高中政治教資課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握高中政治課程的基本概念、原理和知識(shí)點(diǎn)，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國特色社會(huì)主義理論體系等。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解國家政策、法律法規(guī)和國際政治形勢(shì)，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治理論分析現(xiàn)實(shí)問題的能力，提高學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)能力和批判性思維。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的感情，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路的信念。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程為高中政治教師資格證考試相關(guān)課程，旨在幫助學(xué)生掌握政治學(xué)科知識(shí)，提高政治素養(yǎng)，為未來從事政治教育工作和日常生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：高中學(xué)生具有一定的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)政治問題有一定的關(guān)注和興趣，但可能對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和分析問題的能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，如課堂討論、課后作業(yè)、小論文等，以便進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、特點(diǎn)和實(shí)踐要求，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.中國特色社會(huì)主義理論體系：系統(tǒng)介紹鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等內(nèi)容，明確教材中的相關(guān)章節(jié)，幫助學(xué)生全面掌握中國特色社會(huì)主義理論。

3.國家政策、法律法規(guī)：解讀我國的基本政治制度、法律法規(guī)以及國家政策，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，提高學(xué)生的法治意識(shí)和政策理解能力。

4.國際政治形勢(shì)：分析當(dāng)前國際政治格局、國際關(guān)系以及我國外交政策，結(jié)合教材內(nèi)容，拓寬學(xué)生的國際視野。

5.政治學(xué)科教學(xué)方法：探討政治學(xué)科的教學(xué)方法、策略和實(shí)踐，以提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和分析問題的能力。

教學(xué)大綱制定如下：

第一周：社會(huì)主義核心價(jià)值觀

第二周：中國特色社會(huì)主義理論體系（一）

第三周：中國特色社會(huì)主義理論體系（二）

第四周：國家政策、法律法規(guī)

第五周：國際政治形勢(shì)

第六周：政治學(xué)科教學(xué)方法與實(shí)踐

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行深入思考，提高政治學(xué)科素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)高中政治課程特點(diǎn)，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)講解政治學(xué)科的基本概念、原理和知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合教材內(nèi)容，通過生動(dòng)的語言、形象的表達(dá)，幫助學(xué)生深入理解政治理論。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)課程內(nèi)容中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開探討。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和溝通表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的政治案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析案例，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)政治實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受政治原理的運(yùn)用，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。

5.角色扮演法：組織學(xué)生模擬政治場(chǎng)景，扮演不同角色，體驗(yàn)政治決策過程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

6.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)政治問題進(jìn)行深入研究，撰寫小論文或研究報(bào)告，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和研究能力。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)政治情境，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)政治理論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

8.多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體手段，如視頻、圖片、音頻等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

在教學(xué)過程中，注重以下方面：

1.結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，靈活選用和組合教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在政治學(xué)習(xí)中找到適合自己的方法。

4.注重教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，本課程將采用以下評(píng)估方式，全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論表現(xiàn)等方面，評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，占比20%。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動(dòng)等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性和參與度。

-課堂紀(jì)律：考察學(xué)生的出勤、遲到、早退等現(xiàn)象，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂紀(jì)律表現(xiàn)。

2.作業(yè)評(píng)估：布置課后作業(yè)和小論文，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，占比30%。

-課后作業(yè)：檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-小論文：要求學(xué)生針對(duì)課程內(nèi)容撰寫小論文，評(píng)價(jià)學(xué)生的研究、分析和寫作能力。

3.考試評(píng)估：設(shè)置期中、期末考試，全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，占比50%。

-期中考試：考察學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握，形式可以包括選擇題、簡(jiǎn)答題等。

-期末考試：全面評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握，形式可以包括選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題等。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)估：通過課堂觀察、小組討論等途徑，評(píng)價(jià)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度價(jià)值觀的體現(xiàn)，占比10%。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的言行舉止，評(píng)價(jià)學(xué)生是否具備良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和價(jià)值觀。

教學(xué)評(píng)估過程中，注意以下事項(xiàng)：

1.評(píng)估方式應(yīng)多樣化，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，避免單一評(píng)估方式的局限性。

2.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要明確，具有可操作性，確保評(píng)估的公正性和客觀性。

3.注重過程性評(píng)估，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

4.定期對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)18周，每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。

-第一周至第六周：分別進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國特色社會(huì)主義理論體系、國家政策、法律法規(guī)、國際政治形勢(shì)和政治學(xué)科教學(xué)方法的教學(xué)。

-第七周至第十八周：進(jìn)行課程復(fù)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、考試和評(píng)估。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)校課程安排，將課程時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，如上午第一節(jié)或下午第一節(jié)。

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，避免安排在學(xué)生疲勞或注意力不集中的時(shí)段。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：安排在普通教室進(jìn)行，確保教學(xué)設(shè)施齊全，如多媒體設(shè)備、黑板等。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：根據(jù)課程需要，可選擇政治學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等場(chǎng)所進(jìn)行。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生實(shí)際情況：