全國青島版信息技術(shù)九年級上冊第4單元第5課《讓機(jī)器人走四邊形》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：全國青島版信息技術(shù)九年級上冊第4單元第5課《讓機(jī)器人走四邊形》

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：[具體日期]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在通過編程實踐，使學(xué)生掌握機(jī)器人運動的基本原理，學(xué)會使用控制語句和循環(huán)語句，使機(jī)器人能夠按照指定路徑行走四邊形。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解編程在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課將培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計算思維和創(chuàng)新意識。通過設(shè)計機(jī)器人走四邊形的程序，學(xué)生將提升信息獲取、處理、應(yīng)用的能力，發(fā)展解決問題的邏輯思維和算法設(shè)計能力。同時，通過實踐操作，學(xué)生將增強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和問題解決的能力，符合新時代信息技術(shù)教育的要求。重點難點及解決辦法重點：

1.機(jī)器人運動控制語句的理解和運用。

2.循環(huán)語句的使用，以實現(xiàn)機(jī)器人走四邊形的路徑。

難點：

1.控制語句與循環(huán)語句的結(jié)合使用。

2.機(jī)器人運動過程中的坐標(biāo)定位和方向控制。

解決辦法：

1.通過實例講解和演示，使學(xué)生直觀理解控制語句的作用，引導(dǎo)學(xué)生通過實際編程操作來加深理解。

2.利用生活化案例引入循環(huán)語句的概念，通過逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生自己編寫簡單的循環(huán)程序，再逐步過渡到復(fù)雜的四邊形路徑編程。

3.在編程實踐中，教師將提供分步指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步完成每個環(huán)節(jié)，確保學(xué)生在實踐中掌握要領(lǐng)。

4.針對坐標(biāo)定位和方向控制，采用小組討論和問題解答的方式，幫助學(xué)生理解坐標(biāo)系統(tǒng)，并通過實際操作來調(diào)整機(jī)器人的方向和位置。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法講解編程基礎(chǔ)，通過討論法引導(dǎo)學(xué)生探討機(jī)器人路徑規(guī)劃，利用實驗法讓學(xué)生動手編寫程序，增強(qiáng)實踐操作能力。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示機(jī)器人編程實例，使用教學(xué)軟件模擬機(jī)器人運動，通過實時反饋和錯誤調(diào)試，提高學(xué)生對編程知識的理解和應(yīng)用。使用在線編程平臺，方便學(xué)生自主練習(xí)和教師遠(yuǎn)程輔導(dǎo)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括《讓機(jī)器人走四邊形》的編程概念和基礎(chǔ)代碼示例，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解基本的編程命令。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“機(jī)器人如何通過編程命令完成直角轉(zhuǎn)彎？”引導(dǎo)學(xué)生思考編程邏輯。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能掌握基礎(chǔ)概念。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料并嘗試?yán)斫饩幊堂睢?/p>

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試解答。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的疑問和理解通過平臺提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索編程知識。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，理解編程邏輯。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示機(jī)器人實際運動的視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：講解控制語句和循環(huán)語句的使用，結(jié)合實際代碼演示。

組織課堂活動：分組讓學(xué)生嘗試編寫機(jī)器人走四邊形的代碼，并進(jìn)行調(diào)試。

解答疑問：針對學(xué)生的編程問題，提供實時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考編程命令的應(yīng)用。

參與課堂活動：學(xué)生分組編寫代碼，實踐機(jī)器人運動控制。

提問與討論：學(xué)生在遇到問題時提出疑問，與組內(nèi)成員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解控制語句和循環(huán)語句的理論知識。

實踐活動法：通過實際編程操作，鞏固理論知識。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，共同解決問題。

作用與目的：

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置編寫更復(fù)雜路徑的編程作業(yè)，如讓機(jī)器人走五邊形或六邊形。

提供拓展資源：提供一些高級編程技巧的在線資源，供學(xué)生自學(xué)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成更復(fù)雜路徑的編程作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，學(xué)習(xí)更高級的編程技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲，反思編程中遇到的問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思編程過程，提升問題解決能力。

作用與目的：

鞏固所學(xué)知識，提升編程技能，通過拓展學(xué)習(xí)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《讓機(jī)器人走四邊形》這一課程的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解并熟練運用控制語句和循環(huán)語句，這是編程中的基礎(chǔ)概念，對于后續(xù)學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的編程邏輯打下了堅實的基礎(chǔ)。

-學(xué)生掌握了機(jī)器人運動編程的基本原理，能夠根據(jù)坐標(biāo)系統(tǒng)編寫出使機(jī)器人按照指定路徑行走的代碼。

-學(xué)生學(xué)會了如何使用調(diào)試工具來發(fā)現(xiàn)并修正代碼中的錯誤，提高了編程的準(zhǔn)確性和效率。

2.技能提升方面：

-學(xué)生通過實際操作，提升了動手能力，能夠獨立完成機(jī)器人路徑規(guī)劃的編程任務(wù)。

-在小組合作中，學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作意識得到了鍛煉，學(xué)會了如何與他人協(xié)作解決問題。

-學(xué)生在不斷的編程實踐中，培養(yǎng)了邏輯思維和算法設(shè)計能力，能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實際問題。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐步形成了計算思維，學(xué)會了如何將復(fù)雜問題分解成可編程的小部分，并逐步解決。

-學(xué)生在遇到編程難題時，能夠自主思考，嘗試不同的解決方案，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-學(xué)生通過反思自己的編程過程，學(xué)會了自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)，提高了學(xué)習(xí)的自我效能感。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對信息技術(shù)和編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，愿意投入更多的時間和精力去探索和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在完成編程任務(wù)后，獲得了成就感和自信心，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的熱情。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗到了編程的樂趣，對未來的學(xué)習(xí)充滿了期待。

5.應(yīng)用拓展方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到其他編程任務(wù)中，如編寫更復(fù)雜的路徑、控制其他類型的機(jī)器人等。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)拓展資源，了解到了編程在實際生活中的廣泛應(yīng)用，如智能家居控制、自動化制造等。

-學(xué)生在課后自主探索中，嘗試使用不同的編程語言和工具，拓寬了自己的技術(shù)視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.編程基礎(chǔ)概念

①控制語句：理解控制語句的作用，如if條件語句，用于決定程序的執(zhí)行流程。

②循環(huán)語句：掌握循環(huán)語句的使用，如for循環(huán)，實現(xiàn)重復(fù)執(zhí)行特定代碼塊。

③變量和函數(shù)：了解變量定義和函數(shù)調(diào)用，用于存儲數(shù)據(jù)和執(zhí)行特定任務(wù)。

2.機(jī)器人運動編程

①運動命令：學(xué)習(xí)機(jī)器人運動的基礎(chǔ)命令，如前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)向等。

②坐標(biāo)系統(tǒng)：理解坐標(biāo)系統(tǒng)的概念，用于定位機(jī)器人的位置和方向。