每道工序須要支配一人操作，現(xiàn)從甲、乙、丙等5名工人中支配4人分別操作一道工序，甲無法操作第一道工序，乙只能操作第四道工序，則不同的支配方案共有(B)A．24種 B．36種C．48種 D．72種[解析]第一道工序有Ceq\o\al(1,3)種支配方法，其次、三道工序有3×2＝6種支配方法，第四道工序有2種支配方法，故共有3×6×2＝36種支配方法，選B.4．(2024·湖南永州模擬)甲、乙、丙、丁和戊5名學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)競賽，決出第1名到第5名的名次．甲、乙兩名參賽者去詢問成果，回答者對甲說：“很缺憾，你和乙都沒有得到冠軍”；對乙說：“你當(dāng)然不會(huì)是最差的”，則該5人可能的排名狀況種數(shù)為(C)A．18 B．36C．54 D．64[解析]若甲是最終一名，有Ceq\o\al(1,3)Aeq\o\al(3,3)＝18種狀況；若甲不是最終一名，有Ceq\o\al(1,3)Ceq\o\al(1,2)Aeq\o\al(3,3)＝36種狀況，所以共有18＋36＝54種可能的排名狀況，故選C.5．(2024·廣東新課改大聯(lián)考、江蘇百校聯(lián)考)某班級8位同學(xué)分成A，B，C三組參與暑假研學(xué)，且這三組分別由3人、3人、2人組成．若甲、乙兩位同學(xué)肯定要分在同一組，則不同的分組種數(shù)為(A)A．140 B．160C．80 D．100[解析]甲、乙兩位同學(xué)在A組或B組的狀況有Ceq\o\al(1,6)Ceq\o\al(3,5)×2＝120種，甲、乙兩位同學(xué)在C組的狀況有Ceq\o\al(3,6)Ceq\o\al(3,3)＝20種，共計(jì)140種．6．(2024·西南四省名校聯(lián)考)一個(gè)6位數(shù)的密碼，第1位的數(shù)字為8，其余5個(gè)位置，每個(gè)數(shù)字都小于3，并且5個(gè)數(shù)字之和小于等于3，則滿意條件的密碼個(gè)數(shù)為(C)A．49 B．50C．51 D．52[解析]其余5個(gè)數(shù)在0,1,2三個(gè)數(shù)中任取一個(gè)，要5個(gè)數(shù)字和小于等于3，則有以下狀況：五個(gè)0；四個(gè)0，一個(gè)1或2；三個(gè)0，兩個(gè)1或一個(gè)1一個(gè)2；兩個(gè)0，三個(gè)1.總數(shù)為1＋2Ceq\o\al(1,5)＋Ceq\o\al(2,5)＋Ceq\o\al(2,5)Aeq\o\al(2,2)＋Ceq\o\al(2,5)＝51.故選C.7．(2024·湖北九師聯(lián)盟聯(lián)考)高三(2)班某天支配6節(jié)課，其中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、地理各一節(jié)，若要求物理課比生物課先上，語文課與數(shù)學(xué)課相鄰，則編排方案共有(C)A．42種 B．96種C．120種 D．144種[解析]將語文、數(shù)學(xué)綁定，第一步排物理、生物有Ceq\o\al(2,5)＝10種方案，其次步排其余3個(gè)元素有Aeq\o\al(3,3)＝6種方案，第三步排語文、數(shù)學(xué)有Aeq\o\al(2,2)＝2種方案，所以編排方案有10×6×2＝120種，故選C.8．(2024·廣西桂林、崇左模擬)支配3名志愿者完成5項(xiàng)不同的工作，每人至少完成1項(xiàng)，每項(xiàng)工作由1人完成，則不同的支配方式共有(B)A．240種 B．150種C．125種 D．120種[解析]把5項(xiàng)工作分成三組，有Ceq\o\al(3,5)Ceq\o\al(1,2)×eq\f(1,2)＋Ceq\o\al(2,5)Ceq\o\al(2,3)×eq\f(1,2)＝10＋15＝25種方法，再把工作安排給三個(gè)志愿者有Aeq\o\al(3,3)＝6種方法，由分步乘法計(jì)數(shù)原理得共有25×6＝150種方法．故選B.9．(2024·河南十所名校聯(lián)考)6名高校生響應(yīng)國家號召，到西部邊遠(yuǎn)地區(qū)A，B，C三個(gè)學(xué)校支教，每個(gè)學(xué)校2人，依據(jù)學(xué)校須要及所學(xué)的專業(yè)，甲不能到A學(xué)校，乙、丙所學(xué)專業(yè)相同，不能支配到同一學(xué)校，則不同的支配方案有(C)A．24種 B．36種C．48種 D．72種[解析]先將6名同學(xué)分成三組有Ceq\o\al(1,4)Ceq\o\al(1,3)＝12種分法，三組高校生分到三所學(xué)校有Ceq\o\al(1,2)Aeq\o\al(2,2)＝4種分法，故所求的不同分法有12×4＝48種．選C.10．(2024·黑龍江佳木斯一中模擬)佳木斯市第一中學(xué)校為了做好疫情防控工作，組織了6名老師組成志愿服務(wù)小組，安排到東門、西門、中門3個(gè)樓門進(jìn)行志愿服務(wù)．由于中門學(xué)生出入量較大，要求中門志愿者人數(shù)不少于另兩個(gè)門志愿者人數(shù)，若每個(gè)樓門至少安排1個(gè)志愿服務(wù)小組，每個(gè)志愿服務(wù)小組只能在1個(gè)樓門進(jìn)行服務(wù)，則不同的安排方法種數(shù)為(A)A．240 B．180C．690 D．150[解析]第一種狀況，當(dāng)中門的志愿者有3人時(shí)，其他兩個(gè)門有1個(gè)門1人，1個(gè)門2人，有Ceq\o\al(3,6)Ceq\o\al(2,3)Aeq\o\al(2,2)＝120種，其次種狀況，當(dāng)中門有2人時(shí)，其他兩個(gè)門也分別是2人，Ceq\o\al(2,6)Ceq\o\al(2,4)Ceq\o\al(2,2)＝90種，第三種狀況，當(dāng)中門有4人時(shí)，其他兩個(gè)門分別1人，有Ceq\o\al(4,6)Aeq\o\al(2,2)＝30種，所以不同的安排方法種數(shù)是120＋90＋30＝240.故選A.二、多選題11．(原創(chuàng))中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深．在2024年春晚中，出現(xiàn)了戲曲、武術(shù)、旗袍展示、刺繡、雜技等六種傳統(tǒng)文化．下列說法正確的是(ACD)A．若戲曲排第一，則有Aeq\o\al(5,5)種演出依次B．若戲曲不排第一，旗袍展示不排最終，則有Aeq\o\al(6,6)－2Aeq\o\al(5,5)種演出依次C．若武術(shù)與雜技不連排，則有Aeq\o\al(4,4)Aeq\o\al(2,5)種演出依次D．若武術(shù)與雜技連排，且武術(shù)不排第一，則有(2Ceq\o\al(1,4)＋1)Aeq\o\al(4,4)種演出依次[解析]A明顯正確；對于B：若旗袍展示排第一，有Aeq\o\al(5,5)種演出依次；若旗袍展示不排第一，有Ceq\o\al(1,4)Ceq\o\al(1,4)Aeq\o\al(4,4)種演出依次，所以戲曲不排第一，旗袍展示不排最終，則有Aeq\o\al(5,5)＋Ceq\o\al(1,4)Ceq\o\al(1,4)Aeq\o\al(4,4)(或Aeq\o\al(6,6)－2Aeq\o\al(5,5)＋Aeq\o\al(4,4))種演出依次，B錯(cuò)；對于C：先排其余四種節(jié)目有Aeq\o\al(4,4)種排法，再用武術(shù)、雜技插空，有Aeq\o\al(2,5)種，故有Aeq\o\al(4,4)Aeq\o\al(2,5)種演出依次，C正確；對于D：雜技排第一有Aeq\o\al(4,4)種演出依次，雜技不排第一有Ceq\o\al(1,4)Aeq\o\al(4,4)Aeq\o\al(2,2)種排法，故共有(2Ceq\o\al(1,4)＋1)Aeq\o\al(4,4)種演出依次，D正確．12．(2024·廣東新高考適應(yīng)性測試)為弘揚(yáng)我國古代的“六藝文化”，某夏令營主辦單位支配利用暑期開設(shè)“禮”“樂”“射”“御”“書”“數(shù)”六門體驗(yàn)課程，每周一門，連續(xù)開設(shè)六周，則(CD)A．某學(xué)生從中選3門，共有30種選法B．課程“射”“御”排在不相鄰兩周，共有240種排法C．課程“禮”“書”“數(shù)”排在相鄰三周，共有144種排法D．課程“樂”不排在第一周，課程“御”不排在最終一周，共有504種排法[解析]6門中選3門共有Ceq\o\al(3,6)＝20種，A錯(cuò)誤；課程“射”“御”排在不相鄰兩周，共有Aeq\o\al(4,4)Aeq\o\al(2,5)＝480種排法，B錯(cuò)誤；課程“禮”“書”“數(shù)”排在相鄰三周，共有Aeq\o\al(3,3)Aeq\o\al(4,4)＝144種排法，C正確；課程“樂”不排在第一周，課程“御”不排在最終一周，共有Aeq\o\al(5,5)＋Ceq\o\al(1,4)Ceq\o\al(1,4)Aeq\o\al(4,4)＝504種排法，D正確，故選CD.13．(2024·遼寧模擬)某中學(xué)為提升學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，利用周末進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，高三一共6個(gè)班，其中只有1班有2個(gè)勞動(dòng)模范，本次義務(wù)勞動(dòng)一共20個(gè)名額，勞動(dòng)模范必需參與并不占名額，每個(gè)班都必需有人參與，則下列說法正確的是(BD)A．若1班不再安排名額，則共有Ceq\o\al(4,20)種安排方法B．若1班有除勞動(dòng)模范之外學(xué)生參與，則共有Ceq\o\al(5,19)種安排方法C．若每個(gè)班至少3人參與，則共有90種安排方法D．若每個(gè)班至少3人參與，則共有126種安排方法[解析]對于A，若1班不再安排名額，則20個(gè)名額安排到5個(gè)班級，每個(gè)班級至少1個(gè)，依據(jù)插空法，有Ceq\o\al(4,19)種安排方法，故A錯(cuò)誤；對于B，若1班有除勞動(dòng)模范之外學(xué)生參與，則20個(gè)名額安排到6個(gè)班級，每個(gè)班級至少1個(gè)，依據(jù)插空法，有Ceq\o\al(5,19)種安排方法，故B正確；對于C、D，若每個(gè)班至少3人參與，相當(dāng)于16個(gè)名額被占用，還有4個(gè)名額須要分到6個(gè)班級，分5類：①4個(gè)名額到一個(gè)班，有6種；②一個(gè)班3個(gè)名額，一個(gè)班1個(gè)名額，有Aeq\o\al(2,6)＝30種；③兩個(gè)班都是2個(gè)名額，有Ceq\o\al(2,6)＝15種；④兩個(gè)班1個(gè)名額，一個(gè)班2個(gè)名額，有Ceq\o\al(1,6)Ceq\o\al(2,5)＝60；⑤四個(gè)班都是1個(gè)名額，有Ceq\o\al(4,6)＝15種，則共有126種，故C錯(cuò)誤，D正確．故選BD.三、填空題14．(2024·河南五市聯(lián)考)用0、1、2、3、4、5這六個(gè)數(shù)字組成一個(gè)無重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)，百位和個(gè)位必需是奇數(shù)的數(shù)有_108__個(gè)．[解析]第一步支配個(gè)位和百位上數(shù)字有Aeq\o\al(2,3)＝6種方案，其次步支配萬位上數(shù)字有Aeq\o\al(1,3)＝3種方案，第三步支配十位，千位上數(shù)字有Aeq\o\al(2,3)＝6種方案，所以符合題意的數(shù)有6×3×6＝108個(gè)．15．(2024·山西長治聯(lián)考)支配A，B，C，D，E，F(xiàn)共6名義工照看甲，乙，丙三位老人，每兩位義工照看一位老人，考慮到義工與老人住址距離問題，義工A擔(dān)心排照看老人甲，義工B擔(dān)心排照看老人乙，則支配方法共有_42__種(請用數(shù)字作答)．[解析]義工A照看老人乙，有Ceq\o\al(1,4)Ceq\o\al(2,4)＝24種，義工A不照看老人乙，有Ceq\o\al(2,4)Ceq\o\al(2,3)＝18種，∴共有24＋18＝42種支配方法．B組實(shí)力提升1．(2024·貴州遵義新高考協(xié)作體質(zhì)檢)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)要與兩位老師站成一排合影留念，則甲同學(xué)不站兩端且兩位老師必需相鄰的站法有(B)A．72種 B．144種C．288種 D．576種[解析]老師排兩端有Ceq\o\al(1,2)Aeq\o\al(2,2)Ceq\o\al(1,3)Aeq\o\al(3,3)＝72種排法，老師不排兩端有Aeq\o\al(2,3)Aeq\o\al(3,3)Aeq\o\al(2,2)＝72種排法．故共有72＋72＝144種排法．選B.2．(2024·江西重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)某校有5名高校生準(zhǔn)備前往觀看冰球、速滑、花滑三場競賽，每場競賽至少有1名學(xué)生且至多2名學(xué)生前往，則甲同學(xué)不去觀看冰球競賽的方案種數(shù)有(C)A．48 B．54C．60 D．72[解析]將5名高校生分為三組，第一組1個(gè)人，其次組2個(gè)人，第三組2個(gè)人，共有eq\f(C\o\al(2,5)·C\o\al(2,3)·C\o\al(1,1),A\o\al(2,2))＝15種方法；由于甲不去看冰球競賽，故甲所在的組只有2種選擇，剩下的2組隨意選，所以有2Aeq\o\al(2,2)＝4種方法；依據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理，共有4×15＝60種方法．故選C.3．(2024·安徽卓越縣中聯(lián)盟聯(lián)考)如圖，“天宮空間站”是我國自主建設(shè)的大型空間站，其基本結(jié)構(gòu)包括天和核心艙、問天試驗(yàn)艙和夢天試驗(yàn)艙三個(gè)部分．假設(shè)有6名航天員(4男2女)在天宮空間站開展試驗(yàn)，其中天和核心艙支配4人，問天試驗(yàn)艙與夢天試驗(yàn)艙各支配1人，且兩名女航天員不在一個(gè)艙內(nèi)，則不同的支配方案種數(shù)為(B)A．14 B．18C．30 D．36[解析]2名女航天員在問天試驗(yàn)艙與夢天試驗(yàn)艙有Aeq\o\al(2,2)＝2種方案，有1名女航天員在天和核心艙有Ceq\o\al(1,2)Ceq