幼兒園亮點工作匯報材料幼兒園亮點工作匯報材料工作匯報，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。今天為大家準(zhǔn)備的是幼兒園亮點工作匯報，希望能滿足大家的閱讀需求。我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，與時俱進，扎實工作，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，積極創(chuàng)設(shè)安全和諧育人環(huán)境，落實課程計劃，拓展教科研思路，完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將幼兒園本學(xué)年的一些亮點呈現(xiàn)給大家。亮點一、創(chuàng)造安全環(huán)境提高自我保護意一、健全制度，明確責(zé)職。安全是幼兒園建設(shè)發(fā)展的保底工程，把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓。結(jié)合本園的實際情況，重點加強幼兒的一日生活安全管理，從全、序、嚴(yán)、細(xì)入手，使全園上下形成了關(guān)愛生命、關(guān)注健康的責(zé)任意識。我們按照誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)的原則，建立健全了各項安全管理制度，每天對安全工作進行檢查，健全了防火、防盜、防走失、防食物中毒等十多項安全預(yù)案和措施，杜絕一切安全隱患發(fā)生。二、加強保育，注重服務(wù)。我們制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。另外，我們堅持把健康教育和安全教育，滲透于一日生活的各個環(huán)節(jié)；嚴(yán)把消毒關(guān)，堅持每天進行室內(nèi)通風(fēng)，每周暴曬幼兒被褥，床單每月清洗，餐具餐餐消毒等?？茖W(xué)計劃幼兒膳食結(jié)構(gòu)，保證幼兒的身體的均衡營養(yǎng)。制定的食譜一周不重樣，讓孩子每天都有新鮮感。而且在加工操作方面，根據(jù)幼兒特點，肉類要絞碎，菜要切細(xì)、切小，還要軟硬合適等，餐前教育孩子認(rèn)識蔬菜，知道它的營養(yǎng)價值等；每季進行一次營養(yǎng)計算，保障幼兒營養(yǎng)均衡幼兒園多種形式加大家長和幼兒的安全教育和宣傳，使安全和自我保護意識在人人心中形成。三、形式靈活，懂得自護。在教學(xué)中還利用幼兒喜聞樂見的游戲、故事、歌謠、情景表演等形式，經(jīng)常對幼兒進行系列安全教育。開展了安全地震演習(xí)，讓幼兒知道地震如何逃生，讓幼兒了解在地震時如何以最短、最快的時間逃出去，并進行多次演練我們始終把幼兒的安全教育滲透在一日生活之中，做到時時講安全、人人講安全。亮點二、實施素質(zhì)教育，增長育人實效。一、育兒德育為首，注重感恩教育。幼兒園一直貫徹先成人，后成才，想成才，先成人的教育理念，抓好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，優(yōu)化幼兒一日活動組織，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，以重大節(jié)日和集體活動為契機，開展有特色的主題教育。孩子們通過參加各種形式的德育活動，增強了與人交往的能力。二、活動豐富多彩，發(fā)揮幼兒特長。幼兒園以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以保教并重、面向全體、全面發(fā)展為宗旨，以科研為先導(dǎo)，本著在實踐中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中研究，在研究中提高的原則，發(fā)揮示范作用，積極致力于幼兒素質(zhì)教育的探索和改革，優(yōu)化教育環(huán)境，以幼兒五大領(lǐng)域為基礎(chǔ)教育，相繼開設(shè)了藝術(shù)課程（舞蹈、繪畫、手工等）、運動課程（繩類、球類等），以及經(jīng)典誦讀、幼兒禮儀等多種啟蒙教育，既培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒特長，又為幼兒學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存打好基礎(chǔ)，讓孩子贏在起跑線上。亮點三、重視家園共育強化服務(wù)意識。家長是重要的教育資源，我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。我園新建立了家委會，建立了家園聯(lián)系表，每月和家長溝通，通過家長會、大家訪、教師與幼兒家長簽訂安全責(zé)任書、親子活動等吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，取得家園共育的效果。今年共召開家長座談會2次，集體１次，各班級召開１次，親子活動4次、家長開放日2次。大家訪活動2次。老師、家長、孩子一起分享節(jié)日的歡樂，六月份迎來了香山中心幼兒園首屆校園藝術(shù)節(jié)，孩子們載歌載舞，度過了一個難忘的六一兒童節(jié)。月末帶領(lǐng)大一班、大二班的幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作，并成功地為畢業(yè)班孩子舉辦了畢業(yè)典禮。亮點四、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)文化。在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種隱性課程，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視，環(huán)境創(chuàng)設(shè)已漸漸成為幼兒園工作的熱點。10月份，幼兒園經(jīng)過一番新的裝飾，面貌煥然一新，老師們爬高又爬低，張羅著環(huán)境的美化工作。大家集思廣益收集材料，教室、走廊、活動室等都換上了新裝。因此我們在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，我們充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，把本學(xué)期的創(chuàng)建綠色學(xué)校結(jié)合起來，抱著環(huán)保、節(jié)能、廢物再利用的理念，充實到幼兒園的墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)、樓梯環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)、體育活動器材制作等等，使幼兒園的環(huán)境既環(huán)保又有特色，讓幼兒園處處體現(xiàn)鄉(xiāng)土化、生活化教育的影子。區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)成為我園的一道靚麗風(fēng)景線，比如玩娃娃家、兒童超市、喜洋洋串吧、海洋球館、游樂園等都是我園的亮點，迎來了全旗漢授6所幼兒園園長以及各園的老師們前來我園參觀學(xué)習(xí)，在參觀我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的同時還聽了我園幾位優(yōu)秀教師的觀摩課，以及參觀了幼兒園大課間舞蹈展示，深受各位園長以及教師的好評。自治區(qū)、通遼市以及扎旗教育局局長等20多名領(lǐng)導(dǎo)來我園檢查，各位領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂，對我園師資能力進行測評，在五大領(lǐng)域中提問相關(guān)問題，教師能有條不紊的回答領(lǐng)導(dǎo)的問題，得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評。幼兒園亮點工作匯報材料一、工作方面在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力做好教育教學(xué)工作。在出勤方面，也做到了不遲到早退，無事不請假。我們根據(jù)班內(nèi)實際情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計劃開展活動，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識了許多的朋友，提高了交往能力。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點。二、常規(guī)方面：我力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致。由于孩子年齡比較小，入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。大部分孩子的生活自理能力相對較差，吃飯要老師喂。所以，開學(xué)初，我們一日生活的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來孩子們吃飯灑飯、挑食的情況好轉(zhuǎn)了許多，現(xiàn)在都能自己動手吃飯了。原來大部分孩子不會穿脫簡單的衣褲，還經(jīng)常穿反鞋子，現(xiàn)在都已經(jīng)有了明顯的進步。他們自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。三、保育方面在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)幼兒的保育、保健知識供家長們參考。午睡時，為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛，教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。四、家長工作我們在平時晨檢和放學(xué)時積極主動地與家長交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會，另外通過家園聯(lián)系冊、QQ群等方式向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。通過這一學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，配合班內(nèi)老師做好班級工作，還要有一顆愛孩子的心，不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，我依然存在著許多不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會的步伐。幼兒園亮點工作匯報材料亮點一：民間藝術(shù)，綻童心異彩2018年初，我園制定了《民間藝術(shù)綻童心異彩》的特色創(chuàng)建計劃。通過多形式、多通道、多層次開展泥工、紙藝、編織、彩繪、刺繡、版畫六項民間藝術(shù)活動。創(chuàng)建美術(shù)特色教室民間工藝坊，通過環(huán)境、材料的設(shè)置與提供，引發(fā)幼兒活動興趣，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。民間工藝舞動月特色活動進行得如火如茶。魅力家長走進紙藝課堂，盡顯家長老師風(fēng)采。繽紛紙藝你我行大帶小特色活動頗見成效。中國夢,我的夢親子彩繪活動走進社區(qū),成為小區(qū)的一道亮麗風(fēng)景線。亮點二：黨建引領(lǐng)，凝心聚力光景西馳，歲月如歌。2018年，幼兒園以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和全國全省教育大會精神。加強黨建工作，抓好三心，即：強化核心，圍繞中心，凝聚民心。為了弘揚愛國主義精神，緬懷革命先烈，銘記黨的光榮革命傳統(tǒng)，7月1日，張戈莊中心幼兒園開展主題黨日活動，遲洪芝園長帶領(lǐng)全體黨員赴中共平度一大會址參觀學(xué)習(xí)，重溫紅色記憶，時刻銘記黨的奮斗歷程，擔(dān)當(dāng)黨的崇高使命！亮點三：隨園保教，一切為你張戈莊中心幼兒園從2015年接收第一個隨園保教幼兒開始，秉持一切為你的初心，建立隨園保教工作的保障支持系統(tǒng)，不斷提高隨園保教的質(zhì)量，在特殊教育與普幼教育實質(zhì)性融合等方面做了許多有效的探索。并于2018年11月2日成功舉辦了青島市融合教育現(xiàn)場會，遲洪芝園長做了《為你千千萬萬遍》的經(jīng)驗交流。在現(xiàn)場會上，馬學(xué)兵副局長仔細(xì)查看了隨園保教的檔案材料以及特殊兒童的個性化檔案，他表示，孩子是祖國的未來，希望借此契機不斷加強融合教育教學(xué)，讓更多的孩子受益。在戶外活動區(qū)域，領(lǐng)導(dǎo)專家被幼兒園豐富多彩、自主創(chuàng)新的戶外活動區(qū)域所吸引，情不自禁的駐足拍照、觀看，現(xiàn)場每一位領(lǐng)導(dǎo)專家都真切的感受到師生的濃濃愛意，并情不自禁地為孩子們的努力和進步鼓掌亮點四：陽光早教行，快樂進社區(qū)張戈莊中心幼兒園把早教工作作為惠家工程，納入幼兒園童心教育的大框架，為轄區(qū)幼兒進行入園前的先期服務(wù)，創(chuàng)新思路、多措并舉，夯實基本點、明確切入點、把握主攻點結(jié)合點，全力開展早教工作。初步完善了以幼兒園早教中心為依托、社區(qū)、村辦園為紐帶、早期教育培訓(xùn)為輔助的三級聯(lián)動的推進策略。早教系列活動，取得顯著成效，贏得家長的贊許。我園提倡請進來，走出去的送教方式。請進來把家長與幼兒請到我們幼兒園參加公益早教活動。早教活動以教師指導(dǎo)、家長與幼兒互動的方式進行，并有輔導(dǎo)家園同步開發(fā)幼兒潛能的訓(xùn)練教材。在活動中家長不僅了解一些教養(yǎng)的知識，而且激發(fā)了孩子在活動中的愉悅情感，增強了親子關(guān)系。走出去為進一步加強社區(qū)03歲嬰幼兒家庭教育的指導(dǎo)，我園還開展了早教活動進社區(qū)早教流動大篷車送教上門活動，老師們把早期教養(yǎng)的最新理念和方式傳送到了各個村、社區(qū)。亮點五：雙促雙進，助推教育發(fā)展2018年，根據(jù)局黨委提出的雙進雙促工作部署，幼兒園扎實推進園長進課堂家長進學(xué)?；顒?，充分領(lǐng)會活動方案文件精神，嚴(yán)格按照文件要求的活動內(nèi)容及工作目標(biāo)，堅持不懈地把這項工作踏實做好。園長及中層干部堅持深入課堂，準(zhǔn)確了解一線教學(xué)情況，把脈教學(xué)動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行有效指導(dǎo)和整改，極大地提高了教師們的教育教學(xué)水平。我們先后邀請了會草編的涵涵奶奶、當(dāng)醫(yī)生的媽媽、當(dāng)理發(fā)師的爸爸、當(dāng)糕點師的媽媽等，給孩子們上了《衛(wèi)生小常識》、《小小理發(fā)師》、《我會打月餅》等生動有益的特色課，不僅使孩子們學(xué)到了許多幼兒園里學(xué)不到的知識，增強了幼兒的社會交往能力，更提高了家長的育兒水平，拉近了家長和孩子的感情。2018年10月份，我園舉辦首屆了潤澤成長與愛同行家長節(jié)活動，邀請平度市教育體育局家庭教育指導(dǎo)中心陳同亮主任以及平度市實驗幼兒園李玉梅園長為家長們進行家長學(xué)校講座。通過表彰優(yōu)秀家長、我的優(yōu)秀家風(fēng)小故事，展示張戈莊中心幼兒園家長的良好素質(zhì)和精神風(fēng)貌，樹立家庭教育的榜樣，同時，引領(lǐng)全體參會者為家校共育貢獻自己的力量。幼兒園于2018年被評為青島市示范家長學(xué)校，榮獲青島市優(yōu)秀家長委員會稱號。遲洪芝園長作為主持人的課題《家長共育，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的研究》作為中國學(xué)前教育研究會十三五研究課題，于今年10月份正式立項開題。2018年11月，遲園長在《教育學(xué)》雜志上發(fā)表論文《家園共育，促進幼兒良好發(fā)展》。遲洪芝園長被評為青島市家庭教育先進個人，平度市家庭教育講師團成員。亮點六：幼小銜接，你我同行從幼兒園進入小學(xué)，是孩子成長中的一個重要轉(zhuǎn)折點，為了讓家長們更好的做好幼小街接工作，幫助孩子們順利的進入小學(xué)，屆時能盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我園開展我要上小學(xué)啦主題系列活動，并于5月10日下午組織大班幼兒家長參加幼小銜接培訓(xùn)會，聆聽張戈莊小學(xué)劉巧麗老師關(guān)于《如何讓孩子更好的適應(yīng)小學(xué)生活》的幼小銜接講座，劉老師分別從陪伴、習(xí)慣養(yǎng)成、物質(zhì)、心理準(zhǔn)備、幼兒園、小學(xué)教育形式的不同等方面，結(jié)合真實、生動的實例，對幼小銜接這一話題進行了精彩的講解，讓在座家長受益匪淺。大班幼兒還和老師一行前往張戈莊中心小學(xué)進行了參觀，為幼小銜接上了生動的一課。亮點七：梯隊建設(shè)，薪火相傳大道至簡,實干為要。大廈之成，非一木之材；大海之闊，非一流之歸。張戈莊中心幼兒園加強教師隊伍建設(shè)，形成教師梯隊結(jié)構(gòu)，建立師資發(fā)展的激勵機制。教師隊伍的梯隊建設(shè)是以教師的教學(xué)水平、科研能力、職業(yè)道德、年齡結(jié)構(gòu)為標(biāo)準(zhǔn)，從有利于選拔、使用、培養(yǎng)等入手，以專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)為目標(biāo)，建立以專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀青年教師等不同層次的梯形師資隊伍結(jié)構(gòu)，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，保證教師隊伍有計劃、有目標(biāo)、有重點發(fā)展的一項系統(tǒng)工程。同時開展師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對，帶教雙贏，使新教師縮短了磨合期，促進了成長，早日擔(dān)起學(xué)校各項工作重任，為幼兒園的品位和辦學(xué)水平的不斷提高提供了新鮮的、活躍的、有力的力量。亮點八：鎮(zhèn)域內(nèi)一體化管理我園充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的管理、輻射作用，健全以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為示范的農(nóng)村學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)帶動區(qū)域內(nèi)村辦園共同發(fā)展，整體提升農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量。結(jié)合區(qū)域內(nèi)村辦幼兒園實際發(fā)展水平，制定切實可行的一體化管理工作計劃；對全鎮(zhèn)幼兒園教師進行統(tǒng)一培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，擴大優(yōu)質(zhì)資源總量；加強全鎮(zhèn)幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)各園保育教育工作；加強教科研引領(lǐng)，成立中心教研組，指導(dǎo)轄區(qū)幼兒園開展教育教學(xué)研究。亮點九：形成童心教育框架體系，鍛造童心教育辦園品牌童心教育是張戈莊中心幼兒園近五年傾全力打造的辦園品牌。此辦園品牌源于對幼兒教育小學(xué)化的糾偏，基于2012年10月教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展提出的最基本、最重要的指導(dǎo)，從童心管理、童心課程、童心環(huán)境、童心教師、童心家園等五大領(lǐng)域展開童心教育實踐，讓兒童享受教育幸福，為兒童的成長打好身心健康基礎(chǔ)，使幼兒始終保持純真、善良、好奇、富有冒險精神等童心的特質(zhì)。

童心管理贏在同心、勝在真心、效在開心以激勵為導(dǎo)向的教師管理。只有充滿童心的教師才能教育出充滿童心的孩子，幼兒園將童心教育的核心價值率真、關(guān)愛、求索延展為童心管理的同心、真心、開心。贏在同心，強調(diào)合作的團隊化管理；勝在真心，關(guān)注主體的個性化管理；效在開心，倡導(dǎo)教師愉快工作的創(chuàng)新性管理。

童心課程完滿生活者、終身學(xué)習(xí)者、快樂游戲者童心教育倡導(dǎo)對兒童的尊重，倡導(dǎo)生命個體的健康成長。幼兒園充分秉承這一理念形成了獨特的課程建設(shè)體系，即完滿生活者課程、終身學(xué)習(xí)者課程和快樂游戲者課程，從深度、廣度和綜合性三個維度實現(xiàn)課程建設(shè)。

童心環(huán)境兒童化、藝術(shù)化、教育化、安全性環(huán)境創(chuàng)設(shè)從幼兒的角度，以幼兒的眼光來創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以小主人的身份與教師合作，支持、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境互動，整體體現(xiàn)三化一性，兒童化、藝術(shù)化、教育化和安全性，創(chuàng)建形象鮮明、色彩明亮、諧調(diào)生動，富有童趣的內(nèi)外部環(huán)境。從幼兒生理和心理的特點出發(fā)，蹲下身子變小與幼兒平等交流、共同學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)充滿童心童真的心理環(huán)境。

童心教師進步成長、品牌榜樣、集體創(chuàng)優(yōu)研訓(xùn)一體，苦練內(nèi)功促發(fā)展。我園引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究，要求童心教師做到五個一，安排童心教師幫扶新教師，使師徒兩者教學(xué)相長，共同學(xué)習(xí)，共同提高。幼兒園確立了重點培養(yǎng)、梯隊推進、整體提高的教師發(fā)展策略，為教師提供專業(yè)成長的環(huán)境和演練的舞臺，童心教師發(fā)揮領(lǐng)軍作用，充分展示其獨特的教學(xué)風(fēng)格。

童心家