試真題2023(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是()。A.廉潔從教C.為人師表D.教書育人2.下列因素中不屬于課堂要素的是?()A.學(xué)習(xí)情境B.教師C.學(xué)習(xí)過程3.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持()的一塊試金石。A.育人為本B.面向全體C.以德興教D.精英教育A.生命生存教育B.健康戀愛教育C.環(huán)境適應(yīng)教育D.生涯發(fā)展教育5.把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種方法稱()。A.講授法B.參觀法C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法6.教師講課語言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的()。A.有意注意B.共鳴C.無意注意7.“把一切事物交給一切人類的全部藝術(shù)”是夸美紐斯在其作品《大教學(xué)論》中提出的()。A.泛愛教育思想B.泛德教育思想C.泛智教育思想D.泛美教育思想8.教育成為個(gè)體生活的需要，受教育過程是需要滿足的過程，在滿足需要的過程中，求知欲得到實(shí)現(xiàn)，獲得高層次的精神享受，并進(jìn)而獲得自由和幸福，這體現(xiàn)的是教育的()。A.個(gè)體謀生功能B.個(gè)體社會(huì)化功能C.個(gè)體個(gè)性化功能D.個(gè)體享用功能9.在我國(guó)的教育管理實(shí)踐中，學(xué)校對(duì)教師的行政處分決定以及對(duì)學(xué)生的處分決定，教師或?qū)W生如果不服的，無法通過()方式獲得救濟(jì)。A.行政訴訟B.民事訴訟C.教育申訴D.教育行政復(fù)議10.美國(guó)教育家布魯納指出：“教學(xué)生學(xué)習(xí)任何科目，決不是對(duì)學(xué)生灌輸固定的知識(shí)，而是啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)求取知識(shí)與組織知識(shí)?！边@體現(xiàn)基礎(chǔ)教育改革中教師教學(xué)()的理念。A.由組織教學(xué)向探究教學(xué)轉(zhuǎn)化B.由依賴教材向科研創(chuàng)新轉(zhuǎn)化C.由教學(xué)權(quán)威向?qū)W習(xí)伙伴轉(zhuǎn)化D.由傳授知識(shí)向引導(dǎo)發(fā)展轉(zhuǎn)化11.人既是歷史的劇中人也是歷史的劇作者，就教育的個(gè)體個(gè)性化功能來講這句話可以描述為A.教育能促進(jìn)個(gè)體性差異的發(fā)展，形成人的獨(dú)特性B.教育開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)C.教育促進(jìn)人的主體意識(shí)形成和主體能力的發(fā)展D.教育促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)文化傳承12.人利用自己的意識(shí)，通過理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是()。A.道德理性B.道德認(rèn)同C.道德追求D.道德意志13.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點(diǎn)()。A.美德是否可教B.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育C.“教育即生長(zhǎng)，學(xué)校即社會(huì)”D.教學(xué)的教育性14.有些平時(shí)很勤勞的學(xué)生在大掃除時(shí)懶懶散散、不愛干活，這種現(xiàn)象是()。A.社會(huì)助長(zhǎng)B.侵犯行為C.社會(huì)干擾D.社會(huì)惰化15.下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，()是錯(cuò)誤的。A.氣質(zhì)遷移B.知識(shí)與技能遷移C.情感遷移D.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移【答案】:A16.日記描述法是研究?jī)和砷L(zhǎng)與發(fā)展的主要方法，最早使用這種方法是()。A.裴斯泰洛齊B.皮亞杰C.馬斯洛17.《四庫全書》是中國(guó)歷史上規(guī)模最大的一部叢書，由紀(jì)昀等360多位高官，學(xué)者編撰，3800多人抄寫，費(fèi)時(shí)十三年編成，約8億字，基本上囊括了中國(guó)古代所有圖書，故稱“全書”,而“四庫”是指()。A.禮，樂，書，詩B.經(jīng)，史，子，集C.金，木，水，火D.風(fēng)，雅，頌，易18.二十四節(jié)氣是一種用來指導(dǎo)農(nóng)事和農(nóng)業(yè)耕種的補(bǔ)充歷法，其中，()標(biāo)志著仲春時(shí)節(jié)的開始，該節(jié)氣過后萬物復(fù)蘇，天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷，中國(guó)大部分地區(qū)進(jìn)入春耕季節(jié)。19.太極拳講究“以柔克剛、以靜制動(dòng)、以弱勝?gòu)?qiáng)”,這和哪位思想家的觀點(diǎn)不謀而合?()B.孟子C.孔子20.甲和妻子乙育有兩子丙、丁。丁娶妻戊，并育有一女己。2015年12月10日，丁因車禍去世。甲、乙共有財(cái)產(chǎn)現(xiàn)金600萬元。甲于2017年3月20日離世，乙因傷心過度，于同年4月10日去世。乙去世時(shí)，甲的遺產(chǎn)尚未分割。下列說法正確的是()。A.己共繼承遺產(chǎn)300萬元B.丁先于甲去世，故甲的繼承人包括乙、丙、戊、己C.丙共繼承遺產(chǎn)200萬元21.隨著電視劇《人民的名義》走紅，全國(guó)多地“孫連城”式窗口(不高不低，站也不是，蹲也不是，并且無凳子)。被陸續(xù)曝光。繼鄭州市社保局、旅游局又曝出兩米高的意見箱。材料給我們的警示是()。B.政府要敢于接受群眾的監(jiān)督，正確對(duì)待群眾的意見和建議C.要?jiǎng)?chuàng)新司法機(jī)關(guān)社會(huì)管理的方式，增強(qiáng)社會(huì)管理合力D.要加強(qiáng)人民代表大會(huì)的行政執(zhí)法工作，叮以適當(dāng)延長(zhǎng)。對(duì)于這類案件，自復(fù)議機(jī)關(guān)受理申請(qǐng)之日起必須作出行政復(fù)}義決定的最長(zhǎng)時(shí)23.“君子愛財(cái)取之有道”要求人們要做到()。B.以國(guó)為先C.義利兼顧D.以道為先又根據(jù)新的內(nèi)容和條件加以改造、補(bǔ)充和發(fā)展，并增添一些新的形式，即“推陳出新”。這25.新形勢(shì)下，領(lǐng)導(dǎo)干部只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，才能始終跟上時(shí)代進(jìn)步的潮流，才能擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)健康成長(zhǎng)、提高素質(zhì)、不斷進(jìn)步的重要途徑。這段文字的主旨是：()。A.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，對(duì)于加強(qiáng)干部自身建設(shè)和黨的建設(shè)具有重B.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想建設(shè)，是我們黨的建設(shè)的重要保證C.領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)水平，在很大程度上關(guān)系到工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平26.似曾相識(shí)的故事，只要你靜心觀察，就在我們生活周遭日復(fù)一日()地演出。人生旅途看起來紛繁紛沓，置身其中才知那是獨(dú)來獨(dú)往的終身體驗(yàn)-沿途的浮光掠影，何嘗不是為了成就我們或豐饒或()的內(nèi)在?填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：B.平面化骨感C.單一式單薄27.網(wǎng)絡(luò)欺凌，是一種在網(wǎng)上生活中發(fā)生的欺凌事件，指人們利用互聯(lián)網(wǎng)做出針對(duì)個(gè)人或群體的惡意、重復(fù)、敵意的傷害行為，使他人受到傷害。下列屬于網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象的有：()A.某非法傳銷團(tuán)伙借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下線B.某足球俱樂部的球迷在網(wǎng)絡(luò)上集體發(fā)表言論，要求主教練下課C.劉女士多次收到來自“妖孽”網(wǎng)友的性騷擾郵件D.網(wǎng)友們提議對(duì)“熱干面”事件少女進(jìn)行“人肉搜索”28.像現(xiàn)在流行的“星座理論”,把人的性格分成12個(gè)大類。某些諜戰(zhàn)劇也用一些套路，把原本復(fù)雜的情報(bào)斗爭(zhēng).歸納總結(jié)成若干個(gè)模式?！盀槭裁吹叵曼h身邊總要有假妻子、真情人，弄不好還會(huì)有個(gè)敵方女特務(wù)為他犧牲?”觀眾調(diào)侃諜戰(zhàn)劇的套路來來回回用多了玩熟了，容易被人看穿，也就變成“俗套”。這段文字支持的主要觀點(diǎn)是：()。B.諜戰(zhàn)劇套路容易被看穿C.諜戰(zhàn)劇套路應(yīng)擺脫“俗套”29.據(jù)報(bào)道，美國(guó)宇航局的“雨燕”衛(wèi)星日前觀測(cè)到一個(gè)距地球約131億光年的天體。該天體形成于宇宙大爆炸后的6.4億年，是迄今人類觀測(cè)到的距離地球最遙遠(yuǎn)的天體。此次觀測(cè)到的最遙遠(yuǎn)天體其實(shí)是一種伽馬射線暴。美國(guó)宇航局“雨燕”觀測(cè)衛(wèi)星最早于2009年4月23日觀測(cè)到這一伽馬暴，該伽馬暴也因此被命名為“GRB090423”。天文學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，該伽馬暴大約距離地球131億光年。美國(guó)哈佛史密松森天體物理中心科學(xué)家伊多*伯杰是雙子星北座望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)小組的成員，據(jù)伊多*伯杰介紹，“這是距離地球最遠(yuǎn)的伽馬同時(shí)也是迄今為止人類在宇宙中發(fā)現(xiàn)的最遙遠(yuǎn)天體。”為了計(jì)算090423伽馬暴與地球的距離，天文學(xué)家們首先通過膨脹空間方法測(cè)量了該伽馬暴的光線所延伸的距離以及變紅的程度。通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)，該伽馬暴紅移值大約為8.2,比此前發(fā)現(xiàn)的所有伽馬暴的距離都要遠(yuǎn)。此前的紅移值記錄僅為6.7。如此遠(yuǎn)距離的伽馬暴也意味著，是宇宙中一種伽馬射線突然增強(qiáng)的現(xiàn)象。伽馬射線是波長(zhǎng)小于0.1納米的電磁波，是比X射線能量還高的一種輻射，它的能量非常高，能夠消滅臨近星體上的任何生命。在離地球6000光年范圍內(nèi)的任何伽馬射線暴都能夠摧毀臭氧這種毀滅每10億年就有可能發(fā)生，但可能是銀河系中的高金屬含量使得地球受到保護(hù)。美國(guó)加利福尼亞大學(xué)天文學(xué)家約叔亞*布魯姆認(rèn)為，“對(duì)于天文學(xué)來說，這是一起分水嶺事件。如果天文學(xué)家能夠發(fā)現(xiàn)更多更遠(yuǎn)距離的伽馬暴，他們或許可以通過光譜測(cè)定宇宙是如何快速變化的以及變化的原因?！币肜L制并形成早期宇宙的結(jié)構(gòu)圖，必須要首先發(fā)現(xiàn)更多更遙遠(yuǎn)的伽馬暴或其他瀑炸事件。然而，這一過程進(jìn)展較為緩慢?！坝暄唷毙l(wèi)星迄今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了120個(gè)可測(cè)距離的爆炸事件。不過，包括090423伽馬暴在內(nèi)，僅有三個(gè)是引爆于宇宙大爆炸之后的第一個(gè)十億年之內(nèi)。主要原因在于宇宙形成最早期，恒星光線的頻率不高，通常無法形成像伽馬暴那樣的爆炸事件。此外，直到最近紅外探測(cè)器的敏感度才足以測(cè)量更為遙遠(yuǎn)而短暫的伽馬暴余輝。在多年的運(yùn)行中，“雨燕”衛(wèi)星先后共10次捕扳到以極快角速度運(yùn)行的伽馬射線暴，其中，最短的伽馬射線暴只持續(xù)了50毫秒。據(jù)估計(jì)，伽馬射線暴每年約有100次左右?？茖W(xué)家們表示，由這些觀測(cè)數(shù)據(jù)得出，短期伽馬射線暴的產(chǎn)生不同于長(zhǎng)期伽馬射線暴。雖然在這兩個(gè)過程中都有黑洞的誕生，但短期伽馬射線暴比較接近于兩顆中子星合并的模型，而長(zhǎng)期伽馬射線暴則比較符合恒星滅亡的過程。測(cè)量發(fā)現(xiàn)伽馬暴紅移值大約為8.2,說明它()。A.是一種波長(zhǎng)小于0.1納米的電磁波B.是一顆已經(jīng)死亡的恒星C.正處于伽馬射線突然增強(qiáng)的最高峰階段D.是“重新電離時(shí)期”后的巳知最早天體30.改革開放以來，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)從幾代同堂的大家庭，逐漸變成以三口之家為主的核心家庭。很多情況下，養(yǎng)孩子、做家務(wù)等勞動(dòng)，很難再通過家庭內(nèi)部分工來解決，需要到市場(chǎng)上尋求幫助。同時(shí)，隨著人們生活水平的提高，以往“添雙筷子添個(gè)碗”的粗放式養(yǎng)娃行不通了，人們對(duì)高水平家政服務(wù)的需求逐漸常態(tài)化。尤其是隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”和連鎖經(jīng)營(yíng)為代表的新經(jīng)營(yíng)模式不斷涌現(xiàn)，購(gòu)買家政服務(wù)只要在手機(jī)上動(dòng)動(dòng)手指就能完成，更為家政服務(wù)業(yè)發(fā)展帶來重大契機(jī)。這段文字意在說明：A.傳統(tǒng)家政服務(wù)難以滿足日益增長(zhǎng)的社會(huì)需求B.中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變化影響家政服務(wù)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式C.互聯(lián)網(wǎng)助力家政服務(wù)業(yè)快速發(fā)展D.社會(huì)變遷促使家政服務(wù)業(yè)發(fā)展壯大31.生活不在別處，在于你。在錦衣、美食、豪車、大屋、名牌、盛名、高位、厚祿之外，能于忙碌中保全(),體會(huì)細(xì)膩情感，享受心靈自由、品味人情之美，才是生活方式中真正的()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.安寧享受B.安寧優(yōu)雅C.自我舒適D.自我奢侈32.“給力”“神馬都是浮云”……乍看上去，互聯(lián)網(wǎng)上的新詞銳詞，似乎都是時(shí)下浮躁社會(huì)的泡沫。一方面是網(wǎng)絡(luò)信息的過載，一方面是知識(shí)文化含量的稀釋和匱乏。其實(shí)，就在新聞熱點(diǎn)此起彼伏、波濤洶涌的互聯(lián)網(wǎng)上，驀然回首，燈火闌珊處，還有不少網(wǎng)友氣定神閑，在為學(xué)術(shù)文化的創(chuàng)造和知識(shí)更新默默地添磚加瓦。這段文字意在說明()。A.浮躁的社會(huì)風(fēng)氣造就了文化含量匱乏的網(wǎng)絡(luò)用語B.網(wǎng)絡(luò)新詞的出現(xiàn)體現(xiàn)了網(wǎng)上信息的過載C.在浮躁的表象下還有默默為學(xué)術(shù)文化貢獻(xiàn)的網(wǎng)友D.網(wǎng)絡(luò)新詞的規(guī)范化亟待解決33.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段?()A.情緒表征階段B.動(dòng)作表征階段C.形象表征階段D.符號(hào)表征階段34.教學(xué)活動(dòng)由“教”和“學(xué)”構(gòu)成，兩者相互依存，因此，教育的主體性要素包括()。A.教學(xué)場(chǎng)所B.受教育者C.教育媒體D.教育者35.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個(gè)階段?()。A.獲得和保持階段B.練習(xí)和強(qiáng)化階段C.遷移階段D.注意定向階段36.下列對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信說法正確的是()。B.誠(chéng)實(shí)守信就是要重承諾、信守承諾，忠實(shí)地履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)C.誠(chéng)實(shí)守信要敢于講真話，堅(jiān)持真理37.()是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道A.技術(shù)精湛B.精通業(yè)務(wù)C.以身作則D.開拓創(chuàng)新38.所謂企業(yè)信譽(yù)，正確的理解有()。A.企業(yè)信譽(yù)與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量緊密聯(lián)系C.企業(yè)信譽(yù)是短時(shí)間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會(huì)信任心理39.成就目標(biāo)可以劃分為()。A.表現(xiàn)接近目標(biāo)B.表現(xiàn)回避目標(biāo)C.掌握回避目標(biāo)D.掌握接近目標(biāo)40.以下屬于廣義的教育的是()。A.學(xué)前教育B.高等教育C.學(xué)校教育D.家庭教育41.創(chuàng)造性的典型心理特征包括()。A.獨(dú)創(chuàng)性B.靈活性C.精密性D.流暢性42.專才教育以往多見諸于()。B.發(fā)展中國(guó)家C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家43.工業(yè)機(jī)器人是最典型的機(jī)電一體化裝備，技術(shù)附加值高，應(yīng)用范圍廣，是先進(jìn)制造業(yè)的支撐技術(shù)和信息化社會(huì)的新興產(chǎn)業(yè)。下列屬于工業(yè)機(jī)器人發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)是：()A.傳感器B.自控技術(shù)C.人工智能D.高強(qiáng)度復(fù)合材料44.毛澤東提出要向一切國(guó)家學(xué)習(xí)的思想的文章有()。A.《紀(jì)念孫中山先生》B.《我們黨的一些歷史經(jīng)驗(yàn)》C.《論十大關(guān)系》D.《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》45.我國(guó)的基本國(guó)策()。A.男女平等B.計(jì)劃生育C.耕地保護(hù)D.對(duì)外開放46.社會(huì)保障促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的功能主要體現(xiàn)在()。B.促進(jìn)社會(huì)福利的提供C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.促進(jìn)人的全面發(fā)展47.下列屬于我國(guó)民族政策的內(nèi)容有()。A一切政策都向少數(shù)民族傾斜B.實(shí)行民族區(qū)域自治C.堅(jiān)持民族平等與民族團(tuán)結(jié)的原則D.大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部48.社會(huì)工作者小余擬針對(duì)社區(qū)青年失業(yè)問題設(shè)計(jì)服務(wù)計(jì)劃。為了對(duì)社區(qū)青年失業(yè)問題進(jìn)行全面深入地了解和分析，小余適宜的做法有()。A.運(yùn)用資源點(diǎn)存法和使用分析法，了解社區(qū)可以動(dòng)用B.根據(jù)青年失業(yè)的關(guān)鍵性影響因素，確立服務(wù)目標(biāo)及其優(yōu)先次序C.通過“問題認(rèn)識(shí)工作表”了解目標(biāo)對(duì)象數(shù)量，評(píng)估問題嚴(yán)重性D.設(shè)計(jì)評(píng)估方法，檢驗(yàn)服務(wù)活動(dòng)是否能夠有效滿足服務(wù)將辦理情況通報(bào)其戶籍地，但必須符合：()A.現(xiàn)居住地為流動(dòng)人口辦理