新課導(dǎo)入生于深宮之中，長于婦人之手，是作為國君的大不幸，卻是作為詞人的大幸?！鯂S《人間詞話》做個(gè)才人真絕代，可憐薄命做君王。——清·郭麐李煜學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知人論世，誦讀詞作，賞析重點(diǎn)詞句。2、學(xué)習(xí)通過對(duì)比來抒發(fā)感情的寫作手法；理解文學(xué)作品將抽象的感性形象化的藝術(shù)手法。3、通過反復(fù)吟詠，感受感受李煜詞深遠(yuǎn)的意境美、真摯的情感美。4、理解作品中蘊(yùn)含的亡國之痛與故國之思。作者簡(jiǎn)介李煜（937—978）原名從嘉，字重光，號(hào)鐘山隱士、白蓮居士、蓮峰居士，南唐中主李璟的第六子。公元961年嗣位，在位15年，史稱南唐后主。他嗣位的時(shí)候，南唐茍安于江南一隅。宋開寶七年（９７４年），宋太祖屢次遣人詔其北上，均辭不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封違命侯。李煜（937—978）作為后主的李煜——薄命君王作者簡(jiǎn)介975年，宋軍兵臨城下，煜肉袒降宋，被俘至汴京，封違命侯，過著“日夕以淚洗面”的軟禁生活。此間所作詩詞，皆為抒發(fā)亡國悲痛的真情實(shí)感，“四十年來家國，三千里地山河（《破陣子》）”，“自是人生長恨水長東（《烏夜啼》）”，“流水落花春去也，天上人間（《浪淘沙》）”，“剪不斷，理還亂是離愁（《相見歡》）”。千古詞帝自此而來。李煜（937—978）作為后主的李煜——薄命君王作者簡(jiǎn)介李煜的詞作風(fēng)格可以975年被俘分為兩個(gè)時(shí)期：前期詞多表現(xiàn)宮廷生活、男女戀情和離愁別緒。詞作風(fēng)格綺麗柔靡，還不脫“花間”習(xí)氣，如《玉樓春》。后期詞則多寫思鄉(xiāng)之情、亡國之恨。風(fēng)格沉郁蒼涼，語言自然精練，詞風(fēng)疏朗，如《虞美人》《浪淘沙令》《破陣子》。李后主為詞史上承前啟后的大宗師，王國維曾言：“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞為士大夫之詞?！崩铎希?37—978）作為文人的李煜——絕代詞人作者簡(jiǎn)介作為文人的李煜——絕代詞人玉樓春晚妝初了明肌雪，春殿嬪娥魚貫列。鳳簫吹斷水云間，重按霓裳歌遍徹。臨春誰更飄香屑？醉拍闌干情味切。歸時(shí)休放燭光紅，待踏馬蹄清夜月。浪淘沙令簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。寫作背景宋太宗太平興國三年(978年)，相傳七夕之夜，李煜生日當(dāng)晚，于其所拘小樓宴飲奏樂，命歌伎演唱他的新作《虞美人》，聲傳于外。宋太宗（趙光義）知道了此事，認(rèn)為他懷有故國之思。于是，就命賜他“牽機(jī)藥”，將他毒死。這首詞就成了李煜的絕命詞。生于七夕，亦亡于七夕題目解讀虞美人——詞牌名【花語】虞美人在古代寓意著生離死別、悲歌。“虞美人”，唐玄宗時(shí)教坊曲名，后用為詞牌名。此調(diào)初詠項(xiàng)羽寵姬虞美人。虞姬，項(xiàng)羽的寵姬，常隨項(xiàng)羽出征各地。公元前202年，項(xiàng)羽被劉邦軍隊(duì)圍于垓下。虞姬也在垓下拔劍自刎。唐無名氏根據(jù)項(xiàng)羽和虞姬的悲劇故事寫了一首《虞美人》，詞牌名便源于此。又名《一江春水》《玉壺冰》等。雙調(diào)五十六字或五十八字，上下闋皆為兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。初讀課文初讀課文虞美人李煜春花/秋月/何時(shí)了？往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風(fēng)，故國/不堪回首/月明中。

雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏/改。問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。整體感知思考：你認(rèn)為全詞最關(guān)鍵的應(yīng)是哪一個(gè)詞（詞眼）?愁整體感知虞美人李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。直接寫“愁”間接寫“愁”賞讀全詞春花秋月何時(shí)了？往事知多少。思考①：“春花秋月”是美好的事物，作者為何希望它早點(diǎn)結(jié)束？春花秋月——“花月”

“春花”——花在春時(shí)為極盛

“秋月”——月在秋時(shí)為最明“何時(shí)了”——樂景什么時(shí)候能夠休止?賞讀全詞思考①：“春花秋月”是美好的事物，作者為何希望它早點(diǎn)結(jié)束？明確：李煜雖名為王侯，實(shí)為亡國奴、階下囚。在對(duì)人生已經(jīng)絕望之時(shí)，曾經(jīng)擁有的春花秋月對(duì)他來說，不過是一種“過去的美好已永遠(yuǎn)失去”的感情折磨，甚至是對(duì)亡國之君的屈辱，不能不讓他悲痛，希望這一切都結(jié)束。同時(shí)，亦有時(shí)間上的，這首詞寫于被囚的第二年，過去的時(shí)光里，日日夜夜，一年一年，此恨綿綿無絕期。身為亡國奴、階下囚，在對(duì)生命已經(jīng)絕望之時(shí)，“春花秋月”又何嘗不是一種諷刺，讓其厭煩，所以，這聲“何時(shí)了”之問劈空而下，問得很奇，卻又在情理之中。

賞讀全詞春花秋月何時(shí)了？往事知多少。思考①：“春花秋月”是美好的事物，作者為何希望它早點(diǎn)結(jié)束？春花秋月情感折磨美好的事物亡國之痛反襯以樂景襯哀情賞讀全詞春花秋月何時(shí)了？往事知多少。思考②：“往事知多少”，淪為亡國奴、階下囚的作者會(huì)想起哪些往事呢?物質(zhì)錦衣玉食、紙醉金迷后宮佳麗、帝王尊榮精神歡樂、尊嚴(yán)、自由，甚至生存的安全感賞讀全詞春花秋月何時(shí)了？往事知多少。思考②：“往事知多少”，淪為亡國奴、階下囚的作者會(huì)想起哪些往事呢?想象——

富裕生活，萬民尊仰，而今，囚徒生活，苦不堪言。昔日歡樂，今日屈辱形成對(duì)比。

一幅春花秋月圖的背后，是后主對(duì)往事的無限悵惘，對(duì)過去生活的無限追思。這便是——往事之哀物是人非，世事無常賞讀全詞小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。思考①：這句中的“又”有什么深刻含義？“東風(fēng)”，即春風(fēng)，表示季節(jié)更替。“又”則說明囚宋后又過了一年，時(shí)光飛逝，與開頭照應(yīng)，這引起了作者無限的感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，復(fù)國之夢(mèng)隨著花開月圓而逐漸破滅！回首故國，只有恨與痛！以樂景襯哀情亡國之痛賞讀全詞小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。思考②：“故國不堪回首月明中”詞人借用“明月”這一意象有何用意？“明月”清冷凄涼。居于人下的孤寂的李煜獨(dú)自登上小樓，迎面而來的春風(fēng)，帶他回到自己故國，但是感受到的卻是寒冷的氛圍，發(fā)出“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。表達(dá)了李煜的思國懷鄉(xiāng)之情，營造出一種悲劇氛圍。身處異地，故國之思賞讀全詞雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。思考①：“雕闌玉砌”指什么？“朱顏”又是指什么？改的只是“朱顏”嗎？雕闌玉砌：指雕花欄桿和玉石臺(tái)階，代指故國宮殿。

朱顏：指宮女紅潤的面容。詞人的容顏，國家的容顏。

朱顏：由紅潤變?yōu)殂俱?。身份：由一國之君淪為階下之囚。心情：由輕松快樂變?yōu)橛粲艄褮g。生活狀態(tài)：由奢侈享樂變?yōu)槭プ杂伞！案摹辟p讀全詞雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。思考②：改變的有朱顏、地位、感受，那么沒有改變的是什么？不變的“外物”永恒的“春花秋月”年年到來的“東風(fēng)”應(yīng)猶在的“雕欄玉砌”巨變的“人事”今非昔比的“往事”不堪回首的“故國”已改的“朱顏”對(duì)比宇宙永恒，人生無常賞讀全詞春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。前六句結(jié)構(gòu)如何？有何作用？三度對(duì)比，三問三答，隔句相承賞讀全詞前六句結(jié)構(gòu)如何？有何作用？三度對(duì)比，三問三答，隔句相承問天：春花秋月何時(shí)了問人：往事知多少問自己：雕欄玉砌應(yīng)猶在小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中只是朱顏改回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，唱出詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平，唱出物是人非的無限悵恨之感。賞讀全詞春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。間接寫“愁”（借景抒情）虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比、襯托、借代、設(shè)問賞讀全詞問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。直接寫“愁”（直抒胸臆）運(yùn)用設(shè)問、比喻、夸張、化虛為實(shí)的手法，化無形的愁思為有形的江水。（明手法）以水喻愁。顯示愁思如春水般汪洋恣肆，一瀉千里，形象生動(dòng)寫出了愁思之多；又像春水之晝夜不停，長流不息，無窮無盡，寫出了愁思之綿長。（析效果）用代表故土的長江喻愁，含有懷念故國之情、亡國之恨，情感更為深沉。（表情感）全詞小結(jié)愁往事之嘆故國之思離家之痛亡國之恨以問起，以答結(jié):問天：春花秋月何時(shí)了問人：