學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁湖州師范學院《發(fā)展與教育心理學》

2022-2023學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在分析心理應激時，以下哪種應對方式是通過直接采取行動來改變應激源或個體與應激源的關系，從而減輕應激反應？（）A.問題聚焦應對B.情緒聚焦應對C.積極應對D.消極應對2、心理發(fā)展是個體從出生到成熟的過程，以下哪個階段不屬于兒童心理發(fā)展階段？（）A.嬰兒期B.幼兒期C.青春期D.中年期3、在人格心理學中，人本主義理論強調個體的自我實現(xiàn)。如果一個人能夠充分發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自己的理想和目標，這種狀態(tài)被稱為？（）A.自我和諧B.自我超越C.自我實現(xiàn)D.自我認同4、心理學中的學習風格有很多種，以下哪個學習風格不屬于常見的學習風格？（）A.視覺型B.聽覺型C.動覺型D.味覺型5、在情緒心理學的研究中，情緒的調節(jié)策略多種多樣。當一個人在面對工作壓力時，選擇通過運動來緩解緊張情緒，這屬于哪種情緒調節(jié)策略？（）A.認知重評B.表達抑制C.問題解決D.生理調節(jié)6、關于氣質類型的特點，以下哪種氣質類型的人通常表現(xiàn)為情緒興奮性高，思維靈活但注意力容易分散？（）A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質7、在學習心理學中，遷移是一種重要的學習現(xiàn)象。以下關于遷移的類型，不正確的是？（）A.正遷移是指一種學習對另一種學習產生積極的影響B(tài).負遷移是指一種學習對另一種學習產生消極的影響C.水平遷移是指處于同一概括水平的經驗之間的相互影響D.遷移只發(fā)生在知識和技能的學習中，態(tài)度和情感的學習不存在遷移8、心理學中的自我實現(xiàn)是指個體追求自我發(fā)展和成長的過程，以下哪個需求不屬于馬斯洛需求層次理論中的自我實現(xiàn)需求？（）A.安全需求B.尊重需求C.認知需求D.審美需求9、在認知神經科學中，功能性磁共振成像（fMRI）技術被廣泛應用于研究大腦功能。當一個人進行閱讀任務時，fMRI顯示大腦的某些區(qū)域活動增強，這表明這些區(qū)域與什么認知過程相關？（）A.視覺感知B.語言理解C.注意力集中D.記憶提取10、心理治療是幫助個體解決心理問題的方法，以下哪個心理治療方法屬于行為療法？（）A.精神分析療法B.人本主義療法C.認知行為療法D.催眠療法11、在社會心理學中，從眾行為是一種常見的社會現(xiàn)象。在一個群體中，如果大多數(shù)人都對某個錯誤觀點表示認同，個體在沒有充分思考的情況下也跟隨認同，這主要是受到了從眾行為中的哪種因素影響？（）A.信息性影響B(tài).規(guī)范性影響C.群體壓力D.個體的低自尊12、關于動機沖突的類型，以下哪種沖突是指個體在面對兩個或兩個以上具有吸引力但又相互排斥的目標時產生的內心矛盾？（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突13、心理學中的人格類型是指根據個體的心理特征將其分為不同的類型，以下哪個人格類型不屬于常見的人格類型？（）A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.金色質14、在研究心理過程中的意志行動時，以下哪種階段是個體在采取行動之前，在頭腦中對行動的目的、方法和步驟進行構思和選擇？（）A.采取決定階段B.執(zhí)行決定階段C.動機斗爭階段D.目標確立階段15、在人格心理學中，氣質是個體與生俱來的心理特征。如果一個孩子活潑好動、反應迅速、情緒不穩(wěn)定，這種氣質類型可能是？（）A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）認知失調是一種常見的心理狀態(tài)，會影響個體的態(tài)度和行為。闡述認知失調的概念、產生原因以及減少認知失調的策略。2、（本題5分）闡述康復心理學中殘疾人的心理特點和康復過程中的心理干預，舉例說明如何幫助殘疾人重建自信和適應生活。3、（本題5分）在人際交往中，印象管理策略被廣泛運用，論述印象管理的動機、策略類型（如迎合、自我提升）以及對人際關系的影響。4、（本題5分）在廣告心理學中，廣告的設計和傳播需要考慮消費者的心理特點。探討廣告如何吸引消費者的注意力、影響消費者的態(tài)度和購買決策。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）結合社會心理學和職業(yè)心理學的理論，論述職業(yè)倦怠的成因和應對策略。分析職業(yè)倦怠對個人和組織的影響，以及如何預防和緩解職業(yè)倦怠。結合實際工作案例進行分析。2、（本題5分）認知風格是個體在認知過程中表現(xiàn)出的習慣化的方式。請詳細論述常見的認知風格（如場依存型與場獨立型、沉思型與沖動型、輻合型與發(fā)散型）、認知風格的測量方法以及認知風格對學習和工作的影響，并舉例說明如何根據個體的認知風格進行教育和培訓。3、（本題5分）論述心理治療中的家庭治療方法。分析家庭治療的理論基礎、治療過程和效果。結合實際家庭案例，說明家庭治療在解決心理問題中的作用。4、（本題5分）闡述心理學中的自我效能感的形成與發(fā)展。分析自我效能感對個體行為和成就的影響，并探討如何提高自我效能感，增強個體的自信心和行動力。5、（本題5分）在信息爆炸的時代，信息過載對個體的認知和決策產生了諸多挑戰(zhàn)。請論述信息過載的表現(xiàn)、成因和危害，分析個體應對信息過載的心理機制和策略，以及如何提高信息處理能力和決策質量。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）某學生在大學期間經歷了親人的離世，陷入了長期的悲傷和消沉之中。分析這種喪失帶來的心理影響，以及如何幫助其走出悲傷，恢復正常生活。2、（本題10分）某員工在工作中與領導關系不佳，感到困擾。分析員工與領導