中國(guó)教育面臨的困境與挑戰(zhàn)Email:hbwhtwj@163.com2021/6/271田文江博士簡(jiǎn)介中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題研究專家美國(guó)加州州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者華中科技大學(xué)武漢理工大學(xué)兼職教授國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師勞動(dòng)與社會(huì)保障部SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師BMBA創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系創(chuàng)始人CCTV2006贏在中國(guó)創(chuàng)業(yè)大賽108將2021/6/2722021/6/273一、21世紀(jì)的中國(guó)需要教育現(xiàn)代化1．國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)是綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)——人才的競(jìng)爭(zhēng)2．21世紀(jì)最大資源——智力資源——人才資源型國(guó)家都是落后國(guó)家中國(guó)——人口大國(guó)——人力資源強(qiáng)國(guó)？3．創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)——?jiǎng)?chuàng)新型人才→→現(xiàn)代化國(guó)家需要教育現(xiàn)代化,應(yīng)試教育體系不破除,創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略將面臨很大挑戰(zhàn)!2021/6/274二、中國(guó)教育嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)給教育工作者提出的嚴(yán)肅課題（一）從歷史角度看；Ａ．自己比：建國(guó)后1、為什么首份“中國(guó)狀元職場(chǎng)調(diào)查報(bào)告”結(jié)果讓從失望？經(jīng)典：狀元的社會(huì)功能——道具、玩具、工具

狀元的本質(zhì)——應(yīng)試教育的畸形產(chǎn)品！2、為什么西南聯(lián)大成就讓新中國(guó)的大學(xué)無(wú)法超越？

3、培養(yǎng)文學(xué)大師成績(jī)不佳，為什么？2021/6/275中國(guó)青年報(bào)——“在教育工具化，教育關(guān)系物化的理念控制下，語(yǔ)文教材的編選，從小學(xué)的虛假道德、中學(xué)的空洞理想到大學(xué)的無(wú)趣審美，形成了一條嚴(yán)格運(yùn)行的廢品生產(chǎn)的流水線——學(xué)生們寒窗苦讀10年，畢業(yè)之后，人人都成了合格的廢品。這才是語(yǔ)文教育的真正傷痛。”2021/6/2764、創(chuàng)業(yè)者、老板：85%-90%沒(méi)上過(guò)大學(xué)——“人才給蠢才打工”怪現(xiàn)象，為什么？Ｂ．與外國(guó)比：5、影響當(dāng)代世界生活前100項(xiàng)重大發(fā)明……有幾項(xiàng)與中國(guó)相聯(lián)系？為什么？案例：2006年發(fā)明專利批準(zhǔn)數(shù)量美國(guó)：45111中國(guó)：24582021/6/2776、新中國(guó)為什么培養(yǎng)不出世界級(jí)的大師？諾貝爾獎(jiǎng)一中國(guó)無(wú)緣？案例：錢學(xué)森之問(wèn)與劉延?xùn)|的“一方一圓”7、質(zhì)疑——中國(guó)人不聰明，家長(zhǎng)不重視，孩子不刻苦？答案是否定的。但為什么？2021/6/278C。中美教育比較的一個(gè)經(jīng)典案例1979年6月，中國(guó)曾經(jīng)派出一個(gè)訪問(wèn)團(tuán)，去美國(guó)考察基礎(chǔ)教育。回國(guó)后，專家們寫(xiě)了一份三萬(wàn)字的報(bào)告。在同一年，作為互訪,美國(guó)也派了一個(gè)考察團(tuán)來(lái)中國(guó)。他們?cè)诳戳吮本⑸虾?、西安的幾所學(xué)校后，也寫(xiě)了一份報(bào)告。2021/6/279中國(guó)考察團(tuán)報(bào)告：

★美國(guó)的學(xué)生無(wú)論品德優(yōu)劣、能力高低，無(wú)不趾高氣揚(yáng)、躊躇滿志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。★小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，大字不識(shí)一斗，加減乘除還在掰手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造。在他們手里，讓地球調(diào)個(gè)頭，好像都易如反掌似的。

★重音體美，輕數(shù)理化。無(wú)論是在公立還是私立學(xué)校，音體美活動(dòng)無(wú)不如火如荼，而數(shù)理化則乏人問(wèn)津。

★課堂幾乎處于失控狀態(tài)。學(xué)生或擠眉弄眼，或談天說(shuō)地，或蹺著二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里搖來(lái)晃去。2021/6/2710美國(guó)教育考察團(tuán)：

★中國(guó)的小學(xué)生在上課時(shí)喜歡把手放在胸前，除非老師發(fā)問(wèn)時(shí)，舉起右邊的一只，否則不輕易改變；幼兒園的學(xué)生則喜歡把手背在后面，室外活動(dòng)時(shí)除外。

★中國(guó)的學(xué)生喜歡早起。七點(diǎn)鐘之前，在中國(guó)的大街上見(jiàn)到最多的是學(xué)生，并且他們喜歡邊走路邊吃早點(diǎn)。

★中國(guó)學(xué)生有一種作業(yè)叫“家庭作業(yè)”，它的意思是學(xué)校作業(yè)在家庭的延續(xù)。

★中國(guó)把考試分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生稱為學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)期結(jié)束時(shí)，一般會(huì)得到一張證書(shū)，其他人則沒(méi)有。2021/6/2711中國(guó)教育考察團(tuán)結(jié)論是這么寫(xiě)的：美國(guó)的初級(jí)教育己經(jīng)病入膏肓，可以這么預(yù)言，再用二十年的時(shí)間，中國(guó)的科技和文化必將趕上和超過(guò)這個(gè)所謂的超級(jí)大國(guó)。

美國(guó)教育考察團(tuán)結(jié)論是這么寫(xiě)的：中國(guó)的學(xué)生是世界上最勤奮的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的；他們的學(xué)習(xí)成績(jī)與世界上任何一個(gè)國(guó)家的同年級(jí)學(xué)生比較，都是最好的?？梢灶A(yù)測(cè)，再用二十年的時(shí)間，中國(guó)在科技和文化方面，必將把美國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。2021/6/2712三十年后的事實(shí)：

美國(guó)“病入膏肓”的教育制度一共培養(yǎng)了60位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，而中國(guó)還沒(méi)有哪一所學(xué)校培養(yǎng)出一名這樣的人才。中國(guó)孩子還在應(yīng)試教育泥潭里掙扎！——兩家的預(yù)言都錯(cuò)了，為什么？——每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的天賦。中國(guó)的教育只承認(rèn)一種，那就是把課堂上灌輸給他們的知識(shí)寫(xiě)在試卷上的天賦。美國(guó)的教育則承認(rèn)孩子各有各的天賦，并且在教育中竭力張揚(yáng)他們的天賦。2021/6/2713案例：錢偉長(zhǎng)10年7月30日早晨在上海逝世。中國(guó)科學(xué)界的“三錢”巨星都黯然殞落。信力?。骸叭X”皆離世中國(guó)科學(xué)后繼何人？

應(yīng)試教育新罪證：

2009年，教育進(jìn)展國(guó)際評(píng)估組織對(duì)全球21個(gè)國(guó)家進(jìn)行的調(diào)查顯示，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。

教育家的結(jié)論很熟悉——“中國(guó)孩子的創(chuàng)造力被傳統(tǒng)教育扼殺了”。

2021/6/2714（二）從現(xiàn)實(shí)角度看：

8、教育成了民生四大熱點(diǎn)，新三座大山之一順口溜：房改。。。；“四條蛇”十七大報(bào)告成為民生第一問(wèn)題

A、問(wèn)題——我們談辦人民滿意教育，但好像人民對(duì)教育有不少意見(jiàn)？現(xiàn)實(shí)：一、網(wǎng)上流行這么一個(gè)段子打趣學(xué)子的生存狀態(tài)——

用考試消耗他們的精力，用分?jǐn)?shù)限制他們的追求，用升學(xué)壓迫他們的心智，用各種被閹割的知識(shí)迷惑他們的認(rèn)知，用前途莫測(cè)的就業(yè)轉(zhuǎn)移他們的求索，最后再在他們頭頂壓上一套房子。然后，這個(gè)世界一下就安靜了。

2021/6/2715二、網(wǎng)上曾流行：教育界的“十大謊言”1、社會(huì)：教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)2、政府：我們實(shí)施的是九年制義務(wù)教育。3、教委：我們正在全力推行素質(zhì)教育。4、法律：公民有平等接受教育的權(quán)利。5、標(biāo)語(yǔ)：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子！2021/6/2716

6、辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

7、專家：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師。

8、校長(zhǎng)：以事業(yè)留人，以感情留人，以待遇留人！

9、老師：分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)！

10、家長(zhǎng)：我的孩子將來(lái)是忘不了你的。

2021/6/2717B、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重讓總書(shū)記著急案例：小記者的問(wèn)題讓教育部長(zhǎng)難回答學(xué)生累案例：1。湖南湖北學(xué)生給書(shū)記省長(zhǎng)寫(xiě)信

2。武大外校高一學(xué)生發(fā)貼求救家長(zhǎng)累：一位父親的“三句半”老師累：一位校長(zhǎng)的“三句半”2021/6/27182021/6/2719案例：河南省西陜縣一中09年高考前出現(xiàn)學(xué)生猝死、昏厥、自殺現(xiàn)象2021/6/2720現(xiàn)象：中學(xué)的重負(fù)與大學(xué)的輕松

高考結(jié)束的。。。。2021/6/2721一個(gè)教師關(guān)于教師生存狀況的

順口溜滿腔熱血師范學(xué)會(huì)，當(dāng)了教師吃苦受罪；急難險(xiǎn)重必須到位，教書(shū)育人終日疲憊；學(xué)生告狀回回都對(duì)，工資不高還得交稅；從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)；一時(shí)一刻不敢離位，下班不休還要開(kāi)會(huì)；迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì)；晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩；囊中羞澀見(jiàn)人慚愧，百姓還說(shuō)我們受賄；青春年華如此狼狽。2021/6/2722案例：武漢一人大代表對(duì)教師生存狀況的調(diào)查結(jié)論:

中小學(xué)尤其中學(xué)教師壓力大,職業(yè)倦怠C、中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為什么減不下來(lái)？答案：

a.減負(fù)難≈應(yīng)試教育現(xiàn)象消除不了

b.

產(chǎn)生機(jī)理沒(méi)有研究清楚

c.戰(zhàn)略學(xué)家威斯曼：?jiǎn)栴}的解決途徑往往不在發(fā)生問(wèn)題本身的層面，而在與之相鄰的上一個(gè)層面

d.思維方式：正向思維，逆向思維2021/6/27239、學(xué)生體質(zhì)、近視、心理問(wèn)題嚴(yán)重A.體質(zhì)下降：監(jiān)測(cè)顯示：十年來(lái)中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)連續(xù)下降案例：大學(xué)新生軍訓(xùn)（今年貴州大學(xué)）案例：1。孫云曉：《夏令營(yíng)的較量》90年代初，日本母親一針見(jiàn)血的話語(yǔ)

2．2006年中日韓大學(xué)生：長(zhǎng)城，《13年后的較量》2021/6/2724中國(guó)學(xué)生的體形小胖墩與豆芽菜并存原因1。營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩2。營(yíng)養(yǎng)缺乏3。運(yùn)動(dòng)缺乏2021/6/2725

B.學(xué)生近視高大國(guó)——

自行車與眼鏡

教育報(bào)：青島市兩個(gè)省級(jí)示范學(xué)校近視率2021/6/2726案例：今年五一《中國(guó)教育報(bào)》頭版新聞：青島市一、二中的學(xué)生近視率問(wèn)題：中國(guó)中學(xué)生近視率世界第二？文章：《中小學(xué)的孩子們：我拿什么拯救你的視力》現(xiàn)象：各醫(yī)院的眼科門診、眼科?？漆t(yī)院在雙休日、節(jié)假日常常人滿為患。問(wèn)題：難道是醫(yī)院會(huì)經(jīng)營(yíng)？難道教育部門吃了衛(wèi)生部門的回扣？學(xué)校吃了醫(yī)院的回扣？2021/6/2727C.青少年心理問(wèn)題嚴(yán)重在校高中生、大學(xué)生40%有心理問(wèn)題。北京患抑郁癥大學(xué)生不少于10萬(wàn)疾患率23.6%

當(dāng)今中國(guó)是世界上四個(gè)青少年自殺率最嚴(yán)重的國(guó)家之一；05年北京在校大學(xué)生15個(gè)自殺；06年9個(gè)。近幾年廣州每年有100多大學(xué)生進(jìn)精神病院。武漢地區(qū)大學(xué)生自殺數(shù)量：06年；07年5月底前案例：a。理工大一學(xué)生碩士畢業(yè)前自殺

b．W市08年幾位在省級(jí)示范高中就讀的尖子生自殺身亡質(zhì)疑：連學(xué)生健康身體素質(zhì)都保證不了，我們還奢談什么素質(zhì)教育？2021/6/272810、學(xué)生就業(yè)：

A、畢業(yè)生無(wú)法就業(yè)人數(shù)逐年增加;B、就業(yè)率：研＜本＜專；

C.工資.案例：勞動(dòng)力市場(chǎng)247家企業(yè)工資調(diào)查現(xiàn)實(shí)：技?；貭t；零工資就業(yè)→→新“讀書(shū)無(wú)用論”又開(kāi)始流傳新聞：合肥招聘城管——要求碩士畢業(yè)網(wǎng)友總結(jié)提綱經(jīng)典——“麻袋理論”2021/6/2729大學(xué)生應(yīng)聘掏糞工2021/6/2730案例：《中國(guó)新聞周刊》——嚴(yán)重的問(wèn)題：知識(shí)不再改變命運(yùn)？經(jīng)典：不讀大學(xué)——讀了大學(xué)→→家長(zhǎng)對(duì)子女在教育上的投入高風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查:0~16歲家長(zhǎng)在孩子身上花的錢?案例：重慶541名學(xué)生放棄高考考不上——讀不起——找不到工作——工資不高一筆帳2021/6/2731案例：碩士畢業(yè)重新做農(nóng)民工

42歲的滕振國(guó)，曾以農(nóng)民工的身份、以高中畢業(yè)的第一學(xué)歷、以自學(xué)數(shù)載的堅(jiān)忍、以38歲考上碩士研究生的榮光，轟動(dòng)河南乃至全國(guó)。鮮為人知的是，碩士畢業(yè)之后，他的生活、工作又回到了原點(diǎn)。

對(duì)于他來(lái)說(shuō)，知識(shí)沒(méi)有改變生活艱難的命運(yùn)：重新回到了曾經(jīng)打工的高校做起管理員；微薄的工資承受不起他大膽地買一件新衣服；在那里掃地?cái)?shù)年的妻子依舊數(shù)落他的無(wú)用……2021/6/2732滕振國(guó)苦讀為考研究生2021/6/2733大城市的蟻居現(xiàn)象：A。廉思與《蟻?zhàn)澹捍髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》

B?！跋?zhàn)濉?，是?duì)“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”的典型概括，是繼三大弱勢(shì)群體（農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗職工）之后的第四大弱勢(shì)群體：受過(guò)高等教育，主要從事保險(xiǎn)推銷、電子器材銷售、廣告營(yíng)銷、餐飲服務(wù)等臨時(shí)性工作，有的甚至處于失業(yè)半失業(yè)狀態(tài)；平均月收入低于兩千元，絕大多數(shù)沒(méi)有“三險(xiǎn)”和勞動(dòng)合同；平均年齡集中在22—29歲之間，九成屬于“80后”一代；主要聚居于城鄉(xiāng)結(jié)合部或近郊農(nóng)村，形成獨(dú)特的“聚居村”。他們是有如螞蟻般的“弱小強(qiáng)者”，他們是鮮為人知的龐大群體?！疤熘溩印钡墓猸h(huán)不再惠顧這一群體，他們比普通人有著更多令人堪憂的現(xiàn)狀、年輕脆弱的心靈以及無(wú)法釋?xiě)训那啻簤?mèng)想……他們代表著我們這個(gè)社會(huì)不能忽視也不應(yīng)該忽視的最敏感的群體，他們揭示了一代人的痛苦、無(wú)奈和彷徨。C。在主要大城市周邊，人數(shù)有2000000人左右D。案例：畢業(yè)生就業(yè)與“大五大六”2021/6/2734蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象2021/6/273511、高考改革方案為什么出不了臺(tái)？

案例：范誼——廢除高考，王旭明——新聞發(fā)布會(huì)上的辯解

解讀——a.b.c.三大優(yōu)點(diǎn)：A。可以保持公平

B?？刹僮餍詮?qiáng)

C。成本不高缺點(diǎn)：中國(guó)應(yīng)試教育最