九年級語文下冊第三單元10《唐雎不辱使命》說課稿1新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版九年級語文下冊第三單元第10課《唐雎不辱使命》。本節(jié)課通過對《唐雎不辱使命》這篇文言文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解古代的外交斗爭，認(rèn)識唐雎勇敢、智慧的形象，并掌握文言文的閱讀方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：首先，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些文言文，具備一定的文言文閱讀能力；其次，本節(jié)課所選的《唐雎不辱使命》與歷史學(xué)科有關(guān)，與學(xué)生在歷史課上學(xué)習(xí)的古代歷史知識相聯(lián)系，有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運用：能夠準(zhǔn)確翻譯文言文，理解文章大意，掌握古代漢語詞匯和句式結(jié)構(gòu)，提高文言文閱讀能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析唐雎的外交策略和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

3.文化傳承與理解：了解古代的外交制度和文化背景，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過品味文言文的優(yōu)美詞句，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。三、重點難點及解決辦法重點：理解《唐雎不辱使命》中的文言文詞匯、句式結(jié)構(gòu)，以及唐雎的外交策略和智慧。

難點：1.文言文中生僻詞匯和特殊句式的理解。2.唐雎外交策略背后的深層含義和文化背景。

解決辦法：

1.對于生僻詞匯和特殊句式，通過課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，讓學(xué)生提前查閱資料，課堂上教師進行詳細講解，結(jié)合實際例句幫助學(xué)生理解和記憶。

2.利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)歷史背景和外交情境，幫助學(xué)生形象地理解唐雎的外交策略。

3.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，共同分析唐雎的智慧和策略，通過合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。

4.對課后練習(xí)進行針對性講解，鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備新人教版九年級語文下冊教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《唐雎不辱使命》相關(guān)背景資料、古代外交禮儀圖片及視頻片段，以增強學(xué)生對課文的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，以便展示多媒體輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，合理安排座位，預(yù)留小組討論空間，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的文言文——《唐雎不辱使命》。請大家先回顧一下我們之前學(xué)過的文言文，比如《曹劌論戰(zhàn)》、《出師表》等，回憶一下我們是如何學(xué)習(xí)這些文章的。

2.現(xiàn)在，請大家將教材翻到第三單元第10課，我們先一起讀一遍課文標(biāo)題，感受一下這篇文章的主題。

二、自主學(xué)習(xí)

1.下面，請同學(xué)們自主閱讀課文《唐雎不辱使命》，注意理解課文大意，嘗試用自己的話概括文章內(nèi)容。

2.在閱讀過程中，請大家將不認(rèn)識的生僻字詞畫出來，待會兒我們會一起解決這些問題。

三、課堂講解

1.現(xiàn)在，我們來解決同學(xué)們在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。請大家把生僻字詞提出來，我們一起討論。

2.接下來，我將帶領(lǐng)大家逐句翻譯課文，確保同學(xué)們理解每一句話的意思。在翻譯過程中，我會講解一些文言文中的特殊句式和詞匯用法。

3.翻譯完成后，我們將一起分析文章的結(jié)構(gòu)和主題，理解唐雎的外交策略和智慧。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了課文的基本內(nèi)容，那么請大家思考一下，課文想要傳達給我們什么樣的主題？

2.同學(xué)們，你們覺得唐雎在這次外交斗爭中，表現(xiàn)出了哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？請舉例說明。

3.我們再來分析一下唐雎的外交策略，他是如何巧妙地應(yīng)對秦王的挑釁，最終達成使命的？

五、全文側(cè)重點講解

1.下面，我們將重點講解課文中的幾個關(guān)鍵部分。首先，我們來看唐雎是如何應(yīng)對秦王的第一次挑釁的。

a.請同學(xué)們找出文中唐雎回應(yīng)秦王的語句，分析他的回答體現(xiàn)了哪些智慧。

b.我們再來看秦王第二次挑釁時，唐雎是如何巧妙地反擊的。

2.接下來，我們來學(xué)習(xí)唐雎在完成使命后，是如何向安陵君匯報的。

a.請同學(xué)們找出文中唐雎向安陵君匯報的語句，分析他的匯報體現(xiàn)了哪些外交技巧。

b.我們再來看唐雎是如何巧妙地表達自己的忠誠和智慧的。

六、課后練習(xí)講解

1.現(xiàn)在，我們來講解課后練習(xí)題。請大家認(rèn)真聽講，對照自己的答案，看看是否有需要改進的地方。

2.我們先來講解第一題，這是一道選擇題，考查同學(xué)們對課文內(nèi)容的理解。請同學(xué)們注意題目中的關(guān)鍵詞，分析每個選項的正確性。

3.接下來，我們講解第二題，這是一道翻譯題，要求同學(xué)們翻譯課文中的一段話。請同學(xué)們注意文言文中的特殊句式和詞匯用法。

七、總結(jié)與布置作業(yè)

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《唐雎不辱使命》這篇文言文，感受到了唐雎的智慧和勇氣。請大家回顧一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享一下自己的收獲。

2.下面，我布置一下課后作業(yè)。請大家完成課后練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識。另外，請大家預(yù)習(xí)下一課《鄒忌諷齊王納諫》，提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

八、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《唐雎不辱使命》這篇文言文，大家表現(xiàn)得非常積極，課堂氣氛活躍。希望同學(xué)們能夠在課后繼續(xù)努力，不斷提高自己的文言文閱讀能力。

2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第三單元的其他課文，希望大家做好預(yù)習(xí)工作，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

九、下課

1.同學(xué)們，今天的課就到這里，大家辛苦了！

2.下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言建構(gòu)與運用：通過學(xué)習(xí)《唐雎不辱使命》，學(xué)生們能夠熟練地朗讀并背誦課文，掌握了一定的文言文閱讀技巧。他們能夠準(zhǔn)確翻譯文言文，理解文章大意，并學(xué)會了一些古代漢語詞匯和句式結(jié)構(gòu)。在課后練習(xí)中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識，正確完成翻譯和填空題，提高了文言文閱讀能力。

2.思維發(fā)展與提升：在分析唐雎的外交策略和智慧時，學(xué)生們表現(xiàn)出較強的批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠從文中提取關(guān)鍵信息，對唐雎的行為進行評價，并能夠結(jié)合歷史背景，理解唐雎的外交策略背后的深層含義。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《唐雎不辱使命》，學(xué)生們對古代的外交制度和文化背景有了更深入的了解。他們能夠認(rèn)識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，增強對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。在課堂討論中，學(xué)生們能夠結(jié)合課文內(nèi)容，分享自己對中華文化的認(rèn)識和體會。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：在學(xué)習(xí)文言文的過程中，學(xué)生們品味了文中優(yōu)美的詞句，提高了審美情趣。他們能夠欣賞文言文的韻律美和意境美，并在寫作中嘗試運用文言文的表達方式，創(chuàng)造出具有古風(fēng)的佳作。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度：學(xué)生們在學(xué)習(xí)《唐雎不辱使命》的過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠按時完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)，積極參與課堂討論，對學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿興趣。在課后，學(xué)生們也能夠主動查找資料，拓展自己的知識面。

6.團隊合作與交流：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助，共同分析唐雎的外交策略。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，表達自己的觀點，提高了團隊合作和交流能力。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試引入多媒體教學(xué)資源，通過展示歷史背景和外交情境的視頻片段，幫助學(xué)生更加直觀地理解唐雎的外交策略，增強了課堂教學(xué)的趣味性和互動性。

2.我還采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們在討論中相互啟發(fā)，共同分析唐雎的智慧和策略，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時容易偏離主題，導(dǎo)致討論效率不高，影響了教學(xué)進程。

2.在教學(xué)方法上，我對文言文的講解可能過于詳細，導(dǎo)致課堂節(jié)奏拖沓，學(xué)生注意力難以集中。

3.在教學(xué)評價方面，我注意到對學(xué)生的評價主要依賴于書面作業(yè)，而忽視了學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，這可能不利于全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)管理方面的問題，我將在小組討論前明確討論目標(biāo)和要求，并在討論過程中加強指導(dǎo)和監(jiān)督，確保討論活動有序