初中學業(yè)水平考試試題PAGEPAGE72016年山東省煙臺市中考試卷一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）1.2015年9月大型原創(chuàng)動畫連續(xù)劇《黃帝史詩》在央視少兒頻道首播。自上映以來，全國各地觀眾反映強烈，劇中提到的黃帝被尊稱成為（）A．治水英雄 B．人文初祖 C．兵家鼻祖 D．一代天驕2.在《秦王掃六合》一課的討論環(huán)節(jié)中，某學習小組的同學就“分封制”和“郡縣制”進行了激烈爭論，下列觀點正確的是（）A．分封制是封建社會的象征B．分封制結束了地方官吏的世襲C．郡縣制加強了中央對地方的統(tǒng)治D．郡縣制最早出現(xiàn)于春秋時期3.歷史推論離不開對史實的正確解讀，下列推論錯誤的是（）A．商鞅變法——秦國實現(xiàn)了富國強兵B．漢武帝“罷黜百家”——實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)C．張騫出使西域——促進了絲綢之路的開辟D．官渡之戰(zhàn)——為三國鼎立局面的形成奠定了基礎4.“將都城有平城遷到洛陽，改鮮卑姓氏為漢姓，學漢語、穿漢服、與漢通婚?！辈牧现械拇胧┐龠M了（）A．民族融合 B．江南地區(qū)的開發(fā)C．北魏政權的建立 D．民族政權并立局面的形成5.某班舉辦主題為“中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展。下列工具由唐代農(nóng)民改進而成的是（）A．鐵農(nóng)具B．水排C．耬車D．曲轅犁6.“以和為貴，友好往來”是中國民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，長期以來，中國民族積極與其他國家和地區(qū)開展友好交往，下列人物在中外經(jīng)濟文化交流中作出過突出貢獻的有（）①文成公主②玄奘③鑒真④鄭和A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③7.中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家統(tǒng)一是我國歷史發(fā)展的主流之一，下列事件有利于鞏固國家統(tǒng)一的是（）A．春秋爭霸 B．赤壁之戰(zhàn) C．岳飛抗金 D．清朝設置臺灣府8.2015年10月3日，國家文物局專家基本確認，在黃海海域發(fā)現(xiàn)的“丹東一號”沉艦應為北洋艦隊的致遠艦，致遠艦官兵英勇抗擊侵略者是在那次戰(zhàn)爭中？（）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．甲午中日戰(zhàn)爭 C．八國聯(lián)軍侵華 D．解放戰(zhàn)爭9.〖題文《全球通史》中寫道：“當凡爾賽的調停人沒有將這個丟失的省份還給中國時，在北京的學生和知識分子中間爆發(fā)了聲勢浩大的示威游行…這場運動是中國歷史上民族感情最強烈、最普遍的表露?！辈牧现械摹斑@場運動”指的是（）A．洋務運動 B．維新變法運動 C．新文化運動 D．五四運動10.史論結合是歷史學習的一項基本要求，下列關于新中國經(jīng)濟方面的史論，搭配正確的是（）選項史實結論A土地改革消滅了私有制B三大改造初步建立了社會主義的基本制度C一五計劃完全實現(xiàn)了國家工業(yè)化D大躍進運動遵循了客觀的經(jīng)濟規(guī)律11.20世紀80年代，中國農(nóng)村有副對聯(lián)：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其責”。其中“三十年后又分地，耕者有其責”指的是（）A．土地改革運動 B．農(nóng)業(yè)合作化運動C．人民公社化運動 D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實行12.1971年，五星紅旗第一次在聯(lián)合國總部升起，有位美國駐聯(lián)合國代表感慨地說：“這是聯(lián)合國歷史上的轉折點?！辈牧现械摹稗D折點”是指（）A．中國代表出席萬隆會議 B．中國在聯(lián)合國法席位恢復C．中日關系正常化 D．中美建交13.2016年5月20日臺灣新任領導人蔡英文就職當天，國臺辦評論稱：蔡英文沒有明確承認“九二共識”，這是一份沒有完成的答卷。這說明（）A．祖國統(tǒng)一大業(yè)任重道遠B．臺灣當局建設堅持一個中國的原則C．兩岸的隔絕狀態(tài)仍將持續(xù)D.“九二共識”是新時期推進祖國和平統(tǒng)一進程的指導思想14.“2016年鄭開國際馬拉松賽”于3月27日A．特洛伊戰(zhàn)爭 B．亞歷山大東侵 C．希波戰(zhàn)爭 D．布匿戰(zhàn)爭15.人類早期文明大多興起于亞非地區(qū)的大河流域，下列大河流域主要文明成果歸屬錯誤的是（）A．尼羅河流域——金字塔 B．兩河流域——伊斯蘭教C．印度河流域——種姓制度 D．黃河流域——甲骨文16.2016年是美國總統(tǒng)選舉年，選舉制是民主政治的重要體現(xiàn)，早期的民主政治形態(tài)興起于（）A．古代埃及 B．古代雅典 C．古代羅馬 D．古代印度17.構建知識的結構是學習歷史的一項基本能力．下面是某同學編制的知識結構示意圖，由此判斷他學習的主題是（）A．近代西方民主發(fā)展的進程 B．歐洲國家民主獨立的過程C．多民族國家的統(tǒng)一進程 D．反對殖民壓迫的歷程18.搜集史料是歷史學習的一種重要方法。下面是某同學制作的資料卡．據(jù)此判斷，他學習的內容是（）正當各州提出許多方案，爭論得不可開交的時候，農(nóng)奴革命斗爭日益高漲，用革命方式摧毀農(nóng)奴制度的威脅越來越大。正當各州提出許多方案，爭論得不可開交的時候，農(nóng)奴革命斗爭日益高漲，用革命方式摧毀農(nóng)奴制度的威脅越來越大。A．英國資產(chǎn)階級革命 B．法國大革命C．日本明治維新 D．俄國農(nóng)奴制改革19.模仿和創(chuàng)新相結合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其“歐化”的主要措施是（）A．廢除貴族世襲制 B．推翻幕府統(tǒng)治C．實行“科技立國”政策 D．文明開化20.某校計劃在藝術長廊中懸掛一幅畢加索的代表作品，他們應該選擇（）A．《最后的晚餐》B．《格爾尼卡》C．《向日葵》 D．《蒙娜麗莎》21.一百多年前的一場世界戰(zhàn)爭，“令全歐洲的希望消失了。這是歐洲一場野蠻兄弟的殺戮，歐洲沒有哪個國家是這場戰(zhàn)爭真正的勝利者”。下列戰(zhàn)役發(fā)生于這場戰(zhàn)爭中的是（）A．凡爾登戰(zhàn)役 B．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C．斯大林格勒戰(zhàn)役 D．諾曼底登陸22.有學者曾經(jīng)這樣評價蘇俄某一經(jīng)濟政策，“農(nóng)民向國家交了糧食稅以后，余糧歸自己支配，他們的生產(chǎn)積極性大大提高”。該學者評價的是（）A．新經(jīng)濟政策 B．農(nóng)業(yè)集體化 C．斯大林模式 D．赫魯曉夫改革23.二戰(zhàn)以后，丘吉爾在題為《歐洲的悲劇》的演說中指出：“摧毀了納粹政權之時……我向歐洲提出的建議可以概括為一句話——聯(lián)合起來！”歐洲國家為此進行的實踐不包括（）A．建立北大西洋公約組織 B．成立歐共體C．建立歐盟 D．使用歐元24.某班開展了研究性學習活動，有同學參考了《意識形態(tài)與冷戰(zhàn)的起源》《北約與華約變化的前瞻》《從蘇東劇變到多極化趨勢》等文章。據(jù)此判斷，該研究性學習的主題是（）A．全球化迅速發(fā)展 B．戰(zhàn)后世界格局的演變C．亞非拉國家的振興 D．戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的發(fā)展25.2015年，美軍全力部署“重返亞太戰(zhàn)略”，字里行間充滿冷戰(zhàn)思維，近期兩艘美軍航母“喬治?華盛頓”號和“卡爾?文森”號現(xiàn)身中國南海領域，加劇了南海緊張的局勢。這表明（）A．和平與發(fā)展開始成為時代的主流B．霸權主義威脅世界安全C．中東地區(qū)出現(xiàn)動蕩D．亞太地區(qū)合作加強二、非選擇題（共3小題）26.（15分）科學技術的進步對社會的發(fā)展有著重要的影響。閱讀材料完成下列要求。材料一宋元時期，是我國古代發(fā)展的高峰時期，這一時期的科技，是在隋唐經(jīng)濟高度繁榮基礎上的延續(xù)。宋朝結束了五代十國以來長期分裂割據(jù)和混戰(zhàn)的局面。那時經(jīng)濟發(fā)展，城市繁榮，航海和對外貿易空前活躍，元朝實現(xiàn)了全國性的統(tǒng)一，中外經(jīng)濟文化交流頻繁。兩大因素的結合，使宋元文化突飛猛進，涌現(xiàn)出一批著名的科學家和文學家、藝術家，反映了那個時期我國科學技術在世界上的領先地位?！端卧獣r期的科技成就》（1）根據(jù)材料概括宋元時期科技發(fā)展的原因，結合所學指出宋元時期在四大發(fā)明方面的成就。材料二西方近代科學一經(jīng)產(chǎn)生，就以其蘊含的思想和方法對社會的各個方面進行了改造，驅動全社會的近代化不斷深化。但在中國，盡管在明清之際西方近代科技就已傳入，卻沒有能夠產(chǎn)生其在西方社會所發(fā)揮的作用。——《論明清之際士人群體對西方科技的態(tài)度及歷史影響》（2）西方近代科學引發(fā)了兩次工業(yè)革命，分別使人類進入什么時代？結合所學從政治、經(jīng)濟、思想方面指出，明清時期的哪些因素阻礙西方近代科學在中國發(fā)揮作用？材料三“互聯(lián)網(wǎng)+”是當今熱門概念，它指的是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，即互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行滲透、融合，促使傳統(tǒng)行業(yè)改造升級，促生新興產(chǎn)業(yè)，推動經(jīng)濟形態(tài)不斷發(fā)生改變。（3）互聯(lián)網(wǎng)是第三次科技革命的重要成果，這次革命的核心是什么？根據(jù)材料并結合所學知識分析第三次科技革命的積極影響。27.（14分）民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，中國共產(chǎn)黨領導全國人民在長期的革命實踐中，鑄就了驚天動地、氣貫長虹的井岡山精神、長征精神、抗戰(zhàn)精神……這些偉大的精神既是歷史的，也是時代的。閱讀材料，完成下列要求。（1）井岡山精神是中國革命精神之源，為中國革命播撒了燎原火種。按照提示完成下列表格。材料一創(chuàng)舉（或事件）意義①中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地②改變了軍隊，建立了中國工農(nóng)紅軍第一支堅強的隊伍井岡山道路開創(chuàng)了一條③，武裝奪取政權的革命新道路材料二2026年是紅軍長征勝利80周年，七年級（1）班同學開展了“詩歌長征”紀念活動。品讀毛澤東的《長征》，幫助他們完成紀念活動。長征紅軍不怕遠征難，長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！珴蓶|（2）根據(jù)詩歌指出遵義會議后紅軍在長征中的壯舉，并概括長征精神的主要內涵。材料三抗戰(zhàn)精神的內涵是什么——從面對外來侵略，國難當頭之際，全體中華兒女一致抗日中體會到；從掩埋了犧牲戰(zhàn)友，擦干臉上的淚水勇往直前的戰(zhàn)斗中體會到；從面對日寇的瘋狂殺戮、血戰(zhàn)到底的氣勢中體會到。（3）1938年在正面戰(zhàn)場和1940年雜敵后戰(zhàn)場，中華兒女一致抗日，取得重大勝利的戰(zhàn)役各是什么？根據(jù)材料總結抗日戰(zhàn)爭取得勝利的原因。28.（21分）“一個國家總有一些仰望星空的人”。政治家雄韜大略，平治天下；思想家真知灼見，彪炳千古；科學界聰明睿智，造福萬代……歷史的進程往往因杰出人物而發(fā)生變化。閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀是歷史風云變幻的世紀，因此也孕育了許多思想家，但真正能夠達到“思想、思維和思考模式能形成思想體系，并對世界產(chǎn)生深遠影響”標準的偉大思想家主要有12位。達爾文、馬克思、愛因斯坦位列其中。（1）分別指出材料中三位思想家的核心思想。任選其中一位，談談其思想對世界產(chǎn)生的深遠影響。材料二2015年英國《泰晤士報》組織了由8位英國頂尖國際和政治評論員組成的專家委員會，對43位美國總統(tǒng)分別以不同的標準進行了排名，林肯、華盛頓和羅斯福分列“最偉大總統(tǒng)”第一名、第二名和第四名。以下是對三位總統(tǒng)評價的摘錄：林肯領導了拯救聯(lián)邦和結束奴隸制度的偉大斗爭。華盛頓開創(chuàng)了美國，給美國留下了民主制度。羅斯福在20世紀的經(jīng)濟大蕭條和第二次世界大戰(zhàn)中扮演了重要的角色。（2）根據(jù)材料并結合所學，指出三位總統(tǒng)在擺脫國家危機方面的突出貢獻。材料三20世紀，在孫中山、毛澤東、鄧小平三位世紀偉人領導下，中國人民為實現(xiàn)“救國之夢”“建國之鄉(xiāng)”“強國之夢”進行了不懈的探索，改變了中國前進的方向。（3）中國人民“醒過來”和“站起來”分別是指什么事件？這兩個事件在改變“中國前進的方向”方面各自起到了什么作用？（4）在中國人民“強國之夢”的征程中，鄧小平理論指明了前進的方向，下面是某同學設計的知識結構圖，請你幫他填寫完整空格部分。

答案解析一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）1.『解析』試題分析：此題考查黃帝的相關知識點。相傳黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人挖井，發(fā)明舟船，為后世的衣食住行奠定了基礎。后人尊稱黃帝為中華民族的“人文初祖”。ACD不符合題意，B符合題意，故答案選B。〖考點定位〗人教新課標七年級上冊?中華文明的起源?華夏之祖2.『答案』C『解析』〖考點定位〗人教版七年級上·統(tǒng)一國家的建立·秦王掃六合3.『答案』D『解析』試題分析：公元200年，曹操打敗袁紹，取得了官渡之戰(zhàn)的勝利，之后曹操率軍北渡黃河，統(tǒng)一了黃河中下游地區(qū)，奠定曹操統(tǒng)一北方的基礎。赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎，因此D推論錯誤，ABC推論正確，不符合題意，選項中D符合題意，故選D?！伎键c定位〗人教新課標七年級上冊·政權分立與民族融合·三國鼎立4.『答案』A『解析』〖考點定位〗人教新課標七年級上冊·政權的分立與民族融合·北方民族大融合5.『答案』D〖『解析』試題分析：本題考查的是唐朝經(jīng)濟的繁榮，在農(nóng)業(yè)方面灌溉工具的發(fā)明，根據(jù)史實，唐玄宗時期，農(nóng)民發(fā)明了曲轅犁和灌溉工具筒車。而A為春秋時期發(fā)明的，BC為漢朝時期出現(xiàn)的。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。〖考點定位〗人教新課標七年級下·繁榮與開放的社會·“開元盛世”6.『答案』C『解析』〖考點定位〗人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·對外友好交往；人教版七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·中外的交往與沖突7.『答案』D『解析』試題分析：本題考查學生對清朝設置臺灣府的認識。1661年，鄭成功率領大軍從金門出發(fā)，跨海作戰(zhàn)，打敗荷蘭殖民者。1662年荷蘭殖民者投降，臺灣回到了祖國的懷抱。為了加強對臺灣的管轄，1683年清軍進入臺灣，1684年清朝設置臺灣府，隸屬福建省，鞏固國家統(tǒng)一。ABC屬于內部戰(zhàn)爭，不利于鞏固國家統(tǒng)一，不符合題意。D符合題意，故選D?！伎键c定位〗人教版七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·收復臺灣和抗擊沙俄8.『答案』B『解析』試題分析：本題考查鄧世昌的事跡。1894年9月，甲午中日戰(zhàn)爭期間的黃海大戰(zhàn)中，致遠艦管帶鄧世昌，為保護旗艦，指揮艦艇沖鋒向前。面對強敵，鄧世昌沉著應戰(zhàn)，在艦身中彈過多，彈藥也將用盡的情況下，他下令開足馬力，朝日艦撞去，但不幸被敵艦炮火擊中，致遠艦沉沒。鄧世昌與二百多名戰(zhàn)士壯烈犧牲。ACD不符合題意，故選B?！伎键c定位〗人教版八年級上冊·侵略與反抗·甲午中日戰(zhàn)爭9.『答案』D 『解析』〖考點定位〗人教版新課標八年級上冊·新民主主義革命的興起·五四愛國運動10.『答案』B『解析』試題分析：此題考查三大改造的相關知識點。依據(jù)所學知識可知，1956年底，我國基本完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，這標志著社會主義制度在我國基本建立起來，我國從此進入社會主義初級階段。土地改革沒有消滅私有制，一五計劃沒有完全實現(xiàn)了國家工業(yè)化，大躍進運動違背了了客觀的經(jīng)濟規(guī)律，影響ACD錯誤，不符合題意，故選B?！伎键c定位〗人教版八年級下·社會主義道路的探索·三大改造11.『答案』D『解析』試題分析：本題主要考查十一屆三中全會以后，在農(nóng)村中實行的政策。十一屆三中全會以后，在農(nóng)村中實行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責任制，即實行分田包產(chǎn)到戶，自負盈虧，大大調動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到大發(fā)展，農(nóng)村開始富裕起來。因此ABC不符合題意，D符合題意，故選D?！伎键c定位〗人教新課標八年級下冊?建設有中國特色的社會主義?改革開放12.『答案』B『解析』〖考點定位〗人教新課標八年級下冊·國防建設與外交成就·外交事業(yè)的發(fā)展13.『答案』A『解析』試題分析：本題主要考查學生對海峽兩岸的交往的準確識記。題干里“蔡英文沒有明確承認‘九二共識’?！闭f明祖國統(tǒng)一大業(yè)任重道遠。兩岸的隔絕狀態(tài)仍將持續(xù)的說法明顯錯誤，BD在題干材料中不能體現(xiàn)，BCD不符合題意，故選A?！伎键c定位〗人教新課標八年級下冊·海峽兩岸的交往·推進祖國統(tǒng)一大業(yè)14.『答案』C『解析』〖考點定位〗人教新課標九年級上冊·古代文明的傳播與發(fā)展·古代世界的戰(zhàn)爭與征服15.『答案』B『解析』試題分析：本題考查大河流域的亞非文明古國的有關知識。金字塔是尼羅河流域埃及文明的象征；種姓制度是印度河流域印度文明的象征；甲骨文是黃河流域古代中國文明的象征，因此ACD歸屬正確，不符合題意。兩河流域文明的象征是漢謨拉比法典，因此B歸屬錯誤，故選B?！伎键c定位〗人教新課標九年級上冊·人類文明的開端·大河流域的亞非文明古國16.『答案』B『解析』試題分析：本題主要考查學生對古希臘文明的認識。依據(jù)所學知識可知，古希臘主要包括兩個奴隸制國家：斯巴達和雅典。雅典在國王伯利克里當政期間，民主政治發(fā)展到古代世界的最高峰。因此ACD不符合題意，故選B。〖考點定位〗人教新課標九年級上冊·人類文明的開端·西方文明之源17.『答案』A『解析』〖考點定位〗人教版新課標九年級上冊·步入近代·英、法、美的資產(chǎn)階級革命18.『答案』D『解析』試題分析：本題考查俄國農(nóng)奴制改革相關知識，解答此題關鍵在于對材料的正確解讀：“正當各州提出許多方案，爭論得不可開交的時候，農(nóng)奴革命斗爭日益高漲，用革命方式摧毀農(nóng)奴制度的威脅越來越大。”表明俄國19世紀中期階級矛盾尖銳，出現(xiàn)了嚴重的農(nóng)奴制危機，據(jù)所學知識可知，ABC和題干材料無關，故選D?！伎键c定位〗人教新課標九年級上冊·無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強·俄國、日本的歷史轉折19.『答案』D『解析』〖考點定位〗人教新課標九年級上冊·無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強·俄國、日本的歷史轉折20.『答案』B『解析』試題分析：本題主要考查近代文化藝術的成就?！睹赡塞惿泛汀蹲詈蟮耐聿汀肥沁_·芬奇的代表作。荷蘭的梵高是一位杰出的畫家，《向日葵》是他的代表作之一。西班牙的畢加索是一位杰出畫家，《格爾尼卡》是他的代表作之一。因此ACD不符合題意，故選B?！伎键c定位〗人教版九年級上冊·璀璨的近代文化·世界的文化杰作21.『答案』A『解析』試題分析：一百多年前的一場世界戰(zhàn)爭指的是第一次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)中最殘酷的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役，在這次戰(zhàn)役中，法德雙方共傷亡70多萬人，被稱為“凡爾登絞肉機”。BCD發(fā)生在二戰(zhàn)中，因此BCD不符合題意，故選A?！伎键c定位〗人教新課標九年級上冊·壟斷資本主義時代的世界·第一次世界大戰(zhàn)22.『答案』A『解析』〖考點定位〗人教新課標九年級下冊·蘇聯(lián)社會主義道路的探索·對社會主義道路的探索23.『答案』A『解析』試題分析：本題主要考查學生對二戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟發(fā)展的相關知識的準確識記。依據(jù)已學知識可知，二戰(zhàn)后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，西歐國家之間的聯(lián)系日益密切，為發(fā)展經(jīng)濟，避免戰(zhàn)爭，20世紀60年代，法國和聯(lián)邦德國等國成立了“歐洲共同體”組織，1993年西歐國家在“歐洲共同體”的基礎上成立了歐洲聯(lián)盟.歐盟使用統(tǒng)一的貨幣歐元。建立北大西洋公約組織和歐洲走向聯(lián)合無關，BCD不符合題意，故選A?！伎键c定位〗人教版九年級上冊·戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化·西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展24.『答案』B『解析』試題分析：本題主要考查學生對材料信息的準確把握題干的《意識形態(tài)與冷戰(zhàn)的起源》《北約與華約變化的前瞻》《從蘇東劇變到多極化趨勢》反映出戰(zhàn)后世界格局的演變過程。ACD和題干材料無關，因此ACD不符合題意，故選B。〖考點定位〗人教新課標九年級歷史上冊·戰(zhàn)后世界格局的演變·冷戰(zhàn)中的對峙;人教新課標九年級下冊?戰(zhàn)后世界格局的演變?世界政治格局的多極化趨勢25.『答案』B『解析』〖考點定位〗人教新課標九年級下冊?戰(zhàn)后世界格局的演變?世界政治格局的多極化趨勢二、非選擇題（共3小題）26.『答案』（1）經(jīng)濟繁榮，航海和對外貿易空前活躍，國家統(tǒng)一，中外經(jīng)濟文化交流頻繁；畢昇發(fā)明活字印刷術；南宋指南針廣泛用于航海并經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲；宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。（2）工業(yè)革命使人類進入“蒸汽時代”；第二次工業(yè)革命使人類進入了“電氣時代”。政治方面，明清時期中國受腐朽的封建君主專制制度的束縛；經(jīng)濟方面，中國長期都推行重農(nóng)抑商政策，明清時期推行閉關鎖國政策，隔絕了中外文化交流；思想方面，明朝的八股取士，清朝大興文字獄都阻礙科技發(fā)展，知識分子的思想受到嚴格控制。（3）電子計算機的廣泛使用；第三次科技革命促使互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行滲透、融合，促使傳統(tǒng)行業(yè)改造升級，促生新興產(chǎn)業(yè)，推動經(jīng)濟形態(tài)不斷發(fā)生改變，科學技術的各個領域之間相互滲透，一種技術的發(fā)展引起好幾種技術的革命；新技術成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素。『解析』試題分析：（2）第一次工業(yè)革命重要發(fā)明很多，其中生產(chǎn)革命的標志性成就是瓦特改良蒸汽機的發(fā)明，把人類帶入了蒸汽時代。19世紀70年代的第二次工業(yè)革命的主要標志是電的發(fā)明和應用，電力作為新能源和新動力進入生產(chǎn)領域，把人類帶入“電氣時代”。政治方面，明清時期中國受腐朽的封建君主專制制度的束縛；經(jīng)濟方面，中國長期都推行重農(nóng)抑商政策，明清時期推行閉關鎖國政策，隔絕了中外文化交流；思想方面，明朝的八股取士，清朝大興文字獄都阻礙科技發(fā)展，知識分子的思想受到嚴格控制。這些都阻礙了西方近代科學在中國發(fā)揮作用?！伎键c定位〗人教新課標七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·經(jīng)濟重心的南移；人教新課標七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·燦爛的宋元文化；人教新課標七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關鎖國”；人教新課標七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·明朝君權的加強和君主集權的強化；人教版九年級上冊·壟斷資本主義時代的世界·人類邁入“電氣時代”；人教新課標九年級上冊?步入近代?“蒸汽時代”的到來；人教版新課標九年級歷史下冊·現(xiàn)代科學技術和文化·第三次科技革命27.『答案』（1）井岡山革命根據(jù)地；井岡山會師；農(nóng)村包圍城市。（2）渡過金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地．樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義精神；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義精神。（3）臺兒莊戰(zhàn)役和百團大戰(zhàn)；國共兩黨再次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實行了全民族抗戰(zhàn)?！航馕觥辉囶}分析：（2）本題主要考查學生對紅軍長征有關知識的認識。1935年1月，遵義會議召開，確立了毛澤東的正確領導。遵義會議是中國革命生死攸關的轉折點。遵義會議后，紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂了敵人的追剿計劃，然后巧渡金沙江，紅軍跳出敵人包圍圈。此后紅軍強渡大渡河、飛奪瀘定橋、過大雪山、草地，在1935年10月到達吳起鎮(zhèn)與陜北紅軍勝利會師。1936年10月紅軍三大主力在甘肅會寧會師，標志長征勝利結束。詩歌中遵義會議后紅軍在長征中的壯舉有：渡過金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地。長征精神是樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義精神；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義精神。（3）依據(jù)已學知識可知，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立后，國共兩黨開始了合作抗日，1938年春日軍進攻徐州，第五戰(zhàn)區(qū)司令長官李宗仁指揮中國軍隊，在臺兒莊跟日軍展開激戰(zhàn)，最后，中國軍隊共殲敵一萬多人，取得了抗戰(zhàn)以來的重大勝利。1940年8月，為了粉碎敵人的“囚籠”。八路軍在彭德懷的指揮下組織了百團大戰(zhàn)。主要目標是破壞敵人的交通線，摧毀日偽軍的據(jù)點。分析材料三，可以總結抗日戰(zhàn)爭取得勝利的原因是：國共兩黨再次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同領導全民族抗戰(zhàn)?！伎键c定位〗人教新課標八年級上冊·新民主主義革命的興起·星星之火，可以燎原；人教新課標八年級上冊·新民主主義革命的興起·紅軍不怕遠征難；人教版八年級上·中華民族的抗日戰(zhàn)爭·血肉筑長城28.『答案』（1）達爾文、馬克思、愛因斯坦三位思想家的核心思想分別是：進化論；馬克思主義；相對論。英國科學家達爾文出版的科學巨著《物種起源》，在歐洲乃至整個世界都引起了轟動，沉重