小班幼兒德育教案小班幼兒德育教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。2、鼓勵(lì)幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人,作個(gè)有禮貌的好孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、系有細(xì)繩的小球、礦泉水瓶子活動(dòng)過(guò)程：一、游戲“逛公園”。1、幼兒分成三組，每組五個(gè)幼兒。2、教師向幼兒說(shuō)明不同顏色的小球代表誰(shuí)。（紅色代表媽媽，綠色代表爸爸，藍(lán)色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。）幼兒將小球放入瓶子（公園）中，教師引導(dǎo)幼兒：公園里有什么，你們?cè)诠珗@里玩得開(kāi)心嗎？（鈴聲響起）教師：“公園里著火了，大家快跑！”。（鈴聲結(jié)束）幼兒松開(kāi)手，教師引導(dǎo)幼兒觀察，你們從公園跑出來(lái)沒(méi)有？為什么沒(méi)有跑出來(lái)？結(jié)果怎么樣？你們又是怎么跑出來(lái)的？3、小結(jié)：公園里著火了，大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠，只顧著自己，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有跑出來(lái)。都受傷了，有的人互相照顧，一個(gè)一個(gè)地跑，就全都跑出來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)有受傷。二、討論：大家應(yīng)該讓誰(shuí)先跑，誰(shuí)最后跑？為什么？三、第二次玩“逛公園”的游戲，鼓勵(lì)幼兒按照大家討論的順序從公園里出來(lái)。四、看圖講述：這些小朋友在做什么？他們做得對(duì)不對(duì)？我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？五、兒歌：“拍手歌”。結(jié)束活動(dòng)。小班幼兒德育教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1.知道小椅子是好朋友，懂得愛(ài)惜自己的小椅子。2.學(xué)會(huì)正確搬椅子的方法。重點(diǎn)：知道小椅子是好朋友，懂得愛(ài)惜自己的小椅子。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確搬椅子的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1、教師播放哭的聲音，激發(fā)幼兒興趣。教師：這是誰(shuí)在哭呀？2、出示小椅子哭的圖片，引導(dǎo)幼兒猜想小椅子怎么啦？教師：今天我聽(tīng)到了一張小椅子在傷心的哭,小椅子為什么會(huì)哭呢?鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并表達(dá)自己的想法。二、基本部分：1.幼兒聽(tīng)故事《傷心的小椅子》，萌發(fā)愛(ài)護(hù)小椅子的情感。2教師：小椅子為什么會(huì)哭?2教師小結(jié)：小椅子是我們的好朋友，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它。2.師幼共同觀看動(dòng)畫(huà)，學(xué)會(huì)輕拿輕放小椅子。2教師：你的小椅子在哪里？你和你的椅子是好朋友嗎？2根據(jù)動(dòng)畫(huà)情節(jié)，引發(fā)幼兒思考：教師：一開(kāi)始，小椅子為什么不愿意和小朋友們做朋友?教師：老師告訴小朋友怎樣搬小椅子?2教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確搬小椅子的方法。2教師：生活中，還可以怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)小椅子？2教師小結(jié)：我們要愛(ài)護(hù)小椅子,輕輕拿輕輕放，不傷害它，這樣小椅子才喜歡我們,愿意和我們做朋友。3.玩《開(kāi)火車》的游戲，練習(xí)有序地雙手拿、放小椅子。2游戲玩法：引導(dǎo)幼兒搬著小椅子跟著聽(tīng)著音樂(lè)一個(gè)跟著一個(gè)走，音樂(lè)停止，幼兒輕輕的放下小椅子，音樂(lè)響起時(shí)，幼兒又能輕輕的搬起小椅子一個(gè)跟著一個(gè)走。教師提醒幼兒游戲時(shí)，要愛(ài)護(hù)自己的小椅子，注意不能讓椅子發(fā)出聲響。4.欣賞圖片，強(qiáng)化幼兒愛(ài)護(hù)小椅子的意識(shí)。2教師依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。2鼓勵(lì)幼兒大膽講述萌萌和豆豆是怎樣愛(ài)護(hù)小椅子的？2引導(dǎo)幼兒向萌萌和豆豆學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)小椅子的好寶寶。三、結(jié)束部分：1.教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作展示兒歌的內(nèi)容。小椅子雙手搬輕輕拿輕輕放愛(ài)護(hù)桌椅我最棒2.誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化的熏陶。愛(ài)人者人恒愛(ài)之敬人者人恒敬之——《孟子·離婁章句下》小班幼兒德育教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說(shuō)兔寶寶和兔媽媽換傘時(shí)的對(duì)話。2、通過(guò)傾聽(tīng)故事，知道要為他人著想，不能只想著自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件PPT；實(shí)物：大小傘各一把?；顒?dòng)過(guò)程：一、實(shí)物導(dǎo)入1、出示大、小雨傘各一把，問(wèn)：這是什么？它們有什么不同？2、誰(shuí)來(lái)幫老師挑選一把雨傘？為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘？3、請(qǐng)幼兒分別撐一撐這兩把傘，感覺(jué)上有什么不同？二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講故事1、引導(dǎo)幼兒觀察圖一，問(wèn)：圖上有誰(shuí)？它的手上拿著什么？小結(jié)：兔媽媽左手撐著大傘，右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。2、引導(dǎo)幼兒觀察圖二，問(wèn)：（1）兔媽媽撐起了什么傘？兔寶寶呢？（2）這樣可以嗎？為什么？（3）怎么辦？你們有什么好辦法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。小結(jié)：兔媽媽撐著小傘，雨水把兔媽媽的衣服淋濕了；兔寶寶撐大傘走也走不動(dòng)。3、引導(dǎo)幼兒觀察圖三：?jiǎn)枺海?）兔寶寶也想出了一個(gè)好辦法，你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說(shuō)的呢？（媽媽，請(qǐng)您跟我換一下傘好嗎？）（2）請(qǐng)個(gè)別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習(xí)換傘的對(duì)話。小結(jié)：兔寶寶主動(dòng)和兔媽媽換小傘。4、引導(dǎo)幼兒觀察圖四，問(wèn)：你們看看現(xiàn)在怎么樣？小結(jié)：兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。三、小結(jié)，情感提升。1、提問(wèn)：小兔和媽媽是怎樣相親相愛(ài)、互相關(guān)心的？2、你愛(ài)自己的媽媽嗎？你為媽媽做什么？3、小結(jié)：爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也要愛(ài)他們。小班幼兒德育教案「篇四」設(shè)計(jì)意圖美國(guó)加州帕克未來(lái)研究所的學(xué)者們已深深體會(huì)到：一個(gè)成功的國(guó)家，并不是以人才的多少來(lái)衡量的，而是以能否合作人群的行為來(lái)決定的。合作能力已成為未來(lái)社會(huì)個(gè)人最重要的素養(yǎng)之一。但事實(shí)上，合作精神在當(dāng)今的獨(dú)生子女身上極度缺乏，有多方面的原因，如：大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的年齡小，做事慢，還不如自己干；還有一些家長(zhǎng)害怕自己的孩子吃虧，就教育孩子做事要先想自己，這只能讓孩子學(xué)會(huì)自私……無(wú)論是家長(zhǎng)對(duì)幼兒行為特點(diǎn)的錯(cuò)誤解讀從而扼制了孩子積極的合作行為，還是家長(zhǎng)過(guò)激地將成人生活小齡化呈現(xiàn)給幼兒的錯(cuò)誤誘導(dǎo)，鑒于此我針對(duì)性地設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)合作的重要性；通過(guò)尋找生活中的合作，懂得生活中很多事需要合作；在游戲中實(shí)踐合作，體驗(yàn)欣賞合作的快樂(lè)等，最終目的為讓幼兒在合作中學(xué)習(xí)、合作中成長(zhǎng)！活動(dòng)目標(biāo)1、感受并理解合作的重要。2、大膽思考探索合作的方法，在親身活動(dòng)中，與同伴一起友好配合完成任務(wù)。3、體驗(yàn)、感受合作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、"逃命"實(shí)驗(yàn)用的瓶子一個(gè)（里面放三個(gè)系著線的不同顏色的小球）。2、課件：合作真快樂(lè)。3、合作游戲的各種材料：積木若干、"壘高王"圖片、五米長(zhǎng)大紙、畫(huà)筆、拼圖三套?；顒?dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)合作的重要老師現(xiàn)在想請(qǐng)三位小朋友上來(lái)做個(gè)游戲，誰(shuí)愿意？出示塑料瓶，講解游戲玩法：現(xiàn)在要請(qǐng)你們配合著做一件事。這里面有三個(gè)小球，每個(gè)小球都有一根線牽著。你們每個(gè)人拽一根線，你拽的球就代表你自己。待會(huì)兒老師數(shù)完5，你們必須從瓶子中全部拽出，否則就會(huì)被水淹死。記??！瓶口只容得下一個(gè)小球，誰(shuí)的速度慢，誰(shuí)就有可能被淹死的危險(xiǎn)。動(dòng)腦筋想一想，準(zhǔn)備好了嗎？教師：哎呀！怎么會(huì)這樣呢？誰(shuí)幫他們找找原因？教師引導(dǎo)幼兒分析：他們開(kāi)始為什么失敗了？這次又為什么成功了？教師：其實(shí)學(xué)會(huì)合作真的很重要，雖然平時(shí)許多時(shí)候我們一個(gè)人也能完成一些事，但許多事情都需要幾個(gè)人，甚至更多人合作才能完成：比如"劃龍舟"、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一文娛演出等等，需要合作的事太多了。二、尋找生活中的合作人多力量就大，許多人合作得好就能做成很多大事，你在平時(shí)生活中還見(jiàn)過(guò)哪些事是需要大家一起合作的？教師小結(jié)：剛才小朋友們講得真多、真好，生活中還有很多需要合作的事情，只要我們懂得合作、學(xué)會(huì)合作就能做成很多我們一個(gè)人不能完成的事。想不想試試？三、實(shí)踐學(xué)習(xí)合作1、教師介紹合作游戲的內(nèi)容，激發(fā)孩子參與的興趣，引導(dǎo)孩子思考該怎么合作？教師：老師給大家準(zhǔn)備了很多任務(wù)，需要大家合作才能完成的。游戲：拼圖瞧！這三張桌上，每張桌上放有六塊拼圖，如合作拼好后，你們將看到一個(gè)特別的小動(dòng)物，我們?cè)撛趺春献髂?？游戲：壘高中間桌旁有個(gè)人，他是"壘高王"，他只需三分種就能把積木壘這么高，于是人們稱他為"壘高王"，你敢挑戰(zhàn)他嗎？一個(gè)人能不能成功？需要合作嗎？想怎么合作？游戲：組合畫(huà)再看右邊，那是一張五米長(zhǎng)的大紙，那是藍(lán)貓送來(lái)的，它想請(qǐng)小朋友們給他畫(huà)幅春天的畫(huà)，裝扮自己的小屋。這么長(zhǎng)！該怎么畫(huà)？需要合作嗎？該怎么合作？2、自選游戲，啟發(fā)幼兒討論如何合作教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的游戲，如果沒(méi)能選到自己喜歡的區(qū)域，可以自覺(jué)調(diào)整，改選其他游戲。這次任務(wù)完成，老師只給5分鐘時(shí)間。請(qǐng)你們想想你們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，需要合作嗎？該怎么合作？討論一下。（幼兒討論。）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友，把你們的合作方法介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)，讓我們大家給評(píng)評(píng)，看合理不合理。（幼兒相互合作，或協(xié)商，或詢問(wèn)，或操作，或爭(zhēng)論……教師巡回觀察間接指