湖北省荊門市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音，請(qǐng)把句子中的字詞規(guī)范、美觀地寫(xiě)在田字格里。

地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣hé

ǎi

kě

qīn。她kāng

kǎi地向我們提供礦產(chǎn)zī

yuán。曾幾何時(shí)，人們亂砍làn

fá，沒(méi)有節(jié)制的開(kāi)采礦產(chǎn)。面對(duì)日益惡劣的生態(tài)環(huán)境，人類生存將受到嚴(yán)重威脅，讓我們都來(lái)善待地球，捍衛(wèi)家園吧！評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。

萬(wàn)()更新

心()氣()

萬(wàn)不得()

重()()日

焉知非()

翻()倒柜

（1）春風(fēng)拂過(guò)，草兒抽芽，花朵綻放，蜂蝶飛舞，一派___________________的景象。

（2）這座消失已久的城市在挖掘工作中________，讓人們得以一窺其往日的繁榮。2）.下面是兩位同學(xué)對(duì)于自己名字的解說(shuō)，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。甲同學(xué)我的名字中有一“雅”字，小篆寫(xiě)作，該字是（1）_____（形聲字象形字），從隹，牙聲。“雅”有高尚美好的意思，父母取此字是期望我（2）_____。乙同學(xué)我的名字中有一“素”字，小篆寫(xiě)作，該字是會(huì)意字，上是“垂”，下是“系”（mì）。糸，絲。織物光潤(rùn)則易于下垂。本義：沒(méi)有染色的絲綢。父母取此字是期望我（3）_____。3）.給下列漢字注音并組詞。

恍_________(

)

恬_________(

)

悅_________(

)

恰_________(

)4）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中。天_____之音輕歌_____舞余音繞_____巧_____天工黃鐘_______畫(huà)龍點(diǎn)_____筆走龍_____妙筆_______（1）歌手唱完了，但她美妙的歌聲卻_________，使人久久沉浸其中。

（2）我的作文本來(lái)寫(xiě)得不夠好，可是劉老師加上_________的句子后，我的文章煥然一新。

（3）這塊玉石被能工巧匠精心雕成了一棵玲瓏剔透的大白菜，上面還有一只栩栩如生的小昆蟲(chóng)呢，真是_________。

（4）舅舅家有一幅書(shū)法家寫(xiě)的字，寫(xiě)得特別好，_________，很有氣勢(shì)。5）.《好的故事》課文中，“昏沉的夜”象征著_______________，“好的故事”象征著_______________。從魯迅先生的夢(mèng)境中，你能感受到他對(duì)_______________的現(xiàn)實(shí)生活的追求。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．全神貫注

驚天動(dòng)地

翻箱倒柜

居高臨下B．暴露無(wú)遺

威風(fēng)凜凜

技高一籌

自做自受C．一望無(wú)際

心怦氣和

萬(wàn)不得已

重見(jiàn)天日D．死得其所

五湖四海

司空見(jiàn)貫

焉知非福2）.下面選項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音和詞語(yǔ)字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．衣襟（jīng）

撥弄

通宵

焉知非福B．惆悵（chóu）

驚惶

防御

思空見(jiàn)慣C．間斷（jiàn）

斗篷

嚴(yán)峻

技高一籌D．瘦削（xuē）

書(shū)藉

縫隙

暴露無(wú)遺3）.與“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”意思相同的一項(xiàng)是（

）A．世上無(wú)難事，只要肯登攀。B．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。C．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。D．讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.八兒對(duì)媽媽說(shuō)：“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，再讀一讀。

小時(shí)候

淺淺的海峽

長(zhǎng)大后

矮矮的墳?zāi)?/p>

后來(lái)啊

窄窄的船票

而現(xiàn)在

小小的郵票2）.詩(shī)詞連線。

青山依舊在

五十弦翻塞外聲

毛澤東

蕩胸生層云

而今邁步從頭越

杜甫

八百里分麾下炙

八千里路云和月

辛棄疾

三十功名塵與土

幾度夕陽(yáng)紅

楊慎

雄關(guān)漫道真如鐵

決毗入歸鳥(niǎo)

岳飛評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子重新排序。

(

)再往前走是一座小山。

(

)一進(jìn)公園，迎面是一個(gè)大花壇。

(

)花壇右邊是玉波湖，左邊是月季園。2）.排列句序。

(

)是不是只欣賞那嬌養(yǎng)清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？

(

)每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古樹(shù)？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果沒(méi)有泥，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)的其他生物呢？

(

)你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒玻敲礇](méi)有吸引力。

(

)你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“赴湯蹈火”一詞中“湯”的意思是“滾燙的熱水”。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．此詩(shī)的作者是___，這是一首(

)

A．送別詩(shī)B．田園詩(shī)C．詠物詩(shī)

2．“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句詩(shī)表面的意思是石頭需要經(jīng)過(guò)___和___等重重磨難才能變成石灰，面對(duì)這個(gè)過(guò)程，石灰的態(tài)度是___，表現(xiàn)了石灰的___。

3．此詩(shī)使用___的寫(xiě)法，借石灰自喻，“要留清白在人間”說(shuō)明作者具有___的高尚情操。

4．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”所體現(xiàn)的石灰形象可以讓我們想到描寫(xiě)英雄人物的四字詞語(yǔ)，___、___，還可以讓我們想到文天祥的詩(shī)句“___，___?！痹u(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

天漸暖，日初長(zhǎng)，不負(fù)好時(shí)光。在前面本學(xué)期開(kāi)展的這三個(gè)主題活動(dòng)中，哪個(gè)活動(dòng)瞬間給你留下了深刻的印象，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，再回憶當(dāng)時(shí)的心情，把真情實(shí)感用你手中的筆描述出來(lái)吧！題目自擬，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。秒先生①誰(shuí)也不知道時(shí)間家族是什么時(shí)候誕生的，他們無(wú)聲無(wú)息地穿梭在每一個(gè)早晨、黃昏、夜晚。②在時(shí)間家族中，秒先生最不引人注目，他轉(zhuǎn)瞬即逝，人們常常忽略他的存在。沒(méi)辦法，他實(shí)在太小了。不過(guò)，在田徑比賽時(shí)，人們分秒必爭(zhēng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“秒”的重要。因此，秒先生經(jīng)常跑到賽場(chǎng)上去，在那里感受人們的掌聲和歡呼聲。他還經(jīng)常跑到紅綠燈上，他喜歡人們仰望他，一秒一秒等著他的樣子。不過(guò)，綠燈亮后，人們又匆匆奔赴下一站，再也不會(huì)記起他。③如何才能引起人們的重視呢？秒先生跑到了城樓的高塔上。當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，秒先生終于又被人們注意到了。人們虔誠(chéng)地聆聽(tīng)秒先生的腳步聲，并一起大聲數(shù)出最后的秒數(shù)“10、9、8、7……”來(lái)迎接新的一年，但當(dāng)新的一年到來(lái)后，人們又不再關(guān)注秒先生了。④秒先生無(wú)論如何努力，人們都很少在意他，更不會(huì)為一秒的流逝感到不安。一個(gè)男孩從秒先生身邊跑過(guò)，朝他嚷道：“你太小啦，誰(shuí)也不會(huì)在意你！”⑤秒先生很難過(guò)，警告他說(shuō)：“可是，你的一生大概是由25億秒組成的！”男孩嘻嘻哈哈地跑開(kāi)，回頭朝他做了一個(gè)鬼臉。⑥秒先生嘆了一口氣，既然大家都不在乎他，那就干脆到無(wú)人的地方去吧。他離開(kāi)了喧囂的城市，來(lái)到一個(gè)山洞。白色的鐘乳石一根根倒掛，石壁上的水一滴滴落下。他靜靜地看著那些水珠——它們從誕生到降落正好是一秒鐘的時(shí)間。他從一滴水珠跑向另一滴水珠，每一秒都是水珠一生的路程。秒先生就在石洞里一直待著，迎接一滴一滴水珠，又送走一滴一滴水珠。⑦有一天，秒先生驚訝地發(fā)現(xiàn)，石壁上長(zhǎng)出了一根新的鐘乳石，而地上的一塊石頭被水珠擊穿了。啊，這一秒一秒，可以水滴成石，也可以水滴石穿啊。⑧秒先生無(wú)限感慨，走出了石洞。陽(yáng)光重新照在他身上，他感受到了溫暖，也感受到自己隱藏的力量。他不再刻意追求人們的關(guān)注，也不再刻意展示自己，而是靜靜地前行。⑨那個(gè)曾經(jīng)跑過(guò)秒先生身邊、無(wú)視秒先生存在的男孩，已經(jīng)變成了一個(gè)老翁。他經(jīng)歷了人生的苦樂(lè)，匆匆走過(guò)了一生?，F(xiàn)在，他躺在病床上，留給他的時(shí)間不多了。他拉住了秒先生的手，悲傷地說(shuō)：“原來(lái)你一直在這里，我卻忽視了你。你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，人生是以‘秒’計(jì)算的，而我卻用了‘年’。我忽略了太多的細(xì)節(jié)和過(guò)程，浪費(fèi)了太多的時(shí)間，我的人生過(guò)得太快、太草率了??！請(qǐng)?jiān)俣嘟o我一些‘秒’吧！”⑩秒先生很難過(guò)，但他無(wú)法為任何人停留，他繼續(xù)嘀嗒著，聲音那么細(xì)。他想起了他守護(hù)過(guò)的那些小水珠，一滴一滴，每一滴都是一生，那么明亮。（選自2024年第4期《小讀者?悅世界》，有刪改）(1)請(qǐng)根據(jù)第⑦自然段的內(nèi)容解釋“水滴石穿”的意思，并用該詞造句。

水滴石穿：____________________

造句：____________________

(2)秒先生只有到賽場(chǎng)上、_________、_____________，才能偶爾感受到人們對(duì)他的在意，直到他走進(jìn)_______，見(jiàn)證了鐘乳石的形成，才明白了自己存在的意義。

(3)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容劃分層次，梳理“秒先生”的心情變化，完成下面表格。層次劃分內(nèi)容概括秒先生的心情第一部分：________秒先生無(wú)論如何努力，人們都很少在意他難過(guò)第二部分：________發(fā)現(xiàn)他可以水滴成石，也可以水滴石穿_______

第三部分：⑨～⑩

______________難過(guò)

(4)讀完本文后，你明白了什么道理？（請(qǐng)從兩方面作答）______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面的句子選擇合適的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。

（1）昏沉昏暗

但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事