黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)20192020學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題（含解析）試題說明：1、本試題滿分150分，答題時間150分鐘。2、請將答案填寫在答題卡上，考試結(jié)束后只交答題卡。一、課內(nèi)文言基礎(chǔ)知識（本題共8題，16分）1.下列句子中沒有通假字的一項是（）A.云銷雨霽 B.而征一國者 C.夙遭閔兇 D.地接衡廬【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查理解常見文言詞語在文中的含義的能力。解答此類試題，對通假字的考查一般都不會離開課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容。做題時，首先要認真閱讀選文，特別是課外文言文，要根據(jù)試卷所提供的注釋把選文讀懂。然后再仔細審視被考查的通假字所在的語境，調(diào)動知識儲備，根據(jù)上下文文意，推敲其意義。A項，“銷”通“消”，消散。B項，“而”通“能”，指能力。C項，“閔”通“憫”，憂患。故選D。2.下列句子中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是（）A.悅親戚之情話 B.雄州霧列 C.朝歌夜弦 D.是臣盡節(jié)于陛下之日長【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干對于選擇的要求，如本題“下列句子中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項”這是針對文言實詞中詞類活用設(shè)題，考生可以先明確加點詞本身的詞性，然后根據(jù)在句中的位置或所做的成分來分析活用類型。A項，“悅”，意動用法，以……為悅。B項，“霧”，名詞做狀語，像霧一樣。C項，“朝”“夜”，名詞作狀語，在早上，在晚上；“歌”“弦”，名詞作動詞，吟唱、彈奏。故選D。3.下列句子中沒有古今異義現(xiàn)象的一項是（）A.九歲不行 B.腹猶果然 C.僮仆歡迎 D.策扶老以流憩【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干對于選擇的要求，如本題“下列句子中沒有古今異義現(xiàn)象的一項”，這是針對文言實詞中古今異義設(shè)題，考生可以把今天的意思代入句中，看是否合乎語境。A項，“不行”：古義，不能行走；今義，不可以。B項，“果然”：古義，很飽的樣子；今義，副詞，表事實與所料相符。D項，“扶老”，古義：手杖；今義：指攙扶老人。故選C。4.下列句子中不是倒裝句的一項是（）A.復(fù)駕言兮焉求 B.之二蟲又何知 C.此小大之辯也 D.州司臨門，急于星火【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。解答此類試題，需要對各類句式的基本知識與判斷標準要理解、熟記，以便解題時進行知識遷移。常見的文言特殊句式：判斷句、被動句、省略句、定語后置句、狀語后置句、賓語前置句等。A項，正常語序“復(fù)駕言兮求焉”，賓語前置。B項，“何知”的正常語序為“知何”，賓語前置句。D項，“于星火”，州官登門督促，比流星墜落還要急迫。狀語后置句。這三項都是倒裝句。C項，“此小大之辯也”是判斷句。故選C5.下列詞語解釋錯誤的一項是（）A.海運則將徙于南冥海運：海動B.當侍東宮當：應(yīng)當C.遙襟甫暢甫：剛、頓時D.囷囷焉囷囷：曲折回旋的樣子【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。B項，“當”，結(jié)合后面“侍東宮”分析，擔當侍奉太子的職務(wù)，應(yīng)該譯為擔任、擔當。故選B?！军c睛】理解文言實詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性；從語義搭配的角度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測詞義；從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。如本題，主要從語境內(nèi)容分析。6.下列文學(xué)常識解說不正確的一項是（）A.陶淵明，東晉著名文學(xué)家，田園詩人，世稱“靖節(jié)先生”，又稱“五柳先生”。B.王勃，字子安，初唐文學(xué)家，和楊炯、盧照鄰、孟浩然并稱“初唐四杰”。C.《莊子》共三十三篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇三部分。D.杜牧，字牧之，唐京兆萬年人，和李商隱并稱“小李杜”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。B項，孟浩然不是“初唐四杰”之一。初唐四杰是指中國唐代初年，文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，簡稱“王楊盧駱”。四杰齊名，原并非指其詩文，而主要指駢文和賦而言。后遂主要用以評其詩。故選B。7.對下列句中加點詞的意義和用法判斷正確的一項是()①雖然，猶有未樹也②此雖免乎行，猶有所待者也③且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮④彼且惡乎待哉A.①②不相同,③④不相同。B.①②不相同,③④相同。C.①②相同,③④不相同。D.①②相同,③④相同。【答案】C【解析】【詳解】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。首先學(xué)生平時要熟練地掌握18個文言虛詞的用法，然后放在具體的語言環(huán)境中考查其用法。①中的“雖然”是兩個詞，講為“雖然這樣”，其中“雖”解釋為“雖然”，與后句的“猶有”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系；②中的“雖”也是連詞，解釋為“雖然”，與后句“猶有”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故①②加點詞“雖”用法和意義相同。③中的“且”是連接“而宋榮子猶然笑之”和下一句的連詞，上下兩句形成遞進關(guān)系，故“且”解釋為“而且”；④中“且”解釋為“還”,連詞，所以③④中的“且”意義和用法不相同。故選C?！军c睛】常見文言虛詞有18個：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、也、焉、以、因、于、與、則、者、之。掌握這18個常見文言虛詞要注意：(1)注重課本，系統(tǒng)積累。虛詞題是高考與課本聯(lián)系最直接、最明顯的部分。可以把每一個虛詞的不同詞性及其不同意義附上課文中的例句，熟記于心。(2)根據(jù)語境分清虛實。文言虛詞主要指代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。有的虛詞兼有一部分實詞義，如“之”“與”“因”等，在不同語境中要注意區(qū)分。(3)處理好用法與意義的關(guān)系。虛詞學(xué)習的重點是意義，難點是用法。我們不應(yīng)忽視“用法”。所謂“用法”主要指詞性，尤其是在句中所起的作用?！坝梅ā睕Q定“意義”，“用法”不同，則“意義”也不同。(4)注意“常見”與“特殊”。高考試題考查的文言虛詞的用法、意義都是“常見”的，沒有觸及字詞典中列舉的冷僻而特殊的用法。因此，應(yīng)著力于常見虛詞的“常見”用法，不可眉毛胡子一把抓。8.下列詩句中的典故和人物對應(yīng)錯誤的一項是（）A.睢園綠竹——梁孝王 B.氣凌彭澤之樽——陶淵明C.鄴水朱華——曹丕 D.光照臨川之筆——謝靈運【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查分析典故的能力。解答此類試題，需要結(jié)合語句內(nèi)容分析對應(yīng)的人物。平時需要注意積累。C項，“曹丕”錯誤，應(yīng)該是“曹植”?！班捤烊A，光照臨川之筆”，這個分句是借詩人曹植、謝靈運來比擬參加宴會的文士?！班捤烊A”用了曹植的典故，曹植曾作過《公宴詩》，詩中有句“朱華冒綠池”。朱華，字面是紅色的花，這里指荷花（芙蓉）?！班捤烊A”兩句是寫宴會之文，意思是說，參加宴會的文人學(xué)士，就像當年的曹植，寫出“朱華冒綠池”一般的美麗詩句，其風流文采映照著謝靈運的詩筆，意謂可以和謝靈運相比。故選C。二、實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：老年人往往多病共體，是高血壓、糖尿病、冠心病等慢性病高發(fā)人群，又有失眠、頭痛、腿腳疼痛等各類小病小痛。跟兒女說多了，兒女會嫌太啰嗦，醫(yī)生大夫也大多沒有耐性聽老人詳述病情。保健品、器械的推銷員正是鉆了這個“耐性的空子”，讓老人們信任保健品商家勝過信任其他人。就全國而言，中國的醫(yī)療服務(wù)體系，去年一年就接診了79．3億人次。巨大的數(shù)字意味著，分攤到每位患者身上的診療時間寥寥無幾，實際情形往往是“排隊倆小時，看病半分鐘”。醫(yī)療服務(wù)供給則跟不上老齡化步伐，醫(yī)療服務(wù)體系沒有針對老年人特點給予合理照護，目前來看是一個比較突出的矛盾。當務(wù)之急，是補短板、強供給，滿足好老年群體快速增長的醫(yī)療保健需求。老年人生病主要原因是身體機能退化，預(yù)防、診療、康復(fù)、護理等醫(yī)療環(huán)節(jié)不應(yīng)只關(guān)注疾病本身，而應(yīng)該多方面、多學(xué)科、全方位協(xié)同來關(guān)注老年人整體感受，包括生理、心理、環(huán)境等因素。（選自《治治“坑老”的保健品陷阱(人民時評)》）材料二：目前會議營銷已成為我國保健食品營銷的主要手段之一。而會議營銷的特殊性則令監(jiān)管部門和業(yè)內(nèi)專家十分撓頭。在會議營銷現(xiàn)場被“吹”得神乎其神的產(chǎn)品，其中不少為合法正規(guī)產(chǎn)品，在注冊審批備案、標簽標識聲稱等方面都沒有問題，在日常產(chǎn)品抽檢中都能順利過關(guān)；而企業(yè)人員在會議現(xiàn)場進行的違法宣傳和銷售等情形，又面臨著定性難和取證難的問題。會議現(xiàn)場往往會有營銷人員對參會人員進行把控，只允許熟悉的老人入場，執(zhí)法人員很難進入現(xiàn)場取證。中國營養(yǎng)保健食品協(xié)會秘書長劉學(xué)聰表示，會議營銷本身并不違法，但往往會產(chǎn)生違反《食品安全法》經(jīng)營銷售、侵犯消費者權(quán)益等違法行為。違法企業(yè)用嚴重高于產(chǎn)品價值的價格銷售產(chǎn)品，使消費者利益受損。食藥監(jiān)管部門和工商部門分別負有相應(yīng)的監(jiān)管職責，政府應(yīng)加強部門聯(lián)動監(jiān)管和銜接的制度設(shè)計，盡可能突破取證、定性難題，防止因職責交叉造成監(jiān)管缺失。（選自《保健品市場亂象令人觸目驚心》）材料三：對于老年人來說，他們更多地偏向情感相關(guān)的導(dǎo)向，往往高度關(guān)注親情、人際關(guān)系以及身體健康等。而往往那些忽悠人的騙子都有著相似的“套路”：首先打親情牌，跟老年人嘮家常，接著給老年人一些小恩小惠，提供免費體檢等服務(wù)，再然后就開始推銷自己的產(chǎn)品。在這個過程中，也有老年人從眾心理在起作用。老年人脫離社會工作崗位時間過長，往往與主流社會脫節(jié)，不能全面獲取信息。有的時候老年人會為了使自己不處于孤立、低落的狀態(tài)，行為都會受“從眾心理”驅(qū)使，會盲目地購買。老年人相對更容易貪小便宜，且又有著太強的“自尊心”，即便知道被騙后也往往難以向子女啟齒。就是很多騙局盯上老年人的重要原因。子女可以多多陪在老人身邊，耐心、積極地和老年人交流，使老年人感覺到安全與陪伴，并讓老年人相信子女才是最可信的人。今后一旦有騙子要打他們的主意，讓他們第一時間想到與子女商量，減小被騙的可能性。（選自《關(guān)于老人受騙我們可以做什么？》）材料四：老年人遭遇騙局后不愿尋求幫助的原因（選自《理財、保健品處處有陷阱老年人緣何成詐騙重災(zāi)區(qū)？》）9.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是A.A B.B C.C D.D10.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.保健品的營銷往往是用合法的方式銷售假冒偽劣產(chǎn)品，可是這種買賣雙方自愿的商業(yè)行為很難定性為詐騙；而口頭的夸大宣傳又很難取證。B.老人出現(xiàn)有病不首選醫(yī)院、拿保健品當藥品吃、寧可相信推銷人員也不相信子女的怪現(xiàn)象，有老人自身的原因，更主要的是社會原因。C.許多老人對社會信息的攝取不全面，導(dǎo)致其與主流社會脫節(jié)，為了使自己不處于孤立狀態(tài)，他們往往會“從眾”盲目購買保健品。D.發(fā)覺自己受騙后接近五成的老人因為害怕被子女埋怨或難以向子女啟齒而選擇不尋求幫助，恰恰說明了子女與老人交流的欠缺。11.根據(jù)材料概括分析，怎樣破解保健品銷售針對老年人的騙局？【答案】9.D10.D11.①加強醫(yī)療服務(wù)供給建設(shè)，完善針對老年人特點醫(yī)療服務(wù)體系；②加強市場監(jiān)管，健全相關(guān)法律法規(guī)；③注重對老年人的思想引導(dǎo)，子女要多關(guān)愛關(guān)心老人。④讓老年人有更多的融入社會的機會，獲得更多信息?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。本題要求選出“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項”。D項，“補足短板”不能僅靠“揣摩心理”，表述片面，根據(jù)原文“預(yù)防、診療、康復(fù)、護理等醫(yī)療環(huán)節(jié)不應(yīng)只關(guān)注疾病本身，包括生理、心理、環(huán)境等因素”，可見應(yīng)該從“預(yù)防、診療、康復(fù)、護理等”多個醫(yī)療環(huán)節(jié)入手。故選D。【10題詳解】本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。本題要求選出“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項”。Ａ項，“可是這種買賣雙方自愿的商業(yè)行為很難定性為詐騙”理解有誤，原文說“其中不少為合法正規(guī)產(chǎn)品，┄而企業(yè)人員在會議現(xiàn)場進行的違法宣傳和銷售等情形，又面臨著定性難和取證難的問題”，可見難以定性的是用合法的方式銷售合格的產(chǎn)品。B項，“有老人自身的原因，更主要的是社會原因”說法屬于無中生有，于文無據(jù)。C項，“許多老人對社會信息的攝取不全面，導(dǎo)致其與主流社會脫節(jié)”說法因果顛倒，原文說“老年人脫離社會工作崗位時間過長，往往與主流社會脫節(jié)，不能全面獲取信息”，可見是因與主流社會脫節(jié)導(dǎo)致不能全面獲取信息。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合以文本有關(guān)內(nèi)容能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。本題要求根據(jù)材料概括分析怎樣破解保健品銷售針對老年人的騙局。據(jù)材料一“是補短板、強供給，滿足好老年群體快速增長的醫(yī)療保健需求”，可見要加強醫(yī)療服務(wù)供給建設(shè)，完善針對老年人特點醫(yī)療服務(wù)體系；據(jù)材料二“政府應(yīng)加強部門聯(lián)動監(jiān)管和銜接的制度設(shè)計，盡可能突破取證、定性難題，防止因職責交叉造成監(jiān)管缺失”，概括出加強市場監(jiān)管，健全相關(guān)法律法規(guī)；據(jù)材料三“對于老年人來說，他們更多地偏向情感相關(guān)的導(dǎo)向，往往高度關(guān)注親情、人際關(guān)系以及身體健康等”，概括出要注重對老年人的思想引導(dǎo)，子女要多關(guān)愛關(guān)心老人；“老年人脫離社會工作崗位時間過長，往往與主流社會脫節(jié)，不能全面獲取信息”，可見要讓老年人有更多的融入社會的機會，獲得更多信息?！军c睛】對文章內(nèi)容的篩選和歸納，首先瀏覽選項標敏感點，其次回歸原文找對應(yīng)句，根據(jù)選項內(nèi)容回歸原文尋找對應(yīng)句，篩選信息類要注意是否改變了原文判斷，評價賞析類的選項要特別關(guān)注標注的敏感點是否有原文依據(jù)。最后排除定答案，根據(jù)“知識性錯誤”優(yōu)先的原則，先將有“知識性錯誤”的選項挑選出來，然后再考慮賞析不當?shù)倪x項，最后確定答案。三、文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。秋天的懷念林中洋①清晨上班的路上,車子堵在了橋頭。橋下,易北河水在剛剛升起的朝陽下緩緩流過,河灘上,天空中,無數(shù)的大雁起起落落。過去,我每看見大雁,就會想起千山萬水之外的故鄉(xiāng);現(xiàn)在,我會想起已經(jīng)在天國里的母親,大雁在天上飛,應(yīng)該離她更近一些。②我很早就想寫一篇關(guān)于母親的文章,卻遲遲動不了筆,原因好像很復(fù)雜其實卻又很簡單,因為母親,是每個人曾經(jīng)的全部天空,在這個天空里,有絢麗的彩霞,也有密布的烏云;有雷鳴電閃,也有雨后的長虹,我不知道從何說起。③母親很晚生我,所以,我從來沒見過她十分年輕時候的樣子,但是中年之后的她,仍舊有著白皙細膩的皮膚,頭發(fā)燙得一絲不茍。在那些物質(zhì)并不富裕的歲月里,母親雖然衣著樸素卻從不失講究,褲子總是熨得筆挺,后來我知道,她從小女孩的年紀就喜歡黑色的衣服,黑色,對她而言是選擇,不是將就。④我的外公是亨得利鐘表眼鏡行的經(jīng)理,家境殷實,所以我的母親從小不必為生計或是家務(wù)操心,但是她卻有一雙巧手,她會織各種花色的毛衣。每年初秋,母親都會把我們?nèi)ツ暌呀?jīng)穿小了的毛衣拆掉,混上新的毛線重新織就。她曾經(jīng)用我的舊牛仔褲給我的吉他做了一個套子,記得當年所有見過這個套子的人都頑固地認為這么精致的東西只可能是買的。母親是南方人,雖然在北方長大,卻保留了南方人的口味,做菜總是要放一點糖,過年的時候,母親都會早早買好了糯米、黑芝麻和豬油,用一只小石磨把糯米合著水細細地磨成漿,她做的寧波湯圓,晶瑩剔透如珠玉,里面的餡子隱約可見,一口咬下去,香甜酥糯,滿口留香。這個味道對我來說,就是母親的味道。⑤我小的時候非常怕黑,厲害的時候即使開著燈睡覺也不踏實,于是我就會跑到父母的房間去,要求睡到他們倆中間,母親張開手臂,我的臉一枕到她柔軟的臂膀上,就會毫無懸念地立刻睡著。隨著我漸漸長大,只要半夜站在父母床前,父親就會嘆口氣然后抱起枕頭睡到我的小床上去。我那時還經(jīng)常生病,有次問母親我會不會就要死了,她哈哈大笑,說你放心,要是你得了什么治不了的病,我肯定比你先死!我聽了就平靜下來,好像只要有母親防著,我連死都不必怕了。⑥母親是物理老師,她的學(xué)校離家很遠,每天都早出晚歸,晚上還經(jīng)常要批改作業(yè)或考卷。那時候只有周日是休息日,這一天就不可避免地成為洗衣服和打掃衛(wèi)生的時間,所以退休之前,母親的脾氣有時會很暴躁。到了我的青春叛逆期,我和母親之間會時不常地硝煙彌漫,激烈的時候,我寧愿物理考不及格也不去找母親答疑,最后干脆進了文科班,徹底不用再學(xué)物理。那個時候,我總覺得母親不理解我,不在乎我,后來想想,我自己那時也真夠混賬的。⑦我很年輕就去國離家,每次在機場離別的時候,母親都等到她以為我看不見了時才偷偷轉(zhuǎn)身暗自哭泣,我遠遠地看見她擦眼淚的樣子,都會肝腸寸斷,其實,我何嘗不是這么愛你呢!媽媽!只是我說不出來!現(xiàn)在我說出來了,卻是在你永遠也聽不見的時候。⑧秋天,是思念的季節(jié)。母親也是在一個深秋的中午離開了我們,每看到雁群從頭頂掠過,我都會想,為什么有些大雁往南飛,有些卻向北飛,它們到底從哪里來,要到哪里去?不管怎樣,如果你們遇見我的母親,請給我?guī)€信兒,告訴她我想念她,天堂里如果很冷,請告訴她不要害怕,因為,我會把她放在心里最溫暖的角落。(選自《散文》2017年第1期)12.下列對作品有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項是(

)A.作者起筆寫自己清晨上班路上堵車,從而有時間看天空中大雁的起起落落,并由此想起已經(jīng)去世的母親,意在突出自己工作很忙。B.作者其實早就想寫一篇關(guān)于母親的文章,但遲遲不能動筆的主要原因是母親在他的生命中曾經(jīng)是“全部天空”,不知道從何說起。C.文章雖然沒有寫到母親具體詳細的生活片段,但全文通過全景式概括性的敘述,交代了母親艱辛的一生,表達了作者對母親的高度贊美。D.文章主要運用側(cè)面描寫,立體化地刻畫了母親這一形象,在平易樸實的語言之中,蘊含著對母親深深的愛戴與思念。13.請簡要分析文中母親的形象特征。14.文章最后一段在文中起了什么樣的作用?請結(jié)合全文加以分析?！敬鸢浮?2.B13.①愛美、講究。中年后頭發(fā)還燙得一絲不茍,衣著樸素卻不失講究。②心靈手巧。會織各種毛衣,做的吉他套也非常漂亮,并且湯圓也做得晶瑩剔透,香甜酥糯。③關(guān)愛子女。因為“我”怕黑,常哄“我”入睡;“我”生病怕死,不斷安慰“我”;“我”出國留學(xué),分別時常偷偷流淚。④愛崗敬業(yè)。作為物理老師,常常早出晚歸,晚上還批改作業(yè)和考卷。⑤勤勞。每到周日休息時,整天都在洗衣服,打掃房間。14.①交代秋天的特點,并補充說明母親去世的具體季節(jié)。②使對母親的思念之情表達得更加濃郁、深沉，升華主旨。③照應(yīng)標題和開頭,使全文首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)更加完整?！窘馕觥俊?2題詳解】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進行比較，以確定正誤。A項，“意在突出自己工作很忙”錯，作者開頭的交代主要是為下文寫對母親的回憶做鋪墊。C項，“交代了母親艱辛的一生”錯，文章第④段交代了母親小時候家境是“殷實”的，后文寫母親做教師時很忙碌，但也談不上“艱辛”。D項，“主要運用側(cè)面描寫”錯誤，全文主要是回憶性敘述，并沒有具體描寫，所以“主要運用側(cè)面描寫”分析錯誤。故選B。【13題詳解】此題考查鑒賞散文中的形象的能力。此類題目的解答方式與小說、傳記相似。要扣住人物的言行，分析作者的敘述描寫，先簡要概括，然后再結(jié)合具體內(nèi)容略加分析。分析散文人物形象，首先要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，對文中有關(guān)這一人物形象的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句進行篩選和提取，然后進行整合、提煉和概括。本題要求簡要分析文中母親的形象特征。母親形象特征，主要是通過對母親的言行舉止、所作所為進行分析得出。比如結(jié)合“但是中年之后的她，仍舊有著白皙細膩的皮膚，頭發(fā)燙得一絲不茍。在那些物質(zhì)并不富裕的歲月里，母親雖然衣著樸素卻從不失講究，褲子總是熨得筆挺，后來我知道，她從小女孩的年紀就喜歡黑色的衣服，黑色，對她而言是選擇，不是將就”分析，母親中年后頭發(fā)還燙得一絲不茍，衣著樸素卻不失講究，說明母親愛美、講究；文中介紹母親會織各種毛衣，做的吉他套也非常漂亮，以致所有見過這個套子的人都頑固地認為這么精致的東西只可能是買的，湯圓也做得晶瑩剔透，香甜酥糯，說明母親心靈手巧；因為“我”怕黑，母親常哄“我”入睡；“我”生病怕死，母親不斷安慰“我”，還說“說你放心，要是你得了什么治不了的病，我肯定比你先死?！薄拔摇背鰢魧W(xué)，分別時常偷偷流淚，這些說母親關(guān)愛子女；母親一名物理老師，常常早出晚歸，晚上還批改作業(yè)和考卷，說明母親愛崗敬業(yè)；母親每到周日休息時，整天都在洗衣服，打掃房間，說明母親勤勞。答題時注意先點出形象特點，然后結(jié)合具體內(nèi)容進行分析，不能只答特點，而丟了具體分析?！?4題詳解】此題考查結(jié)尾段的作用的能力。解答此類試題，文章重要段落作用，答題時，首先要明確段落內(nèi)容，然后根據(jù)段落所在的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行分析作答。本題要求結(jié)合全文加以分析文章最后一段在文中起了什么樣的作用。最后一段在文中起的作用，主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面分析。可以從內(nèi)容(情感、主旨)與結(jié)構(gòu)上分析。內(nèi)容上：交代秋天的特點，并補充說明母親去世的季節(jié)，文末寫到大雁“有些向北飛”運用移情手法使情感表達得更為強烈，抒發(fā)了自己對母親的思念；通過想象，對母親的無限情思進一步升華。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標題與開頭，使全文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更加完整。【點睛】分析文章段落作用，一般根據(jù)段落所在的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行分析作答。文章開頭段的作用一般為，結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文或總起下文；設(shè)置懸念，吸引讀者；為下文……情節(jié)做鋪墊。內(nèi)容上：開篇點題（扣題）；奠定全文感情基調(diào)。如果開頭段是環(huán)境描寫，也可以從環(huán)境描寫作用分析，如渲染、烘托……氣氛等。文章中間段的作用，結(jié)構(gòu)上：承上啟下（過渡）；為下文某某情節(jié)做鋪墊等。內(nèi)容上：交代了……內(nèi)容，突出了人物……特點；考慮對情節(jié)的作用。文章結(jié)尾段的作用，結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文；照應(yīng)文章開頭(題目)；首尾呼應(yīng)等。內(nèi)容上：點明(升華)中心；揭示(或深化)文章主題(畫龍點睛)；引人深思，給人啟迪，令人回味無窮，或給讀者留下想象的空間?？紤]對塑造人物或?qū)适虑楣?jié)的作用。還有，如果段落用了某種修辭，還有從該修辭所產(chǎn)生的作用角度進行分析。四、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成小題。宇文紹節(jié)，字挺臣，成都廣都人。祖虛中，簽書樞密院事。父師瑗顯謨閣待制父子皆以使北死無子孝宗愍之命其族子紹節(jié)為之后補官仕州縣九年，第進士。累遷寶謨閣待制、知廬州。時侂胄方議用兵，紹節(jié)至廬州，乃修筑古城，創(chuàng)造砦柵，專為固圉計。淮西轉(zhuǎn)運判官鄧友龍譖于侂胄，謂紹節(jié)但為城守，徒耗財力，無益于事。侂胄以書讓紹節(jié)，紹節(jié)復(fù)書謂：“公有復(fù)仇之志，而無復(fù)仇之略；有開邊之害，而無開邊之利。不量國力，浪為進取計，非所敢知?！眮腚械脮粯?，乃以李爽代紹節(jié)，召還，為兵部侍郎兼中書舍人。吳曦據(jù)蜀反，趣紹節(jié)赴闕，任以西討之事。紹節(jié)至，謂大臣曰：“今進攻，則瞿唐一關(guān)，彼必固守；若駐軍荊南，徒損威望。聞隨軍轉(zhuǎn)運安丙者素懷忠義，若授以密旨，必能討賊成功?！贝蟪加闷溲?，遣丙所親以帛書達上意，丙卒誅曦。權(quán)兵部尚書，未幾，除華文閣學(xué)士、知江陵府。統(tǒng)制官高悅在戍所，肆為殺掠，遠近苦之。紹節(jié)召置帳前，收其部曲。俄有訴悅縱所部為寇者，紹節(jié)杖殺之，兵民皆歡。升吏部尚書，尋除端明殿學(xué)士。安丙宣撫四川，或言丙有異志，語聞，廷臣欲易丙。紹節(jié)曰：“方誅曦初，安丙一搖足，全蜀非國家有，顧不以此時為利，今乃有他耶？紹節(jié)愿以百口保丙?！北洳灰?。朝廷于蜀事多所咨訪，紹節(jié)審而后言，皆周悉事情。嘉定六年正月甲午卒，訃聞，上嗟悼，為改日朝享。進資政殿學(xué)士致仕，又贈七官為少師，非常典也。謚曰忠惠。（節(jié)選自《宋史·宇文紹節(jié)傳》）注：圉:讀“yǔ”,養(yǎng)馬的地方。②搖足:動腳。15.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.父師璦／顯謨閣待制／父子皆以使北／死無子／孝宗愍之／命其族子紹節(jié)為之后／補宦仕州縣／B.父師瑗／顯謨閣待制／父子皆以使北／死無子／孝宗愍之命／其族子紹節(jié)為之后／補宦仕州縣／C.父師璦／顯謨閣待制／父子皆以使北死／無子／孝宗愍之命/其族子紹節(jié)為之后／補官仕州縣／D.父師瑗／顯謨閣待制／父子皆以使北死／無子／孝宗愍之／命其族子紹節(jié)為之后／補官仕州縣／16.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.第進士，指考中進士?！斑M士”是科舉時代對殿試考取之人的稱謂。B.兵部，掌管武官選用及兵籍、兵械、軍令等的機構(gòu)；尚書為主官，侍郎為次官。C.甲午，甲是地支之一，午是天干之一，文中用的是天干地支記日法。D.贈，文中指追贈，指在人死后授予某種官職、稱號等，此處指授予官職。17.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.宇文紹節(jié)敢于直言，反對隨意用兵。任廬州知州時，和準備用兵的韓侂胄意見相左，致力于防御，為此受到韓侂胄的指責，但他不為所動，仍然堅持己見。B.宇文紹節(jié)善于知人，竭力舉薦安丙。他向用事者舉薦安丙，認為安丙必能平定吳曦叛亂，安丙果然不負眾望；后又舉薦安丙宣撫四川，并擔保其不會謀反。C.宇文紹節(jié)處事果斷，大膽為民除害。他先是把肆意殺戮、搶劫的高悅召置帳前，后又接受人們的控告，杖殺放縱部下為盜的高悅，此舉深受軍民熱烈歡迎。D.宇文紹節(jié)深受器重，死后備極哀榮。步入仕途后，多次升遷，曾任寶謨閣待制、廬州知州、吏部尚書、端明殿學(xué)士等官職；死時皇上為之改變朝會宴享的日期，并予贈謚。18.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)大臣用其言，遣丙所親以帛書達上意，丙卒誅曦。(2)朝廷于蜀事多所咨訪，紹節(jié)審而后言，皆周悉事情?！敬鸢浮?5.D16.C17.B18.（1）大臣采納他的建議，派遣安丙所親近的人用帛書傳達皇上旨意，安丙最終誅殺了吳曦。（2）朝廷對蜀地之事大多咨詢他，宇文紹節(jié)考慮清楚后再回答，所有事情都通曉知悉?！窘馕觥俊?5題詳解】試題分析：本題考查文言斷句的能力。解答此題一般應(yīng)注意：首先要仔細閱讀文段，把握語段的基本意思，然后充分利用各種標志詞及句式特點斷句。句中“以使北”是“死”的狀語，“以使北死”的意思是，因為出使北方而死，因而“父子皆以使北死”之間不能斷開，據(jù)此排除A、B兩項。“命”在句中是動詞，“命令”“讓”的意思，“之”才是“愍”的賓語，據(jù)此排除B、C兩項。綜合上述，故選D項?！?6題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力?；卮鸫祟愵}目，必須熟記文學(xué)常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語所在的語段及具體語境分析。C項“甲是地支之一，午是天干之一”說法錯誤，“甲”是天干，“午”是地支。故選C項?！?7題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和概括文章內(nèi)容要點的能力，此類試題解答時考生應(yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進行比較分析。從歷年高考出題規(guī)律來看，這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選。解答的方法是，在原文中找準區(qū)間，把準對象，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。B項，“又舉薦安丙宣撫四川”錯，原文只是說“安丙宣撫四川”，并沒有說是誰舉薦的。故選B項?！?8題詳解】試題分析：此題考核文言文翻譯的能力，此類試題解答時一般應(yīng)注意：首先要回到句子所在的語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。第一句得分點：“用”，采納；“所親”，所親近的人；“以”，介詞，用；“達”，傳達；“卒”，最終。第二句得分點：“于”，介詞，對；“咨訪”，咨詢；“審”，考慮清楚；“周悉”，通曉知悉?！军c睛】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：宇文紹節(jié)，字挺臣，是成都廣都人。祖父宇文虛中，曾擔任簽書樞密院事。父親宇文師瑗，曾擔任顯謨閣待制。父子倆都因為出使北方金國而死，沒有兒子，孝宗皇帝悲憫他們，讓他們的族子宇文紹節(jié)作為他們的后代，補任官職，在州縣做官。九年，考中進士。多次升遷擔任寶謨閣待制、廬州知州。當時韓侂胄正商議用兵北伐，宇文紹節(jié)到了廬州，卻修筑古城，建造竹木柵欄，專門為防御考慮?；次鬓D(zhuǎn)運判官鄧友龍在韓侂胄前中傷宇文紹節(jié)，說宇文紹節(jié)只為守城，徒費財力，無益于事。韓侂胄寫信責備宇文紹節(jié)，宇文紹節(jié)回信說：“您有復(fù)仇之志向，但無復(fù)仇之方略；有開拓邊疆之害，卻無開拓邊疆之利。不考量國力，輕率謀劃北伐，不是我敢于想知道的。”韓侂胄得信后很不高興，于是用李爽取代宇文紹節(jié)，召回宇文紹節(jié)，讓他擔任兵部侍郎兼中書舍人。吳曦占據(jù)蜀地謀反，朝廷急忙催促宇文紹節(jié)回京，把西討吳曦之事委任給他。宇文紹節(jié)到后，對大臣說：“如果進攻，那么瞿唐一關(guān)，叛軍一定固守；如果駐軍荊南，又徒損軍隊威風。聽說隨軍轉(zhuǎn)運使安丙素懷忠義，如果授以密旨，一定能夠討賊成功?！贝蟪疾杉{他的建議，派遣安丙所親近的人把寫在絲帛上的信送給安丙，傳達皇上旨意，安丙最終誅殺了吳曦。代理兵部尚書，不久，擔任華文閣學(xué)士、江陵知府。統(tǒng)制官高悅在駐防地，肆意殺戮搶劫，遠近之人以之為苦。宇文紹節(jié)把他召來安排在帳前任職，收留他的部下。不久有人控告高悅放縱部下為盜，宇文紹節(jié)用杖刑打死了他，士兵、百姓都很高興。升任吏部尚書，不久擔任端明殿學(xué)士。安丙任四川宣撫使，有人說安丙有謀反之志，這種傳聞讓朝中大臣聽到，朝廷大臣想撤換掉安丙。宇文紹節(jié)說：“當初誅殺吳曦時，安丙一跺腳，全部蜀地就非國家所有，他不趁那時謀反獲利，現(xiàn)在反而會有謀反之心？我宇文紹節(jié)愿意以百口家人的性命擔保安丙?！卑脖罱K沒有被撤換。朝廷對蜀地之事大多咨詢他，宇文紹節(jié)考慮清楚后再回答，所有事情都通曉知悉。宇文紹節(jié)于嘉定六年正月甲午去世，訃告上聞，皇上感嘆哀悼，為這件事而改變朝會宴享的日期。追贈他資政殿學(xué)士的職位退休，又追贈七級官為少師，這都不是一般的恩典。謚號曰忠惠。（二）古代詩歌閱讀（本題共兩2小題，9分）閱讀下面詩歌，完成文后小題。登樓杜甫花近高樓傷客心,萬方多難此登臨。錦江春色來天地,玉壘①浮云變古今。北極朝廷終不改,西山寇盜②莫相侵?？蓱z后主還祠廟,日暮聊為梁父吟③?！咀ⅰ竣儆駢?山名。②西山寇盜:指吐蕃。③梁父吟:《三國志》說諸葛亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。19.下列選項對詩歌賞析不正確的一項是(

)A.全詩即景抒懷,寫山川聯(lián)系著古往今來社會的變化，談人事又借助自然界的景物，互相滲透，互相包容；融自然景象、國家災(zāi)難、個人情思為一體，語壯境闊，寄意深遠，體現(xiàn)了詩人沉郁頓挫的藝術(shù)風格。B.首聯(lián)提挈全篇，花傷客心，以哀景寫哀情，和“感時花濺淚”(《春望》)一樣，同是正襯手法?！暗桥R”二字，則以高屋建瓴之勢,領(lǐng)起下面的種種觀感。C.頸聯(lián)議論天下大勢，“朝廷”、“寇盜”,是詩人登樓所想。上句說大唐帝國氣運久遠；下句說明第二句的“萬方多難”，針對吐蕃的覬覦寄語相告:“莫再徒勞無益地前來侵擾!”D.尾聯(lián)運用典故，后主，指蜀漢劉禪，寵信宦官，終于亡國；先主廟在成都錦官門外，西有武侯祠，東有后主祠；《梁甫吟》是諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂府詩篇，用來比喻這首《登樓》，含有對諸葛武侯的仰慕之意。20.首聯(lián)詩人寫到“花近高樓傷客心”，結(jié)合全詩談?wù)勗娭小皞托摹钡脑蚨加心男?【答案】19.B20.(1)詩人登樓觀景，近看繁花，滿眼繁花反襯滿腹愁思，抒發(fā)客居他鄉(xiāng)的漂泊與傷感；(2)國家萬方多難的憂國憂民之愁，吐蕃入侵，戰(zhàn)亂頻仍，詩人為國家災(zāi)難而傷心；(3)自身理想抱負無法實現(xiàn)之痛，雖仰慕諸葛亮那樣的先賢，但難遇明主，為自身懷才不遇而傷心；為君主無道、任用奸佞而傷心?！窘馕觥?9題詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析。B項，“以哀景寫哀情”錯誤。“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨”，繁花靠近高樓，遠離家鄉(xiāng)的我觸目傷心，在這全國各地多災(zāi)多難的時刻，我登樓觀覽。在這樣一個萬方多難的時候，流離他鄉(xiāng)的詩人愁思滿腹，登上此樓，雖然繁花觸目，詩人卻為國家的災(zāi)難重重而憂愁，傷感，更加黯然心傷?；▊托?，以樂景寫哀情。故選B。【20題詳解】本題主要考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。此類試題解答時，答題時要注意結(jié)合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情?！盎ń邩莻托模f方多難此登臨”，在這樣一個萬方多難的時候，流離他鄉(xiāng)的詩人愁思滿腹，登上此樓，雖然繁花觸目，詩人卻為國家的災(zāi)難重重而憂愁，傷感，更加黯然心傷?；▊托模詷肪皩懓?，抒發(fā)客居他鄉(xiāng)的漂泊與傷感?！氨睒O朝廷終不改，西山寇盜莫相侵”，主要寫國家戰(zhàn)事。詩人登樓遠眺，由浮云想到了國家現(xiàn)時情況，雖然大唐朝廷風雨動蕩，但代宗又回到了長安，可見“終不改”，這照應(yīng)了上一句的“變古今”，語氣中流露了詩人強烈的愛國之情。下句“寇盜”“相侵”，進一步說明第二句的“萬方多難”，在如焚的焦慮之中透著堅定的信念。詩人心懷國家，為國家災(zāi)難而傷心。“可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》”，詠懷古跡，諷喻當朝昏君，寄托詩人的個人懷抱。詩人生活的時代只有劉后主那樣的昏君，卻沒有諸葛亮那樣的賢相。而詩人自己，空懷濟世之心，苦無獻身之路，萬里他鄉(xiāng)，高樓落日，憂慮滿懷，卻只能靠吟詩來聊以自遣?！军c睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容。每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。（三）名句名篇默寫（每空1分，共10分）21.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中以“___________，___________”描寫阿房宮宮人的美麗，她們的肌膚和容貌都極盡嫵媚。（2）外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，___________，________。（3）《逍遙游》中用“___________，___________”兩句，具體說明“小年”在認識上的局限性。（4）___________，兩朝開濟老臣心。（5）___________，鐵馬秋風大散關(guān)。（6）___________。輕解羅裳，獨上蘭舟。（7）宮女如花滿春殿，___________?！敬鸢浮?1).一肌一容(2).盡態(tài)極妍(3).煢煢孑立(4).形影相吊(5).朝菌不知晦朔(6).蟪蛄不知春秋(7).三顧頻煩天下計(8).樓船夜雪瓜洲渡(9).紅藕香殘玉簟秋(10).只今惟有鷓鴣飛【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“妍”“孑”“晦朔”“煩”“渡”“簟”“惟”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。五、語言文字運用（9分）22.在下列句子的空缺處依次填入成語,最恰當?shù)囊唤M是()(1)讀者欣賞作品清新的故事,卻忽略了蘊藏的熱情,欣賞文字的樸實,卻忽略了作品隱伏的悲痛,實際上近于________。(2)中國古代文化是一座巍峨的高峰,不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走,________,最終都必然會在山頂上相逢。(3)多年前,集團首席執(zhí)行官就感覺自己________,在集團迅猛發(fā)展、國際市場不斷拓展的今天,他的危機感絲毫未減。A.南轅北轍異曲同工如臨深淵 B.買櫝還珠殊途同歸如履薄冰C.南轅北轍殊途同歸如履薄冰 D.買櫝還珠異曲同工如臨深淵【答案】B【解析】【詳解】本題考核正確使用詞語的能力。此類試題答題時，首先明確詞語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。南轅北轍:想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。買櫝還珠:買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當。結(jié)合“欣賞作品清新的故事”“欣賞文字的樸實”“忽略了蘊藏的熱情”“忽略了作品隱伏的悲痛”等分析，主要講讀者欣賞作品清新的故事時取舍不當，選用“買櫝還珠”。異曲同工:不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。殊途同歸:通過不同的途徑，到達同一個目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。結(jié)合“不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走”“最終都必然會在山頂上相逢”分析，選用“殊途同歸”。如臨深淵:如同處于深淵邊緣一般。比喻存有戒心，行事極為謹慎。如履薄冰:像走在薄冰上一樣，比喻行事極為謹慎，存有戒心。結(jié)合“在集團迅猛發(fā)展、國際市場不斷拓展的今天，他的危機感絲毫未減”分析，主要講集團首席執(zhí)行官感覺到危機感，兩個詞語都可以用。故選B。23.下列各句中,沒有語病的一句是()A.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護是指采用數(shù)字處理、數(shù)字存儲、數(shù)字采集、數(shù)字展示和傳播等技術(shù),將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)換成可共享的數(shù)字形態(tài)并加以保存。B.運營商自從宣布實施流量不清零政策以來,不少網(wǎng)友吐槽流量消耗速度太快,中國移動相關(guān)負責人對此表示,相關(guān)報道不屬實,流量不會“跑得快”。C.警察反復(fù)觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。D.中國正在經(jīng)歷從“吃飽”向“吃好”“吃健康”的轉(zhuǎn)變,在這一歷史進程中,能否保證公眾的食品安全,取決于政府的執(zhí)政水平,事關(guān)老百姓的切身利益?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項，語序不當，應(yīng)改為“采用數(shù)字采集、數(shù)字存儲、數(shù)字處理、數(shù)字展示和傳播等技術(shù)”。B項，結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，將“自從”移至句首。C項，表意不明，有歧義，“兩個”既可以指“目擊者”，也可以指“彈殼”。故選D?！军c睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。24.下列句子用語使用得體的一項是（）A.請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。B.書信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！C.值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。D.拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下列句子用語使用得體的一項”，然后根據(jù)語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關(guān)系辨析正誤。本題中，A項，“府上”是對別人的家的尊稱，句中說自己家，不當，應(yīng)改為“寒舍”。B項，“垂念”稱對方（多指長輩或上級）對自己的關(guān)心掛念，此處說學(xué)生對老師的掛念，不當，應(yīng)改為“感念”。C項，“令”，敬詞，稱對方，此處說自己女兒，使用不當；且沒有“令女”這一說法。D項，“拙作”，謙詞，用于形容自己的作品；“雅正”，敬辭，把自己的詩文書畫等送給人時，表示請對方指教。使用正確，故選D項?！军c睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。六、寫作（60分）25.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。“英雄”一詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》“英雄無覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個時代的聲音。而今，時代變遷，有人說，這是一個英雄輩出的時代；還有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代。當今的時代還有英雄嗎？對此，你有怎樣的感觸和思考？請就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】時代呼喚“年份英雄”歲月流金。一句“酒是陳的香”，道出了人們對白酒價值的認知標準——年份。年份，是時間沉淀的味道，是跨越時空的優(yōu)雅。在中國大地，有這樣一群人，他們用仰望星空的執(zhí)著，腳踏實地的苦干，詮釋“年份”的終極奧義。有人用生命去回答。20多年來，貴州省畢節(jié)市赫章縣河鎮(zhèn)鄉(xiāng)海雀村“村魂”文朝榮領(lǐng)著海雀人向荒山要綠地，讓瘦土出效益，苦干實干吃上飽飯，把極貧村建成了山清水秀、林茂糧豐的美好家園。他筆記里寫著：“幸福不是天上來，要靠我們自己去創(chuàng)造?！庇腥擞眯撵`去感悟。30年來，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團石河子市西營鎮(zhèn)農(nóng)民王秀芝，克服了失去右小臂的創(chuàng)傷，自主創(chuàng)業(yè)、幫扶他人，用勤勞奮斗鋪就鄉(xiāng)親們的致富之路。她說：“我的能力有限，但是只要我有一分熱就會發(fā)一分光，盡我的能力讓更多的人脫貧致富?！庇腥擞眯叛鋈ピ忈尅?0年來，云南省怒江傈僳族自治州副廳級退休干部高德榮，走遍了貢山獨龍族怒族自治縣的山山水水、村村寨寨，被親切地稱為“老縣長”。如今，高德榮退而不休，不顧年歲已高，繼續(xù)駐扎在獨龍江河谷，全力以赴督戰(zhàn)獨龍江幫扶項目工程。他說：我是獨龍族的兒子，共產(chǎn)黨才是我們獨龍族的頭人。20年、30年、40年，他們擁有一個共同的名字——年份英雄。年份之于他們，是為改變貧困面貌而堅如磐石的寶貴品質(zhì)，是為大家舍小家而感動歲月的赤子情懷。時代呼喚“年份英雄”。領(lǐng)袖曾說，“實現(xiàn)我們的目標，需要英雄，需要英雄精神”。當下的中國，正處在決戰(zhàn)決勝全面小康的關(guān)鍵時期，正處于啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段，更加需要英雄和英雄精神來幫助我們提振精氣神。只要將“年份英雄”的精神力量轉(zhuǎn)化為前進中攻堅克難的奮斗源泉，什么樣的困難都能克服，什么樣的奇跡都能創(chuàng)造。做“年份英雄”要甘于平凡。英雄干的不一定是驚天動地的大事，但一定是為民謀利益的事。他們的偉大滲透在身體力行中，滲透在日常的工作、平凡的堅守中。行之愈深，其進愈難。全面建成小康社會，最艱巨的任務(wù)在于農(nóng)村還有5000多萬貧困人口，脫貧攻堅所面對的都是貧中之貧、困中之困，做成同樣的事情，往往需要付出比以往多得多的努力，這就需要我們各級干部苦干實干，逢山開路、遇河架橋，一步一個腳印朝前走，鍥而不舍、馳而不息?！澳攴萦⑿邸比巳丝蔀椤Ｐ履甑溺娐暻庙?，到2020年，一個百年魂牽的夢想就要實現(xiàn)。3年多辛勤耕耘，釀造的是一壇全國各族人民幸福安樂的美酒，是一壇確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會的佳釀。攻堅拔寨，同步小康，人人都是“年份英雄”，矢志奮斗的每一天、每一分、每一秒，會讓這壇美酒愈加甘醇厚重。一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。當“年份英雄”成為各級黨員干部隊伍共同的精神追求，這支隊伍煥發(fā)出的蓬勃的發(fā)展激情，一定能撕掉貧困的標簽，成就這個時代的豐功偉業(yè)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對材料并聯(lián)系生活實際來談自己的感受。材料重點在于引導(dǎo)考生如何界定“英雄”這一概念，如何展現(xiàn)個人的價值。這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文?！緦忣}】材料由兩部分組成，第一部分借助古詩詞來闡釋“英雄”這一概念，第二部分是聯(lián)系當下，思考當下到底有沒有英雄的存在。解答本題需要厘清在當今時代洪流中英雄的概念。為國奉獻是英雄，見義勇為是英雄，科研專家是英雄，大國工匠是英雄，干出經(jīng)天緯地的大事業(yè)者是英雄，在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、默默奉獻者也是英雄。只要懷揣一顆積極追求、不斷超越的心，只要能在自己的工作崗位上精益求精、不斷突破，每一個人都能成為英雄。這樣，你就可以理直氣壯地說：當今的時代當然還有英雄！但要注意，英雄是一個大寫的“我”，英雄必須頭頂?shù)懒x、肩杠民族、手托家國，英雄必須具有擔當精神，這也正是英雄和偶像的一個區(qū)別之處。另外，還需要思考英雄的情懷與價值，反思當前人們對英雄的看法和態(tài)度，用積極的眼光看待英雄，用純潔的心靈敬仰英雄，不要被吃青春飯的偶像遮望眼，從而看不清自己奮斗的方向。從這個角度而言，本材料極具現(xiàn)實意義，今天確實應(yīng)該高舉英雄大旗，弘揚英雄精神，促進社會發(fā)展。本次作文的命題方向可從以下幾個方面思考：科學(xué)精神——理性思維、批判質(zhì)疑；人文底蘊——人文關(guān)懷；健康生活——健全人格；實踐創(chuàng)新——問題解決。同時，考生還要注意審題的限制性：其一，“而今，時代變遷，有人說，這是一個英雄輩出的時代；還有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代?！辈牧弦罂忌迩濉坝⑿邸焙汀芭枷瘛眱蓚€概念，并針對當前人們對英雄和偶像的認識來發(fā)表見解，針對性強。其二，材料引用杜甫和辛棄疾的詩句，暗中界定了“英雄”一詞的內(nèi)涵：立足大我，胸有家國，并為之而努力奮斗。為考生論證今天英雄的內(nèi)涵和標準限定了方向。其三，“對此，你有怎樣的感觸和思考？”材料考查的是考生的思辨能力和說理能力，暗中將文體指向了議論文。同時，還要注意所給材料的開放性：其一，“有人說，這是一個英雄輩出的時代；還有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代?！笨忌J同哪一種觀點都可以，材料具有一定的開放性。其二，“這是一個英雄輩出時代”，今天在各行各業(yè)中建功立業(yè)，做出突出貢獻的人都可以成為論證的事例，感動中國年度人物、勞動模范、身邊愛崗敬業(yè)的榜樣都可以寫，這就給了考生選材的自由度和開放性。參考立意：1.勿為偶像遮望眼，認清英雄才是真；2.一個時代有一個時代的英雄；3.英雄是時代的脊梁，英雄是國家的財富；4.新時代更需要傳承和弘揚英雄精神；5.民族大業(yè)的復(fù)興靠的是各行各業(yè)的英雄；6.和平年代的英雄同樣值得尊敬。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個醒目的標題——《一個英雄盛行的時代》，表明自己的態(tài)度。其次由材料入題，表明自己的態(tài)度“總有一群人在默默耕作著，他們就是我們這個時代的英雄”。正文主體部分先從“他們是走在創(chuàng)新前沿的英雄”和“他們是為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而奔波的英雄”兩個角度闡述我們的時代英雄，接著以闡釋這些英雄存在的價值——“讓這個浮躁的社會仍保有一份閑適”。結(jié)尾總結(jié)全文，并強化觀點，再次指出這些默默無聞的平凡人“都是真正的英雄，他們躬身前行，鑄造英雄時代”。素材：新時代呼喚英雄精神《戰(zhàn)狼Ⅱ》之所以火爆，是因為吳京塑造的“中國英雄”“中國硬漢”形象點燃了人們的愛國情懷，激發(fā)了許多人內(nèi)心深處的英雄情結(jié)。為正義、為和平、為中國而戰(zhàn)的“戰(zhàn)狼精神”，讓無數(shù)中國觀眾提氣，表達了一個以更加開放、更加自信、更加強大的姿態(tài)走近世界舞臺中央的中國應(yīng)有的國民心態(tài)和精神狀態(tài)。歷史是人民創(chuàng)造的，是由人民群眾中誕生的英雄推動、引領(lǐng)的。中華民族在漫長的歷史進程中，產(chǎn)生了豐富的物質(zhì)遺產(chǎn)、精神成果、文化經(jīng)典，那些創(chuàng)造輝煌成就的思想家、政治家、科學(xué)家、文學(xué)家、軍事家，那些在民族苦難、國家危亡的緊要關(guān)頭挺身而出、舍生忘死的忠臣良將、豪杰義士，為人類發(fā)展和社會進步作出了貢獻，是我們這個民族的英雄。那一串串耳熟能詳?shù)拿珠W耀在歷史的星空，是我們的“床前明月”，激勵著世代中華兒女奮勇向前。中華民族的歷史閃耀著英雄的光輝，因英雄而精彩。近代以來，中華民族曾經(jīng)飽受外侮、傷痕累累，但中國人民從不屈服、永不言敗、決不退縮，那些慷慨赴義、為國捐軀的革命先烈，那些篳路藍縷、以啟山林的革命先驅(qū)，那些東奔西走上下求索中國向何處去的開路先鋒，都是國家的英雄。一個能哭著微笑的人不會被打倒，一個飽受屈辱還能淚眼望遠的民族不會停下腳步。只要英雄的情結(jié)和精神尚存，英雄的血性和氣概還在，散落一地的基因和細胞就會聚合成鋼筋鐵骨，用血肉之軀筑起新的長城。中國革命、建設(shè)、改革波瀾壯闊的偉大歷程中，涌現(xiàn)出許許多多杰出人物，那些振臂一呼、應(yīng)者云集的人民領(lǐng)袖，那些“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的勞動大眾，那些“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的堅強砥柱，都是人民的英雄。新中國的藍圖記錄下英雄的榮耀，因英雄而多彩。一個國家不能沒有自己的英雄，一個時代當有自己的楷模。國家因英雄輩出而強大，民族因精神挺立而興旺，社會因正氣浩蕩而溫暖。沒有英雄豪氣的人會萎靡不振，消解英雄的社會沒有希望，缺少英雄的國家沒有力量。中華民族的偉大復(fù)興是一項氣勢磅礴的偉大事業(yè)，靠無數(shù)各路英雄共同推動。那些胸懷堅定理想、執(zhí)著信念、崇高使命、深沉情感、強烈責任的身體力行者，那些致力改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的勇敢擔當者，那些心系人民嘔心瀝血、面對災(zāi)難赴湯蹈火的無私無畏者，還有那些敬業(yè)奉獻、助人為樂、見義勇為、誠實守信的國家功臣、先進典型、時代楷模、最美人物、道德模范、大國工匠、身邊好人，都是我們這個時代的英雄。民族復(fù)興的偉業(yè)呼喚著英雄的精神，因英雄而出彩。英雄不問出處，好漢各有來路。不管什么身份、什么崗位、什么地位，只要我們“平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來”，你就是英雄。不必抱怨沒有脫穎之機、用武之地，做最好的自己，你就是英雄。數(shù)風流人物，還看今朝。中國夢是人民的夢，為我們開啟了人人都有出彩機會、人人都能成為英雄的好時代；大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，為我們開辟了群英薈萃、英才競現(xiàn)的寬廣舞臺。把“戰(zhàn)狼”點燃的激情轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的實際行動，你我都是英雄。時代呼喚英雄，英雄離我們并不遙遠78年前，日本軍國主義鐵蹄在當時北平西南的盧溝橋發(fā)動了蓄謀已久的全面侵華戰(zhàn)爭，從此，中華大地戰(zhàn)火紛飛，生靈涂炭，日軍在中國犯下了滔天罪行，包括駭人聽聞的的南京大屠殺。七七事變是日本全面侵華戰(zhàn)爭的開始，也是中華民族進行全面抗戰(zhàn)的起點。回顧那段烽火硝煙的歲月，正是無數(shù)愛國仁人志士奮起抗爭，拋頭顱、灑熱血，譜寫出一曲曲可歌可泣的英雄壯歌，大刀向鬼子們的頭上砍去，打出了中國人的錚錚骨氣、中國人的英雄氣概，才最終將日本侵略者趕出國門。人要有骨氣，民族要有精神?？谷諔?zhàn)場上，張自忠將軍在與日軍棗宜會戰(zhàn)前留下絕筆：“國家到了如此地步，除我等為其死，毫無其他辦法。戰(zhàn)斗中身負七處重傷，壯烈殉國。一百多名將士拼死搶回張將軍的遺骸，當靈柩經(jīng)過宜昌時，全市下半旗，民眾前往吊祭者超過10萬人，可歌可泣!抗美援朝戰(zhàn)場上，邱少云、黃繼光，一個個普通的戰(zhàn)士，在生死考量間，在民族大義與個人私利上，毅然決然地選擇了舍身取義，犧牲小我、成就大局。正是這樣的自我犧牲精神、正是抱著對中華大地的深深熱愛，抱著對新中國的無限憧憬，讓中國軍