四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第1課上網(wǎng)查找資料說課稿粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第1課上網(wǎng)查找資料說課稿粵教版教材分析四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第1課《上網(wǎng)查找資料》是粵教版教材中的一節(jié)重要課程。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行有效信息檢索，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)和自主探究能力。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在讓學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于信息意識(shí)、計(jì)算思維與創(chuàng)新意識(shí)。通過實(shí)踐操作，學(xué)生將提升信息檢索能力，培養(yǎng)敏銳的信息意識(shí)和安全意識(shí)；運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行信息篩選和整理，發(fā)展計(jì)算思維；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新搜索策略，激發(fā)其探索未知領(lǐng)域的興趣，為培養(yǎng)未來的信息時(shí)代公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行信息檢索。

②掌握關(guān)鍵詞的選擇與組合，提高搜索效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用布爾邏輯進(jìn)行高級(jí)搜索，如使用“與”、“或”、“非”等邏輯運(yùn)算符。

②學(xué)會(huì)根據(jù)需求篩選和評(píng)估搜索結(jié)果，辨別信息真?zhèn)?，提高信息利用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：粵教版四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集與搜索技巧相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，準(zhǔn)備教學(xué)視頻及搜索示例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，每臺(tái)電腦安裝有瀏覽器。

4.教室布置：設(shè)置搜索操作區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一組有趣的圖片或視頻，如“世界奇觀”、“科技發(fā)明”等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些信息是如何獲取的。

-提出問題：詢問學(xué)生平時(shí)是如何查找資料的，有沒有使用過網(wǎng)絡(luò)搜索，引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)查找資料的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的基本操作，包括打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、使用搜索框等。

-講解關(guān)鍵詞搜索技巧，如關(guān)鍵詞的選擇、組合，使用布爾邏輯進(jìn)行高級(jí)搜索。

-示例演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)搜索，并解釋搜索結(jié)果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)搜索：學(xué)生根據(jù)教師提供的主題，進(jìn)行實(shí)際搜索操作，如查找某個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料。

-分組討論：學(xué)生分組討論搜索結(jié)果，分享搜索經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的搜索過程和結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出問題，如“如何提高搜索效率？”“如何判斷搜索結(jié)果的真實(shí)性？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

-師生互動(dòng)：學(xué)生回答問題后，教師給予反饋，對(duì)學(xué)生的思考進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。

-小組競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行搜索技巧競(jìng)賽，如“誰(shuí)能在最短時(shí)間內(nèi)找到最準(zhǔn)確的資料？”等，增加課堂趣味性。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

-問題解決：教師提出一個(gè)實(shí)際問題，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)進(jìn)行搜索，并分享搜索策略。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將搜索技巧應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，提高信息素養(yǎng)和計(jì)算思維。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)搜索技巧的重要性。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后利用網(wǎng)絡(luò)搜索，完成一個(gè)與學(xué)習(xí)相關(guān)的資料搜集任務(wù)。

整個(gè)教學(xué)過程注重雙邊互動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探究精神，同時(shí)緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和計(jì)算思維。知識(shí)點(diǎn)梳理1.網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用

-打開瀏覽器：了解不同的瀏覽器及其啟動(dòng)方式。

-輸入網(wǎng)址：掌握網(wǎng)址的輸入方法，理解網(wǎng)址的作用。

-使用搜索框：學(xué)會(huì)在瀏覽器搜索框中輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。

2.關(guān)鍵詞搜索技巧

-關(guān)鍵詞的選擇：根據(jù)搜索目的，選擇準(zhǔn)確、相關(guān)的關(guān)鍵詞。

-關(guān)鍵詞的組合：使用布爾邏輯（AND、OR、NOT）組合關(guān)鍵詞，提高搜索精度。

-搜索結(jié)果篩選：根據(jù)需求篩選搜索結(jié)果，快速定位所需信息。

3.搜索結(jié)果的評(píng)估

-真實(shí)性判斷：學(xué)會(huì)辨別搜索結(jié)果的來源，判斷其真實(shí)性、可靠性。

-信息質(zhì)量評(píng)價(jià)：評(píng)估搜索結(jié)果的信息質(zhì)量，如時(shí)效性、準(zhǔn)確性、完整性等。

4.搜索技巧的實(shí)際應(yīng)用

-日常學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：將搜索技巧應(yīng)用于課程學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-生活實(shí)踐中的應(yīng)用：利用搜索技巧解決生活中的實(shí)際問題。

5.信息素養(yǎng)與計(jì)算思維的培養(yǎng)

-信息素養(yǎng)：培養(yǎng)良好的信息檢索、篩選、評(píng)估、利用能力。

-計(jì)算思維：運(yùn)用邏輯思維分析問題，提高解決問題的能力。

6.安全意識(shí)與網(wǎng)絡(luò)道德

-安全意識(shí)：了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息。

-網(wǎng)絡(luò)道德：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，傳播正能量。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)瀏覽器使用